【湘美版】六下 第10課 巧用肌理 核心素養(yǎng)教案

【湘美版】六下第10課巧用肌理核心素養(yǎng)教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：美術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從審美、創(chuàng)造、批判、文化四個方面進(jìn)行闡述。

1.審美：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對美術(shù)作品的審美能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，培養(yǎng)良好的審美情趣。

2.創(chuàng)造：學(xué)生將運用聯(lián)想、想象和變通的能力，巧妙地運用肌理技法，創(chuàng)作出具有獨特個性的美術(shù)作品，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.批判：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，能夠自我反思，對作品進(jìn)行批判性分析，不斷優(yōu)化和改進(jìn)，提高美術(shù)作品的質(zhì)量。

4.文化：通過學(xué)習(xí)肌理技法，學(xué)生能夠了解到我國傳統(tǒng)美術(shù)技法的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，培養(yǎng)民族自豪感。

在本節(jié)課中，學(xué)生將結(jié)合課本內(nèi)容，深入探究肌理技法的運用，通過實踐創(chuàng)作，提高自身的審美、創(chuàng)造、批判和文化素養(yǎng)，為培養(yǎng)全面的美術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-肌理技法的掌握和運用

-創(chuàng)作具有獨特個性和審美情趣的美術(shù)作品

2.難點：

-肌理技法在不同材料上的運用和效果呈現(xiàn)

-如何在創(chuàng)作中融入個人情感和審美觀念

解決辦法：

-針對肌理技法的掌握，通過觀看示范視頻、分組討論和實操練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握并運用到作品中。

-對于創(chuàng)作具有獨特個性和審美情趣的作品，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思維拓展，提供豐富的素材和靈感來源，引導(dǎo)學(xué)生將個人情感和審美觀念融入作品。

-組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評價，使學(xué)生在欣賞他人作品的過程中，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自身創(chuàng)作水平。

-結(jié)合課后作業(yè)，要求學(xué)生在實踐中嘗試解決難點問題，教師及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：在講解肌理技法的基本概念和原理時，教師通過生動的語言、形象的比喻和具體的案例，進(jìn)行清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

(2)討論法：在創(chuàng)作實踐環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高作品的審美和藝術(shù)價值。

(3)實驗法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過實際操作，探索肌理技法在不同材料上的運用和效果，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，展示優(yōu)秀美術(shù)作品、肌理技法示范視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和靈感。

(2)教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂互動、作品展示和評價，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)素材和信息，拓寬視野，豐富創(chuàng)作靈感。

(4)實踐材料：為學(xué)生提供豐富的實踐材料，如紙張、畫筆、顏料等，滿足學(xué)生創(chuàng)作需求，提高學(xué)生的動手能力。

(5)評價體系：建立科學(xué)的評價體系，包括自評、互評和他評，全面、客觀地評價學(xué)生的作品和能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《巧用肌理》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要通過肌理來提升美術(shù)作品效果的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索肌理的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解肌理的基本概念。肌理是物體表面的一種視覺感受，通過不同的紋理、質(zhì)感表現(xiàn)出來。它在美術(shù)創(chuàng)作中起到豐富畫面效果、增強(qiáng)作品表現(xiàn)力的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了肌理在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提升美術(shù)作品的效果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)肌理的創(chuàng)造性和適用范圍這兩個重點。對于如何巧妙運用肌理這一難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與肌理相關(guān)的實際問題，如如何運用肌理來表現(xiàn)物體的質(zhì)感等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示肌理的基本原理，如通過不同的畫筆和顏料來創(chuàng)造不同的肌理效果。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果，分享創(chuàng)作心得。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“肌理在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們是如何運用肌理來提升作品效果的？”“在創(chuàng)作過程中，你們遇到了哪些困難，是如何克服的？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了肌理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對肌理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-肌理技法作品集：收集國內(nèi)外優(yōu)秀的肌理技法作品，涵蓋繪畫、雕塑、設(shè)計等多個領(lǐng)域，以便學(xué)生欣賞和分析。

-肌理技法視頻教程：尋找相關(guān)的在線視頻教程，如YouTube上的肌理技法教學(xué)視頻，以便學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)肌理技法的制作過程。

-肌理技法應(yīng)用案例：搜集生活中的肌理應(yīng)用案例，如建筑、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計等，以幫助學(xué)生了解肌理技法的廣泛應(yīng)用。

-藝術(shù)理論資料：提供相關(guān)的藝術(shù)理論資料，如肌理技法的歷史背景、發(fā)展過程、藝術(shù)價值等，幫助學(xué)生深入了解肌理技法。

2.拓展建議：

-欣賞與分析：鼓勵學(xué)生在課后尋找更多的肌理技法作品進(jìn)行欣賞和分析，嘗試?yán)斫庾髡叩膭?chuàng)作思路和技巧運用，并積極與同學(xué)分享自己的看法。

-創(chuàng)作實踐：學(xué)生在課后可以嘗試自己創(chuàng)作一件肌理技法作品，可以是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的鞏固，也可以是發(fā)揮自己的創(chuàng)意，探索肌理技法的新可能性。

-參觀考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀一些展覽或藝術(shù)家工作室，親身體驗肌理技法在實際中的應(yīng)用，并與藝術(shù)家進(jìn)行交流。

-學(xué)術(shù)研究：鼓勵對肌理技法有特別興趣的學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)術(shù)研究，如閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、論文等，并在課堂上與同學(xué)分享自己的研究成果。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、課堂紀(jì)律等情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。比如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠主動提問、是否遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，包括他們的參與程度、合作精神、創(chuàng)意想法、表達(dá)能力等。同時，對小組討論的成果進(jìn)行評價，看學(xué)生是否能夠有效地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，主要考察學(xué)生對肌理技法的基本概念、創(chuàng)作方法和應(yīng)用技巧的掌握。

4.作品展示與評價：對學(xué)生的美術(shù)作品進(jìn)行評價，主要從肌理技法的運用、創(chuàng)意性、審美情趣等方面進(jìn)行考量。評價時，可以結(jié)合學(xué)生的自評、互評和他評，全面、客觀地對學(xué)生作品進(jìn)行評價。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作品展示，教師進(jìn)行綜合評價，并提供具體的反饋。反饋應(yīng)旨在幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要讓學(xué)生們了解肌理技法的基本概念、重要性和應(yīng)用。在課堂上，我通過展示不同材料上的肌理效果，讓學(xué)生們直觀地感受到肌理的魅力。在實踐環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們大膽嘗試，創(chuàng)作出具有獨特個性的美術(shù)作品。從整體來看，學(xué)生們對肌理技法有了更深刻的理解，創(chuàng)作出了許多富有創(chuàng)意的作品。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對肌理技法的掌握程度參差不齊，因此在接下來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對生活中的肌理應(yīng)用案例了解不多，今后我可以增加這部分的的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們更好地將所學(xué)知識與生活實際相結(jié)合。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們分組合作的效果較好，他們能夠互相啟發(fā)，碰撞出創(chuàng)作的火花。但在討論過程中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，習(xí)慣于傾聽他人的意見，缺乏獨立思考。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對肌理技法的運用還存在一些問題，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。同時，我也要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的情感體驗，引導(dǎo)他們學(xué)會欣賞他人作品，培養(yǎng)良好的審美情趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《肌理技法在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用》

-閱讀材料：《藝術(shù)創(chuàng)作中的肌理表現(xiàn)》

-閱讀材料：《肌理技法的歷史與發(fā)展》

-視頻資源：《肌理技法的制作過程》

-視頻資源：《肌理技法的創(chuàng)意應(yīng)用》

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀上述閱讀材料，深入了解肌理技法在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用、歷史與發(fā)展。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看上述視頻資源，通過視頻了解肌理技法的制作過程和創(chuàng)意應(yīng)用，提高學(xué)生的直觀認(rèn)識。

-創(chuàng)作實踐：學(xué)生在課后可以嘗試自己創(chuàng)作一件肌理技法作品，可以是對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)