教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)三年級上冊 2.1感受空氣 教案

教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)三年級上冊2.1感受空氣教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選用的是教科版（2024秋）小學(xué)科學(xué)三年級上冊第2.1節(jié)“感受空氣”的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過一系列的實驗活動，感受空氣的存在，理解空氣是一種物質(zhì)，以及初步了解空氣的性質(zhì)。在課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用實驗器材進行觀察和實驗，培養(yǎng)他們的觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究核心素養(yǎng)，主要包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等七個方面。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過觀察、實驗、分析等方法，理解空氣的存在和性質(zhì)，提升他們的觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力。同時，通過小組合作、討論交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)探究精神，使他們在探究過程中形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.空氣的存在和性質(zhì)

2.實驗操作技能

難點：

1.空氣的不可見性及其驗證方法

2.實驗結(jié)果的分析和論證

解決辦法：

1.通過實際感受和實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀地理解空氣的存在和性質(zhì)。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進行實驗操作，確保實驗安全、準確。

3.利用直觀教具和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解空氣的不可見性。

4.引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和論證能力。

5.組織學(xué)生進行小組討論，促進團隊合作，共同解決問題。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解空氣的基本概念和性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生了解空氣的重要性。

-實驗法：讓學(xué)生通過實際操作，觀察空氣的存在和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

-小組討論法：組織學(xué)生就實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和科學(xué)探究精神。

-案例研究法：通過分析現(xiàn)實生活中的實例，讓學(xué)生了解空氣污染問題，提高他們的社會責(zé)任感。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放空氣污染的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對空氣問題的關(guān)注，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-實驗環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行實驗，觀察空氣的存在和性質(zhì)，如吹氣球、吹紙條等。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生就實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行小組討論，分享各自的觀察和感悟。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)空氣的性質(zhì)和重要性，強調(diào)保護空氣質(zhì)量的必要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示空氣的基本概念、實驗步驟和結(jié)果，方便學(xué)生直觀地了解課程內(nèi)容。

-視頻：用于播放空氣污染的新聞報道，增強學(xué)生對空氣問題的認識。

-在線工具：如科學(xué)實驗?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實驗安全性。

-實物教具：如氣球、紙條等，用于輔助實驗教學(xué)，使學(xué)生更直觀地感受空氣的存在和性質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“空氣”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的魅力或特點。

簡短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的空氣案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與空氣相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對空氣的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)空氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用空氣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《空氣的秘密》：一篇介紹空氣成分、作用以及保護空氣的文章，幫助學(xué)生更深入地了解空氣的重要性。

《空氣實驗指南》：一份詳細的空氣實驗指導(dǎo)書，包括各種空氣實驗的步驟、原理和注意事項，供學(xué)生課后實驗探究使用。

《空氣污染與健康》：一篇介紹空氣污染對健康影響的文章，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴重性，提高他們的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的空氣質(zhì)量：讓學(xué)生觀察和記錄自己所處環(huán)境的空氣質(zhì)量，了解身邊空氣污染的原因和危害。

設(shè)計空氣凈化器：讓學(xué)生小組合作，設(shè)計一個簡單的空氣凈化器，嘗試解決空氣污染問題。

參觀環(huán)保局或空氣監(jiān)測站：鼓勵學(xué)生利用課余時間參觀環(huán)保局或空氣監(jiān)測站，了解空氣質(zhì)量監(jiān)測和管理的工作。

研究其他氣體：讓學(xué)生自主選擇一種氣體，如二氧化碳、氧氣等，了解其性質(zhì)和用途。典型例題講解```

七、典型例題講解

1.例題一：空氣的成分

題目：如果一個氣球可以容納100升空氣，那么這個氣球里大約有多少升氧氣和氮氣？

解答：根據(jù)空氣中氧氣和氮氣的比例（大約是1:4），可以計算出氧氣占大約20升，氮氣占大約80升。

2.例題二：空氣的性質(zhì)

題目：解釋為什么我們不能看到空氣。

解答：空氣是一種無色無味的氣體，因為它的分子太小，我們的眼睛無法分辨。

3.例題三：空氣的壓力

題目：一個標準大氣壓是多少？它是如何測量的？

解答：一個標準大氣壓是101.325千帕（千帕斯卡），通常用氣壓計來測量。

4.例題四：空氣的質(zhì)量

題目：如果一個教室的長、寬、高分別是10米、8米、3.5米，計算教室內(nèi)空氣的質(zhì)量。

解答：首先計算教室的體積，V=長×寬×高=10m×8m×3.5m=280立方米。然后使用空氣的密度（大約是1.29千克/立方米），計算質(zhì)量M=V×密度=280m3×1.29kg/m3=361.2千克。

5.例題五：空氣質(zhì)量的改善

題目：列出三種減少家庭室內(nèi)空氣污染的方法。

解答：使用空氣凈化器、定期通風(fēng)、避免吸煙或使用煙草產(chǎn)品。

補充說明：

-針對例題一，可以進一步解釋氧氣和氮氣在空氣中的作用和重要性。

-在例題二中，可以討論為什么空氣無色無味，以及它的化學(xué)組成。

-對于例題三，可以講解氣壓與海拔、天氣的關(guān)系，以及如何在家中簡單地測量氣壓。

-在例題四中，可以強調(diào)計算空氣質(zhì)量的重要性，以及它在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用。

-例題五的解答可以擴展到室外空氣質(zhì)量的改善方法，以及個人和社區(qū)層面的環(huán)保措施。

```板書設(shè)計八、板書設(shè)計

1.知識點條理化

-空氣的成分：氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體

-空氣的性質(zhì)：無色、無味、不可見、流動性、可壓縮性

-空氣的壓力：大氣壓、氣壓計、海拔與氣壓的關(guān)系

-空氣的質(zhì)量：密度、體積、質(zhì)量的計算

-空氣質(zhì)量的改善：室內(nèi)空氣質(zhì)量、室外空氣質(zhì)量、個人和社區(qū)層面的環(huán)保措