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文檔簡介
四川省南充市(新版)2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(復(fù)習(xí))完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).農(nóng)nóng
【部首】冖
【結(jié)構(gòu)】獨體字
【文字源流】甲骨文“農(nóng)”字由“林”(指農(nóng)墾地區(qū))和“辰”(一種農(nóng)具,參見“辰”字條)構(gòu)成;“辰”旁或有手形。金文“農(nóng)”字的“林”旁多變?yōu)椤疤铩?;小篆“田”旁又訛變?yōu)椤皣琛保浑`書再變?yōu)椤扒薄?/p>
【常用詞組】農(nóng)家、農(nóng)場、農(nóng)夫
【課文原句】夏季里,農(nóng)事忙。
2、填空題(每題2分共5題)
1).加部首變成新字,再組詞。少正俞建
(
)布出(
)(
)快(
)盤
(
)寫(
)明運(
)康(
)2).2.給下列句子加標(biāo)點。它由圓明園___綺春園和長春園組成___所以也叫圓明三園___此外___還有許多小園___分布在圓明園東___西___南三面___眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍___3).補(bǔ)充詞語,并按照提示作答。眉_____目_____心急__________神_____妙_______________煥發(fā)騰_____駕_____欣喜__________其中_________(寫詞語)是表示人物心情的,我會用這個詞語寫一句話:____________4).根據(jù)課文內(nèi)容填寫。
在本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識了醫(yī)術(shù)高明、盡職盡責(zé),為病人著想的名醫(yī)_______;認(rèn)識了從基本功開始刻苦訓(xùn)練的射箭能手_______;認(rèn)識了從少年時代就立志“_____________”的周恩來;我還喜歡(寫人名)________,是因為_______________。5).先把下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語序號填寫在句子里。①_____無_____息②鶴_____童_____③_______細(xì)語④眉_____目_____⑤_____死_____歸⑥_______無畏(1)上面詞語描寫人物外貌的是:_______,我還能寫出一個這樣的詞語_________;描寫人物品質(zhì)的是:_______,我也能寫出一個這樣的詞語_________;①和③都是表示:_______的詞語,我還知道一個這樣的詞語_________。
(2)他_____的英雄氣概讓敵人大為震驚。3、選擇題(每題2分共3題)
1).校園內(nèi)、外不要亂拋亂扔,千萬不能從向外扔?xùn)|西。A.窗戶、高處B.路上、教室2).大課間活動、升旗、集會等集體活動時,嚴(yán)肅認(rèn)真,不要,閑談闊論。A.嬉笑吵鬧B.立正站好3).根據(jù)課文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.《蝴蝶的家》全文以問題貫穿,極富童真童趣。B.《走月亮》是一篇散文,全文洋溢著濃濃的親情,具有濃郁的民族特色。C.《繁星》的作者是冰心,課文以時間為線索,講述了在不同地點觀賞繁星的感受。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).小小的天窗又是你唯一的慰藉。(縮句)
______________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).我會連一連。
摘蜻蜓和顏力盡
捉到野菜筋疲悅色
挖蘑菇戀戀勃勃
采野果生機(jī)不舍2).讀一讀,連一連。
jīngjíkūlongmógūbòjīfǎngfúzhìxùmóshù
仿佛簸箕秩序窟窿蘑菇魔術(shù)荊棘6、排序題(每題5分共2題)
1).將下列各組詞語按一定順序重新排列:
(1)叔叔
弟弟爺爺哥哥
伯伯_______
(2)發(fā)芽播種生根結(jié)果
開花_______
(3)宇宙中國地球亞洲北京_______2).給下列句子排序。
(
)借著樓道的燈光,我將教室的門鎖好,走下樓去.
(
)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.
(
)寫完作業(yè),燈光通明的教室里就剩下我一個人了.
(
)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.
(
)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.
(
)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關(guān)。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷下列句子的正誤。
1.“百川東到海,何時復(fù)西歸”中的“東”“西”都是名詞用作狀語,“朝東”、“向西”的意思。(
)
2.“家祭無忘告乃翁”與“當(dāng)春乃發(fā)生”中的“乃”意思相同。(
)
3.“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”是對漢朝防守邊疆的大將李廣的美稱,詩中借來稱英勇機(jī)智的統(tǒng)帥。(
)
4.“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”只運用了擬人的修辭手法。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).對比閱讀古詩,完成練習(xí):【甲】春望國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。【乙】聞官軍收河南河北劍外①忽傳收薊北②,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。
【注】
①劍外:劍門之外,泛指蜀中地區(qū)。
②薊北:河北北部地區(qū),安史之亂時叛軍的根據(jù)地范陽一帶。
1.下列對這兩首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.甲詩開篇即寫眼前之景:雖山河仍在,可城破國陷,一片荒涼衰朽景象。一個“破”字,令人觸目驚心;一個“深”字,讓人滿目凄然。B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深,頭發(fā)愈少,簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷,思念親人所致。C.甲詩全詩由景及情,情景交融,感情深沉;含蓄凝練,充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。2.甲詩寫于安史之亂開始時,乙詩寫于安史之亂結(jié)束時,兩詩都寫到了“淚”,請分析它們各自蘊(yùn)含的情感。
_______________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).習(xí)作展示。
題目:的他(她)
生活中,我們會接觸到各種各樣的人,勇敢的他(她),懦弱的他(她),頑皮的他(她),堅強(qiáng)的他(她)……選一個你影響深刻地人物寫一寫,特別要把要把這個人做事時的樣子寫出來,具體表現(xiàn)出他(她)內(nèi)心的活動。
提示:運用描寫人物的方法,通過對人物動作、語言和神態(tài)的描寫,表現(xiàn)人物的心理活動,突出人物的性格特點。先題目補(bǔ)充完整。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).文言文練習(xí)。王戎七歲,。看道邊李樹多子折枝,,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,?!比≈湃?。1.補(bǔ)全文言文。
2.這篇文言文的題目是《王戎__________》,王戎是“___________”之一,自幼聰慧。
3.解釋下列字、詞。
(1)嘗:
(2)競走:
(3)唯:
(4)信然:
4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中加點的句子。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.學(xué)習(xí)了這篇文言文,你獲得了哪些啟示?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀空間。小雪花我是潔白的小雪花,從高高的云層輕輕地飄下。我給高山披上潔白的紗衣,為屋頂蓋上一層閃亮的銀瓦;我落滿麥田,讓麥苗睡在松軟的棉絮下;我落滿枝頭,枝頭好像盛開著梅花。我飄啊飄,整個大地都落滿雪花。1.小雪花好可愛?。∥乙堰@篇短文認(rèn)認(rèn)真真地讀一讀,我一共讀了(
)遍。我發(fā)現(xiàn)短文共有(
)個自然段。
2.選一選,把正確答案的序號填在括號里。
小雪花總是在美麗的()與我們一起玩耍,它給我們帶來很多快樂呢!A.春天B.夏天C.秋天D.冬天3.照樣子,寫一寫。
潔白的紗衣_______的_______________的________
4.“我”做了些什么事?在文中用“”畫出來。
5.“我”可能還會做什么事呢?請你想一想,寫下來。
我給大地_______________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).下面每小題中都有一個詞語含有錯別字,把它選出來。
①A.妒忌B.發(fā)怔C.鈴鐺D.生畜()
②A.擂鼓吶喊B.養(yǎng)尊處優(yōu)C.出謀劃策D.摩拳察掌()2).給下列句子選擇合適的心理狀態(tài)。
A.緊張B.快樂C.害怕D.沮喪
(1)媽媽一走,我就把屋里所有的燈都打開,然后鉆進(jìn)被窩。_____
(2)只聽見臺下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。__
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