關(guān)于母雞教案模板集合十篇

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dǎo)下創(chuàng)編簡單的節(jié)奏并樂意在集體面前表達(dá)。3、感受大家在一起游戲的美好情感?；顒訙?zhǔn)備：演示用教具一套（母雞、蛋、籃子）、節(jié)奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。活動過程：一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的蛋送進(jìn)籃子里。三、幼兒學(xué)習(xí)接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進(jìn)籃子里。四、創(chuàng)編母雞下蛋的節(jié)奏1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標(biāo)記出。2、幼兒創(chuàng)編，在教師的幫助下形成完整的節(jié)奏，同樣用蛋形符號標(biāo)記出。五、游戲《下蛋》請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進(jìn)小籃子里。母雞教案篇7分析：1、音樂情感：這首音樂描寫了母雞孵蛋的溫馨場景。2、音樂知識點：歌曲分為四段，每一段都含有不同的數(shù)量，其中有上行下行的旋律?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)唱歌曲，運用肢體、道具、樂器感應(yīng)歌曲中的數(shù)目，體驗音樂活動的樂趣。2、進(jìn)行唱名的識譜與排譜，感知旋律的'上行、下行?；顒訙?zhǔn)備：故事圖片、砂錘、母雞手偶、玩具蛋、廢舊紙箱做的雞窩、圓舞板、五線譜卡、大五線譜墊、小雞圖做的音符號、活動隊形半圓形和自由站隊活動重難點：教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。教學(xué)難點：進(jìn)行唱名的識譜與排譜，感知旋律的上行、下行活動過程：一、暖身活動教師帶領(lǐng)幼兒扮演小雞走進(jìn)場。聽到大風(fēng)的聲音做躲起來的動作。二、動作及叫聲的模仿活動1、（音效：風(fēng)聲從大到?。┕适乱龑?dǎo)：可怕的臺風(fēng)總算走了，母雞家庭終于可以出來唱唱歌了。2、幼兒創(chuàng)意動作和模仿叫聲：雞的一家怎么叫？1）公雞怎么叫？（公雞：雞冠/雙手放頭頂“喔喔喔”）2）母雞和公雞叫聲一樣嗎？（母雞：翅膀/手肘彎起來“咕咕咕”）3）誰來學(xué)小雞叫？（小雞：啄米/雙手食指放嘴前“嘰嘰嘰”）三、學(xué)唱歌曲1、（出示故事圖卡）故事引導(dǎo)：寶寶聽見臺風(fēng)走了，急急忙忙走去他家的雞窩里去看他養(yǎng)的小母雞，哈！小母雞還在孵著蛋呢！寶寶與強強表哥一起唱起了歌替小母雞加油。我們一起聽聽寶寶和強強哥哥是怎樣唱歌給小母雞加油的。2、幼兒完整欣賞并學(xué)唱歌曲，初步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。師：母雞孵了幾個蛋？3、幼兒再次完整欣賞并學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感應(yīng)歌曲中的數(shù)目。師：這次你們知道母雞敷了幾個蛋？4、老師：拿母雞受偶左右搖擺代表孵蛋，并出示雞蛋來帶領(lǐng)幼兒數(shù)出或者拍出歌曲中的數(shù)目。5、大紙箱孵蛋游戲：幼兒當(dāng)小母雞躲在大紙箱里面唱歌，數(shù)數(shù)時，站起來拍手表示數(shù)目。（這里強調(diào)游戲的規(guī)則，幼兒在紙箱里必須是蹲著的，不能躺和坐）4、配樂器敲奏師：我們一起幫母雞數(shù)一數(shù)。1）第一遍唱歌坐著搖擺砂蛋，再敲奏出數(shù)目。2）第二遍唱歌學(xué)母雞走路，再敲奏出數(shù)目。母雞教案篇8活動目標(biāo)：1、體驗撕紙活動樂趣。2、初步嘗試沿記號進(jìn)行撕紙活動?；顒訙?zhǔn)備：1、教具：“母雞蛋”課件一份，草地雞窩圖一張，雞蛋操作圖2張。2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊?；顒舆^程：一、以課件引起幼兒興趣師：（母雞叫）聽，誰來？（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地來干？看看它干？（一母雞蛋，蛋都跑到草地）。師：母雞生很蛋寶寶，可蛋寶寶太調(diào)皮，看，都跑出雞窩？雞媽媽找到寶寶很著急，一起幫它把蛋寶寶找回雞窩？二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，找到一個蛋寶寶，它躲盒子里，來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，手慢慢地移。沿著這面圓點點把蛋寶寶取出來。找到蛋寶寶，應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂蛋寶寶身，然后輕輕地送回雞窩。2、第二次示范師：，又找到一個蛋寶寶，一起把它取出來。手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼雞窩）這樣貼對？（蛋寶寶會滾來）（示貼空）這樣？（掉來，蛋寶寶會碎）。師：應(yīng)該貼雞窩里。（示確方位）3、師：還有很蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩？三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點進(jìn)行撕紙。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕來廢紙扔籃子里。四、欣賞，評價略母雞教案篇9幼兒園中班游戲教案：母雞下蛋游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗活動的樂趣。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。環(huán)境材料：線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個游戲指導(dǎo)：水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走?；顒舆^程：1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的.教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。母雞教案篇10教學(xué)目的：1.認(rèn)識“疙、瘩”等11個生字,讀準(zhǔn)多音字“惡”,會寫“討、厭”等15個字,會寫“討厭、理由”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文,從描寫母雞的詞語中感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。3.找到作者對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說變化的原因。4.比較《母雞》和《貓》在表達(dá)上的相同和不同之處。教學(xué)過程：-第一課時-一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。1.出示母雞圖片。提問:大家都見過母雞,它給大家留下了什么印象?2.老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)老舍的另一篇文章——《母雞》。二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文,先讀讀這些詞語,看看你是否已經(jīng)通過預(yù)習(xí)認(rèn)識了它們。出示詞語,讓學(xué)生先自己讀一讀,再齊讀。重點指導(dǎo)“疙瘩、侮、撮、啄”的讀音和“惡”的多種讀音。2.重點指導(dǎo)“毒、孵、警、戒、伏”,在田字格中范寫。(“孵”左邊“卵”的筆順:撇、豎提、點、撇、橫折鉤、豎、點,7筆寫成?！胺弊植灰┝它c。)3.詞語會讀了,相信課文也能讀好,把你喜歡的段落讀給大家聽。三、再讀課文,整體感知。1.自由讀課文,邊讀邊思考:老舍筆下的母雞給你留下了怎樣的印象?2.學(xué)生讀書,然后交流感受。(討厭、負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大)3.作者對母雞的態(tài)度前后是不一樣的,請用橫線畫出作者直接表達(dá)對母雞態(tài)度的句子。4.出示句子:我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。①讀了這兩句話,你有什么疑問嗎?②讀句子,抓住“一向”“不敢”體會兩種完全不同的情感態(tài)度。③從開始的“討厭”母雞,到后來的“不敢再討厭”母雞,作者的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程,前后形成了鮮明的對比,試著讀出情感的變化。5.請大家快速瀏覽課文,看看文章哪些自然段寫了作者討厭母雞,哪些自然段寫了作者不討厭母雞。1~3自然段:寫作者討厭母雞。4~10自然段:寫作者不敢再討厭母雞。四、課堂小結(jié)。讀了課文之后,你有什么感受?(作者對母雞的尊敬、贊頌)五、布置作業(yè)。1.閱讀課后“資料袋”,了解作者。2.找一找作者的其他作品進(jìn)行閱讀。-第二課時-一、復(fù)習(xí)檢查,回顧導(dǎo)入。1.出示生字詞語,檢查掌握情況。2.通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道,老舍對母雞的態(tài)度前后是不一樣的,為什么會發(fā)生這樣的改變呢?讓我們到文中去尋找答案吧。二、品讀感悟。(一)學(xué)習(xí)第1~3自然段。1.請大家默讀第1~3自然段,想想:老舍為什么討厭母雞?畫出相關(guān)句子,在旁邊寫上自己的感受。2.學(xué)生交流:(1)母雞的叫聲。①母雞的叫聲有什么特點?(沒完沒了、如怨如訴、發(fā)了狂)②作者寫不同情況下的母雞的叫聲,是為了說明什么?(說明“我”一向討厭母雞。)③老舍對母雞的觀察多么細(xì)致呀!聽到母雞沒完沒了、如怨如訴、發(fā)了狂的叫聲,覺得母雞很討厭。誰能讀出作者厭煩的情緒?(2)母雞還有哪些方面讓人討厭?①你覺著這是一只什么樣的母雞?(欺軟怕硬、喜歡炫耀)②你是怎么體會出來的?(抓住“不反抗、欺侮、下毒手、狠狠地咬”,體會母雞的欺軟怕硬。抓住“發(fā)了狂、就是聾子也會被它吵得受不了”,體會寫出母雞的喜歡炫耀所使用的夸張手法。)③讀出對母雞的討厭之情。3.通過剛才的交流,你認(rèn)為這是一只怎樣的母雞?請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括一下。出示:這是一只()的母雞。(叫聲討厭、欺軟怕硬、喜歡炫耀)(二)學(xué)習(xí)第4~10自然段。1.因為母雞叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己,所以作者討厭母雞。后來,作者為什么不敢再討厭它了呢?文中有一個自然段明確地告訴我們原因,你找到了嗎?出示句子:它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。齊讀第9自然段。2.老舍說母雞負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦、偉大,哪些句子寫出了母雞的這些特點?請同學(xué)們默讀課文第4~10自然段,找出相關(guān)句子,在旁邊做批注。3.學(xué)生交流。師小結(jié):這一切的一切,都證明了它確實是一位偉大的母親。4.帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛