第8課《世說新語二則-陳太丘與友期行》教學設計 統(tǒng)編版語文七年級上冊

PAGE課題《陳太丘與友期行》課型新授日期課標分析閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。背誦優(yōu)秀詩文

80篇

(段)

。課標分解：閱讀——對文言文，能讀出準確的停頓。理解基本內容——指能解釋字詞、句子，能概括內容。積累——指在理解的基礎上記憶語文知識。感悟——指在理解的基礎上，有自己的想法。運用——指能夠把學到的知識遷移，解決閱讀新文章的問題。1.學生學什么：朗讀有停頓。理解掌握文言字詞——期行、舍去、乃、尊君、不、委、顧。能翻譯句子，講述課文故事，并能講出自己對課文內容的感受想法。受到文中倡導信、禮價值觀的影響。2.學生學到什么程度：朗讀課文有準確的停頓。準確解釋、記憶文言字詞——期行、舍去、乃、尊君、不、委、慚、顧。能準確翻譯句子，講述課文故事，并能講出自己對課文內容的感受想法，如為人應追求守信、有禮。3.學生怎么學：朗讀課文、借助注釋或字典詞典，聯(lián)系上下文，理解字詞意思、句子意思，概括內容，說一說感悟。教材分析《陳太丘與友期行》，記敘了陳太丘與友期行，朋友失約、無禮被陳元方冷待的事。文章內容淺易但在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語言、思維、審美等方面意蘊豐厚，適合七年級學生閱讀理解、積累。學情分析七年級學生剛升入初中，之前有一定的語言基礎。但閱讀理解文言文，還是有一定難度。需要借助注釋、字典詞典、聯(lián)系上下文，以及教師指點，來理解把握語言、內容。教學目標1.文化自信：了解作者以及作品的等文學常識2.語言應用：積累文言詞語，借助注釋理解文章基本內容。3.思維拓展：復述故事，分析人物形象，體會文章的主旨。4.審美創(chuàng)造：拉進與古人的心理距離，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。學習目標1.了解作者以及作品的等文學常識2.積累文言詞語，借助注釋理解文章基本內容。3.會復述故事，分析人物形象，體會文章的主旨。4.拉進與古人的心理距離，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。教學程序教師指導教學程序回憶導入同學們，我們上節(jié)課在愉快和享受中學習了《世說新語》中的《詠雪》，我們都為文章中人物的聰慧與機敏所欽佩，更為他們信手拈來的才華所感動。其實，在中國古典的典籍中還有很多這樣的故事，讓我們受益非淺。今天，我和同學們將一起來學習《世說新語》中的另一篇《陳太丘與友期》。時，都要盡可能讓思考與反省預見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，都【交流感知】學生活動：師友交流完成導學案交流感知的問題，學友說答案，學師補充不完整的地方。教師點撥：字詞解釋要多注意理解，翻譯句子要字字落實。1.解釋下列詞語。陳太丘與友期行：約定期日中：約定的時間太丘舍去：舍棄尊君在不：同“否”相委而去：舍棄下車引之：拉，牽拉元方入門不顧：回頭看去后乃至：才2.翻譯句子。（1）太丘舍去，去后乃至。陳太丘丟下他而離開了，他離開后友人才到。（2）君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。您和我父親約定的時間是正午，正午您沒有到，就是您不守信用，在人家兒子面前罵他的父親，就是您失禮。（3）友人慚，下車引之。元方入門不顧。友人聽了感到慚愧，走下車想牽拉元方。元方轉身進入家門不再回頭看。【研讀共品】用原文回答以下問題:學生活動：自主思考1分鐘后師友進行交流。教師點撥:借助注釋或工具書疏通文意了解文章內容①客人發(fā)怒的原因是——“與人相約，相委而去”。②客人不守信的表現(xiàn)是——“過中不至”。友人到底是一個怎樣的人？文中另一個重要人物元方,他又有什么性格特點?學生活動：結合友人的行為來分析人物形象。教師點撥：結合文中的內容來分析。3.有人認為友人已經認錯,元方就應該原諒他,而他居然“入門不顧”,弄得友人尷尬至極,無地自容,這的確有些失禮。你是否同意這個看法？學生活動:不失禮，因為友人行事不端，態(tài)度惡劣，元方用入門不顧的態(tài)度，維護了自己和父親的尊嚴，這是堅持原則的表現(xiàn)。教師點撥：此題比較靈活，多考察學生對文本的理解，合理即可。結合文章內容,談談你的看法。【互助釋疑】預設問題：學生活動：友人是一個怎樣的人？教師點撥:課文中，友人與陳太丘"期日中"，結果友人"不至"，可以看出友人言而無信，不守信用；到來之后，問元方"尊君在不"，表現(xiàn)得較為有禮；當?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；經過元方一番義正詞嚴的批評后，他"慚""下車引之"又表現(xiàn)得較為誠懇，知錯能改?！究偨Y提高】學生活動：請從字詞句翻譯、文本內容、分析人物形象方面談談你的收獲教師點撥：同學們，信是立世之本。陳太丘的友人不守信用，連七歲的小孩子亦知其不可