邵陽市武岡市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

2022年下學(xué)期期末考試試卷七年級生物溫馨提示：本試卷共兩道大題，30個小題，考試時量70分鐘，滿分100分。請同學(xué)們謹慎審題，仔細思考，認真作答，規(guī)范書寫。一、認真選擇（本大題包括1～25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，均只有一個選項符合題意。）1.最近，新冠病毒又以新的面目——奧密克絨變異株繼續(xù)在全球肆虐，這反映出其所具有的生物特征是（）A.能生長和繁殖 B.具有遺傳和變異的特性C.能對外界刺激作出反應(yīng) D.具有新陳代謝現(xiàn)象【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼CD．新冠病毒又以新的面目----奧密克戎變異株繼續(xù)在全球肆虐，這反映出其所具有的生物特征是生物具有遺傳和變異的特性，而不是生長和繁殖、生物對外界刺激作出反應(yīng)、新陳代謝，ACD不符合題意。B．新冠病毒又以新的面目一奧密克戎變異株繼續(xù)在全球肆虐，這反映出其所具有的生物特征是具有遺傳和變異的特性，B符合題意。故選B。2.為了解我市各中小學(xué)校落實“雙減”政策的情況，通常采用的方法是（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.歸納法 D.實驗法【答案】B【解析】【分析】科學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、收集和分析資料、實驗探究等。【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論，A錯誤。B．調(diào)查法是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式。所以，為了解我市各中小學(xué)校落實“雙減”政策的情況，通常采用的方法是調(diào)查法，B正確。C．歸納法是指由一定程度的關(guān)于個別事物的觀點過渡到范圍較大的觀點，也就是由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法，分為完全歸納法和不完全歸納法，C錯誤。D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論，D錯誤。故選B。3.從生物學(xué)的角度分析，成語“鳩占鵲巢”所描述的生物之間的關(guān)系是（）。A.捕食關(guān)系 B.競爭關(guān)系 C.寄生關(guān)系 D.合作關(guān)系【答案】B【解析】【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！驹斀狻緼．捕食關(guān)系是指動物為了獲取食物，維持生存而形成的關(guān)系，故A不符合題意。B．競爭關(guān)系是指生物之間相互爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間等而形成的關(guān)系，所以“鳩占鵲巢”所描述的生物之間的關(guān)系是競爭，故B符合題意。C．一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，故C不符合題意。D．合作關(guān)系是生物之間為了完成某一項活動，需要彼此合作、密切配合形成的關(guān)系，故D不符合題意。故選A。4.我國第38次南極科考圓滿完成，“雪龍”船于2022年4月26日返回上海國內(nèi)基地碼頭，行程33萬余海里。一組拍自南極科考站附近的照片顯示，南極的雪竟變成了綠色和紅色。研究人員表示，這可能是微型藻類繁殖的結(jié)果。據(jù)此推測，導(dǎo)致南極藻類植物大量繁殖的非生物因素是（）A.溫度 B.光照 C.水分 D.土壤【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。【詳解】根據(jù)題意可知：皚皚白雪中出現(xiàn)了大片綠色和紅色，造成這一現(xiàn)象的環(huán)境因素是溫度，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為全球氣候變暖，因此，導(dǎo)致南極藻類植物大量繁殖的非生物因素是溫度。故選A。5.“十一”假期，幾位同學(xué)到社旗縣城東北大乘山游玩，大乘山植被繁茂，生物種類繁多。下面是他們結(jié)合學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識做出的判斷，其中錯誤的是：（）A.整個大乘山是一個生態(tài)系統(tǒng)B.大乘山上的綠色植物是生產(chǎn)者C.大乘山清新的空氣和清澈的溪水都屬非生物部分D.大乘山中各種生物之間只有捕食、競爭及合作關(guān)系【答案】D【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），非生物部分包括陽光、空氣、水等?！驹斀狻緼．整個大乘山既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，正確。B．大乘山上的綠色植物是生產(chǎn)者，正確。C．大乘山清新的空氣和清澈的溪水都屬非生物部分，正確。D．大乘山中各種生物之間存在著捕食、競爭、合作、寄生等關(guān)系，錯誤。故選D。6.我們收看新聞聯(lián)播時，首先可以看到轉(zhuǎn)到的地球呈現(xiàn)綠、白、藍三種色彩，它們分別是生物圈的：A.巖石圈、大氣圈、水圈 B.巖石圈、水圈、大氣圈C.大氣圈、巖石圈、水圈 D.大氣圈、水圈、巖石圈【答案】A【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面?！驹斀狻可锶κ堑厍蛏系乃猩锱c其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。綠色是地球上的植物顏色，代表巖石圈，藍色是海水的顏色，代表水圈，白色是大氣在陽光下的白茫茫，代表大氣圈。故選A?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍。7.顯微鏡是生命科學(xué)研究中最常用的觀察工具。某同學(xué)在使用安裝好的顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)視野漆黑，他應(yīng)該嘗試調(diào)整（）A.目鏡 B.反光鏡 C.裝片 D.粗準焦螺旋【答案】B【解析】【分析】觀察時視野漆黑一片的原因可能有以下幾方面的原因：①物鏡未對準通光孔；②遮光器上的光圈未與通光孔對齊；③未調(diào)試反光鏡；④室內(nèi)光線太暗等等。【詳解】A．目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛，起放大物像的作用，A錯誤。B．反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的，某同學(xué)在使用安裝好的顯微鏡觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)視野漆黑一片，可能是反光鏡沒有對準光源，他應(yīng)該嘗試調(diào)整反光鏡進行對光，B正確。C．裝片和視野明亮無關(guān)，C錯誤。D．粗準焦螺旋能大范圍升降鏡筒，是用來調(diào)焦距的結(jié)構(gòu)，不能改變視野亮度，D錯誤。故選B。8.指紋識別是多數(shù)智能手機的標配功能，小小的指紋包含了重要的信息?？刂迫酥讣y信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞的哪一結(jié)構(gòu)中A.液泡 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.細胞膜【答案】B【解析】【分析】人體細胞的基本結(jié)構(gòu)是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。【詳解】A．人體細胞沒有液泡，A不符合題意。B．細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中，B符合題意。C．細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換，C不符合題意。D．細胞膜是人體細胞表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進出，D不符合題意。故選B。9.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！痹娭猩锕灿械摹澳芰哭D(zhuǎn)換器”是（）A.細胞質(zhì) B.葉綠體 C.線粒體 D.細胞核【答案】C【解析】【分析】細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所。葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所，利用無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器?！驹斀狻俊澳镣T黃牛，歌聲振林樾”。詩中既有植物也有動物，結(jié)合分析可知，植物和動物共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。故選C。10.農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥。”其中的“肥”主要為植物的生長提供（）A.水分 B.無機鹽 C.有機物 D.能量【答案】B【解析】【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷和含鉀的無機鹽?！驹斀狻烤G色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力；促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！军c睛】本題的重點是了解植物生長需要多種無機鹽。11.你喜歡吃烤紅薯嗎？雖然它周身滿是草灰，但嗅一嗅，香噴噴，香噴的氣味會馬上進入你的五臟六腑，你吃的紅薯屬于植物的（）A.莖 B.根 C.葉 D.果實【答案】B【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。【詳解】紅薯屬于這株植物的根，屬于營養(yǎng)器官。故選：B?！军c睛】關(guān)鍵點：根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官。12.“人面桃花相映紅”里的“人”和產(chǎn)生“桃花”的植物體，在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】D【解析】【分析】細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細胞經(jīng)過細胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。細胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻恐参矬w結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。人與植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是，人有系統(tǒng)，植物體沒有。故選D。13.葡萄不僅味美可口，而且營養(yǎng)價值很高，鮮葡萄中的黃酮類物質(zhì)，能“清洗”血液，防止膽固醇的形成。美味可口的葡萄果肉屬于（）A.保護組織 B.營養(yǎng)組織 C.輸導(dǎo)組織 D.機械組織【答案】B【解析】【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織（薄壁組織）、輸導(dǎo)組織、機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能?！驹斀狻繝I養(yǎng)組織大多細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。因此美味可口的葡萄果肉屬于營養(yǎng)組織。故選B。14.“樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述，正確的是（）A.海帶，通過葉進行光合作用 B.滿江紅，有輸導(dǎo)組織，用孢子繁殖C.銀杏和大豆的種子均有果皮包被 D.墻蘚，通過根吸收水分【答案】B【解析】【分析】生物圈中的綠色植物，根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活環(huán)境的差異，可以分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)特點：無根、莖、葉的分化，A錯誤。B．滿江紅，屬于蕨類植物，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大，用孢子來繁殖后代，B正確。C．銀杏屬于裸子植物，沒有果實，大豆屬于被子植物，有果皮的包被，C錯誤。D．墻蘚，具有類似莖和葉的分化，但是莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，具有假根，D錯誤。故選B。15.每天早上嗦碗粉，是長沙人早餐最大的樂趣之一,米粉主要以大米為原料，其中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自水稻種子結(jié)構(gòu)中的（）A.胚芽 B.胚軸 C.子葉 D.胚乳【答案】D【解析】【分析】水稻種子屬于單子葉植物種子，其結(jié)構(gòu)包括種皮和果皮、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成?！驹斀狻繂巫尤~植物的種子中營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在胚乳中，水稻在加工成大米的過程中將種皮和果皮以及胚都破壞掉除去了，只剩下了胚乳，故D正確?！军c睛】了解單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)和功能。16.許多成語或諺語中蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或諺語與非生物因素對應(yīng)合理的是（）選項成語或諺語非生物因素A春蘭秋菊光照B北雁南飛大氣C五九和六九，河邊看楊柳水分D冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流溫度A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括光、溫度、空氣、水、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體?！驹斀狻俊按禾m秋菊”指的是不同季節(jié)里不同的植物會開花，這是與光照直接相關(guān)的，也就是植物生理學(xué)上的光周期，蘭花在春天開花原因是春分后日照時間長，這時候合適的光周期促使其開花，而菊是短日照植物，入秋后光照時間變短，反而有利于開花，因此“春蘭秋菊”是受到光照的影響，A正確；“北雁南飛”是鳥類的遷徙行為，是鳥類對環(huán)境溫度變化的適應(yīng)，因此是受到溫度的影響，B錯誤；根據(jù)中國的節(jié)氣，“五九和六九，河邊看楊柳”指的是到“五九六九”時天氣已經(jīng)漸漸回暖，楊柳漸漸發(fā)芽，是非生物因素中溫度對生物的影響，C錯誤；“冬春雨水貴如油，莫讓一滴白白流”形容冬春雨水非?？少F，越冬作物返青至乳熟期，需要的供水多，各種農(nóng)作物播種成苗，也要求充足的水分，體現(xiàn)了非生物因素水的重要作用，D錯誤?！军c睛】關(guān)鍵是掌握各種非生物因素對生物的影響，從而運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。17.“梨花千樹雪，楊葉萬條煙?！蹦馨l(fā)育形成萬千枝條的結(jié)構(gòu)是（）A.根 B.花 C.葉 D.芽【答案】D【解析】【分析】將來發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。枝芽的結(jié)構(gòu)中，生長點可以使芽軸不斷伸長，葉原基將來發(fā)育成幼葉，幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖，芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽。其實，枝芽是未發(fā)育的枝條?！驹斀狻抗旁娭腥f千枝條及綠葉，也就是植物莖和葉。植物由種子發(fā)育而來，種子里的胚是新植物體的幼體，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分。在長出的莖和葉上也有許多芽，能發(fā)育成莖和葉的芽是枝（葉）芽。故枝條都是由芽發(fā)育而來的。ABC不符合題意，D符合題意。故選D18.“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。竹子的根系發(fā)達，深入地下吸收水和無機鹽。我們通過放大鏡觀察到其根尖上有很多根毛。這些根毛集中生長在根尖的（）A.成熟區(qū) B.伸長區(qū) C.分生區(qū) D.根冠【答案】A【解析】【分析】根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)?！驹斀狻扛饨Y(jié)構(gòu)如圖所示：成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)，是絨毛集中生長的部位。內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失，這些細胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細胞的體積大，細胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收。細胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積。是根吸收水分和無機鹽的主要部位，因此BCD錯誤，A正確。故選A。19.有經(jīng)驗的農(nóng)民，在向日葵的開花季節(jié)為向日葵“對頭”，在西瓜開花的季節(jié)進行“對花”。他們這樣做的目的是（）A.保護花粉，防止散落 B.保護花蕊，防止被蟲咬C.輔助授粉，提高結(jié)果率 D.防止異花傳粉，結(jié)出雜種【答案】C【解析】【分析】傳粉是指花粉從花藥中散落出來落到雌蕊柱頭上的過程?！皩︻^”法，就是花盤接觸，相鄰兩株花盤相對相互輕按幾下。“對花”法，就是花對花的方法，選擇當(dāng)天開放的雄花，將花瓣向外翻卷，露出其中的雄蕊，然后托起雌花的花柄，讓柱頭露出，再將雄花的花粉擦拭在柱頭上即可，且一朵雄花可以授粉2～4朵雌花?！驹斀狻緼B．結(jié)合分析，“對頭”和“對花”的目的是為了使雄蕊和雌蕊能夠充分接觸，而不是為防止散落和蟲蛀，AB不符合題意。CD．向日葵、西瓜是進行異花傳粉的，且主要依靠昆蟲傳粉，如果開花季節(jié)因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉，從而降低傳粉和受精的機會，出現(xiàn)只開花不結(jié)果的現(xiàn)象，因此傳粉不足會影響到果實和種子的產(chǎn)量；所以有經(jīng)驗的農(nóng)民在向日葵開花季節(jié)為向日葵“對頭”，在西瓜開花季節(jié)進行“對花”，他們這樣做的目的是輔助授粉提高結(jié)實率，從而增加產(chǎn)量，C符合題意，D不符合題意。故選C。20.科學(xué)家們利用儀器“聽到”并記錄了樹木“喝水”時發(fā)出的聲音。樹木“喝”的水主要用于（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】C【解析】【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進行?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了?！昂取边M去的水主要用于蒸騰作用，C正確。故選C。21.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，植物、動物、細菌、真菌、病毒等這些形形色色的生物，吸引著我們?nèi)ヌ骄亢桶l(fā)現(xiàn)。特別是生物學(xué)知識在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（）選項做法主要原理A正其行，通其風(fēng)能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強度B及時排澇減少根對水和無機鹽的吸收C帶土移栽花草保護根毛和幼根，提高成活率D及時晾曬收獲的稻谷抑制呼吸作用，延長儲藏時間A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。2．呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體。【詳解】A．二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其風(fēng)”能使作物周圍有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正確。B．植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以田間松土、及時排澇，有利于根的呼吸，促進根的生長，B錯誤。C．移栽花草時根部總是帶一個土坨是，為了保護根毛和幼根，提高成活率，C正確。D．收獲的稻谷及時晾曬，可以減少稻谷中的水分，抑制稻谷的呼吸作用，D正確。故選B。22.有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！边@句話道出了綠色植物光合作用的重要意義。下列關(guān)于光合作用的意義說法錯誤的是A.為動物和人類提供食物 B.為自身生活提供有機物C.為自身生活提供無機鹽 D.為動物和人類提供能量【答案】C【解析】【分析】光合作用是一切生物生存、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅能滿足自身生長、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來源?！驹斀狻抗夂献饔弥圃斓挠袡C物為動物和人類提供食物，A正確；光合作用制造的有機物為自身生活提供有機物，B正確；光合作用制造的有機物不能為自身生活提供無機鹽，無機鹽是靠根吸收的，C錯誤；光合作用制造有機物的過程中把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機物中，所以能為動物和人類提供能量，D正確；故選C?！军c睛】熟練掌握光合作用意義。23.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施，能提高光合作用效率的是（）A.早春播種后進行地膜覆蓋B.農(nóng)田淹水后及時排澇C.果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂D.農(nóng)作物之間保持合理的間距【答案】D【解析】【分析】合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進行?！驹斀狻吭绱翰シN后進行地膜覆蓋，提高地溫，有利于種子的萌發(fā)，不符合題意；B、農(nóng)田淹水后及時排澇，有利于植物的呼吸作用，不符合題意；C、果樹開花季節(jié)，在果園里放養(yǎng)蜜蜂，有利于植物傳粉，不符合題意；D、大田農(nóng)作物合理密植，充分利用光照，提高光合作用效率，D符合題意?！军c睛】影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高。掌握光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用方法是解題的關(guān)鍵。24.廣東黃殼石硤龍眼肉質(zhì)爽脆，濃甜帶蜜味。長途運輸龍眼時常常進行低溫儲存，主要目的是抑制A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！驹斀狻緼．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，A不符合題意。B．呼吸作用的實質(zhì)是：分機有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，低溫可以抑制呼吸作用，減少有機物的消耗。因此在儲存水果蔬菜時，常常進行低溫儲存，主要目的是抑制呼吸作用，B符合題意。C．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，C不符合題意。D．吸收作用是指根系對水分的吸收，D不符合題意。故選B。25.我國每年都要耗費大量木材用于制作教科書。當(dāng)前，在農(nóng)村義務(wù)教育階段免費使用教科書的基礎(chǔ)上，政府又推行了部分教科書循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點是（）A.有利于衛(wèi)生防疫 B.為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟效益C.節(jié)約木材，保護森林 D.為了控制人口數(shù)量【答案】C【解析】【分析】森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時森林還能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調(diào)度室”?！驹斀狻可仲Y源可以提供木材，我國已在初中、小學(xué)推行教科書循環(huán)使用，這有利于保護森林資源，節(jié)約木材，保護森林。故選C?！军c睛】人對生物圈的影響。二、非選擇題（本大題包括26～30小題，每空2分，共50分。）26.隨著人類活動對全球氣候的影響，氣候危機越來越廣，越來越嚴重。2020年9月我國向世界宣布了2030年前實現(xiàn)碳達峰（二氧化碳排放不再增長），2060年前實現(xiàn)碳中和（二氧化碳凈零排放）的目標。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（碳循環(huán)）示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）從圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和_________________部分。（2）寫出圖中的一條食物鏈：__________________________。（3）啄木鳥進行生命活動所需要的能量最終來自于_____________________。（4）大樹等綠色植物通過__________________作用吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，以維持生物圈中的碳——氧平衡。（5）地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，保護家園人人有責(zé)。為早日實現(xiàn)碳達峰和碳中和，作為中學(xué)生的你，在護綠、低碳方面能做些什么？_____________________________（答出一條即可）。【答案】（1）非生物（2）樹→木蟻→啄木鳥（3）太陽能（4）光合（5）植樹造林、低碳生活【解析】【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。（2）綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡。（3）保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。【小問1詳解】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用。進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者?！拘?詳解】生產(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈為：樹→木蟻→啄木鳥。【小問3詳解】啄木鳥進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能。

【小問4詳解】綠色植物通過①光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對平衡?！拘?詳解】“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。如節(jié)約用電（如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…）、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器、多植樹，不用一次性筷子、植樹造林、低碳生活等等。27.某校生物興趣小組在伴山水庫的水體中采集水樣帶回實驗室并開展了如下探究活動：（1）分離草履蟲，并進行純培養(yǎng)。采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負極，于是設(shè)計了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng)，體現(xiàn)了其對環(huán)境的___________（填“適應(yīng)”或“影響”）。②取水樣滴入圖1裝置的___________________（填“正極”或“負極”）一側(cè)。草履蟲擺動幾分鐘后到達水箱另一側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲，注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。生活在水中的草履蟲不會因為吸水而漲破，這與圖2中能排出細胞內(nèi)多余水分的收集管和____________________有關(guān)。（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)，同學(xué)們收集生活污水，搖勻后分別放入兩個燒杯，處理步驟如下表所示。步驟組別燒杯A燒杯BⅠ加入生活污水300mL300mLⅡ加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液15mL清水Ⅲ靜置一段時間將兩燒杯敞口放置窗臺同一位置Ⅳ觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化注：懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標之一。①該實驗的研究目的是探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②燒杯B中加入的是15mL清水，起到_______________作用。③根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是__________________________________________?！敬鸢浮浚?）①.適應(yīng)②.正極③.伸縮泡（2）①.對照②.草履蟲可以凈化水質(zhì)【解析】【分析】草履蟲屬于單細胞動物，其整個身體就是一個動物細胞，具有動物細胞的基本結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同?！拘?詳解】①草履蟲是單細胞生物，能趨利避害，體現(xiàn)了其對環(huán)境的適應(yīng)。②查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負極，故②取水樣滴入圖1裝置的正極一側(cè)。在草履蟲體內(nèi)，能將多余的水分和廢物收集起來，排到體外的是收集管和伸縮泡?！拘?詳解】①根據(jù)題干可知，該實驗是為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。因此，該實驗的研究目的是探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。因此，燒杯B中應(yīng)加入15mL清水，起到對照作用。③從表格中燒杯中懸浮物的變化可知：燒杯A草履蟲純培養(yǎng)液懸浮物明顯減少，燒杯B15mL清水懸浮物無明顯變化，可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)。28.某中學(xué)進行課后服務(wù)之項目式學(xué)習(xí)——《探尋種子的奧妙》。其中某一小組選擇的實驗材料是萵苣，其根系淺，吸收能力弱，對氧氣要求較高。為探究影響萵苣種子萌發(fā)的條件，同學(xué)們準備了500粒飽滿的萵苣種子，實驗方案及結(jié)果如下表，請分析：裝置種子數(shù)實驗條件萌發(fā)數(shù)A100粒適量水4℃有光0粒B100粒干燥30℃有光0粒C100粒完全沉浸在水中30℃有光0粒D100粒適量水30℃有光95粒E100粒適量水30℃無光0粒（1）播種萵苣種子時，埋土深度應(yīng)______________（填“較深”或“較淺”），理由是___________________________。（用文中原句回答）（2）若要探究溫度對萵苣種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇________________組進行對照。（3）D組萵苣種子發(fā)芽率高達95%，而E組萵苣種子卻沒有發(fā)芽。經(jīng)過幾次重復(fù)實驗，都得到類似的結(jié)果。根據(jù)實驗結(jié)果，該小組得出的結(jié)論是__________________________。（4）通過對C、D兩組的實驗結(jié)果比對，發(fā)現(xiàn)C組種子未萌發(fā)，他們推測可能的原因是C組裝置缺少種子萌發(fā)需要的_________________________?！敬鸢浮浚?）①.較淺②.萵苣對氧氣要求較高（2）A和D（3）光對萵苣種子萌發(fā)有影響（4）空氣##氧氣【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！拘?詳解】萵苣屬于雙子葉植物，種子萌發(fā)時，子葉提供營養(yǎng)物質(zhì)。根據(jù)上述結(jié)果推測，萵苣種子萌發(fā)需要光照，因此播種時，萵苣種子埋土深度應(yīng)較淺，因為其根系淺，吸收能力弱，對氧氣要求較高?！拘?詳解】表格中A（4℃）和D（30℃）可以構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度，探究溫度對種子的萌發(fā)的影響。【小問3詳解】D組有光、E組無光，變量是光，實驗結(jié)果是：D組萵苣種子發(fā)芽率高達95%，E組萵苣種子卻沒有發(fā)芽。所以，該實驗結(jié)果表明：光對萵苣種子萌發(fā)有影響（或萵苣種子的萌發(fā)需要光）。【小問4詳解】C號裝置放過量水，種子淹沒在清水中，缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)。所以，通過對C、D兩組的實驗結(jié)果比對，發(fā)現(xiàn)C組種子未萌發(fā)，他們推測可能的原因是C組裝置缺少種子萌發(fā)需要的空氣（或氧氣）。29.2022年9月9日下午，由中國載人航天辦公室指導(dǎo)，中國科學(xué)院、教育部共同主辦的“天地共播一粒種”——青少年與航天員一起種植科普活動正式啟動。種子是種子植物的胚珠經(jīng)受精后,長成的結(jié)構(gòu)在一定條件下萌發(fā)成新的植物體。如圖為大豆花、果實和種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）大豆進行有性生殖時，個體發(fā)育的起點是受精卵，它經(jīng)過細胞分裂、生長和分化，發(fā)育為圖三種子中的[f]__________________。（2）大豆有多粒種子，原因是大豆花的子房里有多個________________。（3）俗話說好種出好苗。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常選用粒大飽滿的大豆種子播種，是因為圖三中大豆種子的[d]______________內(nèi)貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)。（4）新冠肺炎又突然爆發(fā)，學(xué)校要求大家居家線上學(xué)習(xí)。麗麗同學(xué)嘗試種植大豆，大豆在生長過程中，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，此時應(yīng)該施加含_______的無機鹽并及時灌溉（填“氮”或“磷”或“鉀”）。（5）圖四所示大豆種子在萌發(fā)初期，有機物的質(zhì)量有所減少，t2以后，有機物的質(zhì)量逐漸增加。在t2時間以后，曲線上升的主要原因是幼苗光合作用合成的有機物__________呼吸作用分解的有機物（填“大于”或“小于”）?！敬鸢浮浚?）胚（2）胚珠（3）子葉（4）氮（5）大于【解析】【分析】圖一、圖二、圖三分別表示大豆花、果實和種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖四表示大豆萌發(fā)成幼苗和幼苗生長體內(nèi)有機物的含量隨時間變化而變化的曲線?！拘?詳解】受精完成后，雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種