【語(yǔ)文】山東省棗莊市山亭區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試試題（解析版）

山東省棗莊市山亭區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共30分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開(kāi)她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車(chē)?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。為了她，我愿付出一切。1.給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（）壟鎬竄場(chǎng)A.lōnghàocuàncháng B.lǒnghàochuànchǎngC.lǒnggǎocuàncháng D.lōnggǎochuànchǎng2.下面句中加點(diǎn)詞與語(yǔ)段中“在故鄉(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印”一句中的“在”詞性不同的一項(xiàng)（）A.從山向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。B.他說(shuō)他覺(jué)得沒(méi)有，但是確切的情況他會(huì)再去證實(shí)一下。C.你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？D.他常常把要寄出的書(shū)，從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包。3.與語(yǔ)段中畫(huà)線句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。B.?。↑S河！你是中華民族的搖籃。C.我的眼也睜不開(kāi)，臉燙得像刀割一般。D.耳朵里有不可捉摸的聲響，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。【答案】1.C2.B3.D【解析】【1題詳解】考查字音的識(shí)記辨析。壟——lǒng，田壟：分開(kāi)田畝的土埂或田間種植作物的壟；鎬——gǎo，鎬頭：刨土用的工具；竄——cuàn，竄出來(lái)：從隱蔽處突然出現(xiàn)的意思；場(chǎng)——cháng，場(chǎng)院：用來(lái)打谷、曬糧食的平坦場(chǎng)地；故選C?！?題詳解】考查詞性的理解?！霸诠枢l(xiāng)的土地上，我印下無(wú)數(shù)的腳印”一句中的“在”詞性為介詞。A.從：介詞；B.但：連詞，表示轉(zhuǎn)折；C.以：介詞；D.把：介詞；故選B?！?題詳解】考查修辭手法的理解辨析。結(jié)合畫(huà)線句“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”的內(nèi)容可知，該句使用結(jié)構(gòu)相同的三個(gè)短句，運(yùn)用了排比的修辭。A.由“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)”可知，將“人家”和“我”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭；B.由“黃河！你是中華民族的搖籃”可知，把“黃河”比作“搖籃”，運(yùn)用了比喻的修辭；C.由“臉燙得像刀割一般”的可知，把“臉燙”的感覺(jué)比作“刀割”一般，運(yùn)用了比喻的修辭手法；D.四個(gè)“像……”的句式構(gòu)成排比修辭；故選D。4.下面語(yǔ)句表述不正確的一項(xiàng)是（）A.這是千千萬(wàn)萬(wàn)人努力的結(jié)果，是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來(lái)的偉大勝利。B.在大會(huì)上，像韭菜一樣割了又長(zhǎng)的再生稻、“雙色1號(hào)”火龍果等新品種尤為亮眼。C.強(qiáng)烈龍卷風(fēng)當(dāng)天凌晨侵襲密蘇里州東南部地區(qū)，造成至少5人以上死亡。D.清明假期，不少市民來(lái)到山亭石頭部落，感受鄉(xiāng)親鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情?！敬鸢浮緾【解析】考查病句的辨析。C.語(yǔ)意重復(fù)，“至少”或“以上”刪去其一；故選C。5.下面有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》節(jié)選自《資治通鑒》，是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。B.尚書(shū)郎是尚書(shū)省的官。尚書(shū)省是古代朝廷中管理國(guó)家政事的機(jī)關(guān)。C.《爾雅》是我國(guó)古代辭書(shū)，作者不詳，大概是漢初的著作。D.韓愈，字退之，自謂郡望昌黎，世稱(chēng)“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之首。【答案】D【解析】考查文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記。D.有誤，韓愈是唐代文學(xué)家、思想家、教育家，而非“宋代”；故選D。6.古詩(shī)文默寫(xiě)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，每個(gè)人的生命體驗(yàn)都與家、與國(guó)緊緊相連。你所在的班級(jí)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)”。（1）有一種牽絆叫鄉(xiāng)情。身在洛城的李白夜聞笛聲，寫(xiě)下了“______________，_________________”；岑參在遠(yuǎn)赴邊塞的途中，偶遇返京的使者，寫(xiě)下了“_________________，______________”；本蘭“旦辭爺娘去，_________________，不聞爺娘喚女聲，_________________”，替父從軍書(shū)寫(xiě)傳奇故事。（2）有一種感情叫心系祖國(guó)。《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的修辭手法，寫(xiě)盡戰(zhàn)爭(zhēng)漫長(zhǎng)和殘酷的句子是“_________________，_________________”；王維在《竹里館》中運(yùn)用擬人手法寫(xiě)出了詩(shī)人雖然無(wú)人知曉，卻因有明月相伴并不感到孤獨(dú)的境況的句子是“_________________，_________________”。（3）有一種思索叫珍惜。面對(duì)百花盛開(kāi)，觸景生情，韓愈感悟“__________，_________________”。（《晚春》）對(duì)晚春的留戀，珍惜最后的美好時(shí)光?！秾O權(quán)勸學(xué)》中呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下及始就學(xué)，連魯肅連連驚嘆：“_______________，______________”并結(jié)為好友，勉勵(lì)人們珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。（4）有一種表達(dá)叫寄托。陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，借助夢(mèng)境：“_______________，______________”表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)愿望?！敬鸢浮浚?）此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情馬上相逢無(wú)紙筆憑君傳語(yǔ)報(bào)平安暮宿黃河邊但聞黃河流水鳴濺濺（2）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸深林人不知明月來(lái)相照（3）楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)7.閱讀下面節(jié)選內(nèi)容，完成下面小題?！静牧弦弧窟^(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。（魯迅《A與<山海經(jīng)>》）【材料二】有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，?chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。（楊絳《老王》節(jié)選）【材料三】那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰水和豆?jié){水，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。（李森祥《臺(tái)階》節(jié)選）【材料四】B，在與“駱駝”這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)較比有自由的洋車(chē)夫，這就是說(shuō)，他是屬于年輕力壯，而且自己有車(chē)的那一類(lèi)：自己的車(chē)，自己的生活，都在自己手里，高等車(chē)夫。這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車(chē)。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)。那輛車(chē)是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車(chē)的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己?？墒窃谶@種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē)，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車(chē)。有了自己的車(chē)，他可以不再受拴車(chē)的人們的氣，也無(wú)須敷衍別人；有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。（老舍《駱駝B》節(jié)選）（1）寫(xiě)出材料一、四中的人物。A.__________B.__________（2）這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但他們身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。請(qǐng)任選兩個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容分別說(shuō)說(shuō)他們身上體現(xiàn)出的優(yōu)秀品格。【答案】（1）①阿長(zhǎng)②祥子（2）示例：材料一寫(xiě)長(zhǎng)媽媽出人意料地給我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，體現(xiàn)了她純樸善良、仁厚慈愛(ài)的優(yōu)秀品格；材料四寫(xiě)祥子在城里“象被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”，他在經(jīng)歷了一切掙扎與困苦只為掙出那輛車(chē)，以求使他自由、獨(dú)立，體現(xiàn)了祥子有夢(mèng)想、能吃苦、肯拼搏的優(yōu)秀品格?！窘馕觥浚?）考查名著人物及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。第一空，結(jié)合“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”的內(nèi)容可知，選文出自《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，這是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念；第二空，結(jié)合“在與‘駱駝’這個(gè)外號(hào)發(fā)生關(guān)系以前，是個(gè)較比有自由的洋車(chē)夫，這就是說(shuō)，他是屬于年輕力壯，而且自己有車(chē)的那一類(lèi)”的內(nèi)容可知，選文出自《駱駝祥子》。《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車(chē)夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物；據(jù)此可知，A是阿長(zhǎng)，B是祥子。（2）考查名著人物形象分析與概括。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中的長(zhǎng)媽媽是一個(gè)連姓名都不為人所知，出身低下的保姆，不識(shí)字，沒(méi)文化，心地善良。長(zhǎng)媽媽知道許多事情、許多道理，可以說(shuō)，她是民間文化的載體。她對(duì)魯迅傾注一片心血，真誠(chéng)地關(guān)心他，知道他渴望得到《山海經(jīng)》，想方設(shè)法為他買(mǎi)來(lái)，這部書(shū)成了魯迅“最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?！恶橊勏樽印分械南樽邮且粋€(gè)性格鮮明的普通車(chē)夫，在他身上具有勞動(dòng)人民許多優(yōu)良的品質(zhì)。他善良純樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)生活具有駱駝一般的積極性和堅(jiān)韌的精神，平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊(yùn)藏有反抗的要求。他一貫要強(qiáng)和奮斗，不安于卑賤的社會(huì)地位。楊絳筆下的老王雖窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道，如“老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，?chē)費(fèi)減半”“他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等”，在臨死之前還給“我”宋香油和雞蛋；在老王的身上體現(xiàn)出的是人性的善良。《臺(tái)階》中的父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。父親覺(jué)得自家的臺(tái)階低，望著人家高高的臺(tái)階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺(tái)階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開(kāi)始漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無(wú)法形容，可見(jiàn)父親是勤勞的。據(jù)此總結(jié)作答即可。二、閱讀與鑒賞（共40分）（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾。”康肅笑而遣之。【乙】南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也?！咀ⅰ竣?zèng)]人：能潛水的人。8.解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（1）公亦以此自矜_____（2）康肅笑而遣之_____（3）夫沒(méi)者豈茍然哉_____9.下面句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.嘗射于家圃于我如浮云B.睨之久而不去又有憂彼之所憂者C.有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立博學(xué)而篤志D.以吾酌油知之非淡泊無(wú)以明志10.翻譯文中畫(huà)線的句子。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見(jiàn)舟而畏之。11.下面句子全部表現(xiàn)陳堯咨驕傲自滿的一項(xiàng)是（）①公亦以此自矜②但微頷之③爾安敢輕吾射④吾射不亦精乎⑤康肅笑而遣之A.①②③ B.②④⑤ C.②④③ D.①③④12.[甲]文中賣(mài)油翁對(duì)陳康肅箭術(shù)的態(tài)度是____。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是_____。（都用原文語(yǔ)句回答）你從兩文中悟出的道理是：____________?！敬鸢浮?.（1）夸耀（2）打發(fā)（3）隨便、隨意9.D10.（1）（賣(mài)油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。（2）（南方人）天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，就算長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見(jiàn)來(lái)船依然害怕。11.D12.①[甲]文：無(wú)他，但手熟爾。（我亦無(wú)他，惟手熟爾）②[乙]文：生不識(shí)水。（不學(xué)而務(wù)求其道）③要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練?！窘馕觥俊?題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜：夸耀；②句意：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)；③句意：他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？茍：隨便、隨意。【9題詳解】考查一詞多義及用法的理解辨析。A.于：介詞，在/介詞，對(duì)于；B.之：代詞，指陳堯咨/助詞，的；C.而：連詞，表順承/連詞，表并列；D.以：均為介詞，憑借；故選D?！?0題詳解】考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：發(fā)，射，射箭；但，只、不過(guò)；頷，點(diǎn)頭；之，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：日，天天；居，生活；得，能夠；道，道理，方法；畏，害怕?！?1題詳解】考查文章內(nèi)容的理解。①句意為：他（陳堯咨）也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿；②句意為：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。結(jié)合上文可知，賣(mài)油的老翁看陳堯咨射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。未表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿；③句意為：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿；④句意為：我（陳堯咨）的箭法不很高明嗎？表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿；⑤句意為：陳堯咨笑著將他送走了。文章的最后，用一句話交代了陳堯咨態(tài)度的轉(zhuǎn)變和事情的結(jié)束。一個(gè)“笑”字，也是傳神之筆，無(wú)須多加筆墨，就表示出陳堯咨從賣(mài)油翁的行動(dòng)中受到啟示并心悅誠(chéng)服。未表現(xiàn)出陳堯咨驕傲自滿；故選D?！?2題詳解】第一、二空，考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，得出答案。甲文中，陳堯咨連著發(fā)出兩句問(wèn)話“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”盛氣凌人，并流露出對(duì)賣(mài)油翁輕視的態(tài)度，而賣(mài)油翁的回答卻是淡然一句“無(wú)他，但手熟爾”，表現(xiàn)出賣(mài)油翁的從容和自信。乙文中，北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因，從客觀上講，是“生不識(shí)水（生來(lái)不識(shí)水性）”；從主觀上講，他們不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，只是向南方會(huì)潛水的人詢問(wèn)他們能潛入水里的技術(shù)，然后就按照他們說(shuō)的技術(shù)到河里試驗(yàn)，故原因在于“不學(xué)而務(wù)求其道”。第三空，考查對(duì)文章主旨的理解和感悟。甲文寫(xiě)賣(mài)油翁酌油“自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”的故事，表現(xiàn)其倒油技藝的高超和熟練，而賣(mài)油翁卻說(shuō)“我亦無(wú)他，惟手熟爾”，說(shuō)明了所有技能都能通過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧的；乙敘寫(xiě)“南之沒(méi)人，日與水居，十五可沒(méi)”并與北方人進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明南方人因?yàn)槭煜に裕?jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月與水打交道，才一點(diǎn)一點(diǎn)掌握了水性。而北方人不識(shí)水性，卻無(wú)法做到。告訴人們：做任何事，都要實(shí)事求是，來(lái)不得半點(diǎn)虛假；任何知識(shí)，只有理論，沒(méi)有實(shí)踐的驗(yàn)證，都是紙上談兵，要理論和實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐才能出真知；只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，勤奮刻苦鉆研，才能取得最后的成功。據(jù)此理解來(lái)談啟示。從這兩個(gè)故事中我們可以看出要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多練習(xí)。參考譯文：甲康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開(kāi)。賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的奧妙，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃陕?tīng)后氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。乙南方有很多會(huì)潛水的人，是因?yàn)樗麄兠刻炫c水為伴，七歲就能趟水過(guò)河，十歲就能浮于水面，十五歲就能潛水了。他們潛水的技術(shù)，怎么是隨隨便便就能掌握的呢？他們必定是掌握了游水的道理。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。有些人生來(lái)就不識(shí)水性，那么即使長(zhǎng)得強(qiáng)壯，看見(jiàn)船來(lái)依然害怕。所以北方的勇士，向會(huì)潛水的人請(qǐng)教，追求他們之所以能夠潛水的本領(lǐng)，根據(jù)會(huì)潛水的人的話，到河里去試，沒(méi)有不溺水的。所以說(shuō)凡是通過(guò)學(xué)習(xí)而追求大道的人，都和那些學(xué)習(xí)潛水的北方人一樣。（二）閱讀下面文章，完成下面小題。老王①有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說(shuō)：“我不吃?！雹尬抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)。”⑦我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。⑧我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑨過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”“早埋了。”⑩“呀，他什么時(shí)候……”?“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒(méi)再多問(wèn)。?我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。13.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。14.仔細(xì)閱讀選文，你是怎么理解作者所說(shuō)的“可是我害怕得糊涂了”。15.概括選文中“我”的善良體現(xiàn)在哪里。16.讀完這篇選文，也許你會(huì)聯(lián)想到下面這些詞語(yǔ)：窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞其中一兩個(gè)詞談?wù)劯惺堋！敬鸢浮?3.“鑲嵌”形象地寫(xiě)出了老王步履艱難，身體僵直的樣子，可見(jiàn)他身體極度虛弱。14.作者害怕的原因有兩個(gè)：一是本能地被老王駭人的病容嚇到了；二是擔(dān)心老王馬上就會(huì)倒下，“那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭”。所以，作者在害怕的心理下。條件反射式地拿錢(qián)給老王，也沒(méi)有請(qǐng)他坐坐喝口茶水，事后看來(lái)確實(shí)有失禮貌，顯得“糊涂”。15.①接受了雞蛋、香油后給老王錢(qián)：②擔(dān)心老王摔倒，站在樓梯口看他下樓；③沒(méi)請(qǐng)老王坐下喝茶感到抱歉。（答出其中兩點(diǎn)即可）16.人道關(guān)懷的體現(xiàn)是以人為本，尊重和保護(hù)個(gè)體生命、個(gè)體人格、個(gè)體價(jià)值，尊重和保障法律賦予的個(gè)體權(quán)利、個(gè)體尊嚴(yán)。作者一家關(guān)心老王的生計(jì)，盡可能地照顧老王的生意，尊重老王，讓他有尊嚴(yán)地掙錢(qián)；而老王知恩圖報(bào)，在作者一家最狼狽的時(shí)候，不避風(fēng)險(xiǎn)，傾力相助。善良之心互相傳遞、互相支撐，正是基于平等意識(shí)的“人道關(guān)懷”。這也促使我們思考，如何讓“人道關(guān)懷”照耀社會(huì)的每個(gè)角落，保障每個(gè)個(gè)體的合法權(quán)益，讓忠厚善良、吃苦耐勞的“老王”們，能夠憑借誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，過(guò)上有尊嚴(yán)的生活?！窘馕觥俊?3題詳解】考查詞語(yǔ)的賞析。結(jié)合“有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里”分析，句中的“鑲嵌”意為：一物嵌入另一物里?！爸苯┙┑罔偳对陂T(mén)框里”采用了夸張的表現(xiàn)手法，寫(xiě)出老王身體的僵硬瘦弱，形象地表現(xiàn)出他羸弱無(wú)力的病態(tài)，突出了老王的行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)，同時(shí)也表現(xiàn)出“我”對(duì)老王深切的同情?！?4題詳解】考查對(duì)文章的理解分析。要結(jié)合上下文內(nèi)容分析。結(jié)合第①段句子“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成—堆白骨”和第⑨段句子“可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成—堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的”可分析“我”害怕的原因，“我”被老王的病態(tài)嚇倒了，所以怕老王坐下就起不來(lái)，所以也就沒(méi)請(qǐng)老王喝口茶水再走，這不不符合待客之道，所以過(guò)后作者很后悔，所以說(shuō)“害怕的糊涂了”?！?5題詳解】考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑥段“我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：‘我不是要錢(qián)’”，第⑦段“我也趕忙解釋?zhuān)骸抑?，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！苍S覺(jué)得我這話有理，站著等我”可知，“我”接受了老王送的香油和雞蛋后，回屋拿錢(qián)給他；這體現(xiàn)了“我”的善良；結(jié)合第⑨段“一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒”“等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的”可知，“我”站在樓梯口看著老王下樓，直擔(dān)心他會(huì)摔倒；“我”為沒(méi)請(qǐng)老王坐坐喝口茶水感到抱歉；“我”無(wú)法想象老王怎么回家，擔(dān)心老王的身體狀況；這些都體現(xiàn)了“我”的善良?！?6題詳解】考查文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。《老王》是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。作者也提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：社會(huì)應(yīng)不應(yīng)該以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。結(jié)合選文第?段“我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是”等內(nèi)容可知，面對(duì)老王，作者一家是竭盡全力地幫助，但是當(dāng)老王在死前最后一次送來(lái)香油雞蛋時(shí)，“我”只是被他的病態(tài)嚇倒，都沒(méi)想到請(qǐng)他坐坐喝口茶水，還想著用“錢(qián)”來(lái)還老王這份恩情，作者深覺(jué)自己誤解了老王的情誼，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)不夠，甚至在老王死了十多天后才想起問(wèn)他。正因?yàn)樽髡哂辛诉@種平等與尊重的意識(shí)，所以最后會(huì)感到“愧怍”。據(jù)此，圍繞“窮苦、命運(yùn)、平等、尊重、同情、人道關(guān)懷……”其中一兩個(gè)詞談?wù)劯惺芗纯伞Ｊ纠阂粋€(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛(ài)心的人道主義精神。作者覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，作為一個(gè)幸運(yùn)者，她覺(jué)得對(duì)不幸的老王的關(guān)心理解是不夠的，作者深感慚愧。幸運(yùn)的人要關(guān)愛(ài)幫助那些不幸者，人和人應(yīng)當(dāng)相互尊重，這是一個(gè)社會(huì)的文明。（三）閱讀下面的文字，完成后面小題。我的《清明上河圖》馮驥才①與我糾結(jié)了幾十年的一幅畫(huà)，是世人皆知的《清明上河圖》。我是畫(huà)山水出身，初識(shí)它時(shí)卻給我以強(qiáng)大的震撼。一個(gè)畫(huà)家居然敢于把一個(gè)城市畫(huà)下來(lái)，古今中外惟有這位宋人張擇端。而且這幅畫(huà)無(wú)比的龐博和深厚，精確和傳神，連街頭上發(fā)情的驢、打盹的人和犄角旮旯的茅廁也全都收入畫(huà)中！現(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)它的癡迷與我對(duì)民俗興趣的潛質(zhì)分不開(kāi)。當(dāng)時(shí)我二十歲出頭，氣盛膽大，不知天高地厚，居然發(fā)誓要把它臨摹下來(lái)。②我最初臨摹《清明上河圖》是失敗的。我以為自己習(xí)畫(huà)是從宋人院體畫(huà)入手，臨摹這幅畫(huà)不會(huì)太難。但動(dòng)手臨摹才知道，除去畫(huà)中的山石、樹(shù)木和流水我畫(huà)過(guò)，大量的民居、人物、舟車(chē)、店鋪、家具、風(fēng)俗事項(xiàng)和生活物品，都從未畫(huà)過(guò)。不知道畫(huà)法，很難下手。然而，我天性喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)，臨摹此圖時(shí)，偏偏選擇畫(huà)中最復(fù)雜的一段——虹橋，以為拿下這一環(huán)節(jié)，便可包攬全卷。誰(shuí)料這不足兩尺的畫(huà)面上竟擁擠著上百個(gè)人物。各人各態(tài)，小不及寸，手腳如同米粒。這些人物擠在一起，相互交錯(cuò)，彼此遮翳：倘若錯(cuò)位，哪怕差之分毫，也會(huì)亂了一片。這一切只有經(jīng)過(guò)臨摹，才明白其中無(wú)比的高超。于是畫(huà)過(guò)了虹橋這一段，便擱下筆，一時(shí)有被此畫(huà)打敗之感。③重新燃起臨摹《清明上河圖》的決心，是在20世紀(jì)六七十年代。那時(shí)我從事的仿古工作中途停止了，有很多的時(shí)間，可用來(lái)臨摹這幅繪畫(huà)史上的巨制。我做好充分準(zhǔn)備，先自制一個(gè)玻璃臺(tái)面的小桌，下置臺(tái)燈，把用硫酸紙勾描下來(lái)的白描全圖鋪在玻璃上，敷以素絹；待電燈一開(kāi)，畫(huà)面清晰地照在絹上，這樣再對(duì)照印刷品臨摹就不會(huì)錯(cuò)位了。可是我沒(méi)有張擇端用的那種禿筆，怎么辦？我琢磨出一個(gè)好辦法，用火柴吹滅后的余燼燒去毛筆鋒毫的虛尖，這種人造禿筆畫(huà)出來(lái)的線條，竟然像歷時(shí)久矣的老筆一樣蒼勁。同時(shí)，我還對(duì)《清明上河圖》中的各種技法悉心揣摩，先要另紙練習(xí)，直到有了把握，才敢上手臨摹。這樣，始自卷尾，由左向右，一路下來(lái)，愈畫(huà)愈順，感覺(jué)自己的畫(huà)筆隨同張擇端一起穿街入巷，游逛百店，與往來(lái)行人摩肩擦背，推推搡搡。待走出城門(mén)，徜徉在人群中，自我感覺(jué)完成這幅巨畫(huà)的臨摹應(yīng)無(wú)問(wèn)題時(shí)，忽然出了一件意外的事。④一天，我的鄰居引來(lái)一位美藉華人說(shuō)要看畫(huà)。據(jù)說(shuō)這位來(lái)訪者是位作家。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有從事文學(xué)創(chuàng)作，對(duì)作家心懷神秘和景仰，遂將正在臨摹中的《清明上河圖》給她看。畫(huà)幅太長(zhǎng)，畫(huà)而低垂，我正想把畫(huà)放在桌上，誰(shuí)料她突然跪下來(lái)看，那種虔誠(chéng)之態(tài)使我大吃一驚。當(dāng)她說(shuō)如果她“有這樣一幅畫(huà)，就會(huì)什么也不再要了。”我被深深打動(dòng)，以為真的遇到藝術(shù)上的知音，當(dāng)即說(shuō)我給你畫(huà)一幅吧。⑤藝術(shù)的動(dòng)力常常是被感動(dòng)。于是我放下手中畫(huà)了一小半的《清明上河圖》，第二天就去買(mǎi)絹和裁絹，用紅茶兌上膠礬，一遍遍把絹染黃染舊染勻，再在屋中架起竹竿，系上麻繩晾絹。那條絹有五米多長(zhǎng)，便折來(lái)折去地在我小小房間的半空中“游走”。此時(shí)的我，對(duì)這幅畫(huà)臨摹得正是得心應(yīng)手，動(dòng)筆畫(huà)起來(lái)很流暢，對(duì)自己也很滿意。天天白日上班，夜里臨摹，直至更深夜半。嘴里嚼著饅頭咸菜，卻把心里的勁兒全給了這幅畫(huà)。那年我三十二歲，精力充沛，一口氣干下去，到了完成那日，便買(mǎi)了一瓶通化的紅葡萄酒慶祝一番，掐指一算居然用一年零三個(gè)月?、薜痪锰粕酱蟮卣饋?lái)了，我家被毀，墻倒屋塌，人爬出來(lái)后，心里猶然惦著那畫(huà)。地震后的幾天，我鉆進(jìn)廢墟尋找衣服和被褥時(shí)，冒險(xiǎn)將它挖出來(lái)。所幸的是我一直把它放在一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的裝餅干的鐵筒里，又?jǐn)R在書(shū)桌抽屜最下一層，故而完好無(wú)損。這畫(huà)隨我一起逃過(guò)一劫，與我是一般尋常的關(guān)系嗎？⑦此后，一些朋友看了這幅無(wú)比繁復(fù)的巨畫(huà)，勸我不要給那位美籍華人。我執(zhí)意說(shuō)：“答應(yīng)人家了，哪能說(shuō)了不算？”⑧待到1978年，那位美籍華人來(lái)到中國(guó)，從我手中拿過(guò)這幅畫(huà)的一瞬，心里真有點(diǎn)舍不得。我覺(jué)得她是從我心中拿走的。她大概看出我的感受，說(shuō)她一定請(qǐng)專(zhuān)業(yè)攝影師拍一套照片給我。此后，她來(lái)信說(shuō)這幅畫(huà)已鑲在她家紐約曼哈頓第五大街客廳的墻上，還是請(qǐng)華盛頓一家博物館制作的鏡框呢。信中夾了幾張這幅畫(huà)的照片，卻是用傻瓜相機(jī)拍的，光線很暗，而且也不完整。⑨1985年我赴美參加愛(ài)荷華國(guó)際筆會(huì)，中間抽暇去紐約看她，也看我的畫(huà)。我的畫(huà)的確堂而皇之被鑲在一個(gè)巨大又講究的鏡框里，內(nèi)裝暗燈，柔和的光照在畫(huà)中那神態(tài)各異的五百多個(gè)人物的身上。每個(gè)人物我都熟悉，好似“熟人”。雖是臨摹，卻覺(jué)得像是自己畫(huà)的。我對(duì)她說(shuō)別忘了給一套照片做紀(jì)念。但她說(shuō)這幅畫(huà)被固定在鏡框內(nèi)，無(wú)法再取下拍照了。屬于她的，她全有了；屬于我的，一點(diǎn)也沒(méi)有。那時(shí)，中國(guó)的畫(huà)家還不懂得畫(huà)可以賣(mài)錢(qián)，無(wú)論求畫(huà)與送畫(huà)，全憑情之所至，所謂“秀才人情紙半張”。一時(shí)我有被掠奪的感覺(jué)，而且被掠得空空蕩蕩。它畢竟是我用年輕生命中整整的一年換來(lái)的?、鈱?xiě)到這里，一定有人說(shuō)，你很笨，叫人弄走這樣一幅大畫(huà)！?我想說(shuō)，受騙多半源自一種信任或感動(dòng)。世上最美好的東西并沒(méi)有人拿走，還在我身上。而且，還有這未完成的小半卷的《清明上河圖》，藏于畫(huà)室，自我見(jiàn)證。摘自《新民晚報(bào)》2022年03月16日（有刪減）17.選文圍繞“我的《清明上河圖》”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)概括并填空。初識(shí)《清明上河圖》，感到震撼并發(fā)誓臨摹→（①_________）→②準(zhǔn)備充分再臨摹，越畫(huà)越順→（③_________）18.請(qǐng)從修辭的角度品味第③段中畫(huà)線句子。這樣，始自卷尾，由左向右，一路下來(lái)，愈畫(huà)愈順，感覺(jué)自己的畫(huà)筆隨同張擇端一起穿街入巷，游逛百店，與往來(lái)行人摩肩擦背，推推搡搡。19.文章主要寫(xiě)“我”臨摹《清明上河圖》的故事，但第⑥段提到了唐山大地震，作者的用意是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。20.結(jié)尾處寫(xiě)到“一時(shí)我有被掠奪的感覺(jué)，而且被掠得空空蕩蕩”，卻又稱(chēng)“世上最美好的東西并沒(méi)有人拿走，還在我身上”，結(jié)合選文內(nèi)容分析這樣表述是否矛盾？《清明上河圖》承載了“我”哪些情感？【答案】17.①初次臨摹“虹橋”部分，感到挫敗③臨摹并贈(zèng)送《清明上河圖》，欲拍照留念卻不可得18.運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予畫(huà)筆以人的情態(tài)及動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出“我”臨摹時(shí)的流暢以及享受其中樂(lè)趣的狀態(tài)。19.第⑥段寫(xiě)地震后“我”冒險(xiǎn)把臨摹好的《清明上河圖》挖出來(lái)的經(jīng)歷，凸顯了“我”對(duì)這幅畫(huà)的珍視，為后文寫(xiě)“我”贈(zèng)畫(huà)的不舍做鋪墊。20.不矛盾?！拔摇睘檫@幅畫(huà)耗費(fèi)了許多心力，送畫(huà)后雖然有被掠奪的感覺(jué)；但同時(shí)“我”在畫(huà)作臨摹中有許多收獲與感悟，這些是世上最美好的東西，是拿不走。《清明上河圖》承載了“我”對(duì)年輕生命中那段臨摹時(shí)光的懷念之情；對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)和對(duì)傳統(tǒng)文化的癡迷；人性中的美好與純真?！窘馕觥俊?7題