2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Starter Module 2 My English lesson Unit 2 Whats your number教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What’syournumber教案（新版）外研版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What’syournumber

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)句子，如"What'syournumber?"和"Ihavefivepencils."等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)數(shù)字的不同的表達(dá)方式和習(xí)慣，如在英語(yǔ)中"thirteen"被認(rèn)為是不吉利的數(shù)字。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題，學(xué)生能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，如分析不同文化中數(shù)字的象征意義。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確理解和使用數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，如"one,two,three..."和"What'syournumber?"。

2.能夠聽(tīng)懂并參與關(guān)于數(shù)字的簡(jiǎn)單對(duì)話，如詢問(wèn)和回答他人的電話號(hào)碼或年齡。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音和書(shū)寫，特別是零散的數(shù)字和較大的數(shù)字。

2.在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)句子進(jìn)行交流，特別是在不同的文化背景下的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)重復(fù)練習(xí)和游戲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞和句子的記憶和理解。

2.利用多媒體資源，如視頻和音頻，展示數(shù)字的正確發(fā)音和書(shū)寫。

3.設(shè)計(jì)真實(shí)的交流情境，如模擬電話對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)句子。

4.進(jìn)行小組活動(dòng)和文化分享，讓學(xué)生討論和比較不同文化中數(shù)字的象征意義和用法。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：使用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材和配套練習(xí)冊(cè)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如在線英語(yǔ)字典和聽(tīng)力練習(xí)工具。

4.教學(xué)手段：掛圖和海報(bào)，用于展示數(shù)字和相關(guān)詞匯。

5.教具：鉛筆、紙張、彩色筆，用于書(shū)寫和繪制。

6.游戲材料：數(shù)字卡片和骰子，用于教學(xué)游戲和活動(dòng)。

7.視頻資源：關(guān)于不同文化中數(shù)字的視頻片段，用于文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“MyEnglishlesson”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“MyEnglishlesson”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“MyEnglishlesson”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“What’syournumber?”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子，掌握數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“What’syournumber?”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“What’syournumber?”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和句子。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)句子，如"What'syournumber?"和"Ihavefivepencils."等。

-學(xué)生能夠正確理解和使用數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，如"one,two,three..."和"Howoldareyou?"等。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)數(shù)字的不同的表達(dá)方式和習(xí)慣，如在英語(yǔ)中"thirteen"被認(rèn)為是不吉利的數(shù)字。

-學(xué)生能夠討論和比較不同文化中數(shù)字的象征意義和用法，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和回答問(wèn)題，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，如分析不同文化中數(shù)字的象征意義。

-學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和分析能力，理解和運(yùn)用數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，來(lái)提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用學(xué)習(xí)資源，如在線英語(yǔ)字典和聽(tīng)力練習(xí)工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)字相關(guān)的知識(shí)充滿興趣和好奇心。

-學(xué)生能夠通過(guò)參與課堂活動(dòng)和完成作業(yè)，感受到學(xué)習(xí)的成就感和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)字相關(guān)單詞和短語(yǔ)

-板書(shū)數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，如"one,two,three..."和"What'syournumber?"等。

-使用彩色粉筆或指示棒，突出重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，以吸引學(xué)生的注意力。

-設(shè)計(jì)有趣的單詞和短語(yǔ)圖案或圖標(biāo)，增加板書(shū)的趣味性。

2.數(shù)字的文化意義

-板書(shū)不同文化中數(shù)字的象征意義和用法，如在英語(yǔ)中"thirteen"被認(rèn)為是不吉利的數(shù)字。

-使用箭頭或圖標(biāo)，連接不同文化中的數(shù)字，展示其關(guān)聯(lián)性。

-舉例說(shuō)明數(shù)字在文化中的具體應(yīng)用，如生日慶祝時(shí)的年齡數(shù)字。

3.數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)方式

-板書(shū)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)方式，如基數(shù)詞和序數(shù)詞的用法和區(qū)別。

-使用圖表或流程圖，清晰展示數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)方式的規(guī)則和特點(diǎn)。

-給出具體的數(shù)字表達(dá)例子，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。教學(xué)反思今天上的七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterModule2MyEnglishlessonUnit2What’syournumber?課程，我感到非常充實(shí)和滿足。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力讓學(xué)生們積極參與并享受學(xué)習(xí)，同時(shí)也取得了一些成效。

首先，我感到欣慰的是學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面有了明顯的提升。通過(guò)課堂上的互動(dòng)和練習(xí)，他們能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)句子。看到他們能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，我感到非常高興。

其次，我注意到學(xué)生們對(duì)文化意識(shí)的培養(yǎng)也非常感興趣。在討論不同文化中數(shù)字的象征意義時(shí)，他們積極地參與到小組討論中，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)不僅增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助他們提高聽(tīng)力水平和口語(yǔ)表達(dá)能力。

其次，我在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還有待提高。有些活動(dòng)的難度可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)稍微有些過(guò)高，導(dǎo)致他們感到困惑和挫敗。我需要更加細(xì)致地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，設(shè)計(jì)更加適合他們的活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到挑戰(zhàn)的同時(shí)也能夠獲得成就感和自信心。

最后，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和反饋非常重要。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加積極地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和建議。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤并鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字相關(guān)英語(yǔ)單詞和句子的理解和運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)一些與數(shù)字相關(guān)的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。

3.安排一些小組合作活動(dòng)，如角色扮演、對(duì)話編寫等，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

4.提供一些與數(shù)字文化相關(guān)的閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和理解力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中存在的問(wèn)題和不足。

2.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出具體的修改建議和指導(dǎo)，幫助他們理解和改正。

3.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

4.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的疑問(wèn)和困惑，及時(shí)解答和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難和需求，提供針對(duì)性的幫助和支持。

6.對(duì)于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，可以在課堂上展示和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題目：用所學(xué)的數(shù)字單詞填空。

答案：

-Ihavethreeapples.

-Sheistwenty-oneyearsold.

-Therearefivestudentsinmyclass.

2.選擇題

題目：選出正確的數(shù)字表達(dá)方式。

答案：

-A.One,two,three,four,five.

-B.I,me,my,mine.

-C.He,she,it,they.

3.翻譯題

題目：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

答案：

-A.你有多少支鉛筆？

-B.我有五支鉛筆。

-C.他的年齡是多少？

4.改錯(cuò)題

題目：找出下列句子中的錯(cuò)誤并改正。

答案：

-A.Whatisyournumber?-改正：What'syournumber?

-B.Ihavefivepencils.-改正：Ihavefivepencils.

-C.Sheistwenty-oneyearsold.-改正：Sheistwenty-oneyearsold.

5.情景對(duì)話題

題目：根據(jù)下列情景，編寫一段對(duì)話。

答