詩歌鑒賞語言特色

關(guān)于詩歌鑒賞語言特色說出下列詩歌的語言風(fēng)格【課前自學(xué)】第2頁,共18頁，星期六，2024年，5月①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）②莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂。是離愁？別是一般滋味在心頭。（李煜《相見歡》）④無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。（杜甫《登高》）

（清新自然）（朦朧隱晦）（婉約含蓄）（沉郁頓挫）第3頁,共18頁，星期六，2024年，5月⑤一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）⑥殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？（高適《燕歌行》）

⑦故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲何滿子，雙淚落君前。（張祜《何滿子》）⑧想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）（生動(dòng)形象）（悲壯蒼涼）（細(xì)膩深婉）（平實(shí)質(zhì)樸）第4頁,共18頁，星期六，2024年，5月一、什么是詩歌語言風(fēng)格詩歌風(fēng)格是詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式有機(jī)結(jié)合所形成的整體風(fēng)貌。而詩歌的內(nèi)容和形式都與詩人的思想精神、個(gè)性氣質(zhì)密切相關(guān)，不同詩人的思想精神、個(gè)性氣質(zhì)浸透于詩歌的內(nèi)容與形式之中，從而形成詩歌風(fēng)格的不同特點(diǎn)。如李白的飄逸灑脫，杜甫的沉郁頓挫，還有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義；豪放詞與婉約詞；山水田園詩和邊塞詩，等等?！局R(shí)鏈接】第5頁,共18頁，星期六，2024年，5月二、常見命題方式提問方式：這首詩在語言上有何特色?提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無華、華美絢麗，明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……第6頁,共18頁，星期六，2024年，5月三、答題步驟（1）明特色：一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2）列例證：用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色，或結(jié)合全詩分析。（3）析作用：指出描繪了什么樣的形象或表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第7頁,共18頁，星期六，2024年，5月

1、樸素（平淡、沖淡、直率）：主要指語言樸實(shí)無華。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。相關(guān)術(shù)語：樸實(shí)無華、平實(shí)質(zhì)樸、沖淡自然、多用口語。四、常見語言風(fēng)格術(shù)語2、華麗（工麗、絢麗）：主要指語言豐富而有文采。相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭。第8頁,共18頁，星期六，2024年，5月

3、

清新（自然）：主要指用語新穎，不落俗套，語言淺顯而有新意。作用是用清麗的語言來營(yíng)造優(yōu)美的意境

相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然。4、明快：主要指語言明白而流暢。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢。

5、含蓄（委婉）：主要指意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永

。

第9頁,共18頁，星期六，2024年，5月6、悲慨：即悲壯慷慨，寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國(guó)憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。相關(guān)術(shù)語：慷慨悲壯7、豪邁（奔放、雄奇）：語言奔放、有氣勢(shì)，意境恢弘闊遠(yuǎn)，表現(xiàn)積極向上的思想感情。相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、雄渾豪放。第10頁,共18頁，星期六，2024年，5月小結(jié)：辨別詩歌語言風(fēng)格我們有哪些途徑？

①知人論世，了解歷代詩詞名家的語言風(fēng)格；②詩歌語言風(fēng)格和題材有關(guān)；③品讀詞、句，感受意象、意境、語言的力度等；把握詩歌的思想和情感。④此外，還應(yīng)重視注釋，關(guān)注詩歌的寫作背景；對(duì)于非著名詩詞曲作家，我們還可以考慮到作品朝代和文風(fēng)。第11頁,共18頁，星期六，2024年，5月詩歌語言的個(gè)人風(fēng)格

陶淵明的樸素自然

杜甫的沉郁頓挫

白居易的通俗易懂

李白的豪邁飄逸

王昌齡的雄健高昂

杜牧的清健俊爽

李商隱的朦朧隱晦

王維的清新自然

溫庭筠的綺麗香艷

高適的悲壯蒼涼

孟浩然的閑靜淡遠(yuǎn)

陸游的慷慨激昂

辛棄疾的慷慨悲壯

蘇軾的曠達(dá)豪邁

李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）第12頁,共18頁，星期六，2024年，5月宮廷詩:纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩:恬淡寧謐山水詩:清新優(yōu)美邊塞詩:悲涼慷慨

諷喻詩:沉郁激憤詠史詩:雄渾壯闊懷古詩:幽深綿長(zhǎng)送別詩:意蘊(yùn)深遠(yuǎn)詩歌語言的題材風(fēng)格第13頁,共18頁，星期六，2024年，5月

長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。問：品評(píng)這首詩歌語言上的特色？

這首詩歌的的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。(步驟一)采用樸素的口頭語言，不加雕琢。“何處住”，“在橫塘”，通過自問自答的對(duì)話形式，用女子自報(bào)家門的急切程度，(步驟二)傳達(dá)了一個(gè)素樸真率的船家女形象。(步驟三)課中探究第14頁,共18頁，星期六，2024年，5月

觀祈雨

李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

問：這首詩在語言方面有哪些突出的特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。步驟一：語言含蓄，極具諷刺性（明特色）。步驟二：第一句中的桑無葉、土生煙，景中帶情，含蓄地抒發(fā)了農(nóng)民盼春雨心憂如焚的感情。第四句寫朱門心憂春陰（雨）使管弦受潮而影響其享樂（列例證）。步驟三：一樣“憂”，兩樣情，一方是深重的殷憂與不幸，另一方卻是荒嬉與閑愁。詩人的同情與憤慨滲透其間，溢于詩外（析感情）。課中探究第15頁,共18頁，星期六，2024年，5月

征人怨

柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。

問：為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。此詩語言特點(diǎn)是慷慨悲涼，（步驟一）詩句中用金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑塞等邊塞意象，寫征人的戍邊生活。“馬策”即馬鞭。“刀環(huán)”，刀柄上的銅環(huán)。馬策，刀環(huán)雖小而微，足以引起對(duì)征戍之事的一系列聯(lián)想，（步驟二）讓我們不僅看到征戍之地的寒苦與荒涼，也可以感受到征人轉(zhuǎn)戰(zhàn)跋涉的苦辛。征人的怨情也躍然紙上。（步驟三）

能力提升第16頁,共18頁，星期六，2024年，5月烏衣巷（唐）劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。人月圓(金)吳激①南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時(shí)王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢(mèng)，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊?燕子(元)趙善慶來時(shí)春社，去時(shí)秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風(fēng)堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，