高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)2

高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)

【篇一】：高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)做為一名高

中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所

帶的兩個(gè)班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績有

了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也

很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)

校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課

單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原

因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與

中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在

“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的

教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極

努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工

作總結(jié)如下。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及

時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語

言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)

高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)

的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語

思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的

閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生

感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)

道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己

感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理

和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給

學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主

體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想

核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：

1.建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一

進(jìn)課堂老師說：“it'snicetoseeyouagain,/itJsfine

today,isn,t?/howareyoutoday?n星期一上課問：“did

youhaveagoodtimeintheweekend?v學(xué)生會作出不同

的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)

容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，

要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避

免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與

日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有

關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過

開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)

多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加

活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語

新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增

強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才

能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須

樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿

腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)

生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我

是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求

異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈

之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無

時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到

愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還

要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有

直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣

就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特

別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，

對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型

時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動(dòng)作表情，

盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情

變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就

增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和

意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界

將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取

得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌

現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地

把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)

習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因

此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著

最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)

行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢

驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明

白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提

高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

【篇二】高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)20XX屆高三

學(xué)生畢業(yè)后，按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，我到了高二一級部英語組工

作。擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的英語課教學(xué)工作。擔(dān)子重，身體累，

心里更累。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，對不起學(xué)生。

一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一

些英語教學(xué)工作。

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基

礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們

在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分

表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)

展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并

自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能

保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響

英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重

要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保

護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作

學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，

發(fā)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為

他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起

反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用

的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以

及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法

進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需

要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自

己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即

將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷

學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)

中我將會更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生

發(fā)展的教學(xué)方法。

【篇三】高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，本人

擔(dān)任高一二和高一五班的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤

勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特

別是個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的

學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的

學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方

法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材,

又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)

好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)

大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就

不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的

課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不

沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)

效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然

氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),

教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多

動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動(dòng)

學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老

師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)

會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的

課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我

的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,

把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備

課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教

學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差

分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,

我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在

8班和10班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，

但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),

給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮

應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部

分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方

法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成

績有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好

的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分

同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)

習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后

授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點(diǎn)放在連

詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語

言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因

材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，

學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考

試，考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都

能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及

時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，

爭取更大的進(jìn)步。