人音版初音 八上 2.2.1回憶 教案

人音版初音八上2.2.1回憶教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初音八上2.2.1回憶教案課程基本信息1.課程名稱：人音版初音八上2.2.1回憶

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和感悟能力，提高音樂(lè)鑒賞水平。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解和感受到音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)作，提高音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握音樂(lè)的基本概念和術(shù)語(yǔ)，如音階、和弦、節(jié)奏、旋律等。

（2）學(xué)會(huì)分析音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)，如曲式、調(diào)式、和聲等。

（3）培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力，能夠理解和感受不同風(fēng)格和時(shí)期的音樂(lè)作品。

（4）掌握基本的音樂(lè)創(chuàng)作技巧，如旋律創(chuàng)作、和聲編配等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音階和和弦的構(gòu)成：學(xué)生可能對(duì)音階和和弦的構(gòu)成原理和應(yīng)用感到困惑，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。

（2）音樂(lè)作品的分析：學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)分析和理解存在困難，需要通過(guò)具體的音樂(lè)作品進(jìn)行講解和練習(xí)。

（3）音樂(lè)欣賞的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)作品的情感和風(fēng)格理解不足，需要通過(guò)講解和聆聽(tīng)不同的音樂(lè)作品來(lái)培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。

（4）音樂(lè)創(chuàng)作的技巧：學(xué)生可能對(duì)旋律創(chuàng)作和和聲編配等創(chuàng)作技巧感到困難，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生掌握音樂(lè)的基本概念、術(shù)語(yǔ)和理論，如音階、和弦、節(jié)奏、旋律等。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和批判性思維。

（3）實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如演奏樂(lè)器、唱歌、創(chuàng)作音樂(lè)等，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示音樂(lè)作品、音樂(lè)家介紹、音樂(lè)理論等內(nèi)容，增加學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）音樂(lè)軟件：使用音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，讓學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和編曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力和技術(shù)操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)視頻、音樂(lè)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的音樂(lè)學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如樂(lè)器、樂(lè)譜等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，加深對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解和記憶。

（5）互動(dòng)教學(xué)：通過(guò)問(wèn)答、小組合作、游戲等形式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們還記得我們之前學(xué)過(guò)的音樂(lè)作品嗎？它們有什么特點(diǎn)和魅力？”

展示一些關(guān)于經(jīng)典音樂(lè)作品的圖片或視頻片段，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、莫扎特的《安魂曲》等，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)作品的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)作品基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂(lè)作品的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解音樂(lè)作品的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等。

詳細(xì)介紹音樂(lè)作品的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂(lè)作品案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)作品的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的音樂(lè)作品案例進(jìn)行分析，如巴赫的《馬太受難曲》、莫扎特的《安魂曲》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂(lè)作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和理解音樂(lè)作品。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂(lè)作品在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用和影響，并提出自己的看法和見(jiàn)解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂(lè)作品相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)作品的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂(lè)作品的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞音樂(lè)作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于音樂(lè)作品的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）音樂(lè)作品欣賞：推薦學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和時(shí)期的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、爵士樂(lè)、流行音樂(lè)等，以拓寬音樂(lè)視野和提高音樂(lè)鑒賞能力。

（2）音樂(lè)理論書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂(lè)理論的書(shū)籍，如《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》、《音樂(lè)欣賞》等，以深入了解音樂(lè)的基本概念和原理。

（3）音樂(lè)制作軟件：推薦學(xué)生使用音樂(lè)制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作和編曲的技巧。

（4）音樂(lè)教育網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)音樂(lè)教育網(wǎng)站，如中國(guó)音樂(lè)網(wǎng)、中央音樂(lè)學(xué)院網(wǎng)站等，以獲取更多音樂(lè)教育資源和信息。

（5）音樂(lè)比賽和演出：鼓勵(lì)學(xué)生參加音樂(lè)比賽和演出，以鍛煉音樂(lè)表現(xiàn)力和提高音樂(lè)技能。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或圖書(shū)館等渠道，主動(dòng)尋找和欣賞不同風(fēng)格和時(shí)期的音樂(lè)作品，以提高音樂(lè)鑒賞能力。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)講座等，以拓寬音樂(lè)視野和了解音樂(lè)文化。

（3）學(xué)生可以組建音樂(lè)小組，共同學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和創(chuàng)作技巧，互相交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（4）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，如編曲、寫(xiě)歌等，以培養(yǎng)音樂(lè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。

（5）學(xué)生可以參加音樂(lè)比賽或演出，以鍛煉音樂(lè)表現(xiàn)力和提高音樂(lè)技能，同時(shí)也可以獲得更多的音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)和榮譽(yù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：音樂(lè)作品的基本概念與欣賞

2.板書(shū)內(nèi)容：

-音樂(lè)作品的定義：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂(lè)作品的組成部分：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂(lè)作品的背景與意義：介紹音樂(lè)作品的背景、特點(diǎn)和意義

-音樂(lè)作品的欣賞方法：如何欣賞和理解音樂(lè)作品

-音樂(lè)作品的案例分析：分析經(jīng)典音樂(lè)作品的背景、特點(diǎn)和意義

3.板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：音樂(lè)作品的基本概念與欣賞

-音樂(lè)作品的定義與組成部分：旋律、和聲、節(jié)奏、曲式等

-音樂(lè)作品的背景與意義：介紹音樂(lè)作品的背景、特點(diǎn)和意義

-音樂(lè)作品的欣賞方法：如何欣賞和理解音樂(lè)作品

-音樂(lè)作品的案例分析：分析經(jīng)典音樂(lè)作品的背景、特點(diǎn)和意義

4.板書(shū)藝術(shù)性與趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或記號(hào)筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容

-采用圖表、示意圖等形式，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品的基本概念和組成部分

-插入音樂(lè)作品的相關(guān)圖片或視頻片段，增加學(xué)生的直觀感受和興趣

-引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及學(xué)生的專注度和對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)小組討論的成果，包括討論的深度、廣度，以及小組成員之間的互動(dòng)和合作。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度，包括音樂(lè)作品的定義