第4課 漂亮花瓶巧設(shè)計(jì) 教案 泰山版小學(xué)信息科技第六冊(cè)

第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)教案泰山版小學(xué)信息科技第六冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)教案泰山版小學(xué)信息科技第六冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為泰山版小學(xué)信息科技第六冊(cè)中的“第4課漂亮花瓶巧設(shè)計(jì)”，涉及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作、圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容圍繞花瓶的外觀設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握運(yùn)用簡(jiǎn)單幾何圖形組合、顏色填充等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、繪圖軟件的基本工具使用等知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過實(shí)際操作，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的漂亮花瓶，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。同時(shí)，課程內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息科技在生活中的應(yīng)用價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面能力：一是信息意識(shí)，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)繪圖軟件設(shè)計(jì)花瓶，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)；二是創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，形成獨(dú)特的審美觀和設(shè)計(jì)風(fēng)格；三是審美與表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用色彩、形狀等元素，提高審美鑒賞能力和藝術(shù)表現(xiàn)力；四是問題解決，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，增強(qiáng)實(shí)際操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在信息科技領(lǐng)域形成可持續(xù)發(fā)展的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作：包括選擇、移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等工具的使用，以及圖層、顏色填充等功能的應(yīng)用。

舉例：在教學(xué)過程中，教師需重點(diǎn)講解如何運(yùn)用繪圖工具設(shè)計(jì)花瓶的基礎(chǔ)形狀，如矩形、圓形等，并引導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)整圖層、填充顏色的方法。

（2）運(yùn)用幾何圖形組合進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)單幾何圖形組合，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的花瓶外觀。

舉例：教師需強(qiáng)調(diào)如何運(yùn)用幾何圖形組合，如將矩形和圓形進(jìn)行拼接、變形，形成獨(dú)特的花瓶造型。

（3）培養(yǎng)審美與創(chuàng)新能力：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用顏色、形狀等元素，提高審美鑒賞能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

舉例：在教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的顏色搭配和形狀組合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)審美觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖層管理的掌握：學(xué)生對(duì)圖層的概念理解不深，容易在操作過程中出現(xiàn)混亂。

舉例：教師應(yīng)通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生明白圖層的作用，學(xué)會(huì)如何合理地管理圖層，以便于在設(shè)計(jì)過程中進(jìn)行調(diào)整。

（2）顏色搭配的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)顏色搭配的規(guī)律掌握不足，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品色彩不協(xié)調(diào)。

舉例：教師可提供一些經(jīng)典的顏色搭配案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行顏色搭配，提高審美效果。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中可能缺乏創(chuàng)新思維，難以形成獨(dú)特的作品。

舉例：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，通過頭腦風(fēng)暴、借鑒優(yōu)秀設(shè)計(jì)等方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

（4）實(shí)際操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)際操作過程中可能會(huì)遇到困難，且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢。

舉例：教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力，共同解決問題，完成花瓶設(shè)計(jì)任務(wù)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生操作過程中遇到的問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過PPT展示和講解，向?qū)W生傳授計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作、設(shè)計(jì)原則等知識(shí)。

（2）討論法：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)過程中遇到的問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

（3）案例研究：教師展示優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生分析其設(shè)計(jì)原理和技巧，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以設(shè)計(jì)漂亮花瓶為主題，將學(xué)生分成小組，完成從設(shè)計(jì)草圖、實(shí)際操作到作品展示的整個(gè)過程。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生模擬成為設(shè)計(jì)師，根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)花瓶，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感。

（2）實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作繪圖軟件，掌握基本工具的使用和圖層管理等技巧。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款與花瓶設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色搭配和形狀組合等知識(shí)。

（4）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成花瓶設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)案例、操作步驟等，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更清晰地了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的操作方法和技巧。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線繪圖軟件、設(shè)計(jì)素材庫(kù)等，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（4）實(shí)物展示：展示實(shí)際的花瓶樣品，讓學(xué)生更好地理解設(shè)計(jì)效果與實(shí)物之間的關(guān)系。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖軟件基本操作的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解繪圖軟件的界面和基本工具。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮花瓶”，提出問題，如“你心中的漂亮花瓶是什么樣的？”、“繪圖軟件中有哪些工具可以幫助你實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前接觸并理解預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自行學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，初步了解繪圖軟件的使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并嘗試用自己的語(yǔ)言記錄想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至平臺(tái)，供教師提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、電子文檔等，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提前接觸繪圖軟件。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為課堂上的深入討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一些精美的花瓶設(shè)計(jì)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的設(shè)計(jì)任務(wù)。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的具體操作，如如何使用繪圖工具、圖層管理、顏色填充等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作設(shè)計(jì)花瓶的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到的問題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的設(shè)計(jì)要求和問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，動(dòng)手實(shí)踐設(shè)計(jì)花瓶。

-提問與討論：學(xué)生在遇到問題時(shí)，勇敢提問，并與同學(xué)進(jìn)行討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解操作知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作設(shè)計(jì)花瓶，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解繪圖軟件的操作，掌握設(shè)計(jì)花瓶的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的課后設(shè)計(jì)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)花瓶設(shè)計(jì)作品。

-提供拓展資源：推薦一些設(shè)計(jì)類的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和靈感啟發(fā)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，并給出具體的反饋意見。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生利用課堂所學(xué)，認(rèn)真完成課后設(shè)計(jì)任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)，拓寬設(shè)計(jì)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感，提高創(chuàng)新能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和技能提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)繪圖入門》

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維》

-《色彩搭配與應(yīng)用》

-《幾何圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇拓展閱讀材料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的更多功能，掌握設(shè)計(jì)的基本原則和技巧。

-探究學(xué)習(xí)：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一些實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)海報(bào)、圖標(biāo)、網(wǎng)頁(yè)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且具有創(chuàng)意的作品，提高自己的設(shè)計(jì)水平和審美能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本操作方法，如選擇、移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)等工具的使用，以及圖層、顏色填充等功能的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)幾何圖形組合進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用簡(jiǎn)單幾何圖形組合，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的花瓶外觀。

-提醒學(xué)生培養(yǎng)審美與創(chuàng)新能力，通過實(shí)際操作，運(yùn)用顏色、形狀等元素，提高審美鑒賞能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

-總結(jié)實(shí)際操作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白在實(shí)際操作過程中可能會(huì)遇到的困難，以及如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，共同解決問題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的繪圖題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，檢測(cè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖軟件基本操作的掌握程度。

-安排一些設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用幾何圖形組合進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理解和應(yīng)用能力。

-組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，檢測(cè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)繪圖基礎(chǔ)教程》、《創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練》

-視頻資源：關(guān)于計(jì)算機(jī)繪圖軟件操作的教程視頻、創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例解析視頻

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入了解計(jì)算機(jī)繪圖軟件的操作技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的方法。

-教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)繪圖技能和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-教師可以組織一些課后學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生之間互相交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如設(shè)計(jì)自己的作品集、參加設(shè)計(jì)比賽等，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-教師可以定期組織一些課后學(xué)習(xí)活動(dòng)，如設(shè)計(jì)工作坊、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)新教學(xué)方式：在教學(xué)中融入了信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，提高了教學(xué)效率。

-實(shí)踐教學(xué)：注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，通過小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.存在