認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)說(shuō)課教程

認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)說(shuō)課教程一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)四、說(shuō)教具、學(xué)具五、說(shuō)教法、學(xué)法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)一說(shuō)教材

本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第83頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形特征的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，這是學(xué)習(xí)平面圖形周長(zhǎng)計(jì)算的基礎(chǔ)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察操作等活動(dòng)，使學(xué)生理解周長(zhǎng)的含義，并能指出各種圖形的周長(zhǎng)。2、能力目標(biāo)：根據(jù)對(duì)周長(zhǎng)的理解，引導(dǎo)學(xué)生探究周長(zhǎng)的測(cè)量方法，讓學(xué)生獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展空間觀念。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手操作感知周長(zhǎng)的含義。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探究周長(zhǎng)的測(cè)量方法，學(xué)會(huì)測(cè)量周長(zhǎng)。讓學(xué)生建立周長(zhǎng)的空間觀念。四、說(shuō)教具、學(xué)具教具學(xué)具：多媒體課件、樹(shù)葉、鐘面模型、繩子、尺子、印好平面圖形的作業(yè)紙等。五、說(shuō)教法、學(xué)法教法1、情境教學(xué)法2、嘗試教學(xué)法學(xué)法1、觀察討論2、自主嘗試3、動(dòng)手操作六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入初步感知第二環(huán)節(jié)：探究新知，解決問(wèn)題

1、感知物體表面的周長(zhǎng)

2、探究平面圖形的周長(zhǎng)第三環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，探究測(cè)法第四環(huán)節(jié)：應(yīng)用遷移，解決生活中實(shí)際問(wèn)題

第一環(huán)節(jié)故事引入初步感知比賽規(guī)則：圍繞操場(chǎng)跑一周螞蟻爬的一圈就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)第二環(huán)節(jié)：探究新知，解決問(wèn)題1、感知物體表面的周長(zhǎng)指一指：游泳池的周長(zhǎng)活動(dòng)一指一指：籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)活動(dòng)一找一找身邊的物體，并用手來(lái)摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸活動(dòng)二(1)課桌面的周長(zhǎng)(2)數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)活動(dòng)二找一找、摸一摸物體表面一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)活動(dòng)二找一找、摸一摸第二環(huán)節(jié)：探究新知，解決問(wèn)題2、探究平面圖形的周長(zhǎng)有周長(zhǎng)的圖形用鉛筆描一描這些活動(dòng)三小結(jié)：封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。議一議：哪條繩子的長(zhǎng)度是獎(jiǎng)狀的周長(zhǎng)。（2）（1）（3）√小練習(xí)（1）（2）（3）（4）（5）找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長(zhǎng)，哪些不能，為什么？丨第三環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，探究測(cè)法1、談話引入2、小組合作學(xué)習(xí)3、交流小結(jié)，展示成果

實(shí)踐活動(dòng)：有辦法知道下面這些物體（圖形）的周長(zhǎng)嗎？怎樣測(cè)量這片樹(shù)葉的周長(zhǎng)呢?圍一圍量一量

15厘米25厘米5cm5cm2cm2cm算一算第四環(huán)節(jié)：應(yīng)用遷移，拓展延伸想一想,下面的圖形的周長(zhǎng)是多少（邊長(zhǎng)1厘米的正方形）10厘米10厘米8厘米聰明題下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎？猜一猜：你能想辦法測(cè)出你的胸圍、腰圍嗎？回家之后和爸爸媽媽量一量并記錄下來(lái)。

小朋友們，在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲嗎?！課堂小結(jié)七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)