部編版八年級(jí)上冊《第一單元》2019年單元測試卷

部編版八年級(jí)上冊《第一單元》2019年單元測試卷

一、選擇題（共6小題，每小題2分，滿分12分）

1.（2分）（2018秋?沙雅縣期末）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.黑冽(ling)要搴（sdi）輕承(ying)銳不可當(dāng)（ddng）

B.頒發(fā)(ban)伊裁（zhbng）援行（10）屏息斂聲（liin）

C.值然(qiao)翹首(qiao)淮藍(lán)(zhan)摧枯拉也（xiu）

D.季波(lin)鐫刻(juan)督戰(zhàn)（du）一絲不旬（gdu）

（2分）（2020秋?扶風(fēng)縣期中）下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.瀟灑凌空凜冽眼花潦亂

B.監(jiān)視操縱桅桿陣耳欲聾

C.饋退墜毀緊繃憚精竭慮

D.浩瀚遺囑吞食白手起家

3.（2分）（2018秋?沙雅縣期末）下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.軍樂團(tuán)奏響《檢閱進(jìn)行曲》，萬眾囑耳的閱兵分列式開始了。

B.輿論的力量就像排u岬凈一般，令人無法抵擋。

C.中國人每年“舌尖上浪費(fèi)”第不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

D.一位市民收到中獎(jiǎng)短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙橫幅后如

琴切犀。.

4.（2分）（2021秋?武威期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為

萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春。

B.一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出

現(xiàn)在我們眼前。

C.戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭

的陰影。

D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

5.（2分）（2018秋?惠水縣校級(jí)期中）對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（)

A.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。（比喻）

B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（借代、夸張）

C.發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。（夸張、擬人）

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁

抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（比喻、擬人）

6.（2分）（2020秋?藜江區(qū)校級(jí)月考）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、

背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B.消息和新聞特寫都要報(bào)道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。

C.用干支紀(jì)年或計(jì)算歲數(shù)時(shí)，六十組干支字輪一周叫一個(gè)甲子，為60年。

D.“聲如千騎疾，氣卷萬山來”語出清施閏章《錢塘觀潮》，原文為“聲驅(qū)千騎疾，氣卷

萬山來”。

二、解答題（共2小題，滿分15分）

7.（6分）默寫填空。

（1），志在千里。,壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）風(fēng)聲一何盛，!（劉楨《贈(zèng)從弟〈其二〉》）

（3）“臨滄?！被茫ㄈ嗣恫匠鱿拈T行》中的“，

8.（9分）（2016?鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。

光華中學(xué)正開展“墨香書法”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

【材料1］學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ?/p>

傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。

“一個(gè)字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其

實(shí)自2010年中國藝術(shù)品市場達(dá)到火爆頂峰起，己經(jīng)有多件拍品價(jià)格過億，這也標(biāo)志著中

國書畫步入億元時(shí)代。

【材料2】學(xué)校“墨緣”書法社展開的部分書法作品

丁

，

4T曾e

3zT

>T杜行4/s?y

鼻人察大，

4?*?三.

a元ft#.

%-Ay個(gè)￡

s&Ha

省已可十〃u

Twat

Xft072*>

1k七人靠

圖一王羲之作品圖二顏直螂作品圖三懷素作品

【活動(dòng)一】熱點(diǎn)追蹤，結(jié)合材料1,為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過15字）

【活動(dòng)二】名作欣賞，結(jié)合材料2,寫出三幅書法作品的字體。

【活動(dòng)三】創(chuàng)意先鋒。為推動(dòng)“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，請依據(jù)前一句格式，在橫線上

補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。

弘揚(yáng)書法藝術(shù)，

【活動(dòng)四】名家講堂。學(xué)校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，

為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，前去邀請陳先

生，該如何說？

李華:o

二、閱讀理解（43分）

9.（12分）（2020秋?安仁縣月考）閱讀下文，完成題目。

“飛天”凌空

--跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一

齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙

的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，

又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從

前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她己經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”

地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，

如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥

掠過她的身旁。的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。

當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。

他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

（1）這篇文章主要記敘了。

（2）任選角度賞析文中畫線的句子。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中

凌空翔舞的“飛天”。

（3）文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個(gè)印度觀眾“了不起,

你們中國的人才太多了！”有什么作用？

（4）下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是。

A.這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，

描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。

B.這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程，沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉

升起，也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽(yù)，但是中國健兒的拼搏精神

卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。

C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，

由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。

D.文章有起有伏，動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的

對比；一個(gè)“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)

碧波之中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏

曲。以動(dòng)襯靜，增強(qiáng)作品的可讀性。

10.（14分）（2020秋?阜平縣期中）閱讀下文，完成題目。

本報(bào)訊（記者程鳳通訊員孟立）動(dòng)車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至

重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北

站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)

絡(luò)正式形成。

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合

影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉?！皠?dòng)車

像長了翅膀一樣往前飛?！?0多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路上

就要15個(gè)小時(shí)左右，太不方便了，所以我一直沒去。現(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)

備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看?！?/p>

10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的宜萬線。白云在山頂

游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)

車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方

略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后,

動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無阻。

.

,1ft?

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正

形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路,

在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動(dòng)車。

武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)

濟(jì)圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

插上“騰飛”的翅膀。

(1)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

(2)新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

(3)文中畫橫線的句子有什么作用？

(4)用簡要的文字說說在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)有何意義。

11.(17分)(2022?龍華區(qū)校級(jí)一模)閱讀下文，完成題目。

愛的尊嚴(yán)

王永光

①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的,

忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以

后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過

來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進(jìn)來說：“取點(diǎn)零花兒。"我一下子就急了：“取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上

去?。　彼荒橂y為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”

③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取?！疤欤∥曳藳]奈何，只好把銀行卡接了過來，

沒好氣地說：“取多少？”

⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！?/p>

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來。我有

些嘲笑地說：“還有37元6角--"我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽

得倍兒清楚。

⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男

人。

⑩這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞

了。

?可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的

一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……

?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一

下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。

(g戲也忙知趣地快走幾步來到吧臺(tái)對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走。”在等面

的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚

子里的孩子聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦。“我知道這事兒

怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說

個(gè)啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，

咱就回家，搭大志的貨車走……”

?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。

覦拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我

結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。

?我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不

猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而

皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的--愛的尊嚴(yán)。也讓

他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)

繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……

（1）請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。

-嘲笑f_感動(dòng)

（2）請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。

①“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

②我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男

人。

（3）結(jié)合語境，說說笫?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”

的原因是什么。

（4）選文最后一段有什么作用？

（5）文中最令你感動(dòng)的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

三、寫作（50分）

12.（50分）（2016?百色）俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來J只有經(jīng)歷煉獄的

劫難，才能磨練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽(yù)世界的絕

唱，只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練意志，實(shí)現(xiàn)夢

想。

請以“挑戰(zhàn)”為題寫一篇文章。

要求：（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：自我、困難、權(quán)威、權(quán)限等；

（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章：

（3）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情、也可以展開想象，編寫故事等；

（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）。

部編版八年級(jí)上冊《第一單元》2019年單元測試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共6小題，每小題2分，滿分12分）

1.（2分）（2018秋?沙雅縣期末）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.黑冽(ling)要塞（sdi）輕簞(ying)銳不可當(dāng)（dang）

B.頒發(fā)（bdn）仲裁（zh6ng）螟行（1U）屏息或聲（lidn）

C.慢然(qiao)翹首(qiao)湛藍(lán)(zhan)摧枯拉個(gè)（xiu）

D.凌波(lin)鐫刻(juan)督戰(zhàn)（du）一絲不茍（gbu）

【考點(diǎn)】易誤讀常見字.

【分析】考查考生對課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對形近字、同音

字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大。

【解答】A.“凜冽（ling）”讀作“l(fā)in”，“銳不可總（dang）"讀作“ddng”；

B、正確；

C.“悄然（qid。）”讀作“qid?！保?/p>

D.“凌波（lln）M讀作“Hng”；

故選：B。

【點(diǎn)評】對課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、

積累。

2.（2分）（2020秋?扶風(fēng)縣期中）下列各組詞語中漢字書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.瀟灑凌空凜冽眼花潦亂

B.監(jiān)視操縱桅桿陣耳欲聾

C.饋退墜毀緊繃憚精竭慮

D.浩瀚遺囑吞食白手起家

【考點(diǎn)】常見易錯(cuò)字.

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)別字的辨析

【解答】A有誤.“眼花潦亂”的準(zhǔn)確書寫“眼花繚亂”，注意“凜冽”的書寫。

B有誤?！瓣嚩@”的準(zhǔn)確書寫“震耳欲聾”，注意“桅桿”的書寫。

C有誤?！梆佂恕钡臏?zhǔn)確書寫“潰退”，注意“憚精竭慮”的準(zhǔn)確書寫“彈精竭慮”。

D準(zhǔn)確。注意“浩瀚、遺囑”的書寫。

故選：D。

【點(diǎn)評】此題是基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)認(rèn)真書寫，規(guī)范書寫,

仔細(xì)辨析。

3.（2分）（2018秋?沙雅縣期末）下列加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.軍樂團(tuán)奏響《檢閱進(jìn)行曲》，萬眾咽目的閱兵分列式開始了。

B.輿論的力量就像排山倒凈一般，令人無法抵擋。

C.中國人每年“舌尖上浪費(fèi)"第不事當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

D.一位市民收到中獎(jiǎng)短信，喜沖沖跑去銀行匯錢，卻在見到銀行前一道防詐騙橫幅后如

茨初醒。.

【考點(diǎn)】成語.

【分析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來

分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、

詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。

【解答】A.萬眾矚目：大家十分關(guān)注.合乎句意，是正確的；

B.排山倒海：形容來勢猛；聲勢浩大；力量強(qiáng)大；壓倒一切。合乎句意，是正確的；

C.銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。屬不合語境，是錯(cuò)誤的；

D.如夢初醒：比喻過去一直糊涂，在別人或事實(shí)的啟發(fā)下，剛剛明白過來。合乎句意，

是正確的；

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查對成語的運(yùn)用能力。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清

成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)?？傊龊迷擃}，理解詞義是

最關(guān)鍵的。

4.（2分）（2021秋?武威期中）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為

萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春。

B.一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出

現(xiàn)在我們眼前。

C.戰(zhàn)爭的歷史與人類的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭中走來的現(xiàn)代人，依然沒有走出戰(zhàn)爭

的陰影。

D.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。

【考點(diǎn)】病句辨析與修改.

【分析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語

序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤,

如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)該刪去“的鋼鐵之軀”；

B.用詞不當(dāng)，應(yīng)將“出現(xiàn)”改為“呈現(xiàn)”；

C、沒有語?。?/p>

D.兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”

故選：Co

【點(diǎn)評】此題解答，可結(jié)事常見病句類型，通過讀來辨析。

5.（2分）（2018秋?惠水縣校級(jí)期中）對下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。（比喻）

B.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。（借代、夸張）

C.發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。（夸張、擬人）

D.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁

抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（比喻、擬人）

【考點(diǎn)】修辭手法及運(yùn)用.

【分析】本題考查修辭方法的辨析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、

夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修

辭方法，最后辨析各項(xiàng)修辭是否正確，用排除法選出分析正確的選項(xiàng)。

【解答】A：正確，將航母比作“樹葉”；

B：正確，“金戈鐵馬”代指當(dāng)年戰(zhàn)爭生活?！皻馔倘f里”夸張；

C：錯(cuò)誤，沒有運(yùn)用夸張的修辭手法；

D：正確，“身體”比作“劍”?！皳肀А笔菙M人。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查修辭的辨析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法，然后通讀整句，了

解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

6.（2分）（2020秋?恭江區(qū)校級(jí)月考）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、

背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。

B.消息和新聞特寫都要報(bào)道新聞事件的全過程，都要抓住新聞事件的片段展開。

C.用干支紀(jì)年或計(jì)算歲數(shù)時(shí)，六十組干支字輪一周叫一個(gè)甲子，為60年。

D.“聲如千騎疾，氣卷萬山來”語出清施閏章《錢塘觀潮》，原文為“聲驅(qū)千騎疾，氣卷

萬山來”。

【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí).

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)及文體知識(shí)的把握。

【解答】A.正確；

B.只有新聞特寫要抓住新聞事件的片段展開；

C.正確；

D.正確。

故選：B。

【點(diǎn)評】做本題時(shí)注意消息和新聞的區(qū)別。

二、解答題（共2小題，滿分15分）

7.（6分）默寫填空。

（1）老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（2）風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁?。▌E《贈(zèng)從弟〈其二〉》）

（3）“臨滄?！被貌懿伲ㄈ嗣恫匠鱿拈T行》中的“東臨碣石，以觀滄海海

【考點(diǎn)】直接型默寫.

【分析】本題為名篇名句默寫，要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，

并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。

【解答】（1）老驥伏楊烈士暮年（重點(diǎn)字：老驥暮）

（2）松枝一何勁（重點(diǎn)字：勁）

（3）曹操東臨碣石以觀滄海（重點(diǎn)字：碣石）

【點(diǎn)評】要答好此類題，平時(shí)就要注意積累，只有弄懂意思才有利于記住字形，尤其是

那些容易被寫錯(cuò)的字，要加倍注意。

8.（9分）（2016?鹽城）綜合性學(xué)習(xí)。

光華中學(xué)正開展“墨香書法”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

［材料1］學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場拍賣舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一

傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。

“一個(gè)字相當(dāng)于167萬元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚。其

實(shí)自2010年中國藝術(shù)品市場達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過億，這也標(biāo)志著中

國書畫步入億元時(shí)代。

【材料2】學(xué)?！澳墶睍ㄉ缯归_的部分書法作品

一

工-

奴<A

(.>AT曾iI

外/

工

t丁

與"

八?

言-3is7

體/?<

u??三42

r.<-r.:3.&弓

：A

Mf-r9M<

^他%

A"lTWn5.|

彳

仔z2a1|

//r土3

一

圖一王羲之作品圖二顏真卿作品圖三懷素作品

【活動(dòng)一】熱點(diǎn)追蹤，結(jié)合材料1,為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過15字）

【活動(dòng)二】名作欣賞，結(jié)合材料2,寫出三幅書法作品的字體。

【活動(dòng)三】創(chuàng)意先鋒。為推動(dòng)“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，請依據(jù)前一句格式，在橫線上

補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。

弘揚(yáng)書法藝術(shù)，彰顯書法魅力

【活動(dòng)四】名家講堂。學(xué)校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，

為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，前去邀請陳先

生，該如何說？

李華:陳老師，您好！我是光華學(xué)校“黑緣”書法社的李華。我們學(xué)校想邀請您下周

四下午3點(diǎn)鐘到校禮堂為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？。

【考點(diǎn)】綜合讀寫.

【分析】此題考查了學(xué)生新聞標(biāo)題的擬寫，宣傳語和邀請語的擬寫。

【解答】【活動(dòng)一】擬寫新聞標(biāo)題（概括一句話新聞）要點(diǎn)：①形式上，一句話新聞，可

以是單句，也可以是復(fù)句，一般情況下以單句為主。②內(nèi)容上，既然是新聞，就必須體

現(xiàn)新聞的屬性，應(yīng)該盡可能嚴(yán)格而完整地反映新聞事實(shí)，以盡可能少的語言表達(dá)盡可能

豐富的新聞內(nèi)容，具體包括人物和事件的簡要過程。③方法上，首先要找出重要的語段

或語句，主要是看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景材料；其次是對照“一句話新聞”的

答題要點(diǎn)逐一搜尋、概括，即“人物+事件:

“2016年5月15日晚，嘉德‘大觀之夜’專場拍賣舉行。'唐宋八大家'之一曾鞏的唯

一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交?！庇纱诉M(jìn)行概括得出答案。

【活動(dòng)二】此題考查了學(xué)生對漢字的各種字體及特點(diǎn)的了解。做此題屬常識(shí)知識(shí)，關(guān)鍵

是平時(shí)的積累。，分別是行書，楷書，草書。應(yīng)了解各種字體的特點(diǎn)。草書結(jié)構(gòu)簡省、筆

畫連綿.有章草、今草、狂草之分?？瑫误w方正，筆畫平直。行書不像草書那樣潦草,

也不像楷書那樣端正，寫起來很輕松。

【活動(dòng)三】做此題首先要明確主題，其次是明確題目要求：依據(jù)前一句格式。因此要按

照“動(dòng)詞+偏正短語”的格式擬寫.

【活動(dòng)四】邀請語要點(diǎn)：解答此類題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。要注意以下三個(gè)方面:

（1）禮貌問好亮身份。向?qū)Ψ奖砻魃矸菔墙浑H類考點(diǎn)最起碼的要求，否則或者目標(biāo)不明

確，或?qū)Ψ讲蛔鹬?。?）語言簡潔亮主題。這類試題大多對答案都有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)

不宜過多。（3）語言委婉有講究。

做此題要注意使用禮貌用語，語言簡潔明了。禮貌用語體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份，而且

有利于相互交流，所以在交往時(shí)，說話要有禮貌，要得體。

答案：（9分）

【活動(dòng)一】示例：曾鞏書法作品以2億元天價(jià)成交。（體現(xiàn)新聞事實(shí)，“人”+事）

【活動(dòng)二】答案：行書，楷書，草書。

【活動(dòng)三】示例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；彰顯書法魅力（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主題明確）

【活動(dòng)四】示例：陳老師，您好！我是光華學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A。我們學(xué)校想邀

請您下周四下午3點(diǎn)鐘到校禮堂為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座，不知您是否方便？（從

稱謂禮貌，內(nèi)容周全，語氣得體三方面評分）

【點(diǎn)評】擬寫宣傳語應(yīng)注意：①內(nèi)容具體，指問明確。該做什么，不該做什么，希望別

人做什么，不做什么，表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。宣傳語是面向大眾

的，太長不容易記住，一定要做到語言簡潔，還可以適當(dāng)運(yùn)用修辭，力求語句生動(dòng)活潑,

易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。要用藝術(shù)的手法把話說到人的心上。④語氣親切溫

馨，充滿人文關(guān)懷。好的宣傳語都盡可能用“美”和“善”進(jìn)行人格誘導(dǎo)，激起人們的

崇高情感。

二、閱讀理解（43分）

9.（12分）（2020秋?安仁縣月考）閱讀下文，完成題目。

“飛天”凌空

--跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一

齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙

的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，

又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從

前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”

地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場都沸騰了，

如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥

掠過她的身旁。的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。

當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。

他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

(1)這篇文章主要記敘了中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒。

(2)任選角度賞析文中畫線的句子。

一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中

凌空翔舞的“飛天

(3)文中寫外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個(gè)印度觀眾“了不起，

你們中國的人才太多了！”有什么作用？

(4)下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是3

A.這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，

描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。

B.這篇特寫沒有寫整個(gè)緊張曲折的過程，沒有寫贏得金牌后五星紅旗如何在賽場上冉冉

升起，也沒有寫她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國爭得榮譽(yù)，但是中國健兒的拼搏精神

卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。

C.本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，

由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。

D.文章有起有伏，動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的

對比；一個(gè)“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)

碧波之中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏

曲。以動(dòng)襯靜，增強(qiáng)作品的可讀性。

【考點(diǎn)】記敘文閱讀綜合.

【分析】本文主要記敘了中國跳水姑娘呂偉奪取桂冠的1.7秒，文章把呂偉的高難動(dòng)作分

解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電

視還要深刻的印象。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清

文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下

做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文內(nèi)容可概括為：中國跳水姑娘呂偉

奪取桂冠的1.7秒

(2)本題考查句子賞析。解答此題可從語法、修辭、情感、背景幾方面入手。這個(gè)句子

將呂偉的身體比作''敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天'"，運(yùn)用比喻的修辭，可從修辭的角

度來分析，形象生動(dòng)地寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美。也可以抓住句中的一個(gè)‘‘托"字來

分析。

(3)本題考查寫作手法及其作用的分析。側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人

物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻

畫描繪。結(jié)合全文內(nèi)容來看，作者寫外國記者、觀眾是對呂偉跳水的一個(gè)側(cè)面描寫，側(cè)

面突出呂偉的動(dòng)作完成的高妙，表現(xiàn)文章的主旨。

(4)本題考查內(nèi)容的理解與辨析。結(jié)合文章內(nèi)容來看，這四個(gè)選項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)為

D,文章有起有伏，動(dòng)靜穿插自如，主要是“以靜襯動(dòng)”，增強(qiáng)作品的可讀性。，而不是“以

動(dòng)襯靜”。

答案：

(1)中國跳水姑娘奪取桂冠的1.7秒

(2)示例①：修辭的角度：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把呂偉的身體比作“敦煌壁畫

中凌空翔舞的‘飛天'”，寫出了呂偉跳水姿勢的優(yōu)美絕倫。示例②：用詞的角度：一個(gè)

“托”字猶如“定格”，靜靜停留在空中，寫出了呂偉跳水時(shí)的從容不迫。

(3)將整個(gè)特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題凸顯出來。

(4)D(“以動(dòng)襯靜”應(yīng)為“以靜襯動(dòng)”)

【點(diǎn)評】概括文章主要內(nèi)容的答題方法：1、理清記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物（尤

其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當(dāng)連接，語義通順。2、能用簡潔的語言

概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況下+做何事+結(jié)果如何。公式中

的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人稱的

文章，必須用主人公。

10.（14分）（2020秋?阜平縣期中）閱讀下文，完成題目。

本報(bào)訊（記者程鳳通訊員孟立）動(dòng)車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至

重慶的首趟動(dòng)車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北

站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)

絡(luò)正式形成。

"05

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合

影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉?！皠?dòng)車

像長了翅膀一樣往前飛。”50多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路上

就要15個(gè)小時(shí)左右，太不方便了，所以我一直沒去?，F(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)

備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看?！?/p>

10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的宜萬線。白云在山頂

游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)

車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方

略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后,

動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正

形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路,

在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動(dòng)車。

武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)

濟(jì)圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

插上“騰飛”的翅膀。

（1）給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

（2）新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

（3）文中畫橫線的句子有什么作用？

（4）用簡要的文字說說在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)有何意義。

【考點(diǎn)】新聞閱讀綜合.

【分析】此題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力，考查學(xué)生從不同角度看待社會(huì)問題和分析

問題的能力。

【解答】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。這則新聞的主要意思是“滬漢蓉沿江

鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正形成。它與南北

快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路，在武漢形成‘米'

字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)提煉主干是武漢成為全國高鐵“米”網(wǎng)心臟。

（2）此題考查學(xué)生從不同角度看待社會(huì)問題的能力?！?909年，詹天佑主持開建川漢鐵

路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是

這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無阻

由此可知100多年前的舊中國貧窮落后，修路理想無法實(shí)現(xiàn)，只有在國富民強(qiáng)的今天，

才能變理想為現(xiàn)實(shí)。

（3）本題考查對文章重點(diǎn)句子的分析能力。解答時(shí)，結(jié)合上下文和文章主旨，加以理解

分析。本句是以寫景為主，并且是在行駛的列車上見到的沿線之境。

（4）此題考查學(xué)生從不同角度看待社會(huì)問題和分析問題的能力。做此題需結(jié)合文中透露

的信息進(jìn)行分析。從文中“武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢,

其中430趟為動(dòng)車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長

江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿

線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展插上‘騰飛’的翅膀?？芍涸谖錆h形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)，能

更緊密聯(lián)系周邊經(jīng)濟(jì)圈、城市圈、城市群，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。

答案：

(1)武漢成為全國高鐵“米”網(wǎng)心臟

(2)說明舊中國積弱積貧，修路理想無法實(shí)現(xiàn)，只有在國富民強(qiáng)的今天，才能變理想為

現(xiàn)實(shí)。

(3)這句景物描寫既寫了沿線風(fēng)景的美麗，又贊美了建設(shè)者高超的技術(shù)，同時(shí)也使枯燥

的記敘變得生動(dòng)。

(4)更緊密聯(lián)系周邊經(jīng)濟(jì)圈、城市圈、城市群，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上“騰飛”的翅

膀。

【點(diǎn)評】標(biāo)題是新聞的眼睛，標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，要盡可能重點(diǎn)突出，簡

潔醒目。新聞標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是用最精辟的詞語，對新聞內(nèi)容和中心思想進(jìn)行富有特色的濃縮、

概括、凸顯，它是新聞的一個(gè)重要組成部分，是新聞報(bào)道的開始和最后的句號(hào)。

11.(17分)(2022?龍華區(qū)校級(jí)一模)閱讀下文，完成題目。

愛的尊嚴(yán)

王永光

①將近“五一”小長假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的,

忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以

后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過

來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！?/p>

②他把銀行卡遞進(jìn)來說：“取點(diǎn)零花兒。"我一下子就急了：“取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上

去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”

③“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取?！疤欤∥曳恕?沒奈何，只好把銀行卡接了過來，

沒好氣地說：“取多少？”

⑤民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！?/p>

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來。我有

些嘲笑地說：“還有37元6角--"我故意把聲音拉得很長，大廳里的所有人應(yīng)該都聽

得倍兒清楚。

⑧只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！?/p>

⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男

人。

⑩這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞

了。

?可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的

一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水……

?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一

下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。

戲也忙知趣地快走幾步來到吧臺(tái)對老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让?/p>

的幾分鐘里，我聽見民工兄弟低聲對女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚

子里的孩子?！甭曇衾锩黠@帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦。“我知道這事兒

怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說

個(gè)啥？本以為過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，

咱就回家，搭大志的貨車走……”

?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對他。

卷般拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我

結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。

鯉不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不

猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而

皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的--愛的尊嚴(yán)。也讓

他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)

繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……

(1)請從文中找出“我”面對民工夫婦情感變化的詞語。

生氣一嘲笑一后悔一感動(dòng)

(2)請從人物描寫的角度，分析文章中畫線句子的表達(dá)效果。

①“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。

②我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男

人。

（3）結(jié)合語境，說說第?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”

的原因是什么。

（4）選文最后一段有什么作用？

（5）文中最令你感動(dòng)的人是誰？請結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

【考點(diǎn)】小說閱讀綜合.

【分析】略

【解答】（1）生氣后悔

（2）（1）運(yùn)用語言描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)寫出“我”在聽到民工兄弟堅(jiān)持要在窗口取錢

后的疑惑、埋怨、不耐煩與生氣的樣子。（2）運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫，形象寫出“我”

有意嘲笑民工兄弟的心理和舉動(dòng)。

（3）原因有兩個(gè)方面：一是心疼丈夫。丈夫因?yàn)闆]錢，為自己買了一大碗面，而他卻喝

白開水，所以心疼、難受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞞著她把錢借給別人，而兩

人連生活費(fèi)和回家的路費(fèi)都沒有，所以埋怨、生氣，吃不下面。

（4）①交代“我”默默為民工兄弟買一大碗面后離開的原因，點(diǎn)明主旨；②議論抒情，

升華主題；③照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；④對民工兄弟的評價(jià)和贊美。（寫出三點(diǎn)可得

滿分）

（5）示例：最令我感動(dòng)的人是民工兄弟，因?yàn)樗麡酚谥?，是個(gè)在同伴遇到難處會(huì)毫不

猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對孩子負(fù)責(zé)的好男人。在生活中，如果我們都

伸出援助之手，幫助身邊有困難的人，人人都獻(xiàn)出一份愛，我們的世界會(huì)更美好。

【點(diǎn)評】略

三、寫作（50分）

12.（50分）（2016?百色）俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！敝挥薪?jīng)歷煉獄的

劫難，才能磨練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過鮮血的手指，才能彈奏出享譽(yù)世界的絕

唱，只有不懈努力，才能撥開云霧，見到彩虹；只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練意志，實(shí)現(xiàn)夢

想。

請以“挑戰(zhàn)”為題寫一篇文章。

要求：（1）先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填：自我、困難、權(quán)威、權(quán)限等；

（2）除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；

（3）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情、也可以展開想象，編寫故事等；

（4）文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名（可用字母代替）.

【考點(diǎn)】半命題作文.

【分析】這是一篇半命題作文，該題目沒有審題障礙，并且提示語能夠引導(dǎo)我們從多方

面思考選材。這個(gè)題目在命題上不落窠臼，在思維形式上注重開放，在內(nèi)容上貼近生活。

【審題立意】挑戰(zhàn)無處不在，我們每個(gè)人都面臨著挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)無時(shí)不有，你曾經(jīng)歷過什

么挑戰(zhàn)，以“挑戰(zhàn)xx”為題，寫一篇文章。從這個(gè)題目要求里，我們得出寫作的思路：

寫自己曾經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)。

【思路點(diǎn)撥】這應(yīng)是一篇寫人或者記事的文章，挑戰(zhàn)的可以是某個(gè)人，也可能是一種抽

象的東西：困難、挫折等，在寫文章時(shí);不能圍繞著挑戰(zhàn)空發(fā)議論，要用具體的事例來

寫。

【表達(dá)方式】該作文可分成兩部分，前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情。

【細(xì)節(jié)描寫】在表現(xiàn)挑戰(zhàn)時(shí)，可以使用語言、外貌、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫，使文章有

血有肉，十分生動(dòng)。

【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，也可寫議論文。

【解答】【例文】

挑戰(zhàn)自己

“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服--貝多芬

貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為樂圣。從小他就生活在一個(gè)不幸的

家庭里：父親終日嗜酒，碌碌無為；而母親在貝多芬17歲時(shí)便去世了。正是在這種艱

苦的環(huán)境下，貝多芬逐漸成長起來，收到了人們的尊敬。然而，不幸還是再一次降臨到

了貝多芬身上。在他創(chuàng)作卓有成效之時(shí)，貝多芬的聽力卻日漸衰弱，并只在世上停留了

57年，卻給后人留下了100多部作品。

正是因?yàn)樨惗喾业奶魬?zhàn)自我，才使得他并沒有向命運(yùn)屈服，而是在無盡的黑暗中

找到了光明，取得了巨大的成就。

看完貝多芬遭受的命運(yùn)之后，我不禁想到了以前的自己：上課時(shí)，我不愛舉手回

答問題?？墒牵患虑楦淖兞宋疑险n時(shí)的態(tài)度。

那是剛步入六年級(jí)的時(shí)候，上課時(shí)，我還是和往常一樣，在課堂上保持“沉默是

金”的慣有作風(fēng)。和以往不同尋常的是，語文課上朱老師提出的問題，我都在心中做出

了回答。而和朱老師的標(biāo)準(zhǔn)答案一核對后，竟然驚人的相似。于是，我暗暗告訴自己：

上課一定要積極舉手發(fā)言，加油！于是乎，第二節(jié)語文課時(shí)，我以全部的精力來認(rèn)真聽

課，卻還是因?yàn)楠q豫、膽怯而錯(cuò)失良機(jī)，最后以失敗告終。

可是，在一次公開課上，我勇敢的舉起小手，心中真可謂是“十五個(gè)吊桶打水-

-七上八下”呀！當(dāng)我支支吾吾的將答案說出來時(shí)，手心已是因緊張而出滿了冷汗，而

臉也像一個(gè)熟透了的柿子，不知所措。雖然答案不是很精彩，但授課老師也給了我一陣

鼓勵(lì)的掌聲。雖然這只是第一次，可這成功的第一次已給我?guī)砹四蟮挠職狻?/p>

今后，我的答案也越來越精準(zhǔn)、精彩，舉手的次數(shù)也日益增加，逐漸也就成了一

種習(xí)慣。我要感謝我那時(shí)的信念，更要感謝這種敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成功。每個(gè)人的成功都是戰(zhàn)勝自己的結(jié)果，我們

要勇敢的邁出第一步，才會(huì)有成功的第二步。

【點(diǎn)評】【例文點(diǎn)評】本文選用貝多芬的名言做題記，巧妙、準(zhǔn)確的點(diǎn)出了文章的論點(diǎn)-

-每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己，才會(huì)成功。文章通過貝多芬勇敢挑戰(zhàn)自我，取得巨大成就

和“我”勇敢挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝膽怯，最終勇敢地在課上回答問題的事例，有力地論證了

論點(diǎn)。作為一個(gè)初中學(xué)生，能寫出這樣的文章值得肯定。

考點(diǎn)卡片

1.易誤讀常見字

【考點(diǎn)講解】

易誤讀的常見字主要包括多音字、形近字和形聲字。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意讀準(zhǔn)字音，了解

字義，并做到準(zhǔn)確書寫。

【方法技巧】

1、多音字--根據(jù)字意定音

詳見考點(diǎn)“多音字”考點(diǎn)卡片

2、形近字--仔細(xì)辨認(rèn)字形

形近字指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近，但含義不同的字。誤讀形近字，大多是因?yàn)闆]有看清它們之間

的細(xì)微差別。如：“亨”與“享”、“概”與“慨”、“刺”與“剌”等。

3、形聲字--謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)

形聲字由聲旁與形旁兩部分組成，聲旁是表聲的，但由于古今字音的差異，現(xiàn)代漢語中，有

很多形聲字都不能按聲旁來確定讀音了。如：“懺”讀chdn,不能按照其聲旁“千”讀qidn。

2.常見易錯(cuò)字

【考點(diǎn)講解】

字形題多考查錯(cuò)別字，大多為同音字、形近字和音近字的混淆和誤用。

主要題型有：①根據(jù)拼音寫漢字；