部編版九年級上冊語文第四單元過關卷

第四單元過關卷時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用(32分)1.下列加點字詞注音無誤的一項是()(3分)發(fā)窘(jiǒng)拮據(jù)(jiéjū)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A.蕭索糟蹋嘻鬧洼地B.祭祀惘然眺望空曠D.應酬別墅端祥挑逗3.下列句中加點成語運用不當?shù)囊豁検?)(3分)的鈔票放進了捐款箱。4.下面句中畫線部分的句成分和其他三項不同的一項是()(3分)每每這時.(A)窗外的風.都會把陽光.攪拌成(B)五彩的微笑。宛若吃粽時。母親總會(C)給我們加點糖，這是生活必備的佐料。一如我們臉上.(D)甜甜的陽光。5.下列句中標點符號使用不正確的一項是()(3分)A.習近平總書記在新華社一份《網民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上做出批示：厲行節(jié)約、反對浪費。B.我市低保條件為：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、職業(yè)、單位性質，都可以申請納入低保范圍。C.他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道，“老爺!…..”D.如果你茶飯不思，沉湎于“王者榮耀”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實社會，游走于網絡虛擬社區(qū)，那么,你可能“病”了!6.下列說法中錯誤的一項是()(3分)B.《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構的人物。C.《孤獨之旅》選自《草房》,是中國一部比較有代表性的“成長小說”,作者是曹文軒。D.《我的叔叔于勒》選自長篇小說集《羊脂球》,作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家，文章的主人公是菲利普夫婦。7.下列關于文學名著的說法不正確的一項是()(3分)A.在經典名著中，很多人物都歷經磨難，例如唐僧師徒四人歷經九九八十一次磨難，終獲真經；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象B.許多經典名著的結構別具特色，例如《水滸傳》采用了先分后合的鏈式結構，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。C.《童年》是高爾基以自身經歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說，《駱駝祥》是老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實主義小說。8.語文實踐活動。(11分)家風，即門風，指一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風，我傳承”的語文實踐活動，請你完成下列任務。(1)【尋家風】以下是活動小組搜集到的有關家風的材料。材料一：在宗祠的大門上，經?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h，家風世澤長”之類的對聯(lián)；廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓。材料二：“如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！?胡適《我的母親》)材料三：學父親做人，學父親做事，學父親對信仰的執(zhí)著追求，學父親的赤情懷，學父親的儉樸生活。(摘自《習近平的家風：從父親身上學到五件事》)從以上材料中，你發(fā)現(xiàn)我們可以通過哪些途徑把優(yōu)良的家風傳承下來?(3分)(2)【展家風】下面有三項體現(xiàn)家風的內容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂上，你會選哪項，請結合家庭實際簡述理由。(4分)A.家和萬事興B.天道酬勤C.百善孝為先(3)【揚家風】老師想用一副對聯(lián)來總結本次活動。請根據(jù)提示把對聯(lián)補充完整。(4分)上聯(lián)：長輩言傳明祖訓下聯(lián)：孫心領神會承二、閱讀探究(38分)(一)(20分)鐘霄的第九年王璐琪①我們畫室有一名特殊的學生，在大家只有17歲的時候，他已經26歲了。②所有的人都在準備美術高考，他也在準備，據(jù)說，這已經是第九年了。在藝術生的群體中，他這樣的情況很常見。③他曾在墻上畫了一幅畫，只處理了一半畫面，另一半像是被人撕掉了，還卷著紙邊，所有的人都以為這是一幅貼在墻上的殘破的畫。那天老師來得比較晚，他到畫室后巡視了一圈，然后生氣了。“昨天的值日生是誰?怎么這里還貼著一幅破......”他在抬起手摁住墻的一瞬間愣住了，手指放在上面很久沒有拿下來。再回過頭的時候，老師目光直視著他，說：“鐘霄，別再考了!我聘你當畫室老師，做我的副手。”④全班同學的目光齊刷刷地盯著他，我崇拜地看著他。他沒有回答，依然專注地揮舞著手里的畫筆。我坐的位置剛好在他的側面，清楚地看到他捏筆的手一抖，一塊顏色畫歪了。誰都知道他要考全國最好的美術學院，因為他不肯將就別的。關于那所北方的美術學院，大部分人是不敢奢望的，包括我。⑤我們的畫室在一棟破舊的七層高的居民樓里，那段時光非?？鞓?，一群孩肆意地在殘破的墻上涂鴉。一棟即將被拆除的舊樓，被我們裝點得猶如“盧浮宮”,格外美麗。⑥我們最喜歡的地方是這棟樓的天臺，幾個伙伴常常三三兩兩在天臺望著月亮，談論著明天的夢想。在我們談天說地的時候，他一定要帶著一個速寫本，把我們的形態(tài)畫在紙上。只有提起那所夢想中的美術學院時，他才會插上一兩句話。⑦美術高考前夕，畫室里只聽得見筆劃過紙面時的沙沙聲。忽然有一位同學喊道：“鐘霄，外面有人找你。”那是一個年邁的老人，頭發(fā)幾乎全白了，臉曬得土黃.穿著一身藍色的衣服，背著一個布兜?？匆婄娤龀鰜恚先索龅哪樕犀F(xiàn)出一絲笑容，猶如點了一盞燈。他們站在畫室門口，說了很長時間的話，老人幾次把布兜交到他手里，鐘霄都不接，硬推了回去。這樣僵持了一會兒，老人生氣了，一跺腳，他才勉為其難地接了過來。⑧待他回來后，我問他：“那是你爺爺?”他面無表情地說：“是我爸，他知道我明天要考試，給我送廟里求來的饅頭，說是吃了能耳聰目明，一準能考上大學。”后來，我轉身拿鉛筆時，發(fā)現(xiàn)他正在默默地流淚，我同情地看著他。⑨這一年，他沒有參加考試，做了老師的副手。他堅持了九年，卻在第九年的時候放棄了，我很吃驚。而這一年，我卻意外地收到了他夢想的那所美院的錄取通知書。所有人都過來祝賀我，他也不例外。那張單薄的紙被他摩挲了好多遍，“真羨慕你，真的，羨慕你?！彼麖妥x機一樣，反復講，反復說，像是在對我說，也像是在對他自己說。⑩“你為什么不再試一試呢?”我問他。他為難地笑笑：“我怕今年考上了，家里拿不出學費。任性考了那么多年，是該給家里掙點錢了。等攢夠了錢，我再考。”我想嘗試著安慰他，卻發(fā)覺自己詞窮了。?高考后，畫室被拆除了，我們的“盧浮宮”倒塌了。?再去看他時，他氣色好了很多，已經成了老師的合伙人。他邀請我去畫室看一看。上了頂層后，我震驚了：頂層的墻壁上全是孩們的涂鴉，極像當年我們的“盧浮宮”,尤其是天臺。他站在一片彩繪前對著我笑，既像從前那個執(zhí)著的青年，又像一個全新的人。“雖然沒有考上那所美院，可美院現(xiàn)在會請我講課，也值了……”他談起自己的事業(yè)，開始滔滔不絕。不遠處有學生喊他，他去學生那里指導了。3我沿著彩繪墻慢慢地走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個角落里，有一幅殘破的速寫畫，走近一看，我笑了，又是他的惡作劇，讓人誤以為是貼上去的?？墒强赐晁賹懏嫼彤嬇赃叺牟世L后，我卻怎么也笑不出來了。那是六七個少年坐在天臺上看月亮，所有人的目光都看向半空，唯獨他一手拿著畫筆，兩只眼睛卻看向我們。速寫畫旁邊，有那么一個真人比例大小的彩繪，是個藍色的阿凡達。他手持長矛，滿臉警戒的神情，忠心耿耿地守護著他們的潘多拉星球，以及我們曾經的“盧浮宮”。(有刪改)9.請閱讀選文，在表格A、B處填寫恰當?shù)脑~語。(4分)“我”的心情鐘霄被老師肯定A.鐘霄放棄高考B.鐘霄請“我”參觀畫室震驚10.請結合語境，從修辭手法的角度，對選文第⑦段中的畫線句進行賞析。(3分)11.文章第④段寫道：“我坐的位置剛好在他的側面，清楚地看到他捏筆的手一抖，一塊顏色畫歪了。”請展開想象，用第一人稱描寫鐘霄當時的心理活動。(要求：至少使用一個成語，60字左右)(5分)12.文章第3段中說“我”看完鐘霄的畫后，卻怎么也笑不出來了。請結合文章內容，說說“我”笑不出來的原因。(4分)13.文章寫的是鐘霄的一段人生經歷，作者卻以“我”的口吻來寫，請問“我”在文中的作用是什么?(4分)(二)(18分)細水長流藍雪冰兒①父親說，以前有個算命先生說過，他是個苦命的娃。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學到石灰窯工作，一干就是一輩。②后來，有人說，老劉命好，三個閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的?是啊，別人覺得，細水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊?但我最明白，父親的話的意思是，人不要太計較利益得失，水長流，情才會長在。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細水長流”掛在嘴上。當然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細水長流”剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。④這個夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒苗干渴得黃了葉，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚。可是，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時見不到人。⑤當管理水渠的人告訴母親可以去澆地時，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個小時，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準備好午飯。母親向來身坐在椅上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎?母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個小時，差點把命搭進去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細水長流。母親吼道，水都干了，還流啥?父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。⑥傍晚，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點錢吧!父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細水長流這句話，但還是那個意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不高興。⑦晚飯后，我跟父親嘮嗑，父親說，這人啊，愿意活得累呢，就會累；愿意活得輕松呢，就會輕松。我說，是啊，細水長流。父親笑笑說，可是，你媽有的時候，就是不明白這個理。我說，媽活得比你累。父親說，所以，我愿意什么事都讓著她，再說了，夫妻之間也是一樣，不能啥都計較，還是那句話，細水長流。父親說完，嘿嘿笑了幾聲，好像在女兒面前掩飾對老伴的體貼。真的是細水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計較。14.老劉“命好”體現(xiàn)在哪里?原因是什么?(4分)15.聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用。(4分)(1)母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里嗎?(2)我再次回到娘家，剛進門母親就急切地對我說……17.文章結尾寫“一縷陽光”正好照在父親的臉上，有什么深意?(4分)18.明月清風，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人?請以《給予》為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案：一、1.C點撥：A項“嗤”應讀“chī”,B項“睢”應讀“suī”,D項“嬉”應讀“xī”。2.B點撥：A項“嘻鬧”應為“嬉鬧”;C項“寒禁”應為“寒噤”;D項“端祥”應為“端詳”。3.C點撥：“與時俱進”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進，用來形容菲利普一家的希望顯然不合語境。4.C點撥：C項為介賓短語作狀語，其他三項都作定語。5.C點撥：C項第二個逗號應改為冒號。6.D點撥：《羊脂球》是短篇小說集。8.(1)學習先人留下的祖訓和直接向父母學習。10.運用比喻的修辭手法，把老人臉上現(xiàn)出的一絲笑容比作點了一盞燈，生動形象地寫出了老人見到兒時內心的喜悅，表現(xiàn)出老人對即將參加高考的兒的鼓勵和希望。點撥：首先要用第一人稱“我”,其次要符合文中人物的特點，結合后文鐘霄的選擇寫出他內心的矛盾和觸動，最后注意運用成語，語言流暢。13.①“我”作為本文的敘事線索，貫穿全篇，使文章情節(jié)集中，脈絡清晰；②以“我”的口吻來敘述故事，便于作者抒發(fā)感情，增強文章的真實性，讀來親切自然，真切生動；③用“我”的經歷和情感變化襯托出鐘霄內心的矛盾和傷感，以及他對夢想的執(zhí)著追求。(二)14.“命好”體現(xiàn)在：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見(人緣好)。(2)“急切”有“迫不及待”的意思，突出了母親內心的興奮及對父親言行的認同。三、18.思路點撥：寫好本文，①要避免選材平庸。這一點