六安市霍邱縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】VIP

安徽省六安市霍邱縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)第一學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題1.習(xí)近平主席曾經(jīng)勉勵(lì)青少年說(shuō)：“青少年要敢于有夢(mèng)。從《西游記》到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢(mèng)想,還要腳踏實(shí)地,好好讀書(shū),才能夢(mèng)想成真?！睂?duì)此,以下說(shuō)法正確的是（）①少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連②編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題③少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)④任何夢(mèng)想通過(guò)努力都可以輕松地實(shí)現(xiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①②③：習(xí)近平主席勉勵(lì)青少年的話，啟示我們少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連；編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，①②③說(shuō)法正確；④：說(shuō)法太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選A。2.中學(xué)時(shí)代，是生命歷程中的一個(gè)重要支點(diǎn)，這是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）①是人生發(fā)展的一個(gè)新階段②為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)③見(jiàn)證一個(gè)人從少年到成年生命進(jìn)階④意味著我們開(kāi)始了自己的職業(yè)選擇A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的意義。①②：成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。故①②說(shuō)法正確；③：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：中學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)行職業(yè)選擇，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3.在支付寶、微信兩大網(wǎng)絡(luò)支付平臺(tái)的發(fā)展下，高速公路的無(wú)感支付取代收費(fèi)員的收費(fèi)，停車場(chǎng)自動(dòng)扣費(fèi)取代人工收費(fèi)，醫(yī)院繳費(fèi)綁定微信或支付寶就能自動(dòng)扣款……一批收費(fèi)員將可能面臨失業(yè)，他們需要重新學(xué)習(xí)就業(yè)技能去尋找新的工作，這啟示我們（）A.在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展B.進(jìn)入人工智能時(shí)代，學(xué)習(xí)也沒(méi)多大用了C.只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)D.社會(huì)不斷發(fā)展，工作是要不斷地更換的【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。C：從材料中所說(shuō)的“一批收費(fèi)員將可能面臨失業(yè)，他們需要重新學(xué)習(xí)就業(yè)技能去尋找新的工作”，我們可以看出科技的進(jìn)步和創(chuàng)新，科技迅速發(fā)展，創(chuàng)新改變生活，這啟示我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，認(rèn)識(shí)到社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需要，所以C正確；A：在校學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是基礎(chǔ)，只有學(xué)好這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能為未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；B：不論社會(huì)怎么發(fā)展，學(xué)習(xí)都意義重大，B錯(cuò)誤；D：社會(huì)不斷發(fā)展，并不意味著工作是要不斷地更換的，D錯(cuò)誤；故本題選C。4.“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。”這啟不我們要（）A.相互取悅，追求個(gè)性 B.唯我獨(dú)尊，我行我素C.追求完美，掩飾不足 D.滿懷信心，悅納自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納自己。D：“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景?！边@句話啟示我們要滿懷信心，悅納自己，D說(shuō)法正確，符合題意；A：此選項(xiàng)表述內(nèi)容與題干的主旨不符，排除；B：錯(cuò)誤，唯我獨(dú)尊是自負(fù)的表現(xiàn)，不可取，排除；C：錯(cuò)誤，自己的不足要努力改正，而不是掩飾，排除；故本題選D。5.據(jù)研究，在人的一生中，一個(gè)人的大腦可以容納下5億本書(shū)的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。這啟示我們，做更好的自己要（）A.揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.不斷激發(fā)潛能C.學(xué)會(huì)接納自己的全部 D.重視他人的評(píng)價(jià)【答案】B【解析】【詳解】本題考查做更好的自己，不斷激發(fā)自己的潛能。題文中指出“即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿”強(qiáng)調(diào)了人的潛能是巨大的，我們要不斷激發(fā)自己的潛能。所以B符合題意，正確；A、C、D三項(xiàng)與題干不符排除。故本題選：B。6.“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深。”國(guó)家主席習(xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開(kāi)幕式視頻主旨演講中引用的這句古詩(shī)告訴我們()A.友誼是一種心靈的相遇 B.友誼是不能沒(méi)有原則的C.友誼決定著人生的方向 D.友誼是永恒的、不變的【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。A：“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深?！币馑际恰拔液湍阆喔羟Ю铮芟嗷チ私?、彼此交心，就不在乎深遠(yuǎn)的云海將我們分開(kāi)了”。這告訴我們友誼是一種心靈的相遇，故A說(shuō)法正確；B：材料沒(méi)有體現(xiàn)出交友的原則，故B與題意不符；C：友誼影響著人生的方向，但不是決定，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：友誼并不是永恒的、不變的，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A7.2021年2月1日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。你認(rèn)為上述通知發(fā)布的原因有（）①讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校專注學(xué)習(xí)②引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)視力③青少年自控力不足，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)④切斷與網(wǎng)友的聯(lián)系，提倡現(xiàn)實(shí)交友A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和把握。②③：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。“要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園”這是在引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，保護(hù)視力；青少年自控力不足，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，②③符合題意；①：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)法絕對(duì)，否認(rèn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，①排除；④：切斷與網(wǎng)友的聯(lián)系，說(shuō)法絕對(duì)，否認(rèn)其積極作用，④排除；故本題選D。8.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有（）①師生共建班級(jí)群，加強(qiáng)課后網(wǎng)絡(luò)交流②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師③老師和學(xué)生一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言④老師和同學(xué)們一起打球，切磋球技A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查新型師生關(guān)系。①③④：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。以此分析選項(xiàng)可知，師生共建班級(jí)群，加強(qiáng)課后網(wǎng)絡(luò)交流，老師和學(xué)生一起討論，傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，老師和同學(xué)們一起打球，切磋球技，屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的表現(xiàn)，①③④說(shuō)法正確；②：錯(cuò)誤，是不尊重老師的表現(xiàn)；故本題選B。9.近日，全國(guó)老齡辦等發(fā)布新“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，號(hào)召公眾“經(jīng)常為父母拍照”、“適當(dāng)參與父母的活動(dòng)”、“定期帶父母體檢”……這告訴我們孝敬父母最重要的是（）A.讓父母衣食無(wú)憂 B.敬重和愛(ài)戴父母C.侍奉和贍養(yǎng)父母 D.給父母物質(zhì)安慰【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。B：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)，B符合題意；ACD：不符合最重要的要求，應(yīng)排除；故本題選B。10.“花兒還有重開(kāi)日，人生沒(méi)有再少年。”下列選項(xiàng)與此詩(shī)句意思表達(dá)一致的是（）①一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰②盛年不再來(lái)，歲月不等人③黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲④姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)珍惜時(shí)間的認(rèn)識(shí)。①②③：依據(jù)題文描述，題文中的觀點(diǎn)啟示我們要珍惜時(shí)間，珍惜青春，故①②③符合題意；④：意思是姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺,半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。故④不符合題意；故本題選A。11.諶利軍被稱為東京奧運(yùn)會(huì)上“最苦冠軍”，他出生貧寒，訓(xùn)練受挫，2016年里約奧運(yùn)會(huì)因緊張肌肉無(wú)力而不得已退賽，2020年全國(guó)錦標(biāo)賽上受傷……但他并沒(méi)有放棄，帶著自己以及全家的期望在東京奧運(yùn)會(huì)上逆風(fēng)翻盤(pán)，一舉奪冠。諶利軍的奪冠歷程啟示我們（）④面對(duì)挫折，要置之不理，聽(tīng)之任之②要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量③需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折④培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的勇氣和意志A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)。②③④：依據(jù)題文描述，諶利軍的奪冠歷程啟示我們要從挫折中發(fā)掘自身的生命力量；需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的勇氣和意志等，故②③④說(shuō)法正確；①：是不能正確對(duì)待挫折的表現(xiàn)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12.2020年12月2日是第九個(gè)“全國(guó)交通安全日”，今年的主題是“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”。安徽各地認(rèn)真開(kāi)展安全教育宣講活動(dòng)和應(yīng)急演練，這一做法有利于廣大中小學(xué)生（）①增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)②徹底遠(yuǎn)離安全事故③掌握一些基本的自救自護(hù)方法④提高安全防范能力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①③④：題干表述了安徽各地認(rèn)真開(kāi)展安全教育宣講活動(dòng)和應(yīng)急演練，這一做法有利于廣大中小學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，提高安全防范能力，①③④說(shuō)法正確，符合題意；②：“徹底”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)了，排除；故本題選D。二、非選擇題13.[理性對(duì)待學(xué)會(huì)交往]觀察圖片,回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)從交往的角度給兩幅圖片各確定一個(gè)主題。(2)請(qǐng)結(jié)合圖片一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)在這種交往中應(yīng)注意些什么。【答案】(1)圖片一:網(wǎng)絡(luò)交往;圖片二:師生交往。(2)學(xué)會(huì)理性辨別,慎重選擇;要有一定的自我保護(hù)意識(shí);將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重;要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往等。【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)上交友新時(shí)空，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記題。（1）本題考查學(xué)會(huì)交往。分析漫畫(huà)一，“網(wǎng)聊”體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交往；圖片二“謝謝老師”體現(xiàn)師生交往。（2）本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的注意事項(xiàng)。據(jù)教材知識(shí)，可從學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇，增強(qiáng)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)中與同伴交往等方面進(jìn)行分析說(shuō)明。14.【傳遞親情傳承家風(fēng)】2021年7月，中宣部、中央文明辦等部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》。意見(jiàn)要求要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，升華愛(ài)國(guó)愛(ài)家的家國(guó)情懷、建設(shè)相親相愛(ài)的家庭關(guān)系、弘揚(yáng)向上向善的家庭美德、體現(xiàn)共建共享的家庭追求。（1）作為中學(xué)生，我們?yōu)槭裁蠢^承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德？（2）請(qǐng)你為家庭成員之間推動(dòng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)提出合理化建議？【答案】（1）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德；也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。（2）相互信任，體諒和包容；增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作；增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)等?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭，可結(jié)合教材知識(shí)作答。15.【情境探究明理踐行】下面是小麗同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。（1）情境一小麗和好友在公園游玩的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友落入湖中……小麗的正確做法：______。理由：______。（2）情境二平常小麗有什么困難需要小雅幫助時(shí)，她總是給小麗無(wú)微不至的關(guān)懷；期中考試前的一天，她有一道數(shù)學(xué)題來(lái)問(wèn)小麗，但是小麗正在背英語(yǔ)單詞，小麗的復(fù)習(xí)時(shí)間也很緊張。小麗應(yīng)該：_______。理由：______。（3）情境三小麗和小海是形影不離的好朋友。小海的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，小麗的媽媽認(rèn)為如果繼續(xù)和小海交朋友會(huì)影響小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以要求小麗斷絕和小海的友誼。小麗的正確選擇是：______。理由：______?！敬鸢浮浚?）①.積極向周圍的人求救②.生命拒絕冷漠；我們要珍愛(ài)他人的生命等。（2）①.幫助小雅②.友誼是平等的、雙向的。（3）①.說(shuō)服媽媽，繼續(xù)維持和小海的友誼②.友誼是一種心靈的相遇，真正的友誼可以超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等，志趣相投的友誼更能經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：敬畏生命、關(guān)切他人、友誼的特質(zhì)。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：小麗和好友在公園游玩的時(shí)候，突然有一個(gè)小朋友落入湖中。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小麗應(yīng)該積極向周圍的人求救。論據(jù)：生命拒絕冷漠；我們要珍愛(ài)他人的生命。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：期中考試前的一天，好朋友小雅有一道數(shù)學(xué)題來(lái)問(wèn)小麗，但是小麗正在背英語(yǔ)單詞，小麗的復(fù)習(xí)時(shí)間也很緊張。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二小麗應(yīng)該幫助小雅。論據(jù)：友誼是平等的、雙向的。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：小麗的媽媽認(rèn)為如果繼續(xù)和小海交朋友會(huì)影響小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以要求小麗斷絕和小海的友誼。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三小麗應(yīng)該說(shuō)服媽媽，繼續(xù)維持和小海的友誼。論據(jù)：友誼是一種心靈的相遇，真正的友誼可以超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)等，志趣相投的友誼更能經(jīng)得住實(shí)踐的檢驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。第三步：整合信息，組織答案。16.【走進(jìn)老師尊師重教】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“‘教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！辈牧隙?020年全國(guó)教書(shū)育人楷模、安徽省宿州市涌橋區(qū)沛河中心小學(xué)教師孫浩，他不忘立德樹(shù)人初心，幾十年如一日守護(hù)著鄉(xiāng)村教育這塊麥田。他曾榮獲全國(guó)模范教師、安徽省特級(jí)教師、安徽省教壇新星等榮譽(yù)稱號(hào)。他曾說(shuō)：“‘看著農(nóng)村娃的眼睛，就想離他們?cè)俳稽c(diǎn)。”“‘我想把更好的東西帶給學(xué)生。”材料三進(jìn)入中學(xué)后，小徽的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻不斷下降。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡；而語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的上課方式他不喜歡，慢慢地，對(duì)語(yǔ)文也就沒(méi)什么興趣了。（1）結(jié)合材料一中習(xí)總書(shū)記的講話，談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解。（2）請(qǐng)你結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)孫浩老師踐行了新時(shí)代對(duì)老師提出的哪些要求。（3）針對(duì)材料三中小徽的情況，請(qǐng)你給他出謀劃策。（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何與老師交往。建立良好的師生關(guān)系?！敬鸢浮浚?）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；教師是一個(gè)古老的職業(yè)；在現(xiàn)代社會(huì)，已發(fā)展為一種專門(mén)職業(yè)；教師是人類文明的主要傳承者之一；教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員；時(shí)代在發(fā)展，教師的T作理念和T作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求；等等。（2）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。（3）承認(rèn)老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)與不同風(fēng)格的老師交往。（4）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容；彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模鹤哌M(jìn)老師尊師重教考點(diǎn)考查：教師的職業(yè)特點(diǎn)、新時(shí)代對(duì)老師提出的要求、師生交往的相關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：公共參與、科學(xué)精神、健康生活【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查對(duì)教師職業(yè)的理解，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任→可聯(lián)系老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，教師是人類文明的主要傳承者之一，教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員等。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：老師的職業(yè)特點(diǎn)。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查新時(shí)代對(duì)老師的要求，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：他不忘立德樹(shù)人初心，幾十年如一日守護(hù)著鄉(xiāng)村教育這塊麥田→可聯(lián)系有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：新時(shí)代對(duì)老師的要求。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：小徽喜歡數(shù)學(xué)老師不喜歡語(yǔ)文老師→承認(rèn)老師的差別、了解老師教育的目的、主動(dòng)與不同風(fēng)格的老師交往。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：承認(rèn)老師的差別、了解老師教育的目的、主動(dòng)與不同風(fēng)格的老師交往。（4）第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查與老師交往的做法，分析材料后作答。第二步：審材料。有效信息：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者→主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)+正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)+彼此尊重+在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：與老師交往做法?！军c(diǎn)睛】材料分析題解答要點(diǎn)有五：一、是認(rèn)真審題，閱讀分析材料。材料一般都是選自當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，或領(lǐng)導(dǎo)人的講話，或具有典型意義的新聞報(bào)道。考生一定要認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分析，悟出其中所蘊(yùn)含的道理。二、是準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教材中的有關(guān)原理并與熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整體把握作答（即要求準(zhǔn)確使用政治術(shù)語(yǔ)）。答題時(shí)要做到言之有理，持之有據(jù)，邏輯清楚；同時(shí)要做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，言簡(jiǎn)意賅。三、是答后要反復(fù)檢查，以免錯(cuò)漏。四、是開(kāi)放性試題（一般為最后一題）要注意在言之有理的基礎(chǔ)上，要特別強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)正確。五、是不斷積累答題技巧，提高答題能力。17.【崇尚英雄思考生命】2021年，盡管經(jīng)歷了暴雨、洪水、疫情、艱辛……但英雄的出現(xiàn)總給我們以希望，他們?cè)诒┯曛衅评四嫘校麄冊(cè)诜酪邞?zhàn)場(chǎng)上守護(hù)生命，他們以血肉之軀迎向重圍，他們舍身忘己救人于絕境，他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀霾环病⑿鄄皇巧⒂拢顷P(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，英雄無(wú)關(guān)豪言壯語(yǔ)，而是在平凡的日子里默默堅(jiān)守、傳遞溫暖、鑄就奇跡。某校七（6）班學(xué)生以“向英雄們致敬，感悟生命意義”為主題開(kāi)展了一系列討論活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。敬畏生命（1）英雄們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)生命的敬畏之情，請(qǐng)你理解我們?yōu)槭裁匆獙?duì)生命有敬畏之情？感悟生命（2）結(jié)合英雄事跡，說(shuō)說(shuō)怎樣的一生是值得的？探究生命（3）習(xí)主席指出“平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民