小班科學(xué)小雞長大了教案

編號：__________小班科學(xué)小雞長大了教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班科學(xué)小雞長大了教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1小雞的生長過程1.2小雞的外貌特征1.3小雞的生活習(xí)性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2探究小雞的生長過程5.3觀察小雞的外貌特征5.4了解小雞的生活習(xí)性六、板書設(shè)計6.1板書6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1小雞的生長過程1.1.1雞蛋孵化成小雞1.1.2小雞的生長階段1.1.3小雞的各個部位名稱1.2小雞的外貌特征1.2.1羽毛的顏色和分布1.2.2嘴巴和腳的特征1.2.3眼睛和耳朵的結(jié)構(gòu)1.3小雞的生活習(xí)性1.3.1小雞的飲食習(xí)性1.3.2小雞的睡眠習(xí)慣1.3.3小雞的社交行為二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能夠描述小雞的生長過程2.1.2學(xué)生能夠識別小雞的外貌特征2.1.3學(xué)生能夠了解小雞的生活習(xí)性2.2過程與方法2.2.1通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力2.2.2通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力2.2.3通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛和保護意識2.3.2培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心2.3.3培養(yǎng)學(xué)生積極觀察和探索的精神三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1小雞各個部位名稱的記憶3.1.2小雞生長過程的理解3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述小雞的生長過程3.2.2學(xué)生能夠識別小雞的外貌特征四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1小雞的生長過程圖片4.1.2小雞的外貌特征模型4.1.3小雞的生活習(xí)性視頻4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生作業(yè)本4.2.2小雞的生長過程資料卡4.2.3小雞的外貌特征貼紙五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1教師向?qū)W生展示小雞的生長過程圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心5.1.2教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考小雞是如何成長的5.2探究小雞的生長過程5.2.1教師講解小雞的生長過程，引導(dǎo)學(xué)生理解5.2.2學(xué)生通過觀察圖片，記憶小雞的各個部位名稱5.3觀察小雞的外貌特征5.3.1教師展示小雞的外貌特征模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察5.4了解小雞的生活習(xí)性5.4.1教師播放小雞的生活習(xí)性視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解5.4.2學(xué)生通過實踐活動，了解小雞的生活習(xí)性5.5.2學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果六、板書設(shè)計6.1板書6.1.1小雞的生長過程6.1.2小雞的外貌特征6.1.3小雞的生活習(xí)性6.2板書內(nèi)容6.2.1小雞的生長過程圖示6.2.2小雞的外貌特征列表6.2.3小雞的生活習(xí)性描述七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生完成作業(yè)本上的練習(xí)題7.1.2學(xué)生制作小雞的生長過程手工作品7.2作業(yè)要求7.2.1作業(yè)要求準(zhǔn)確描述小雞的生長過程7.2.2作業(yè)要求識別小雞的外貌特征八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對小雞的生長過程的理解程度8.1.2學(xué)生對小雞的外貌特征的記憶情況8.2教學(xué)改進措施8.2.1根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法8.2.2根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，增加實踐活動九、拓展及延伸9.1拓展活動重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1小雞的生長過程1.1.1雞蛋孵化成小雞1.1.1.1孵化過程的視頻或圖片1.1.1.2孵化時間的講解1.1.2小雞的生長階段1.1.2.1各個生長階段的圖片展示1.1.2.2生長階段的特點說明1.1.3小雞的各個部位名稱1.1.3.1身體部位的圖示和名稱對應(yīng)1.1.3.2記憶身體部位的小游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1學(xué)生能夠描述小雞的生長過程2.1.1.1通過觀察孵化視頻，理解孵化過程2.1.1.2通過圖片展示，掌握小雞的生長階段2.1.2學(xué)生能夠識別小雞的外貌特征2.1.2.1通過模型觀察，學(xué)習(xí)小雞的外貌特征2.1.2.2通過貼紙活動，加深對特征的記憶2.1.3學(xué)生能夠了解小雞的生活習(xí)性2.1.3.1通過視頻觀看，了解小雞的生活習(xí)性2.1.3.2通過實踐活動，體驗小雞的生活習(xí)性三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.1.1小雞各個部位名稱的記憶3.1.1.1利用圖示和名稱對應(yīng)，幫助學(xué)生記憶3.1.1.2通過小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.1.2小雞生長過程的理解3.1.2.1通過孵化視頻和圖片，讓學(xué)生直觀感受生長過程3.1.2.2通過生長階段的特點說明，幫助學(xué)生理解3.2教學(xué)重點3.2.1學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述小雞的生長過程3.2.1.1通過觀察和講解，讓學(xué)生掌握生長過程3.2.1.2通過作業(yè)和展示，檢驗學(xué)生的理解程度3.2.2學(xué)生能夠識別小雞的外貌特征3.2.2.1通過觀察和操作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)外貌特征3.2.2.2通過練習(xí)和評價，鞏固學(xué)生的記憶四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.1.1小雞的生長過程圖片4.1.1.1孵化過程的圖片，展示小雞的成長變化4.1.1.2生長階段的圖片，突出各個階段的特點4.1.2小雞的外貌特征模型4.1.2.1實體模型，讓學(xué)生直觀感受小雞的外貌4.1.2.2特征貼紙，讓學(xué)生動手操作，加深記憶4.1.3小雞的生活習(xí)性視頻4.1.3.1真實視頻，展示小雞的生活習(xí)性4.1.3.2剪輯視頻，讓學(xué)生集中注意力4.2學(xué)具4.2.1學(xué)生作業(yè)本4.2.1.1作業(yè)本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識4.2.1.2作業(yè)本上的手工作品，讓學(xué)生動手操作4.2.2小雞的生長過程資料卡4.2.2.1資料卡上的圖片和文字，幫助學(xué)生記憶4.2.2.2資料卡上的小游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1教師向?qū)W生展示小雞的生長過程圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心5.1.1.1展示孵化過程的圖片，讓學(xué)生提問和猜測5.1.1.2展示生長階段的圖片，讓學(xué)生觀察和描述5.1.2教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考小雞是如何成長的5.1.2.1問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注小雞的生長過程5.1.2.2問題討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)驗5.2探究小雞的生長過程5.2.1教師講解小雞的生長過程，引導(dǎo)學(xué)生理解5.2.1.1講解孵化過程，讓學(xué)生了解小雞的起點5.2.1.2講解生長階段，讓學(xué)生掌握小雞的成長特點本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動形象的語言，描述小雞的生長過程，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣1.2語調(diào)變化，突出小雞生長過程的重要性和特點1.3語速適中，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教學(xué)進度二、時間分配2.1合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行2.2留出時間讓學(xué)生提問和討論，增加互動性2.3控制時間，避免某個環(huán)節(jié)過長，影響整體教學(xué)進度三、課堂提問3.1設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和小雞生長過程相關(guān)的問題3.2鼓勵學(xué)生積極回答問題，增強學(xué)生的參與感3.3提問后給予肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心四、情景導(dǎo)入4.1利用孵化視頻或圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣4.2通過展示小雞的生長過程圖片，讓學(xué)生直觀感受小雞的成長變化4.3通過小雞的外貌特征模型和貼紙活動，讓學(xué)生動手操作，加深記憶五、教案反思5.1反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰易懂，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平5.2反思教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣5.3反思教學(xué)時間分配是否合理，是否能夠滿足教學(xué)需求5.4反思課堂提問和情景導(dǎo)入是否能夠吸引學(xué)生的注意力，是否能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與5.5反思作業(yè)設(shè)計是否能夠鞏固所學(xué)知識，是否能夠提高學(xué)生的實際操作能力六、拓展及延伸6.1反思拓展活動是否能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠提高學(xué)生的綜合能力6.2反思延伸閱讀是否能夠拓寬學(xué)生的知識面，是否能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣附件及其他補充說明一、附件列表：1.1小雞的生長過程圖片1.2小雞的外貌特征模型1.3小雞的生活習(xí)性視頻1.4小雞的生長過程資料卡1.5小雞的外貌特征貼紙1.6學(xué)生作業(yè)本1.7小雞的生長過程手工作品二、違約行為及認(rèn)定：2.1未按照約定時間提供教具與學(xué)具2.2提供的教具與學(xué)具不符合約定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)2.3未按照約定時間完成教學(xué)活動2.4教學(xué)內(nèi)容與教案不符2.5未按照約定方式進行教學(xué)三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：一方未履行合同約定的義務(wù)或者履行義務(wù)不符合約定的行為3.2合同履行：雙方按照合同約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)的過程3.3違約責(zé)任：違約方因違約行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任3.4損害賠償：因違約行為導(dǎo)致的損失應(yīng)當(dāng)?shù)玫降馁r償四、執(zhí)行中遇到的問題及解決