齊齊哈爾市龍沙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試卷一、知識積累及運用（共28分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A慚愧（kuì）懲戒（chěng）棱鏡（léng）參差不齊（cēn）B.貯蓄（zhù）倜儻（tǎng）風(fēng)箏（zhēng）疲倦不堪（kān）C.徘徊（huái）暈眩（xuán）狹隘（ài）沉默寡言（guǎ）D.慷慨（kǎi）虐待（nüè）羞怯（qiè）駭人聽聞（hài）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.懲戒（chěng）——chéng；B.風(fēng)箏（zhēng）——zheng；C.暈眩（xuán）——xuàn；故選D。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.健壯熱忱蔭蔽大相脛庭B.云霄縹緲愛慕精益求精C.炫耀分歧安祥驚慌失措D.決別蓬勃抖擻油然而生【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形A.大相脛庭——大相徑庭；C.安祥——安詳；D.決別——訣別；故選B。3.下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.快速閱讀，是一種閱讀時刨根問底，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀的讀書方法。B.近年來，中國電信以先進技術(shù)為依托，隨聲附和緊跟世界發(fā)展潮流，取得了令人驕傲的成就。C.這件事張華同學(xué)翻來覆去的想了很多遍，但還是沒有想出其中的道理。D.不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，挑肥揀瘦，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.刨根問底：比喻追究底細(xì)。不符合“快速閱讀”的語境，使用錯誤；B.隨聲附和：形容沒有主見，別人說什么就跟著說什么。不符合“跟世界發(fā)展潮流”的語境，使用錯誤；C.翻來覆去：①來回翻身體；②一次又一次。使用正確；D.挑肥揀瘦：比喻為了個人的利益，對工作或某些事情反復(fù)挑選。與后文“把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的”重復(fù)，使用錯誤；故選C。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.漫步于風(fēng)光旖旎的龍沙公園，母親的心情格外舒暢。B.齊齊哈爾市警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。C.于老師那和藹可親的笑容和諄諄教誨不時在我耳畔回蕩。D.我市各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查病句修改。B.語序不當(dāng)，“整治并排查”語序不當(dāng)，改為：排查并整治；C.搭配不當(dāng)，教誨可以在耳邊回蕩，但笑容不能。改為：于老師的諄諄教誨不時在我耳畔回蕩；D.搭配不當(dāng)，“改善醫(yī)療服務(wù)水平”搭配不當(dāng)，改“改善”為“提高”；故選A。5.下列表述正確的一項是（）A.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，如“尊君”“高壽”“惠顧”“令郎”等是常見的敬辭，“家母”“愚見”“鄙人”“見諒”是常見的謙辭。B.《濟南的冬天》《金色花》《再塑生命的人》的作者分別是“人民藝術(shù)家”老舍、英國詩人泰戈爾、美國作家海倫?凱勒。C.我到很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。（句子中加點詞語“怎樣”的詞性是副詞。）D.中國是禮儀之邦，很講究禮貌用語，對人稱自己的父親為“家慈”，請人指點說“請賜教”?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識積累。B.《金色花》的作者是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾，這里“英國詩人泰戈爾”表述不正確；C.句子中加點詞語“怎樣”的詞性是疑問代詞，不是副詞；D.對人稱自己的父親應(yīng)該用“家父”，對人稱自己的母親為“家慈”；故選A。6.下列標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。B.他并沒有穿什么衣服，有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服??！C.我該怎么辦？該不該喊他一聲呢？對了，你聽過黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？D.“快來?。　苯芾餂_著我大喊——他是我最好的朋友?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點符號。B.“他并沒有穿什么衣服”語意完整，且表示驚嘆，應(yīng)用感嘆號；將“有一個小孩子”前的逗號改為感嘆號；故選B。7.古詩文默寫。（1）________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）_______，于我如浮云。（《＜論語＞十二章》）（3）正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）潮平兩岸闊，______。____，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（6）李商隱在《夜雨寄北》中回答妻子歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：________，________。（7）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈感情的句子是：________，________。【答案】①.回樂烽前沙似雪②.不義而富且貴③.落花時節(jié)又逢君④.風(fēng)正一帆懸⑤.海日生殘夜⑥.河流大野猶嫌束⑦.君問歸期未有期⑧.巴山夜雨漲秋池⑨.夜闌臥聽風(fēng)吹雨⑩.鐵馬冰河入夢來【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：烽、逢、懸、生、嫌、漲、闌。8.閱讀下面的名著片段，并完成下面的題目。卻說那童子野性不定，見那腿疼處不疼，臀破處不破，頭挽了三個揪兒，他走去綽起長槍，望菩薩道：“那里有甚真法力降我！原來是個掩樣術(shù)法兒！不受甚戒，看槍！”望菩薩劈臉刺來。恨得個行者輪鐵棒要打。（1）語段選自《西游記》第四十二回“大圣殷勤拜南海，觀音慈善縛紅孩”，從中可以看出紅孩兒____的性格特點。（2）“觀音慈善縛紅孩”，請結(jié)合你的閱讀積累，說說觀音收服紅孩兒的起因和經(jīng)過。（3）魯迅評價《西游記》中的神妖鬼魔時說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！钡拇_，《西游記》中刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例印證這一看法?！敬鸢浮浚?）桀驁不馴（或傲慢）（2）紅孩兒，聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三味真火很厲害，孫悟空一時難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。（3）示例一：孫悟空從東海龍王那里借走了定海神針，當(dāng)龍王知道定海神針是寶物時又反悔，百般刁難，可以看出龍王虛偽、吝嗇。示例二：女兒國的蝎子精、獅駝嶺的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁給唐僧，體現(xiàn)了人的七情六欲?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)“卻說那童子野性不定”“望菩薩劈臉刺來”可知，紅孩兒桀驁不馴、傲慢無禮，居然敢向菩薩出手，不服管教。【小問2詳解】本題考查名著情節(jié)。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，假扮成一個受難的孩童，以麻繩自縛手腳吊在樹上引唐僧師徒搭救，但被孫悟空識破，便直接用狂風(fēng)卷走唐僧，后和孫悟空大戰(zhàn)，變成觀音模樣騙擒豬八戒。孫悟空一時難以降伏，請來四海龍王下雨也難滅三昧真火，孫悟空只能去請來觀音菩薩降伏紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火，并派徒弟木叉（木吒）去向其父托塔天王借用三十六把天罡刀，藏在蓮花臺寶座中困住紅孩兒。觀音菩薩給紅孩兒戴上五個金箍兒（乃金緊禁三箍之一），最終降伏了紅孩兒，他便跟在觀音菩薩的身邊做了善財童子，最終成了正果?！拘?詳解】本題考查名著人物，開放類試題，從名著中選擇相關(guān)人物與情節(jié)，分析其身上人的情感即可。示例：唐僧師徒四人路阻火焰山，悟空前去向羅剎女借芭蕉扇。羅剎女因悟空曾請來觀音收伏了自己兒子，導(dǎo)致母子不能相見，于是心生怨憤，拒不借扇。這一情節(jié)體現(xiàn)了羅剎女身上的人性。二、口語交際及從綜合性學(xué)習(xí)（共6分）9.閱讀下面語段，按要求答題?！拔⑿拧弊鳛橐环N更快速的即時通信工具，“微信”具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。然而，“微信”成“危信”，一些網(wǎng)友認(rèn)為，“微信”比QQ等網(wǎng)絡(luò)聊天工具更可怕，因為微信交友更迅速，見面也更容易，一些警惕性不高尤其是不諳世事的未成年人很容易受騙。（1）用一句話概括上面語段的主要信息。（2）張麗同學(xué)的爺爺過生日那天，全家八口人聚在餐桌前，除了張麗爺爺奶奶外的六口人，每人一部手機，在“微信”聊天，弄得張麗的爺爺奶奶非常惱火。針對這種現(xiàn)象提出你的看法。（3）請以爺爺或奶奶的身份對在場的晚輩說一句話。注意對象、場合，用語文明得體，語言婉轉(zhuǎn)含蓄，不傷害感情?！敬鸢浮浚?）微信具有快速、即時、靈活、智能，且的節(jié)省資費的優(yōu)點，同時，未成年人容易受騙，需謹(jǐn)防“微信”變“危信”。（2）我認(rèn)為這種做法不可取。在網(wǎng)絡(luò)交往日益便捷的今天，我們更應(yīng)該重視與身邊親人的面對面的交流。年輕人平時工作繁忙，難得因為爺爺奶奶過生日聚在一起，要珍惜團聚的機會，放下手機，大家一起營造溫馨和諧的氣氛，讓爺爺奶奶感受到天倫之樂。（3）孩子們：爺爺感謝你們抽出寶貴的時間來為我過生日，祝福你們每一個人的學(xué)習(xí)、工作生活都順順利利、全家幸福、萬事如意！【解析】【小問1詳解】本題考查概括能力。根據(jù)“一種更快速的即時通信工具”可知，微信具有快速的優(yōu)點。根據(jù)“顯示實時輸入狀態(tài)等功能”可知，微信具有即時的優(yōu)點。根據(jù)“更靈活、智能，且節(jié)省資費”可知，微信具有靈活、智能，且的節(jié)省資費的優(yōu)點。根據(jù)“一些警惕性不高尤其是不諳世事的未成年人很容易受騙”“‘微信’成‘危信’”可知，未成年人容易受騙，需謹(jǐn)防“微信”變“危信”?！拘?詳解】本題考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可。示例：我認(rèn)為這種做法是不可取的。當(dāng)今社會，人們對于網(wǎng)絡(luò)的癡迷與依賴已經(jīng)在很大程度上影響了親情的正常交流?，F(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，平常難得有一家人團聚一起，暢敘親情時刻。在這個時候，我們應(yīng)暫時放下手機，珍惜這個難得的機會，多與家人聊聊天，增進一家人之間的親情。而且今天又是爺爺?shù)纳?，大家更?yīng)該放下手機，一起營造溫馨歡樂的氣氛，讓爺爺奶奶盡情的享受天倫之樂?！拘?詳解】本題考查語言表達，開放類試題，言之成理即可。示例：孩子們，謝謝你們能回家來給我過生日。我今天很高興。祝你們成年人都工作順利，生活幸福。祝孩子們都學(xué)習(xí)進步，快樂成長！三、閱讀理解及分析（共36分）閱讀下面的文言語段，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】羆①性儉率，不事邊幅。嘗有臺使②至羆為設(shè)食使乃裂去薄餅緣。羆曰：“耕種收獲，其功已深，舂爨③造成，用力不少，爾之選擇，當(dāng)是未饑?！泵笥页啡ブＪ拐咩等淮髴M。又客與羆食瓜，客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之。客甚愧色。（選自《周書·王羆傳》）注：①羆（pí）：王羆，北周大將。②臺使：中央最高行政機構(gòu)尚書省派出的使者。③舂爨（cuàn）：舂，用杵搗去谷物的皮殼或搗碎；爨，生火做飯。10.用斜線“／”給下面句子斷句。（限兩處）嘗有臺使至羆為設(shè)食使乃裂去薄餅緣11.解釋下列加點的詞語。（1）靜以修身（）（2）險躁則不能治性（）（3）命左右撤去之（）（4）客甚愧色（）12.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.當(dāng)是未饑則是無信B.乃引手就地取而食之下車引之C.羆意嫌之意與日去D.及瓜皮落地將復(fù)何及13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）羆性儉率，不事邊幅。14.[甲]文的君子的操守要注重什么？[乙]文中王羆的做到了哪一點？結(jié)合[乙]文分析?！敬鸢浮?0.嘗有臺使至/羆為設(shè)食/使乃裂去薄餅緣。11.①.摒除雜念和干擾，寧靜專一②.輕?、?手下，身邊的人④.臉色12.A13.（1）如果不內(nèi)心恬淡不慕名利就沒辦法明確志向，如果不寧靜專一就沒辦法達到遠大目標(biāo)。（2）王羆為人儉樸直率，不講究衣著容貌的整潔。14.[甲]文的君子的操守要注重的是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，[乙]文中王羆的做到了“儉以養(yǎng)德”，一是他因使者把薄餅的邊緣撕去，而命令隨從將飯肴撤走，二是他嫌棄客人把瓜皮削得很厚，而拾起地上的瓜皮吃。【解析】【10題詳解】本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意、語法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。本句的意思是：曾經(jīng)有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴，使者竟然把薄餅的邊緣撕去；故根據(jù)句意即可斷向為：嘗有臺使至/羆為設(shè)食/使乃裂去薄餅緣?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答時，要注意在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意為：以摒除雜念和干擾、寧靜專來修養(yǎng)身心。靜，摒除雜念和干擾，寧靜專一；（2）句意為：輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。險，輕薄；（3）句意為：命令身邊的人將飯肴撤走。左右，手下，身邊的人；（4）句意為：客人臉色很慚愧。色，臉色?！?2題詳解】本題考查一詞多義。作答本題，重點在于文言詞語的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。A.都是動詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“是”；B.動詞，伸/動詞，牽，拉；C.名詞，心里/名詞，意志；D.動詞，等到/動詞，來得及；故選A?！?3題詳解】本題考查文言語句的翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。（1）重點詞：非，不；淡泊，內(nèi)心恬淡，不慕名利；明志，明確志向；寧靜，寧靜專一；致，達到；遠，遠大目標(biāo)。（2）重點詞：儉，簡樸；率，直率；事，注意；邊幅，衣著容貌的整潔。【14題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。根據(jù)[甲]文中的“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”可知，諸葛亮認(rèn)為君子的要注重“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，即從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德；根據(jù)[乙]文中的“嘗有臺使至羆為設(shè)食使乃裂去薄餅緣。羆曰：‘耕種收獲，其功已深，舂爨造成，用力不少，爾之選擇，當(dāng)是未饑?！笥页啡ブ笨芍趿`因使者把薄餅的邊緣撕去，而命令隨從將飯肴撤走；根據(jù)[乙]文“客削瓜皮，侵肉稍厚，羆意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地取而食之”可知，王羆嫌棄客人把瓜皮削得很厚，而拾起地上的瓜皮吃；由此可知，這兩處都體現(xiàn)了王羆的儉樸，做到了“儉以養(yǎng)德”。【點睛】參考譯文[甲]君子的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲就無法明確志向，不排除外來干擾就無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝，最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？[乙]王羆為人儉樸直率，不修邊幅。有一次，朝廷派來一位使者，王羆為他設(shè)下飯肴。使者竟然把薄餅的邊緣撕去。王羆說：“耕種收獲，已經(jīng)不易，去殼加火，費力不少，你這種做法，恐怕是不餓?！泵铍S從將飯肴撤走。使者大驚，十分慚愧。又一次，以位客人與王羆吃瓜，客人把瓜皮削得很厚，王羆不高興。等到瓜皮落到地上，王羆就從地上揀起來吃?？腿松裆軕M愧。15.閱讀回答問題?！兑恢荒扛难b的煤油燈》①小時候，我在村里學(xué)堂讀書。學(xué)堂坐落在一個土丘上，周圍除生長著三棵棗樹和兩株柳樹外，看不見更多植物。木條的窗欞，灰塵密布。屋頂?shù)耐?，長滿荒草。這是一個缺少色彩的、黯淡的世界。②但那一抹朝陽般的色彩，被裝在一只墨水瓶里，放在老師的講桌上。它照亮了我的眼睛，溫暖了我的童年，每天上課，我的注意力都會被這只瓶子吸引。我喜歡看老師批改作業(yè)時的樣子，三根指頭拈住筆柄，將筆尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，瀟灑地在作業(yè)本上劃下“√”或“×”。老師，自然成了我的偶像——他不但可以判斷知識的對錯，還能判斷心靈的美丑，甚至預(yù)測一個人的未來，從老師身上，我看清了自己的方向和目標(biāo)。③我知道，要成為老師那樣的人，不容易。老師是喝過大量墨水的人，文化人都是墨水浸泡出來的。姐姐說，誰墨水喝得越多，文化就越高，人就越聰明。姐姐的話，堅定了我在苦難中的信念一一擁有一瓶墨水，學(xué)做一個文化人。但我不敢將這個想法告訴父母，他們能養(yǎng)活我們姐弟，并送我們中的一個進學(xué)堂，已屬不易。④那是一個黃昏，放學(xué)后，教室里空蕩蕩的。躲在教室門后的我，似一只等待的覓食的老鼠，心跳鼓點般起伏。顫抖著雙手，拿走了講桌上那只墨水瓶。那天晚上，我做了一個夢：那瓶墨水轉(zhuǎn)化成我的血液，我成了一位老師。⑤沒想到，我偷回來的這只墨水瓶，會給姐姐精神上制造一場災(zāi)難。姐姐比我更加珍視那只瓶子，每晚睡覺前，都要將其捧在手心，端詳半天，仿佛她那蒼白的青春琴弦上，跳出幾個明快的音符。這只墨水瓶，也激活了姐姐熾熱的夢想。很多時候，她坐在桌前，望著墨水瓶發(fā)呆，還會從我的書包里，抽出一本書來，一邊翻閱，一邊在紙上寫寫面畫。我知道，姐姐是在用那支簡陋的墨水筆描繪她多彩的人生。⑥父親看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓門說：“蘭蘭，你去送弟弟上學(xué)吧?！苯憬懵牳赣H這么一說，頓時神采飛揚，宛如一只蝴蝶看見了菜花。但姐姐同樣是懂父親的，即使在送我去上學(xué)的路上，她也背個籮筐，割草或撿柴。任何時候，她都沒忘記幫助父母支撐起這個風(fēng)雨飄搖的家。每次，她只將我送至學(xué)堂對面，對自己無法擁有的東西，她從來只存敬畏和仰望。一次不經(jīng)意地回頭，我看見姐姐在目送我走向?qū)W堂時，臉上壓抑的憂傷。⑦迫于生活，姐姐嫁給了鄰村的一個窮木匠。那只墨水瓶安靜地留在我家桌子上。姐姐的出嫁，讓我們這個家籠罩上陰影。在學(xué)堂、在家里，我滿腦子都是姐姐的影子，父親常站在姐姐離去的路口發(fā)愣。一想起姐姐，母親就忍不住掉淚。姐姐為我們這個家，付出得太多了。⑧許是為姐姐祈禱，亦或是想重新點燃我們生活的希望，母親把那只墨水瓶改裝成了一盞煤油燈。入夜，母親將燈芯挑得長長的，桔黃色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靨。溫暖又彌漫我們的屋子。父親伴著燈光，編籮筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書寫字。⑨長夜漫漫，燈火煌煌。我獨自坐在深夜，把一本本書翻得破損不堪。疲勞時，只要一想到姐姐，想到父母的辛勞，我內(nèi)心的倔強，又春草般蘇醒了。我終于從那盞煤油燈下，走了出來。多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)，站上了講臺。當(dāng)看到講臺下孩子們渴求的眼神時，我在想——他們將會把我視作下一個自己嗎？⑩再次見到姐姐時，她已經(jīng)是一個母親了。生活的貧困讓皺紋過早地爬上了她的臉龐。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐卻生活得平靜、安詳。身后的籮筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。她不再對一只墨水瓶抱有幻想，在經(jīng)歷過風(fēng)雨之后的她看來，喝清水也能增加血液的濃度，讓人成為精神上的強者。姐姐正用自己的雙手捧起屬于她的那盞燈——她的孩子，這足以讓她活得有希望和信念，就像母親改裝的那只煤油燈，雖然光源微弱，卻足以照亮一個世界。（1）通讀全文，根據(jù)提示，概括本文圍繞“墨水瓶”講述的事情?！拔摇笨誓讲⑼档媚俊賍_______→②___________→母親將墨水瓶改裝成煤油燈→③__________→姐姐不再對墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。（2）品味語言，回答下面問題。①從修辭方法的角度，賞析第⑧段畫線句。父親伴著燈光，編籮筐；母親坐在燈下，納鞋墊；我趴在燈旁，看書寫字。②結(jié)合語境，賞析第⑩段中加點詞語。身后的籮筐一次次壓彎她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖荻萎嬀€句的理解。沒想到，我偷回來的這只墨水瓶，會給姐姐精神上制造一場災(zāi)難。（4）本文多處運用對比，請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（寫出一處即可）（5）請結(jié)合全文，簡要分析文中“我”是一個怎樣的人？【答案】（1）①.姐姐珍視墨水瓶；②.姐姐出嫁后留下墨水瓶；③.“我”在墨水瓶改裝的煤油燈下刻苦讀書，實現(xiàn)夢想。（2）①這句話運用排比的修辭方法，描寫了一家人在煤油燈下辛勤勞作，刻苦學(xué)習(xí)的情景，強調(diào)了煤油燈讓一家人重新燃起生活的希望。句式整齊，語氣貫通。②動作描寫。生活的苦難給姐姐帶來壓力，姐姐就一次次勇敢地挺直腰板，體現(xiàn)出姐姐生活重負(fù)下的堅強，表達了“我”對姐姐的敬佩之情。（3）“我”很意外，那只偷來的墨水瓶，會給姐姐的精神產(chǎn)生傷害和痛苦。文中那只墨水瓶激發(fā)了姐姐的夢想，但這個夢想又在生活的無奈中破滅。這句話承上啟下，體現(xiàn)墨水瓶對姐姐影響之大，表達了“我”的愧疚之情。（4）示例一：文章將“我”和姐姐的經(jīng)歷進行了對比，因為家庭原因，我進了學(xué)堂，最終成為一名老師，而姐姐雖然渴望上學(xué)，卻只能在家?guī)椭改?，而且迫于生活，嫁到鄰村。突出強調(diào)了姐姐為家庭所作的巨大犧牲，表達我對姐姐的感激和愧疚之情。示例二：文章將姐姐前后的變化作了對比，姐姐在家時，渴望上學(xué)卻不能如愿，只能壓抑憂傷，出嫁后，姐姐勇敢面對生活的苦難，不再對一只墨水瓶抱有幻想，成為精神上的強者，生活平靜而安詳。這一對比突出強調(diào)了姐姐的堅強，表達我對姐姐的敬重和贊美。示例三：文章將小時候在學(xué)堂讀書的“我”和“我”成為一名老師后面對講臺下坐著的孩子們進行了對比，我上學(xué)時，老師是我的偶像，從老師身上，我看清了自己的方向和目標(biāo)，最終成為一名老師，學(xué)生們渴求的眼神讓我想到了當(dāng)年的自己，這一對比突出強調(diào)了我對學(xué)生們的殷切期望。（5）示例：①懂事，體貼父母；②有追求，在貧困生活中依然追逐夢想；③尊重知識，熱愛文化，渴盼用知識改變命運；④有愛心，同情姐姐的“不幸”，牽掛農(nóng)村孩子的未來?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容和情節(jié)的梳理。①根據(jù)第⑤段“姐姐比我更加珍視那只瓶子……這只墨水瓶，也激活了姐姐熾熱的夢想”可知：姐姐珍視墨水瓶；②根據(jù)第⑦段“迫于生活，姐姐嫁給了鄰村的一個窮木匠。那只墨水瓶安靜地留在我家桌子上”可知：姐姐出嫁后留下墨水瓶。③根據(jù)第⑧段“許是為姐姐祈禱，抑或是想重新點燃我們生活的希望，母親把那只墨水瓶改裝成了一盞煤油燈……我趴在燈旁，看書寫字”，第⑨段“我獨自坐在深夜，把一本本書翻得破損不堪。疲勞時，只要一想到姐姐，想到父母的辛勞，我內(nèi)心的倔強，又春草般蘇醒了”可知：“我”在墨水瓶改裝的煤油燈下刻苦讀書，實現(xiàn)夢想?！拘?詳解】本題考查詞句賞析。①這句話分為三個分句，這三個分句格式相同，語義相關(guān)，所以是排比的修辭。運用排比，交代了一家三口在燈下各忙各自的活計的情景。聯(lián)系本段“許是為姐姐祈禱，亦或是想重新點燃我們生活的希望”，可知這處排比，突出了母親用墨水瓶改裝的這盞煤油燈讓我們?nèi)胰酥匦氯计鹕畹南Ｍ?。排比的運用，句式整齊，語氣連貫。②“挺起”的本義是伸直、挺立。此處對姐姐的動作描寫，寫姐姐被身后的籮筐壓彎脊背，姐姐又挺起腰板的動作，“籮筐”這里指代生活的壓力，因此“挺起”這個動作實際表現(xiàn)了姐姐面對生活的重壓，一次次挺直腰板，一次次勇敢面對，從不屈服的生活態(tài)度，從而表現(xiàn)了姐姐堅韌頑強的個性，流露了“我”對姐姐的敬佩與贊美之情?！拘?詳解】本題考查重點語句的理解。從內(nèi)容上上看，由第⑤段中“坐在桌前，望著墨水瓶發(fā)呆，還會從我的書包里，抽出一本書來，一邊翻閱，一邊在紙上寫寫面畫”，第⑥段中“姐姐聽父親這么一說，頓時神采飛揚，宛如一只蝴蝶看見了菜花”“看見姐姐在目送我走向?qū)W堂時，臉上壓抑的憂傷”可以看出，姐姐對學(xué)校、對知識有著強烈的渴望，她也想能在學(xué)校上課，通過知識改變自己的命運，但家里的條件并不允許。這只墨水瓶，讓姐姐燃起了上學(xué)的希望，卻又被家里貧窮的現(xiàn)實擊碎，所以對于姐姐來說就是“一場災(zāi)難”，這句話流露“我”了對姐姐的愧疚之情；從結(jié)構(gòu)上看，這句話前半句“我偷回來的這只墨水瓶”緊承上文我偷墨水瓶的情節(jié)，后半句“會給姐姐精神上制造一場災(zāi)難”引出下文對姐姐的描述，所以它起到承上啟下的作用。【小問4詳解】本題考查對比手法的作用。文中的對比有三處。第一處：“我”與姐姐的對比。因為家里貧窮，只能供一個人上學(xué)，于是“我”去上學(xué)，姐姐在家里干活，最終“我”成為一句老師，姐姐嫁入一個木匠家里。兩人不同的人生經(jīng)歷形成了對比，表現(xiàn)了姐姐為家里做出的巨大犧牲，表達了“我”對姐姐的敬佩與愧疚之情。第二處：姐姐前后變化的對比。姐姐未出嫁前，對上學(xué)有強烈的渴望，不能如愿，只能壓抑自己。出嫁后，“不再對一只墨水瓶抱有幻想”用自己的雙手捧起屬于她的那盞燈一一她的孩子”，成為了精神上的強者。此處對比，突出了姐姐的頑強，表達了“我”對姐姐的敬佩與贊美。第三處：小時候的“我”與成為老師后的“我”對比。小時候上學(xué)時，老師是“我”的偶像，“我”覺得老師“不但可以判斷知識的對錯，還能判斷心靈的美丑，甚至預(yù)測一個人的未來”?！拔摇背蔀橐幻蠋熀螅翱吹街v臺下孩子們渴求的眼神時，我在想一一他們將會把我視作下一個自己嗎？”這讓“我”想到自己。此處對比突出了“我”對學(xué)生的期望，期望他們也能敬重知識，渴求知識，通過知識改變命運?！拘?詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)第③段中的“但我不敢將這個想法告訴父母，他們能養(yǎng)活我們姐弟，并送我們中的一個進學(xué)堂，已屬不易”可得：懂事，體貼父母。根據(jù)第④段中的“那天晚上，我做了一個夢：那瓶墨水轉(zhuǎn)化成我的血液，我成了一位老師”要得：有追求，在貧困生活中依然追逐夢想。根據(jù)第⑨段中的“長夜漫漫，燈火煌煌。我獨自坐在深夜，把一本本書翻得破損不堪。疲勞時，只要一想到姐姐，想到父母的辛勞，我內(nèi)心的倔強，又春草般蘇醒了。我終于從那盞煤油燈下，走了出來。多年后，我?guī)煼懂厴I(yè)，站上了講臺”可得：尊重知識，熱愛文化，渴盼用知識改變命運。根據(jù)末段中的“生活的貧困讓皺紋過早地爬上了她的臉龐。那一刻，我的心里涌起一股酸”和第⑨段中的“當(dāng)看到講臺下孩子們渴求的眼神時，我在想——他們將會把我視作下一個自己嗎”可得：有愛心，同情姐姐的“不幸”，牽掛農(nóng)村孩子的未來。16.閱讀回答問題?！洞禾靵砬瞄T》①沉睡一冬，季節(jié)忘記帶鑰匙，敲起春天的門環(huán)。門剛被推開一條縫兒，春天就踮著腳尖，頑皮活潑地踏進門檻。金黃的連翹花早早開口：“春天來了，春天來了……”②2018年春節(jié)前立春，“春脖子長”，北方大地缺雪少雨，冬天早已失去威風(fēng)。最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦。開門一看，春光已經(jīng)行走在村莊田野上。春風(fēng)從袖筒、褲腿里鉆進來，柔柔地觸摸。人們開始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、頌春，臉膛紅撲撲的孩童奔跑著、雀躍著，農(nóng)人犁耙和良種下地，在家的主人喚雞狗、趕鵝鴨，一幅質(zhì)樸溫馨的中國鄉(xiāng)村風(fēng)景畫，閃耀歲月亮光。③大地和大地上的植物開始蘇醒，山岡原野到處閃動奔跑著春天頑皮的身影。杏樹、桃樹、梨樹聽到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾?！按旱饺碎g萬物鮮”，薺菜醒來，萌發(fā)簇簇新綠，被村姑村婦靈巧的手，一棵棵采摘進竹提籃。薺菜、馬蘭、山蕨、水芹、苦菜、香椿、馬齒莧等各種野菜，為餐桌增添鮮嫩與清香。最開心的當(dāng)數(shù)孩子，折一截柳枝，輕輕擰動，抽出雪白的莖，用剝下來的嫩皮做成筒狀的柳笛，吹響闊別一冬的恣肆，聲音悠揚。街頭巷尾彌漫春草和小米粥縷縷的清香。④動物伴隨春天腳步活潑起來。溫暖的陽光下，蜂蝶抖動翅膀濺飛淡淡的草香花香，大紅公雞站在麥秸垛上引頸高唱，黃鸝鳥站在樹杈上歡鳴，黑白相間的燕子，銜著春泥，拖兒攜女棲落老屋木梁上的燕窩，一會又在街巷和村邊麥田上自由地飛翔，偶爾會眼前耳畔箭一般掠過。夜里燕窩里又傳出低聲細(xì)氣的呢喃。春江水暖鴨先知。你看，那河畔的鴨群，只見第一只先抖起翅膀、貼著水面騰飛，接著是第二只、第三只……湖面上劃出層層漣漪……⑤松軟的大地滾過悠遠而沉悶的春雷聲，土地溫煦而松軟。春風(fēng)吹在臉頰上，癢癢的舒服極了。抬頭看看天空，霧霾已經(jīng)少見影蹤，藍天點綴著飄逸的白云。深深吸一口早春的空氣，頓感周身充滿青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠揚的《沂蒙山小調(diào)》唱出渴望豐收的滿腔熱情和厚重底氣。結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳。⑥咚、咚、咚……鄉(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲，新時代的鼓點回蕩在希望田野上。在春天的敲門聲中，英俊挺拔的白楊樹舉起綠葉片“嘩嘩”鼓掌，簇簇花朵張開嘴巴齊聲喝彩，溫暖的陽光飄飄灑灑，松軟的大地萌發(fā)著彩色的笑容與希望。（選自《人民日報》）（1）閱讀文章，說說作者描寫了春天的哪些事物，它們體現(xiàn)了春天怎樣的特點？（2）品味賞析句子。最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦。（從詞語運用的角度，說說加點詞語的表達作用）（3）批注是一種很好的讀書方法。請對下面的句子作批注。結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳。（從修辭運用的角度進行批注）（4）閱讀全文，分析題目妙處。（5）文章最后一段字里行間流露出作者怎樣的情感？（6）本文與朱自清先生的散文《春》十分相似，除了寫景，也有抒情，請你結(jié)合文章說說作者抒發(fā)了怎樣的情感?！敬鸢浮浚?）作者描寫了柔和的春風(fēng)，蘇醒的植物，活潑起來的動物，覓菜的村婦與游戲的孩子以及春雨后勞作的人民。體現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇，充滿生機，充滿希望，充滿歡樂的特點。（2）“輕輕地”“悄悄地”兩個表示動作的疊詞連用，充分表現(xiàn)了春風(fēng)和煦溫柔的特點或者連用疊音詞，表現(xiàn)了春風(fēng)和煦溫柔、調(diào)皮可愛的特點。（3）運用擬人的修辭手法形象地寫出大地解凍的狀態(tài)，體現(xiàn)出大地中蘊藏的生命力量。（4）好。全文中心內(nèi)容是描寫初春之景，正如最后一段所說的，“鄉(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲”，文題相互照應(yīng)；此外，該題目運用了擬人的修辭手法，生動形象，具有表現(xiàn)力。（5）表達了作者對春天的喜愛、贊美之情，同時也表達了對未來美好生活的憧憬和向往。（6）作者描寫了春天“敲開門”后的一系列生機物物的春景圖，表現(xiàn)了作者面對春天的欣喜之情；極盡筆力寫春天帶來的希望，表現(xiàn)了他對春天的熱愛以及向往之情?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查內(nèi)容概括。（1）結(jié)合第②段“最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦”可知，作者描寫了春天柔和的春風(fēng)。（2）結(jié)合第③段“大地和大地上的植物開始蘇醒，山岡原野到處閃動奔跑著春天頑皮的身影。杏樹、桃樹、梨樹聽到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾”可知，描寫了春天蘇醒的植物。（3）結(jié)合第④段“動物伴隨春天腳步活潑起來。溫暖的陽光下，蜂蝶抖動翅膀濺飛淡淡的草香花香”可知，描寫了春天活潑起來的動物。（4）結(jié)合第③段“薺菜醒來，萌發(fā)簇簇新綠，被村姑村婦靈巧的手，一棵棵采摘進竹提籃。薺菜、馬蘭、山蕨、水芹、苦菜、香椿、馬齒莧等各種野菜，為餐桌增添鮮嫩與清香。最開心的當(dāng)數(shù)孩子，折一截柳枝，輕輕擰動，抽出雪白的莖，用剝下來的嫩皮做成筒狀的柳笛，吹響闊別一冬的恣肆”和第五段“結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳”可知，描寫了春天覓菜的村婦與游戲的孩子以及春雨后勞作的人民。（5）結(jié)合第③段“山岡原野到處閃動奔跑著春天頑皮的身影。杏樹、桃樹、梨樹聽到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾”“最開心的當(dāng)數(shù)孩子”，第⑥段“咚、咚、咚……鄉(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲，新時代的鼓點回蕩在希望田野上”等內(nèi)容可知，春天的植物發(fā)出嫩芽，煥發(fā)生機，動物在原野上奔跑，人在大地上勞作，這些景物體現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇，充滿生機，充滿希望，充滿歡樂的特點?！拘?詳解】本題考查語句賞析。“輕輕地”“悄悄地”是疊詞?！拜p輕地”寫出了春風(fēng)的輕柔，“悄悄地”寫出了春風(fēng)的無聲無息；聯(lián)系語句“最早敲春天門的是風(fēng)”“春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦”，聯(lián)系第②段“開門一看，春光已經(jīng)行走在村莊田野上。春風(fēng)從袖筒、褲腿里鉆進來，柔柔地觸摸人們的肌膚”可知，兩個表示動作情態(tài)的疊詞連用，充分表現(xiàn)了春風(fēng)和煦溫柔的特點，表達了作者對春風(fēng)、春天的喜愛?！拘?詳解】本題考查語句賞析。“看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳”賦予晨霧以人的情態(tài)（聆聽），運用了擬人的修辭；根據(jù)語句“看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳”可知，冰雪消融，流淌在大地上的水聲是大地的心跳，這里生動形象地寫出大地解凍的狀態(tài)，“心跳”一次體現(xiàn)出大地中蘊藏的生命力量；根據(jù)“結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼”，聯(lián)系第⑤段“春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠揚的《沂蒙山小調(diào)》唱出渴望豐收的滿腔熱情和厚重底氣”可知，此句表達了農(nóng)人對春耕的期待?！拘?詳解】本題考查文題的作用。文題“春天來敲門”賦予春天以人的情態(tài)（敲），運用了擬人的修辭手法，新穎有趣，富有表現(xiàn)力，激發(fā)讀者的閱讀興趣；聯(lián)系第②段“最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦。開門一看，春光已經(jīng)行走在村莊田野上”，第③段“杏樹、桃樹、梨樹聽到溫暖的敲門聲，忙著吐露新嫩與鮮美的花蕾”等語句可知，本文圍繞初春之景展開描繪，文題點明文章內(nèi)容；聯(lián)系第⑤段“春雨后的沂蒙大地一片繁忙，悠揚的《沂蒙山小調(diào)》唱出渴望豐收的滿腔熱情和厚重底氣。結(jié)伴勞作的人瞇縫著眼，看晨霧冉冉飄向空中，側(cè)耳聆聽冰消雪融的聲音，分明聽懂了大地急促的心跳”等語句可知，人們渴盼在春天耕種，期待豐收，文題暗含主旨，表現(xiàn)了人們對春天的喜愛與向往?！拘?詳解】本題考查語段賞析。末段中的“在春天的敲門聲中，英俊挺拔的白楊樹舉起綠葉片‘嘩嘩’鼓掌，簇簇花朵張開嘴巴齊聲喝彩，溫暖的陽光飄飄灑灑，松軟的大地萌發(fā)著彩色的笑容與希望”描寫了春天的美景，表現(xiàn)了作者對春天的喜愛與贊美之情?！班l(xiāng)村回響著春天持續(xù)的敲門聲，新時代的鼓點回蕩在希望田野上”表現(xiàn)了作者對未來美好生活的憧憬與向往。【小問6詳解】本題考查文章主旨。結(jié)合第②段“最早敲春天門的是風(fēng)，輕輕地，悄悄地，春天淡粉淺黛，裊裊婷婷走來，叩動人心弦