道真自治縣河口鄉(xiāng)梅江普通中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

貴州省普通中學(xué)2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期質(zhì)量測(cè)評(píng)（一）七年級(jí)歷史試題卷同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1.本卷共4頁(yè)，滿分60分，答題時(shí)間60分鐘，考試形式為閉卷。2.答案一律填寫(xiě)在答題卡上。第I卷（選擇題）一、選擇題：本題包括12個(gè)小題，每小題2分，共24分，每一題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.俗話說(shuō)：“天下之勢(shì)，分久必合，合久必分”，隋的統(tǒng)一，結(jié)束了自西晉以來(lái)270多年的分裂局面。隋朝最終完成國(guó)家統(tǒng)一是在（）A.581年 B.589年 C.605年 D.608年【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國(guó)，隋的統(tǒng)一，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史發(fā)展大趨勢(shì)，B項(xiàng)正確；581年隋朝建立，與題干“統(tǒng)一全國(guó)”不符，排除A項(xiàng)；605年和608年處于隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期，隋煬帝是隋朝的第二代皇帝，當(dāng)時(shí)隋朝早已完成國(guó)家統(tǒng)一，不符合題意，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.隋末起義軍痛斥隋煬帝：“馨南山之竹書(shū)罪未窮，決東海之波流惡難盡?！庇纱丝梢?jiàn)，導(dǎo)致隋朝滅亡的主要原因是（）A.外族入侵 B.隋煬帝暴政C.開(kāi)通運(yùn)河 D.營(yíng)建東都洛陽(yáng)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“馨南山之竹書(shū)罪未窮，決東海之波流惡難盡”結(jié)合所學(xué)可知，隋煬帝連年大興土木，多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，不惜民力，實(shí)行殘暴統(tǒng)治，引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義，B項(xiàng)正確；隋朝外族入侵不是主要原因，排除A項(xiàng)；CD項(xiàng)是隋煬帝暴政的表現(xiàn)，排除。故選B項(xiàng)。3.若要為武則天的無(wú)字碑補(bǔ)題碑文，下列內(nèi)容不可能出現(xiàn)的是（）A.中國(guó)歷史上唯一的女皇帝 B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展C.大力發(fā)展科舉制度 D.為“貞觀之治”的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)【答案】D【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)可知，武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝；他在位時(shí)注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。為“開(kāi)元盛世”的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)；武則天大力發(fā)展科舉制度，創(chuàng)立殿試制度；由此分析ABC不合題意，故此題選D?！驹斀狻?.史載唐太宗時(shí)，有大臣奏請(qǐng)修復(fù)長(zhǎng)城，太宗一笑置之。太宗不修長(zhǎng)城的理由是（）A.唐初北方無(wú)邊患 B.長(zhǎng)城已失去防御能力C.唐朝國(guó)力虛弱，無(wú)財(cái)力支持 D.開(kāi)明的民族政策使民族關(guān)系融洽【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在唐朝以前，長(zhǎng)城的主要功能是防御北方少數(shù)民族的進(jìn)攻。而在唐朝開(kāi)明政策的感召下，北方各族首領(lǐng)尊稱(chēng)唐太宗為“天可汗”，擁戴唐太宗為他們共同的君主。因此，民族關(guān)系的融洽是太宗不修長(zhǎng)城的理由，D項(xiàng)正確；唐太宗不修長(zhǎng)城主要是與北方少數(shù)民族關(guān)系融洽，沒(méi)有必要修筑長(zhǎng)城，而非沒(méi)有了邊患，也不是長(zhǎng)城已失去防御能力，排除AB項(xiàng)；唐太宗時(shí)期勵(lì)精圖治，國(guó)力強(qiáng)盛，C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.中日山水相連，中國(guó)文化對(duì)日本有深遠(yuǎn)影響。從646年開(kāi)始，日本仿效唐朝的典章制度，進(jìn)行“大化改新”，積極吸收中國(guó)文化。最能反映下列四幅圖片信息的詩(shī)句是（）A.千金散盡還復(fù)來(lái) B.沖天香陣透長(zhǎng)安C.唐風(fēng)洋溢奈良城 D.不拘一格降人才【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)圖片信息“唐朝開(kāi)元通寶”，“日本和同開(kāi)珎”，“唐朝長(zhǎng)安城”，”日本平城京”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝的開(kāi)元通寶比日本和同開(kāi)彌早使用幾十年，和同開(kāi)彌是仿照唐朝開(kāi)元通寶制造的，這說(shuō)明唐文化對(duì)日本的巨大影響；日本以唐朝制度為模式進(jìn)行改革，當(dāng)時(shí)的日本都城平城京幾乎同唐長(zhǎng)安的建筑樣式相同。因此最能反映下列四幅圖片信息的詩(shī)句是“唐風(fēng)洋溢奈良城”。C項(xiàng)正確；"千金散盡還復(fù)來(lái)"是唐代大詩(shī)人李白的名篇中的一句詩(shī)，意思是千兩黃金花完了也能夠再次獲得，排除A項(xiàng)；沖天香陣透長(zhǎng)安，與唐末農(nóng)民起義相關(guān)，排除B項(xiàng)；不拘一格降人才，意思是指不拘泥于一種方式選擇人才，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。6.1965年考古學(xué)家在中亞絲路古城撒馬爾罕發(fā)掘出大量大使廳壁畫(huà)，據(jù)學(xué)者考證，北墻所繪為唐高宗獵豹和武則天泛龍舟圖（見(jiàn)如圖），這與唐代杜佑在《通典》中記載的“北壁繪華夏天子”的內(nèi)容一致。以上材料說(shuō)明（）①圖像史料與文獻(xiàn)史料相互印證②絲綢之路促進(jìn)了東西方的文化交流③盛唐文化對(duì)中亞地區(qū)影響深遠(yuǎn)④端午節(jié)劃龍舟是撒馬爾罕特有習(xí)俗A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料，實(shí)物壁畫(huà)和唐代杜佑的《通典》內(nèi)容相互印證，證明了圖像史料與文獻(xiàn)史料相互印證，①項(xiàng)符合題意，中原文化能夠影響到西亞地區(qū)，說(shuō)明了絲綢之路促進(jìn)了東西方的文化交流，以及盛唐文化對(duì)中亞地區(qū)影響深遠(yuǎn)，②③項(xiàng)符合題意，即①②③項(xiàng)符合題意，A項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，端午節(jié)劃龍舟是中國(guó)特有習(xí)俗，④項(xiàng)不符合史實(shí)與題意，排除包含④的選項(xiàng)，即排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.唐朝滅亡以后，出現(xiàn)了“五代十國(guó)”的分裂局面。下面對(duì)“五代十國(guó)”的描述不正確的是（）A.五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)B.它們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將C.統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)D.南方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原的北漢，史稱(chēng)“五代十國(guó)”，北方政權(quán)更迭，戰(zhàn)事不斷，政局動(dòng)蕩不安，當(dāng)時(shí)的南方地區(qū)，由于受戰(zhàn)亂影響較小，政局相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)在原有的基礎(chǔ)上也有一定的發(fā)展，D項(xiàng)符合題意；五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)，它們的開(kāi)國(guó)君主都是掌握兵權(quán)的武將，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢(shì)，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.記載了一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，成為研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。這部“文獻(xiàn)”是（）A.《唐本草》 B.《大唐西域記》C.《西游記》 D.《丹經(jīng)》【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，玄奘回國(guó)后，他口述，弟子記錄，形成了《大唐西域記》，它記載了一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，成為研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，B項(xiàng)正確；材料說(shuō)的是游記、地理學(xué)著作，不是醫(yī)學(xué)、神魔小說(shuō)、道家著作，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.假如穿越時(shí)光隧道來(lái)到唐朝，你有可能經(jīng)歷到的事情是①聽(tīng)魏征的故事②讀李白的詩(shī)③欣賞柳公權(quán)的書(shū)法作品④讀《資治通鑒》A.①②③④B.①②③C.②③D.①②【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐太宗任人唯賢和虛心納諫，魏征是唐太宗時(shí)著名的諫臣，李白是唐朝的大詩(shī)人，柳公權(quán)是唐朝著名的書(shū)法家，所以①②③符合題意，即B符合題意，《資治通鑒》是北宋的，④不符合題意。由此可見(jiàn)，B符合題意。ACD不符合題意，故選擇B。10.“以詩(shī)證史”是史學(xué)家陳寅恪倡導(dǎo)的史學(xué)研究方法，即運(yùn)用詩(shī)歌來(lái)考證歷史。杜南有詩(shī)云：“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑（城市）猶藏（居?。┤f(wàn)家室。稻米流脂（稻米顆粒飽滿滑潤(rùn)）粟米白，公私倉(cāng)廩（倉(cāng)庫(kù)）俱豐實(shí)該詩(shī)可用來(lái)考證（）A.唐高祖時(shí)期的經(jīng)濟(jì) B.唐太宗時(shí)期的對(duì)外交往C.唐玄宗時(shí)期的經(jīng)濟(jì) D.以武則天時(shí)期的民族關(guān)系【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，唐代，唐玄宗開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世，唐朝國(guó)力達(dá)到頂峰，杜甫的詩(shī)就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，C項(xiàng)正確；開(kāi)元是唐玄宗的年號(hào)，唐高祖的年號(hào)是武德，唐太宗的年號(hào)是貞觀，武則天的年號(hào)是天授，排除ABD三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.在宗法觀念盛行社會(huì)，姓氏是有貴賤之分的，《百家姓》中的姓氏排序是“趙錢(qián)孫李……”，將“趙”姓排在第一，由此可推斷《百家姓》最早可能出現(xiàn)在A.宋朝B.唐朝C.西周D.明朝【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知：“趙”姓排在第一，是因?yàn)樗纬膰?guó)君姓趙，這樣做就突出了趙姓的尊崇地位，故A符合題意。唐朝是李姓，西周是姬姓，明朝是朱姓，故BCD均不符合題意。故選A。12.1069年，宋神宗任用他主持變法，希望通過(guò)變法，擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。題目中他是指（）A.商鞅 B.王安石 C.房玄齡 D.魏征【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為了擺脫統(tǒng)治危機(jī)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。B項(xiàng)正確；商鞅變法發(fā)生在公元前356年，排除A項(xiàng)；房玄齡和魏征是唐太宗時(shí)期的名臣，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。第II卷（非選擇題）二、填空題（每空1分，共5分）13.__________的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。【答案】進(jìn)士科【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。因此，題干橫線處填寫(xiě)“進(jìn)士科”。14.唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱(chēng)“__________”?！敬鸢浮控懹^之治【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。因此，題干橫線處填寫(xiě)“貞觀之治”。15.由于杜甫的詩(shī)反映了歷史的真實(shí)情況，故有“詩(shī)史”之稱(chēng)，他被譽(yù)為“（）”?！敬鸢浮吭?shī)圣【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時(shí)期，他的詩(shī)反映了戰(zhàn)爭(zhēng)和政治腐敗給人給人民帶來(lái)的痛苦，他的詩(shī)有“詩(shī)史”之稱(chēng)，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。16.為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，日本派遣使節(jié)來(lái)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“_____”【答案】遣唐使【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)期，中國(guó)和日本的交流非常頻繁，為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化及制度，日本派遣使節(jié)來(lái)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“遣唐使”。唐朝時(shí)，日本派出的遣唐使有十幾批，最多的一次達(dá)到500多人。17.__________年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。【答案】907【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，907年，朱溫建立后梁政權(quán)，唐朝至此滅亡。因此，題干橫線處填寫(xiě)“907”。三、綜合問(wèn)答題（共10分）18.初一年級(jí)某班在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，以隋唐時(shí)期為主題，舉行了一次圖片展覽。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題?！舅宓镊攘Α俊臼⑻茪庀蟆浚?）請(qǐng)把A、B處補(bǔ)充完整。（2）根據(jù)以上圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，盛唐氣象的具體表現(xiàn)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，盛唐氣象出現(xiàn)的原因。（4）根據(jù)上述圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納隋唐時(shí)期的時(shí)代特征?！敬鸢浮浚?）A：隋朝大運(yùn)河示意圖。B：曲轅犁。（2）經(jīng)濟(jì)繁榮；民族交往與交融；開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣；多彩的文學(xué)藝術(shù)；頻繁的中外交流。（3）①國(guó)家強(qiáng)盛，交通發(fā)達(dá)，陸上和海上絲綢之路比較暢通。②前期統(tǒng)治者勵(lì)精圖治。③國(guó)內(nèi)各民族交往密切，互通有無(wú)。④唐政府對(duì)外采取較為開(kāi)放的政策，中外經(jīng)濟(jì)交往頻繁。（4）繁榮與開(kāi)放的時(shí)代?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從605年起，陸續(xù)開(kāi)鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭。共由四段構(gòu)成，分別是永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河。因此，A處應(yīng)為“隋朝大運(yùn)河示意圖”。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁。曲轅犁，其轅曲，因以名，區(qū)別于直轅犁。因此，B處應(yīng)為“曲轅犁”?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，盛唐氣象主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：經(jīng)濟(jì)繁榮；民族交往與交融；開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣；多彩的文學(xué)藝術(shù)；頻繁的中外交流。經(jīng)濟(jì)繁榮：農(nóng)業(yè)的發(fā)展如曲轅犁、筒車(chē)的出現(xiàn)，陶瓷業(yè)發(fā)展如唐三彩等。民族交往與交融：如擊敗了北方的突厥，加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治，設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府；文成公主入藏，推動(dòng)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣：社會(huì)比較開(kāi)放，充滿活力，人們多顯示出一種，昂揚(yáng)進(jìn)去積極向上的精神風(fēng)貌。當(dāng)時(shí)一些婦女受過(guò)文學(xué)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)。多彩的文學(xué)藝術(shù)：唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，李白、杜甫、白居易都是當(dāng)時(shí)詩(shī)人的代表。此外，書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、歌舞、石窟、雕刻等方面的藝術(shù)也取得了輝煌的成就；頻繁的中外交流：鑒真東渡與玄奘西行是唐朝時(shí)期對(duì)外文化交流史上的兩件大事，都體現(xiàn)了唐代密切、友好的中外交往關(guān)系?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在唐朝前期的一百年中，統(tǒng)治者在吸取前代的教訓(xùn)的同時(shí)，進(jìn)行了一系列有成效的改革，創(chuàng)造了自己的統(tǒng)治策略，使全國(guó)迅速呈現(xiàn)出一片空前繁榮的景象。唐朝時(shí)期漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚，西北、西南等地區(qū)一些少數(shù)民族建立的政權(quán)，與唐王朝保持著友而密切的聯(lián)系，民族之間的交融進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)時(shí)的社會(huì)會(huì)風(fēng)氣比較開(kāi)放，一些婦女受過(guò)詩(shī)書(shū)、音樂(lè)等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河等活動(dòng)。唐朝是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃全時(shí)代，書(shū)法繪畫(huà)、音樂(lè)、歌舞、石窯和雕刻等方面的藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然。唐朝交通發(fā)達(dá)，陸上和海上絲綢之路比較暢通，對(duì)外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家都有住來(lái)，都城長(zhǎng)安是一座國(guó)性的大都市，是中外經(jīng)濟(jì)文化交流中心。唐朝在世界上享有很高聲望，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”。因此，盛唐氣象出現(xiàn)的原因：①國(guó)家強(qiáng)盛，交通發(fā)達(dá)，陸上和海上絲綢之路比較暢通。②前期統(tǒng)治者勵(lì)精圖治。③國(guó)內(nèi)各民族交往密切，互通有無(wú)。④唐政府對(duì)外采取較為開(kāi)放的政策，中外經(jīng)濟(jì)交往頻繁?！拘?wèn)4詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋朝建立后，統(tǒng)一南北，結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面。隋朝開(kāi)通了貫通南北的大運(yùn)河，創(chuàng)立了科舉制，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。繼之的唐朝，前期政治開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在民族關(guān)系、對(duì)外交流、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等多方面都有很大的建樹(shù)，呈現(xiàn)出繁榮、富強(qiáng)的盛唐景象，成為當(dāng)時(shí)世界上具有影響力的強(qiáng)大國(guó)家。據(jù)此可知，隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，疆域遼闊，封建經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力空前強(qiáng)盛，民族關(guān)系和睦，對(duì)外交流發(fā)達(dá)，外交活動(dòng)頻繁，文化全面輝煌，對(duì)世界影響深遠(yuǎn)。因此，繁榮與開(kāi)放成為這個(gè)時(shí)期的時(shí)代特征。四、材料解析題（共21分）19.唐朝前期政治開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族關(guān)系融洽，對(duì)外交流頻繁，科技發(fā)達(dá)，呈現(xiàn)出繁榮富強(qiáng)的盛唐氣象，聲明遠(yuǎn)播四海。但是，后來(lái)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰，直至滅亡。材料一材料二據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐朝的宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%。這在歷代漢人建立的王朝中是較為罕見(jiàn)的。唐朝還任用大批各族貴族為官，實(shí)行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。唐朝時(shí)期，各族之間戰(zhàn)事較少，和平相處，共同發(fā)展成為主流，中華文明進(jìn)入一個(gè)新的高峰。——摘自施建中《中國(guó)古代史》材料三（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，圖片反映的是唐朝的什么政治制度？寫(xiě)出該政治制度的作用。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答材料二反映的唐朝的民族政策。列舉唐蕃交往的史實(shí)。（3）補(bǔ)充材料三括號(hào)里的事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答該事件的影響。（4）從唐朝的興衰榮辱歷程中，你能得到哪些啟示？【答案】（1）制度：三省六部制。作用：提高了行政效率；有助于減少政府決策失誤；加強(qiáng)了以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)。（2）政策：開(kāi)明的民族政策。史實(shí)：文成公主（或金城公主）入藏；唐蕃會(huì)盟。（3）事件：安史之亂。影響：持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。（4）我們要以史為鑒，不管任何時(shí)候都不能貪圖享樂(lè)，要居安思危；協(xié)調(diào)好中央與地方的權(quán)力平衡，避免地方割據(jù)勢(shì)力?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】制度：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料一圖示所反映的制度名稱(chēng)是三省六部制。三省六部制是中國(guó)古代封建社會(huì)一套組織嚴(yán)密的中央官制。它確立于隋朝，完善于唐朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。三省指中書(shū)省、門(mén)下省、尚書(shū)省，六部指尚書(shū)省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。作用：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三省長(zhǎng)官都宰相，因此三省六部制的實(shí)行削弱了宰相權(quán)力，加強(qiáng)了皇權(quán)，同時(shí)有助于減少政府決策失誤；三省六部的分工明確，提高了辦事效率；三省六部制被后世所沿用，影響深遠(yuǎn)?！拘?wèn)2詳解】政策：根據(jù)材料二“唐朝的宰相共有369人，其中少數(shù)民族人士為24人，占6%。這在歷代漢人建立的王朝中是較為罕見(jiàn)的。唐朝還任用大批各族貴族為官，實(shí)行并非屈辱而是民族友好的‘和親’政策?！笨芍?，材料反映了唐朝宰相中少數(shù)民族人士也占有一定的比例，由此可見(jiàn)唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，允許少數(shù)民族人士在朝中擔(dān)任要職。因此，材料二反映的唐朝的民族政策是開(kāi)明的民族政策。史實(shí)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，641年，唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。唐中宗時(shí)，又將金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹。唐穆宗時(shí)，唐蕃訂立友好盟約，立“唐蕃會(huì)盟碑”?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)材料三圖示可知，▲所處的時(shí)間為755—763年。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”。安史叛軍接連內(nèi)亂，最終于763年被平定。因此，材料三括號(hào)里的事件是“安史之亂”。其影響是：持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面?！拘?wèn)4詳解】本題考查唐朝興衰的相關(guān)知識(shí)。唐朝由大唐盛世走到安史之亂的衰敗，與當(dāng)權(quán)者沉湎驕奢，不理朝政有直接關(guān)系。所以結(jié)合歷史知識(shí)作答，做到言之有理，論從史出。如，我們要以史為鑒，不管任何時(shí)候都不能貪圖享樂(lè)，要居安思危；協(xié)調(diào)好中央與地方的權(quán)力平衡，避免地方割據(jù)勢(shì)力。20.中國(guó)古代的政治制度是一個(gè)不斷完善、走向成熟的過(guò)程。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一：科舉制度的創(chuàng)立是一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程。隋朝創(chuàng)制；唐代在承襲隋制的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整完善；宋代在唐代的基礎(chǔ)上發(fā)展了科舉制度，使科舉成為選拔官吏的最主要途徑。伴隨著學(xué)校教育，文化事業(yè)的發(fā)展，宋代參加科舉制度的人與日俱增。科舉在宋代已經(jīng)普及，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、風(fēng)尚都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)作用?！?jiǎng)⑽娜稹吨袊?guó)古代政治制度-地方體制與官僚制度》（1）請(qǐng)根據(jù)材料一概括科舉制度演變的過(guò)程，并闡述科舉制的影響。材料二：唐太宗和唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗唐玄宗政治勤于政事，善于用人、虛心納諫重用賢能，整頓吏治經(jīng)濟(jì)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制文化增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考注重文教，編修經(jīng)典——根據(jù)人民教育出版社《中國(guó)歷史》（七年級(jí)下冊(cè)）整理（2）請(qǐng)根據(jù)材料二概括盛世、治世局面出現(xiàn)的共同原因。材料三：《神童詩(shī)》北宋·汪洙天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！锻藢⒃?shī)》北宋·曹瀚曾因國(guó)難披金甲，不為家貧賣(mài)寶刀。北宋諺語(yǔ)做人莫做軍，做鐵莫做針。（3）材料三反映了宋朝的哪一政策？該如何評(píng)價(jià)這一政策？（4）綜上所述，古人政治智慧對(duì)我們今天的發(fā)展有何借鑒之處？【答案】（1）演變過(guò)程：隋朝創(chuàng)立；唐朝完善；宋朝發(fā)展；科舉制的影響：①加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力。②擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政。③促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。③推動(dòng)了教育的發(fā)展。④科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度。（任答2點(diǎn)）（2）共同原因：統(tǒng)治者的統(tǒng)治政策：①政治：整頓吏治、完善制度、善于納諫、重用賢臣。②經(jīng)濟(jì)：發(fā)展生產(chǎn)、輕徭薄賦。③完善科舉、發(fā)展教育。④都是在國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)安定的前提下。⑤杰出帝王將相個(gè)人的政治品質(zhì)等。（任答3點(diǎn)）（3）政策：重文輕武的政策。評(píng)價(jià)：積極：①在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素質(zhì)的提高。②造就了宋朝科技發(fā)達(dá)，文化昌盛，人才輩出的文治局面。③扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的安定；消極：①文臣掌兵，不熟悉軍務(wù)，導(dǎo)致軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力減弱；②政治機(jī)構(gòu)重疊，相互牽制，官吏冗多辦事效率下降。③增加了朝廷的財(cái)政支出，財(cái)政入不敷出。（任答2點(diǎn)）（4）關(guān)注民生，重視三農(nóng)問(wèn)題，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)