部編版語文二年級上冊20《霧在哪里》第一課時（教案）

《貪玩的小老鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過觀察圖畫，學(xué)生能夠用完整的句子表達(dá)圖意，語句通順，意思明確。培養(yǎng)觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。2.過程與方法：通過看圖、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生留心生活、認(rèn)真觀察、樂于表達(dá)的好習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫、展開想象、認(rèn)真口述圖意的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生用通順的語句表達(dá)圖意，把句子寫具體。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.課件：圖畫《貪玩的小老鼠》2.繪畫紙、彩筆等繪畫工具教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖畫，激發(fā)觀察和表達(dá)的興趣。2.觀察：學(xué)生觀察圖畫，用完整的句子表達(dá)圖意，教師指導(dǎo)。3.討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的觀察和表達(dá)，互相學(xué)習(xí)。4.練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立觀察圖畫，用完整的句子表達(dá)圖意，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學(xué)生展示自己的寫作成果，教師點(diǎn)評。板書設(shè)計(jì)：1.圖畫《貪玩的小老鼠》2.觀察圖畫，用完整的句子表達(dá)圖意作業(yè)設(shè)計(jì)：1.觀察一幅自己喜歡的圖畫，用完整的句子表達(dá)圖意。2.家長協(xié)助，讓學(xué)生在家中觀察生活，用完整的句子記錄下來。課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和語言表達(dá)能力的重要性。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，激發(fā)他們的表達(dá)欲望，同時鼓勵他們用完整的句子表達(dá)圖意。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，互相學(xué)習(xí)，提高了他們的寫作水平。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生勇敢地展示自己的作品，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。然而，本節(jié)課還存在一些不足之處。部分學(xué)生在表達(dá)圖意時，語句不夠通順，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語言表達(dá)的訓(xùn)練。課堂時間有限，部分學(xué)生沒有足夠的時間展示自己的作品，需要在今后的教學(xué)中合理安排時間，讓每個學(xué)生都有展示的機(jī)會。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練，提高他們的寫作水平。合理安排課堂時間，確保每個學(xué)生都有展示自己作品的機(jī)會。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，讓他們在寫作中更加得心應(yīng)手。通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力和語言表達(dá)能力的重要性。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的寫作水平，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過提問、展示相關(guān)圖片或講述與老鼠相關(guān)的故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對本課的興趣。例如，教師可以提問：“你們聽說過貪玩的小老鼠的故事嗎？”或者展示一些有趣的鼠標(biāo)圖片，讓學(xué)生猜測它們可能在做什么。2.觀察環(huán)節(jié)：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，關(guān)注圖畫中的細(xì)節(jié)，如小老鼠的表情、動作、周圍環(huán)境等。教師可以提出具體的問題，如：“小老鼠在哪里？它在做什么？它的表情是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子回答問題，表達(dá)圖意。3.討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的觀察和表達(dá)。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，傾聽他人的意見，學(xué)會從不同的角度看待問題。在討論過程中，教師可以適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和思考能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生獨(dú)立觀察圖畫，用完整的句子表達(dá)圖意。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的表達(dá)情況，及時給予反饋和建議。對于表達(dá)不夠準(zhǔn)確或語句不夠通順的學(xué)生，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)。5.展示環(huán)節(jié)：學(xué)生展示自己的寫作成果，教師點(diǎn)評。教師應(yīng)注重評價學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，鼓勵他們大膽表達(dá)，勇于創(chuàng)新。同時，教師還可以組織學(xué)生互相評價，培養(yǎng)他們的鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。1.創(chuàng)設(shè)情境：通過生動有趣的故事、圖片或?qū)嵨?，?chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.激發(fā)思維：提出具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.鼓勵表達(dá)：給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，鼓勵他們用完整的句子表達(dá)圖意，提高語言表達(dá)能力。4.適時指導(dǎo)：在學(xué)生觀察、討論、表達(dá)的過程中，教師應(yīng)適時給予指導(dǎo)，幫助他們提高寫作水平。5.激勵評價：注重評價學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，激發(fā)他們的寫作興趣和自信心。在關(guān)注教學(xué)過程的同時，教師還需要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思等環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明，以確保教學(xué)活動的連貫性和完整性。1.教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞《貪玩的小老鼠》的圖畫進(jìn)行，包括圖畫的觀察、描述、想象和表達(dá)。教師應(yīng)設(shè)計(jì)一系列活動，如觀察圖畫中的細(xì)節(jié)、討論小老鼠的行為和情感、編寫小故事等，以引導(dǎo)學(xué)生深入理解圖畫內(nèi)容，并能夠用自己的語言表達(dá)出來。2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、生動的語言表達(dá)圖畫中的內(nèi)容。教師應(yīng)通過具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述圖畫的基本技巧，如使用形容詞、動詞和副詞來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。3.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備圖畫《貪玩的小老鼠》的放大版本，以便學(xué)生能夠清晰地觀察圖畫細(xì)節(jié)。同時，教師還應(yīng)為學(xué)生提供繪畫紙和彩筆，以便他們在觀察后進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，進(jìn)一步鞏固對圖畫的記憶和理解。4.板書設(shè)計(jì)：5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，如讓學(xué)生回家后觀察家里的寵物或某個場景，然后用完整的句子記錄下來。這樣的作業(yè)既能夠鞏固課堂所學(xué)，又能夠激發(fā)學(xué)生對生活的觀察和表達(dá)興趣。6.課后反思：教師應(yīng)在課后對教學(xué)活動進(jìn)行反思，評估教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生是否積極參與等。通過反思，教師可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。個別差異：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力不同