下期九年級語文教學工作計劃

PAGE1下期九年級語文教學工作計劃一、指導思想以新課程標準的理念為指針，全面落實語文新課程改革的要求，樹立全新的語文教育教學觀念，以全面提高學生的語文文化素質(zhì)和思想品德素質(zhì)為宗旨，以提高學生的語言應用能力，適應社會發(fā)展的需要為終極目標。二、教材分析九年級語文上冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的語文教材，給學生和教師提供了豐富的語文資源，向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共七個單元：涉及到散文、現(xiàn)代詩詞賞析、議論文、說明文、古文及古典詩詞賞析。三、教材重點、難點 （一）重點 多種閱讀能力的訓練；小說、議論文有關知識的學習與寫作；古詩文的閱讀、體味；文明、得體的口語交際；綜合性學習。 （二）難點 正確、流利、有表情、有感情地朗讀課文，速讀課文并準確抓住中心，理清課文思路；議論文的閱讀與寫作；口語交際能準確流利地表情達意，文明得體；綜合性學習。四、學生學情分析本期擔任125班的語文教學，現(xiàn)有學生51人，經(jīng)過二年半的教學，學生基本上適應了新教材的教法與學法，有一定的自主學習愿望和合作探究的欲求，但離新課程標準的要求仍有差距，著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外，學生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。如何在短時間里縮小差距，迅速提高學生的語文成績，已經(jīng)成為擺在我面前的重大任務。鑒于此現(xiàn)狀，我在本期采取靈活多樣的教學方式，分層教學，照顧兩頭，力促中間，讓全體學生各有所獲，各盡其能。以求學生在中考中語文成績有大的提高，也為學生將來的人生發(fā)展奠定堅實的基礎。五、教學措施1.充分尊重學生，建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協(xié)作的師生關系。2.充分發(fā)掘語文教材資源，注重突出語文的綜合性和實踐性，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。3.充分發(fā)揮學生的自主能動性，把培養(yǎng)自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。4.充分重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的取向，注重培養(yǎng)學生的人文精神和文化內(nèi)涵。5.充分利用校園內(nèi)外資源，開展文學社團活動和社會活動，培養(yǎng)學生的寫作能力和社會實踐能力，豐富語文的內(nèi)涵，拓展其外延。五、教學進度表周次起止時間教學內(nèi)容備注19、1--9．3第一課29、6—10第二課、第三課第四課39．12-16第五課第六課、第七課49．19-23第八課、第九課、第十課59．26-30第十一課第十二課、單元測試一610．3-7國慶節(jié)710．10-14第十三、十四、十五、十六課810．17-21第十七課第十八課、第十九課910．24-28綜合性學習一單元測試二1010．31-11．4期中復習期中考試1111．7-11第二十課、第二十一課第二十二課1211．14-18第二十三課第二十四課第二十五課1311．21-25綜合性學習二單元測試三1411．28-12．2第二十六、二十七課1512．5-9綜合性學習三單元測試四1612．12-16第二十八、二十九、三十課1712．19-23九年級下第一單元18