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文檔簡介
河南省周口市(新版)2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).我能寫出下列字母對應(yīng)的大小寫。
fbrqn
AEGHM
2、填空題(每題2分共5題)
1).根據(jù)語境,補全八字成語。
(1)每個人都有自己的長處和短處,正所謂“_______________,寸有所長”,如果能取長補短,我們就會不斷進步。
(2)火箭發(fā)射工作可以說是“_______________,謬以千里”,因此絕不容許有絲毫的偏差。
(3)不要輕易許諾,一旦許諾就要遵守自己的諾言,要做到“_______________,駟馬難追”。
(4)老師時常教導(dǎo)我們,要善于抓住眼前的機遇,畢竟“_______________,時不再來”。2).請在橫線上填寫與加點詞語意思相同的詞語。
清明節(jié)期間,鄭州各大景點迎來了大批踏青的游客。鄭州綠博園里游人如織,紫荊山公園里____________,人民公園里____________,金水河畔的隋河宋肆中___________。3).根據(jù)積累填一填。
(1)“粉骨碎身渾不怕,________________?!痹娋涞囊馑际?/p>
_______________________________________________。
(2)終日不成章,_____________________。
(3)何當(dāng)金絡(luò)腦,_____________。
(4)_________________,任爾東南西北風(fēng)。
(5)_________________,子欲養(yǎng)而親不待。
(6)書到用時方恨少,_____________________。
(7)_________________,一字值千金。
(8)_________________,更有早行人。
(9)近水_____________,近山_____________。
(10)過去的日子如______,被微風(fēng)________,如______,被初陽________。4).“腹有詩書氣自華”,積累優(yōu)美詩文,有助于提高我們的語文素養(yǎng):
(1)【感詩中真情】“王師北定中原日,________________”傳遞出陸游渴望收復(fù)失地的心情:“我勸天公重抖擻,_______________”則抒發(fā)了龔自珍對杰出人物涌現(xiàn),蕩滌舊勢力的期盼之情。
(2)【悟名言哲理】“不飽食以終日,________________”讓我們懂得時間的珍貴;《少年中國說》則讓我們明白了“故今日之責(zé)任,________________,________________”。
(3)【賞美文奇喻】在________________,時有一只兩只白鷺________________,整個的田便成了一幅________________畫,田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的________________。(按《白鷺》原文填空)5).知識回顧。
(1)我們感慨于白鷺的精巧,“白鷺實在是一首詩,______”;我們沉醉于節(jié)日的美好?!癬_____、穿盡紅絲兒萬條”。
(2)《蟬》這首詩中“______,______”兩句詩告訴我們:立身高潔的人不需要借助任何外力也能聲名遠播。
(3)詩以育志:林升借“______,直把杭州作汴州”諷刺了當(dāng)政者的縱情聲色;龔自珍借“我勸天公重抖擻,______”表達了強烈的愛國熱情。
(4)學(xué)完《獵人海力布》一文,我想用這些四字詞語來贊揚海力布:______、______。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列各組詩句中沒有錯別字的一組是()A.空山新雨后,天氣晚來秋。B.月落烏蹄霜滿天,江楓魚火對愁眠。C.青箬笠,綠衰衣,斜風(fēng)細雨不需歸。D.問渠哪得青如許?為有原頭活水來。2).下面的說法不正確的一項是()A.《我的媽媽是精靈》中,爸爸倒了一杯含有黃酒的可樂給媽媽,導(dǎo)致媽媽現(xiàn)出原形——變成了精靈。B.《鐵路邊的孩子們》故事中的三個孩子,是因為爸爸吃了冤枉官司,所以才被媽媽領(lǐng)著住到了鄉(xiāng)下鐵路邊。C.《我要做個好孩子》中,金鈴的父母為她的成績發(fā)生過許多口角。D.民間故事一般有固定的類型和重復(fù)的段落,是為了講述方便,加深印象。3).下列加點字的解釋不正確的一項是()A.纖纖擢素手(擢:伸出、抽出)B.通國之善弈者也(弈:下棋)C.朝露待日晞(晞:天亮)D.任爾東西南北風(fēng)(任:任何)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).按要求寫句子。
1.寫一寫自己考試成績不理想時的心理活動。
______________________________________
2.運用先概括后具體的寫法補寫句子。
我的爸爸是個電視迷。________________________________________
3.那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。(仿寫句子,用上加點的詞)
__________________________________________
4.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。(改為反問句)
__________________________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).讀一讀,把下列生字按韻母分類,連一連。
2).背一背,連一連。
夜來風(fēng)雨聲云深不知處
只在此山中花落知多少
小荷才露尖尖角不及汪倫送我情
平生不敢輕言語一叫千門萬戶開
桃花潭水深千尺早有蜻蜓立上頭6、排序題(每題5分共2題)
1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
(
)臨死前,他才知道自己錯了。
(
)他經(jīng)常說:“世界上還有什么動物比蛇更可愛呢?”
(
)有一天,一條金環(huán)蛇爬到他的家里。
(
)半夜里,金環(huán)蛇像鐵繩子似的將他纏住了。
(
)他熱情地接待了蛇,晚上,讓它和自己睡在一張床上。
(
)他呼吸困難,快要死了。
(
)有那么一個人,他是蛇年生的,對蛇特別喜愛。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。
(
)河上還有一座小橋。
(
)月亮灣的后面有山,山坡上長著梨樹和蘋果樹。
(
)河里,一群群魚兒正歡快地游來游去,清清的河水倒映著青山、綠樹、小橋。
(
)我的家鄉(xiāng)在月亮灣。
(
)岸上栽著許多桃樹。樹上開滿了桃花,遠遠望去,像一片片火紅的朝霞。
(
)前面有一條河,河水繞著村子緩緩地流著。7、判斷題(每題5分共1題)
1).讀句子,在正確的說法后面打“√”,錯的打“×”。
1.“蟲”旁的字多與昆蟲有關(guān),“月”旁的字多與月亮有關(guān)。()
2.“盆、跟、準(zhǔn)、伸”四個漢字的韻母都是“en”。()
3.用音序查字法查“瓢、坡”,都應(yīng)先查大寫字母P。()
4.棉花姑娘生病了,是啄木鳥吃了蚜蟲,給她治好了病。()
5.《小熊住山洞》中,小熊家一直沒有砍樹,一直住山洞。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).課外閱讀。別董大高適千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?【注釋】①董大:指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云:烏云。③曛:昏暗。白日曛,即太陽黯淡無光。1.“千里”,有人寫作“十里”,你認為用那個字更好?為什么?
___________________________
2.詩的后兩句表達了對友人怎樣的情誼?這兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的格調(diào)有什么不同?
_______________________9、書面表達(每題10分共1題)
1).習(xí)作
美麗的
神奇美妙的自然景觀令人嘆為觀止!你能把你觀察到最美麗的一處景觀寫下來嗎?注意條理清晰,重點突出,書寫工整,不少于400字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀樂園司馬光(節(jié)選)眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。1.用“/”在片段中畫出朗讀時的停頓。
2.用自己的話寫一寫這個片段的意思。
__________________________________
3.假如你是“眾”中的一員,最后你會對司馬光說些什么?請寫出來。
___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).快樂閱讀。一只閉緊嘴巴的塘鵝一只塘鵝閉緊嘴巴,急急地(走穿)過青草地。一只刺猬說:“塘鵝媽媽,你不高興嗎我來說個笑話給你聽。”刺猬說了個有趣的笑話,可是塘鵝媽媽沒有張嘴大笑。一只小兔說:“塘鵝媽媽,你不能開心一點嗎?”說完,小兔表演了一個倒立,可是塘鵝媽媽只是點了點頭。這只塘鵝來到一群小塘鵝跟前,張開嘴巴,原來里面有好多魚,這是小塘鵝們的午餐。塘鵝媽媽拍拍翅膀,張開嘴巴笑起來……1.第一自然段括號里的哪個字最能表現(xiàn)塘鵝著急,用“√”選出。
2.用橫線畫出刺猬和小兔說的話。
3.為了逗塘鵝媽媽高興,刺猬給她說了個有趣的笑話,小兔給他表演了一個倒立,可塘鵝媽媽一直閉緊嘴巴不笑,這是因為__________________。
4.塘鵝媽媽是一只(
)的塘鵝(填序號)。
①傷心難過②不愛看表演③愛孩子
5.像《一只閉緊嘴巴的塘鵝》這樣有趣的童話故事或者童謠,我還讀過許多,
例如《_________________》《__________________》。12、信息匹配(每題5分共2題)
1).看一看,選一選,填一填。
(1)小羊在小豬(zhū)的____面,小兔在小豬的____面。(前后)
(2)從你現(xiàn)在的角度看,小兔子的____邊是小豬,小刺猬(cìwei)的____邊是小鴨子。(左右)2).選字填空。(填序號)
①著②看
(1)(
)!拿(
)紅色氣球的就是我的小弟弟。
①在②再
(2)
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