人教 版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課　蜻蜓飛飛》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第9課蜻蜓飛飛》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察和欣賞蜻蜓的圖片，了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)蜻蜓的美麗，學(xué)會(huì)創(chuàng)作一幅蜻蜓飛舞的畫作。2.過程與方法：通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。學(xué)會(huì)用線條和色彩描繪蜻蜓，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念。激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。2.蜻蜓的繪畫方法及步驟。3.蜻蜓飛舞的場(chǎng)景創(chuàng)作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：觀察蜻蜓的外形特征，學(xué)會(huì)用線條和色彩描繪蜻蜓。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫技巧表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美和畫面氛圍。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：蜻蜓的圖片、課件、范畫等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解蜻蜓的繪畫方法及步驟，示范繪畫過程。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一幅蜻蜓飛舞的畫作。4.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.蜻蜓飛飛2.內(nèi)容：蜻蜓的外形特征、生活習(xí)性、繪畫方法及步驟、作品展示與評(píng)價(jià)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：完成一幅蜻蜓飛舞的畫作。2.家庭作業(yè)：觀察身邊的昆蟲，描繪一幅昆蟲世界的畫作。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、創(chuàng)作等活動(dòng)，使學(xué)生了解了蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)了用線條和色彩描繪蜻蜓。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的蜻蜓畫作。在今后的教學(xué)中，可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如戶外寫生，讓學(xué)生更加親近大自然，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程之學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充：1.分組合作：在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié)，可以將學(xué)生分成小組，每組35人。小組成員共同觀察蜻蜓的圖片，討論蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。通過分組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。2.草圖練習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)繪制蜻蜓的草圖，互相交流意見，進(jìn)行修改。草圖練習(xí)可以幫助學(xué)生熟悉蜻蜓的結(jié)構(gòu)，為后續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)作思路給予個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師可以提供更多的示范和輔導(dǎo)，幫助他們掌握繪畫方法。a.用線條表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)美，如翅膀的輕盈、身體的彎曲等。b.用色彩表現(xiàn)蜻蜓的美麗，如鮮艷的紅色、綠色等。c.背景處理，可以描繪蜻蜓在自然環(huán)境中的飛舞場(chǎng)景，如田野、池塘等。d.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的蜻蜓畫作。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示與評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：a.蜻蜓的外形特征是否準(zhǔn)確。b.線條和色彩的運(yùn)用是否恰當(dāng)。c.畫面氛圍和動(dòng)態(tài)美是否表現(xiàn)到位。d.創(chuàng)作思路和個(gè)性特色是否突出。6.修改與完善：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行修改和完善。在此過程中，教師提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高繪畫水平。7.作品分享：鼓勵(lì)學(xué)生將作品分享給家人、朋友，或者通過班級(jí)群、學(xué)校網(wǎng)站等平臺(tái)進(jìn)行展示。作品分享可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。1.分組合作：在分組時(shí)，教師應(yīng)確保每個(gè)小組的成員能力均衡，以便于互助學(xué)習(xí)。小組成員可以輪流擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論和分享。在合作中，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重不同的想法，并共同解決問題。2.草圖練習(xí)：在繪制草圖時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先從簡(jiǎn)單的線條開始，逐步勾勒出蜻蜓的基本輪廓。然后，通過觀察蜻蜓的圖片或?qū)嵨?，學(xué)生可以逐步添加細(xì)節(jié)，如翅膀的紋理、眼睛的形狀等。草圖練習(xí)不僅可以幫助學(xué)生熟悉蜻蜓的結(jié)構(gòu)，還能讓他們?cè)谡絼?chuàng)作前有一個(gè)清晰的構(gòu)思。3.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)提供及時(shí)、具體的反饋。對(duì)于繪畫技巧的指導(dǎo)，教師可以通過示范來展示如何運(yùn)用線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感。對(duì)于創(chuàng)作思路的指導(dǎo)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度和創(chuàng)意出發(fā)，例如，可以描繪蜻蜓在飛行中的姿態(tài)，或者與蜻蜓互動(dòng)的場(chǎng)景。4.創(chuàng)作要求：在創(chuàng)作要求中，教師應(yīng)明確學(xué)生需要注意的細(xì)節(jié)，如蜻蜓的身體比例、翅膀的對(duì)稱性、色彩的搭配等。同時(shí)，教師可以提供一些創(chuàng)意提示，如讓學(xué)生思考如何通過背景來襯托蜻蜓，或者如何運(yùn)用光影效果來增加畫面的立體感。5.展示與評(píng)價(jià)：在展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生的作品都能得到展示和認(rèn)可。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)不僅是教師對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互評(píng)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。在評(píng)價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注作品的結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和進(jìn)步。6.修改與完善：在修改環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)和建議對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生可以通過添加細(xì)節(jié)、調(diào)整色彩、改善構(gòu)圖等方式來提升作品的質(zhì)量。教師在這一環(huán)節(jié)應(yīng)提供個(gè)別化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體的問題。7.作品分享：在作品分享環(huán)節(jié)，教師可以組織一個(gè)小型的展覽會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)展示自己的作品。教師還可以利用社交媒體或?qū)W校網(wǎng)站，將學(xué)生的作品分享給更廣泛的觀眾。這樣的分享可以增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感，同時(shí)也為他們提供了從他人反饋中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生練習(xí)