【語文】陜西省西安市蓮湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試試題（解析版）

陜西省西安市蓮湖區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題一、積累和運(yùn)用（共5小題，計17分）1.經(jīng)典詩文默寫。（1）_________，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《關(guān)雎》）（2）蒹葭萋萋，__________。（《蒹葭》）（3）伐竹取道，下見小潭，___________。（柳宗元《小石潭記》）（4）__________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（5）陶淵明《桃花源記》中的“___________，__________”兩句，描繪了桃花林芳草萋萋、繁花似錦的美麗景致?！敬鸢浮浚?）悠哉悠哉（2）白露未晞（3）水尤清冽（4）東山的糜子西山的谷（5）芳草鮮美落英繽紛閱讀語段，完成下面小題。學(xué)習(xí)了語文八年級下冊第三單元后，小華和小寧對中國古代文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們重溫了《中國詩詞大會》第一期中董卿的演講，小華邊聽邊感慨：一千兩百多年前的詩句，今天依然沒有從我們的生活中xiāo聲匿跡。詩人如椽巨筆下噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我們感到震hàn古今的氣勢和力量，使人眼眶濕潤，心潮澎湃。今天，我們又一次開啟了詩詞之旅，讓那些歷久彌新的經(jīng)典詩句，在我們心頭縈繞吧！2.給下列加點(diǎn)字注音。（1）眼眶（）（2）歷久彌（）新3.請根據(jù)上面文段的拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。（1）xiāo（）聲匿跡（2）震hàn（）【答案】2.（1）kuàng（2）mí3.（1）銷（2）撼【解析】【2題詳解】本題考查字音。眼眶（kuàng）：眼睛周圍面部區(qū)域。歷久彌新（mí）：經(jīng)過長久的時間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好?！?題詳解】本題考查字形。銷聲匿跡（xiāo）：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來不出聲不露面。震撼（hàn）：震動；搖撼。4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展，使人們的物質(zhì)消費(fèi)水平不斷提升。②與此同時，垃圾產(chǎn)生量也在迅速增長。③垃圾產(chǎn)生的問題日益突出；人們的反映越來越強(qiáng)烈，推行垃圾分類勢在必行。④為了避免再出現(xiàn)垃圾亂投、亂放的現(xiàn)象，每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量，共同保護(hù)好我們賴以生存的地球家園，讓我們共同的家園再現(xiàn)勃勃生機(jī)。（1）第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2）請?zhí)崛〉冖诰涞闹髡Z部分，并寫在下面的橫線上。（3）第③句有標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上?！敬鸢浮浚?）示例：刪掉“使”。（2）垃圾產(chǎn)生量（3）將分號改為逗號?！窘馕觥浚?）本題考查病句的辨析與修改。第①句屬于成分多余的病句類型?！半S著”和“使”同時使用導(dǎo)致句子缺失主語，故應(yīng)刪去“使”或“隨著”。（2）本題考查句子主干提取。第②句主語為“垃圾產(chǎn)生量”，謂語是“增長”，“與此同時”和“在迅速”為狀語。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號?！袄a(chǎn)生的問題日益突出”和“人們的反映越來越強(qiáng)烈”不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)將將分號改為逗號。5.請根據(jù)你對朱自清的《經(jīng)典常談》的閱讀積累，回答下面的問題。材料一：（1）材料一中應(yīng)填入方框中的字是“______”，它的本義是“_________”。材料二：有了文字以后，才有人將那些歌謠記錄下來，便是最初的詩了。但記錄的人似乎并不是因?yàn)樾蕾p的緣故，更不是因?yàn)檠芯康木壒?。?）朱自清認(rèn)為最初記錄歌謠的人“似乎并不是因?yàn)樾蕾p的緣故”，那么是因?yàn)槭裁茨?？請根?jù)你對《經(jīng)典常談》中《〈詩經(jīng)〉第四》這一篇章的閱讀，簡要概括?！敬鸢浮浚?）①采②用手在樹上摘取東西（2）最初記錄歌謠的人是一些樂工，他們以奏樂、唱歌為工作，而唱歌需要歌詞，樂工們?yōu)榱双@得歌詞，就去搜集歌謠并記錄下來?！窘馕觥浚?）本題考查漢字的演變和漢字的本義。根據(jù)字形和上下文語境，“采”字的上半部分是“爪”字的變形，表示“手”，下半部分的“木”字代表樹木。所以，“采”字的本義是“用手在樹上摘取東西”。在古代，人們常以手在樹上摘取果實(shí)或葉子，這個動作就被抽象成了“采”這個字。隨著時間的推移，“采”字的含義逐漸擴(kuò)展，不僅僅指摘取樹上的東西，還可以指收集、選取等意思。但在這里，我們關(guān)注的是它的本義。因此，填入方框中的字是“采”，它的本義是“用手在樹上摘取東西”。（2）本題考查《經(jīng)典常談》中《〈詩經(jīng)〉第四》內(nèi)容的理解。根據(jù)《經(jīng)典常談》中《〈詩經(jīng)〉第四》“歌謠可分為徒歌和樂歌，徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱?？墒菢菲魇欠N種人用的，春秋時便有成千成百的‘鐘鼓之樂’，這是天子諸侯享受用的。他們是特權(quán)階級，他們享有樂器最多，他們的聲音能為‘雅樂’正聲。當(dāng)時稱‘雅樂’為‘正聲’，是尊敬的用語；但一般人卻只能聽聽隨風(fēng)播送的徒歌。他們贊頌了貴族說是‘媚于天子’，他們痛罵了貴族也說‘取彼譖人，投畀豺虎’，其志可嘉，但其地位不齊，還是只能讓他們的歌聲在民間流傳而已”可知，文中提到樂工們搜集并記錄歌謠，主要是為了他們的工作需要，即作為唱歌的歌詞，而非出于欣賞或研究的緣故。由此可知，朱自清認(rèn)為最初記錄歌謠的人并非因?yàn)樾蕾p這些歌謠的藝術(shù)價值，而是因?yàn)檫@些歌謠對他們的工作有實(shí)際的用處。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.大地因有光而璀璨多彩，萬物沐光而欣欣向榮。每個眼中有光的人，都會溫暖身邊的人，傳遞光，讓光照亮前行的路。為此，我校八年級將開展以“致敬好人，吾輩自強(qiáng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，如果你是八年級一班班長小語，請你完成下列活動。（1）【活動一：我書寫】請把本次活動主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（2）【活動二：我勸說】學(xué)校為了學(xué)習(xí)好人的先進(jìn)事跡，組織同學(xué)，齊聚校操場，集體觀看影片《日照好人》，小江同學(xué)已經(jīng)看過這部電影，不愿意再參加此次集體活動了。你準(zhǔn)備怎么勸說他呢？（3）【活動三：我推薦】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)搜集了一些“陜西好人”的事跡在活動課上展示，請你結(jié)合這些人物事跡寫一段推薦語，給班級同學(xué)介紹這些人物。事例一：田野，田小野串串店經(jīng)理。2004年，一場車禍導(dǎo)致他高位截癱。他開了田小野串串店，特別推出對殘疾人半價優(yōu)惠的活動。為幫助殘疾人更好地走出家門、融入社會，他與殘疾人朋友共同成立“SCI無翼飛翔”公益中心。他們借助輪椅跑遍西安大街小巷，對西安市三環(huán)內(nèi)的道路無障礙環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，制作了一份西安道路無障礙設(shè)施分布電子地圖。他們還走進(jìn)各大康復(fù)醫(yī)院，陪殘障患者聊天，組織殘障患者外出游玩。事例二：寧仁杰，康寧新型生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社理事長。他富而思源、富而思進(jìn)，響應(yīng)政府號召回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾興業(yè)致富，助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興。他積極投身公益慈善事業(yè)，長期關(guān)心關(guān)愛貧困大學(xué)生，留守老人、兒童和殘疾人等弱勢人群，受到周圍群眾的普遍稱贊，為新時代青年企業(yè)家樹立了榜樣。事例三：鄭建明，村黨總支委員，商貿(mào)有限公司總經(jīng)理，曾獲市“最英志愿者”“愛心人士”“十佳青年”等榮譽(yù)。他熱心公益，致富不忘回饋社會。10多年來，他先后資助30余名困難學(xué)子圓夢大學(xué)；出資15萬元，為村里修路建橋、修繕困難戶住房；每年主動聯(lián)系相關(guān)部門，出資慰問堅守在一線的公安干警、環(huán)衛(wèi)工人和社區(qū)工作者等。推薦語：_____________________（4）【活動四：我參與】小組推選你作為聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)系田野商討采訪事宜，請你補(bǔ)全對話。你:____________田野：好的，沒問題。我下周六中午兩點(diǎn)以后有時間，地點(diǎn)就在我家店里吧。歡迎你們來?！敬鸢浮浚?）致敬好人，吾輩自強(qiáng)（2）示例：小江，這次觀影是集體活動，雖然你已經(jīng)看過了，但也應(yīng)該參加。再說，好的影片，是值得反復(fù)觀看、欣賞的！你說對嗎？（3）示例：同學(xué)們好！我為大家介紹三位“陜西好人”的代表人物。田野，因車禍導(dǎo)致高位截癱。他開的串串店對殘疾人半價優(yōu)惠。他與殘疾人朋友共同成立公益中心，幫助殘障患者。寧仁杰是新型生態(tài)農(nóng)業(yè)合作社理事長。他回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾興業(yè)致富，并積極投身公益慈善事業(yè)。鄭建明是村黨總支委員，商貿(mào)有限公司總經(jīng)理。他熱心公益，致富不忘回饋社會。資助困難學(xué)子圓夢大學(xué)，出資為村里修路建橋，出資慰問公安干警、環(huán)衛(wèi)工人和社區(qū)工作者等。（4）示例：田經(jīng)理，我是某某學(xué)校八年級某班的班長，我叫某某。我們班的學(xué)習(xí)小組想采訪您，請問您有空嗎？如果合適的話，請問到什么地方采訪您合適呢？【解析】（1）本題考查漢字書寫。漢字書寫要求用正楷字工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌理好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意不要漏寫、多寫、錯寫。注意“敬”“輩”字的結(jié)構(gòu)。（2）本題考查勸說詞的擬寫。一定要通過規(guī)勸讓他人接受自己建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉，注意說話的針對性和藝術(shù)性。此題作答時要圍繞“集體活動的重要性”和“好的影片值得反復(fù)觀看”兩個方面來回答。如：小江同學(xué)，這是一次集體觀影活動，我們都希望你能參加。《日照好人》是一部優(yōu)秀的影片，反復(fù)觀看可以更好地領(lǐng)悟其魅力。你說是不是？（3）本題考查語言表達(dá)能力。本題是給人物寫一段推薦語，寫推薦語要有人物主要事跡以及體現(xiàn)的精神品質(zhì)和贊美之情，措辭也要符合所推薦的對象。本題給了三個人物，要結(jié)合材料進(jìn)行概括，逐一介紹。（4）本題考查情景對話。根據(jù)田野的回答“好的，沒問題。我下周六中午兩點(diǎn)以后有時間，地點(diǎn)就在我家店里吧。歡迎你們來”，可知聯(lián)絡(luò)員是征詢田野是否同意接受采訪并讓他確定時間和地點(diǎn)，可據(jù)此組織語言作答，要有適當(dāng)?shù)姆Q呼（田經(jīng)理）、自我介紹、采訪目的等。三、閱讀（共14小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣龠@個冬天，“爾濱”這個擬人化的稱呼頻頻在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，帶火了哈爾濱這座古老的城市。“南方小土豆”“小砂糖橘”頻頻在全網(wǎng)刷屏，短短一周時間里，與“哈爾濱”相關(guān)的話題百余次沖上熱搜榜，網(wǎng)友們調(diào)侃“全網(wǎng)一半的流量都給了哈爾濱”。②春節(jié)臨近，數(shù)據(jù)顯示“爾濱”的熱度仍在持續(xù)?，F(xiàn)在，索菲亞教堂門前站滿了“北境女皇”“雪國王子”和“俄羅斯公主”，哈藥六廠金碧輝煌的版畫博物館內(nèi)人頭攢動，穿著魚皮衣的赫哲族和戴著皮毛帽子的達(dá)斡爾族在中央大街唱歌跳舞，幾乎每個網(wǎng)紅飯店外都排著長隊，搓澡床位緊張異常，云南“小野生菌”、四川“小熊貓”、山東“小蔥”們紛至沓來……③貼合南方游客飲食習(xí)慣將東北凍梨切片擺盤，把交響音樂會搬進(jìn)商場，在索菲亞教堂前用無人機(jī)升起人造月亮……這些“掏家底”似的待客之道，不僅為哈爾濱“圈粉”無數(shù)，也拉高了冰雪旅游市場的熱度。（節(jié)選自“鈦媒體”2024年1月20日，有刪改）【材料二】①獨(dú)特的冰雪資源、多元的異域建筑風(fēng)格、豐厚的城市文化底蘊(yùn)，讓哈爾濱在冰雪旅游市場上一直保有一定熱度。而今年這波燃爆全網(wǎng)的旅游熱潮，發(fā)端于相關(guān)部門為應(yīng)對冰雪大世界退票風(fēng)波而采取的處理方式。面對部分游客在旅游體驗(yàn)方面反饋的不滿意，當(dāng)?shù)芈毮懿块T快速反應(yīng)，不僅真心致歉、連夜整改，還為許多已經(jīng)進(jìn)園游玩的游客辦理全額退票，將口碑危機(jī)轉(zhuǎn)化為一場成功的文旅品牌營銷。②隨后，面對接踵而來的大量游客，哈爾濱用細(xì)致入微的服務(wù)，上演了許多將心比心的故事，修建“溫暖驛站”供游客“緩緩”，中央大街鋪設(shè)地毯以防游客摔倒……許多第一次來的外地游客在陌生環(huán)境里的不適得到緩解，不同的生活習(xí)慣被尊重，多元的旅游需求被滿足，體驗(yàn)值和滿意度可以說被直接拉滿。③此外，在《致哈爾濱全市人民的一封信》中，哈爾濱呼吁全市“以客為先、以客為尊、以客為友、以客為親”，并召開賓館酒店座談會，維護(hù)旅游市場的秩序。在此引導(dǎo)下，各個職能部門不斷優(yōu)化公共服務(wù)，盡全力滿足游客在衣食住行方面的諸多細(xì)節(jié)需求；各旅游市場主體也相繼發(fā)出不漲價倡議。有為政府和有效市場的雙向奔赴，造就了“爾濱”熱度。（節(jié)選自《農(nóng)民日報》2024年1月9日，有刪改）【材料三】如下圖。【材料四】①被“南方小土豆”包場后，“哈爾濱會成為下一個淄博嗎”的話題也引起熱議。隨著時間的流逝，淄博熱度逐漸下降，網(wǎng)上還傳出“燒烤店倒閉”“燒烤店轉(zhuǎn)讓”等消息。如何從流量到“留量”，成為各地旅游部門面臨的難題。②據(jù)哈爾濱市文旅部門透露，今年看似偶然爆火的流量，背后卻有當(dāng)?shù)匾荒甑臏?zhǔn)備。入冬前夕，黑龍江就進(jìn)行了細(xì)致、大規(guī)模、多次目的地營銷，市場啟動很早。當(dāng)?shù)馗搅松缃痪W(wǎng)絡(luò)時代文旅宣傳乃至城市營銷的“脈門”，人們都說，真誠是必殺技，金杯銀杯不如口碑。這句話其實(shí)在社交網(wǎng)絡(luò)時代更加適用。網(wǎng)絡(luò)話題、視頻儀式感可以激發(fā)出游客更多的分享欲，但更重要的是景區(qū)能夠開發(fā)出更多適合分享的“花活”項(xiàng)目。（節(jié)選自“川觀新聞”2024年1月19日，有刪改）7.根據(jù)以上材料，下列相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這個冬天，哈爾濱旅游異?；鸨?，“南方小土豆”“小砂糖橘”等紛至沓來。B.“掏家底”似的待客之道，不僅為哈爾濱“圈粉”無數(shù)，也拉高了冰雪旅游市場的熱度。C.哈爾濱各個職能部門積極響應(yīng)市里的呼吁，不斷優(yōu)化公共服務(wù)，盡全力滿足游客在衣食住行方面的全部細(xì)節(jié)需求。D.哈爾濱擁有獨(dú)特的冰雪資源，如雪鄉(xiāng)、冰雪大世界和亞布力滑雪場等。8.根據(jù)材料二，說說哈爾濱爆火的原因。9.生活在南方的小渝和小可準(zhǔn)備在寒假去哈爾濱旅游，請結(jié)合材料三，提醒他們需要注意什么，并說明理由?！敬鸢浮?.C8.①獨(dú)特的冰雪資源、多元的異域建筑風(fēng)格、豐厚的城市文化底蘊(yùn)，讓哈爾濱在冰雪旅游市場上一直保有一定熱度；②當(dāng)?shù)貙Ρ┐笫澜缤似憋L(fēng)波的處理方式迅速、真誠，將口碑危機(jī)轉(zhuǎn)化為一場成功的文旅品牌營銷；③細(xì)致入微的服務(wù)，使游客在陌生環(huán)境里的不適得到緩解，不同的生活習(xí)慣被尊重，多元的旅游需求被滿足；④各個職能部門不斷優(yōu)化公共服務(wù)，各旅游市場主體也相繼發(fā)出不漲價倡議，有為政府和有效市場的雙向奔赴，造就了“爾濱”熱度。9.示例：需要準(zhǔn)備好御寒裝備，如防寒羽絨服、加絨保暖衣、保暖褲、帽子、圍巾和手套等。理由：哈爾濱氣溫基本在零下攝氏度，南方人不適應(yīng)低溫，需要防寒防凍?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。C.有誤，根據(jù)材料二第③段“各個職能部門不斷優(yōu)化公共服務(wù)，盡全力滿足游客在衣食住行方面的諸多細(xì)節(jié)需求”可知，各個職能部門是“盡全力”滿足游客的需求，并不是“全部”滿足；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)材料二第①段“獨(dú)特的冰雪資源、多元的異域建筑風(fēng)格、豐厚的城市文化底蘊(yùn)，讓哈爾濱在冰雪旅游市場上一直保有一定熱度”可知，哈爾濱爆火的原因之一是其獨(dú)特的冰雪資源、多元的異域建筑風(fēng)格以及豐厚的城市文化底蘊(yùn)。根據(jù)材料二第①段“而今年這波燃爆全網(wǎng)的旅游熱潮，發(fā)端于相關(guān)部門為應(yīng)對冰雪大世界退票風(fēng)波而采取的處理方式……將口碑危機(jī)轉(zhuǎn)化為一場成功的文旅品牌營銷”可知，哈爾濱爆火的另一個原因是當(dāng)?shù)卣块T對冰雪大世界退票風(fēng)波的迅速、真誠的處理方式，成功地將一次口碑危機(jī)轉(zhuǎn)化為了文旅品牌營銷的勝利。根據(jù)材料二第②段“面對接踵而來的大量游客，哈爾濱用細(xì)致入微的服務(wù)……多元的旅游需求被滿足”可知，其細(xì)致入微的服務(wù)，有效地緩解了游客在陌生環(huán)境中的不適感，尊重了游客的不同生活習(xí)慣，并滿足了他們的多元旅游需求，這是哈爾濱爆火的第三個原因。根據(jù)材料二第③段“在此引導(dǎo)下，各個職能部門不斷優(yōu)化公共服務(wù)……有為政府和有效市場的雙向奔赴，造就了‘爾濱’熱度”可知，哈爾濱爆火的第四個原因是各個職能部門不斷優(yōu)化公共服務(wù)，同時各旅游市場主體也相繼發(fā)出不漲價倡議，這種有為政府和有效市場的雙向奔赴，極大地提升了哈爾濱的旅游熱度?！?題詳解】本題考查信息提煉以及建議。解答時，首先，從材料中提取關(guān)鍵信息，即哈爾濱的氣溫和天氣情況。然后，根據(jù)這些信息，給出針對性的建議，并說明理由。根據(jù)材料三“哈爾濱1.22—1.28天氣預(yù)報”可知，哈爾濱的氣溫在零下10度到零下31度之間，且多風(fēng)雪。這說明哈爾濱的冬季非常寒冷。因此，對于生活在南方的小渝和小可來說，他們可能并不適應(yīng)這樣的低溫環(huán)境。所以，需要提醒他們準(zhǔn)備好御寒裝備，如防寒羽絨服、加絨保暖衣、保暖褲、帽子、圍巾和手套等，以防寒防凍。根據(jù)以上分析作答即可。（二）（21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。三月三，薺菜勝靈丹①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母。雖然在線上常常碰面，但幾天下來，祖孫三代十余口人在弟弟新居的聚會，仍然令我父母如騰云駕霧的齊天大圣，又忙碌又興奮。母親跳五行健身橾給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了。晚上吃飯的時候，姐姐在表揚(yáng)了我弟媳婦做的檸檬鴨之后，說要是有一盤麻油炒地菜多好，我媽跟著說，在南寧過年，也沒什么不好，就是吃不到地菜包餃子。②是啊，過去幾十年，我們都是在湖北的故鄉(xiāng)過年。臘月臘，正月正，年味濃。饜飫了大魚與大肉之后，大家的興趣轉(zhuǎn)向了田埂上的野菜，地菜當(dāng)然是首當(dāng)其沖。有時候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都會不顧初一不能動刀剪、不能干農(nóng)活的規(guī)矩，穿著過年的新衣服，提著提簍，提簍里放著小鐮刀，去野外挖地菜。還遠(yuǎn)未到“吹面不寒楊柳風(fēng)”的地步，田園里，去年的積雪都還未消融，在麥苗與油菜的縫隙里找到一棵一棵的地菜，將一點(diǎn)一點(diǎn)的喜悅匯聚起來，達(dá)到“乃盈頃筐”，總得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盤麻油炒地菜的愿景是如此強(qiáng)烈，能夠?qū)⒋┑没ɑňG綠的小丫頭們由火壇邊上引出來，羊群一般，放到春風(fēng)多厲的田野上。③我們所說的“地菜”，其實(shí)就是薺菜。王磬編《野菜譜》，提到薺菜有好幾種，他的介紹是：“春月采之，生熟皆可食?！迸渖纤宰鞯闹{曲：“薺菜兒，年年有，采之一二遺八九。今年才出土眼中，挑菜人來不停手。而今狼藉已不堪，安得花開三月三？”地菜大概就是在臘月的霜雪里“出土眼”的，十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄?，與菠菜和白菜比起來，它小小的，極不顯眼，像個灰姑娘。為將這些藏在作物與荒草間的灰姑娘們請出來穿水晶鞋（包成餃子，做春卷與春盤），大鋤、小鋤、長鐮刀都派不上用場，只能用打豬草的小鐮刀，姐姐她們稱作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不說“割”與“采”，也是因采集它們的不容易。④立春雨水之后，田野很快就會變得百草豐茂、千花萬卉，如此繁多的植物，為什么單單將“地”這樣皇天后土般樸實(shí)而有力量的名字賦予地菜呢？以我的猜想，大概是因?yàn)樗嵌ゴ夯?、歲月更新之后，除越冬作物之外，田園里出現(xiàn)的第一種菜蔬，所謂一陽來復(fù)，這生命的“陽氣”就包含在它纖弱的外形與清韌的滋味里。鄉(xiāng)下人將之加入到餃子、春卷、春盤這些春天的食物里，恐怕也是為此。等到“花開三月三”，寒食節(jié)來到，抽出細(xì)薹、開出細(xì)密白花的老地菜已不堪食用，但還是會被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮毛殼子雞蛋給孩子們吃。地菜也好，雞蛋也好，都在象征著生命的“陽氣”與“熱力”。我老家的方言說到地菜，一般還會加一個修飾詞，叫“麻地菜”，一方面是因?yàn)榈夭送鈬o葉跟蒲公英一樣，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”、“麻子”（那些聰明而臉上有麻子的人）、“麻城”（我們將夢鄉(xiāng)叫麻城）、麻姑、麻將那里得來的“麻”字，也有一種只可言傳、不可意會的鄉(xiāng)土的活力。⑤民諺又講：三月三，薺菜勝靈丹?！侗静菥V目》說地菜明目宜胃。問題是，又好吃又有用的地菜，為什么沒有登堂入室，與白菜、蘿卜、菠菜等一道，列入菜園種植的時序，而一直被列入“野菜譜”呢？我覺得這可能與王磬講的“薺菜兒，年年有，采之一二遺八九”有關(guān)。太多的種籽，聚集在地菜傘狀的花序上，被風(fēng)吹入田疇與陂塘，生長出來年正月密密麻麻的地菜，鄉(xiāng)下的丫頭們再勤快，也不過是“采之一二遺八九”，有如此強(qiáng)大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？⑥是的，風(fēng)吹著地菜花的種籽，吹到哪里，地菜就在哪里生長。以我的猜想，第一粒地菜的種籽，多半是遠(yuǎn)在四五千年的文明社會之前，被東亞的季風(fēng)，由中亞的草原上吹來的，陪伴著它的，是形成黃土高原的亙古風(fēng)塵——隨后，繁衍生發(fā)的更多的地菜種籽，被季風(fēng)吹往中國的東南西北，地圖上地菜分布的路徑，大概就是季風(fēng)吹拂的路線。⑦季風(fēng)在南方的山嶺前停下了腳步，任由熱帶的中國發(fā)揮出另外一番風(fēng)土，這也許就是我姐姐在她居住的地方找不到地菜的原因吧?？磥盹L(fēng)的腳步，還是不如火車，它花了千萬年，也還沒有將細(xì)羽般的地菜的種籽吹入南國，而我們?nèi)找怪g，就由北方的冰雪地來到了溫暖的南方。我弟弟一家人，他們開枝散葉，馬上也會將南寧變成他們的新家鄉(xiāng)。晚上酒席間，我對父親講，他與母親大半輩子都生活在故鄉(xiāng)的村莊，我們兄弟姐妹，輾轉(zhuǎn)到這個國家的東西南北，等到他的孫子一輩，恐怕就會在世界的角角落落了。到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子？10.本文標(biāo)題為“三月三，薺菜勝靈丹”，請你從文本②—⑤段中篩選出依據(jù)。（1）割地菜時匯聚點(diǎn)滴歡樂（2）___________________________________（3）__________________________________（4）《本草綱目》說地菜明目宜胃11.本文綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，各有不同的表達(dá)效果。請根據(jù)自己的理解，將下面的表格補(bǔ)充完整。表達(dá)方式摘抄語句表達(dá)效果（1）______大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母。寫姊妹三家人回弟弟家，交代寫作緣起，引出下文的“薺菜”描寫十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄穑c菠菜和白菜比起來，它小小的，極不顯眼，像個灰姑娘。（2）____________議論有如此強(qiáng)大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？此處運(yùn)用問句闡發(fā)觀點(diǎn)，有著更好的表達(dá)效果，即（3）_________12.有人認(rèn)為這篇文章的語言風(fēng)格“雅得詩意”，也有人認(rèn)為它“土得可愛”。請你以下面句子為例，任選一種觀點(diǎn)進(jìn)行分析。等到“花開三月三”，寒食節(jié)來到，抽出細(xì)薹、開出細(xì)密白花的老地菜已不堪食用，但還是會被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮毛殼子雞蛋給孩子們吃。13.本文開頭和結(jié)尾都提及拉二胡、跳五行健身操的人，這樣寫有什么作用？14.語文老師將這篇《地菜記》作為八年級下冊第一單元的課外閱讀推薦篇目，請你根據(jù)第一單元的提示語和目錄，說說老師這樣安排的合理性。單元提示語本單元目錄民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義。學(xué)習(xí)這個單元，要注意體會作者是如何根據(jù)需要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式的：還要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。1.社戲2.回延安3.安塞腰鼓4.燈籠【答案】10.（2）采集不易尤顯珍貴。（3）象征生命的“陽氣”和“熱力”。11.（1）記敘（敘述）（2）運(yùn)用比喻和對比（用“嫩嫩的”“簇?fù)怼钡仍~語），寫出薺菜外形的纖弱，表達(dá)作者對薺菜的憐愛。（3）更加突出表現(xiàn)了薺菜廣泛播種自己、生命力頑強(qiáng)、所在地域廣闊的特點(diǎn)。12.示例一：“不堪食用”等詞本來是文言的表達(dá)，這些詞的使用，能體現(xiàn)文章文白相間的語言風(fēng)格，從而讓文章有“文雅”的特點(diǎn)。示例二：“花開三月三”出自王磬編的《野菜譜》，對古代文學(xué)作品的引用也能讓文章更典雅，從而讓文章有“文雅”的特點(diǎn)。示例三：“田頭地腦”“毛殼子雞蛋”等方言俗語的融入，顯得生動活潑，讓文章讀來有“接地氣”之感。13.內(nèi)容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，與“地菜”這一在人們視野中逐漸淡去的事物相映照。在開頭結(jié)尾反復(fù)提及，更加突出表達(dá)了作者對在這個“除舊布新”的時代美好傳統(tǒng)習(xí)俗逐漸淡去的擔(dān)憂與傷感。結(jié)構(gòu)上，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整嚴(yán)謹(jǐn)。14.示例：本文以地菜為對象，寫了老家正月摘地菜、吃地菜的習(xí)俗，也為讀者描繪了一幅“民俗風(fēng)情畫卷”（跟民俗相關(guān)）。本單元主題重在展現(xiàn)各地風(fēng)土人情和傳統(tǒng)文化習(xí)俗，閱讀《社戲》、《燈籠》等文意時，我們能感受到作者對故鄉(xiāng)和親人的懷念以及對故鄉(xiāng)風(fēng)土人情、民俗風(fēng)尚的深情眷戀，和此文一樣都能幫助我們更好地理解民俗的價值和意義?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合第③段“地菜大概就是在臘月的霜雪里‘出土眼’的，十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄?，與菠菜和白菜比起來，它小小的，極不顯眼，像個灰姑娘”和“只能用打豬草的小鐮刀，姐姐她們稱作‘挖’地菜、‘撬’地菜、‘挑’地菜，而不說‘割’與‘采’，也是因采集它們的不容易”可概括為：采集不易尤顯珍貴。結(jié)合第④段“等到‘花開三月三’，寒食節(jié)來到，抽出細(xì)薹、開出細(xì)密白花的老地菜已不堪食用，但還是會被母親們由田頭地腦里扯一把回來，煮毛殼子雞蛋給孩子們吃。地菜也好，雞蛋也好，都在象征著生命的‘陽氣’與‘熱力’”可概括為：象征生命的“陽氣”和“熱力”?！?1題詳解】本題考查表達(dá)方式的辨析以及賞析句子。①空：根據(jù)表達(dá)效果“寫姊妹三家人回弟弟家，交代寫作緣起，引出下文‘薺菜’”以及語句“大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561次火車，由武漢到南寧探視住在我弟弟家的父母”可知，這里是把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達(dá)出來，因此它所用的表達(dá)方式就是記敘，也稱敘述。②空：根據(jù)句子“十來片嫩嫩的葉子披成兩三層，在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄穑c菠菜和白菜比起來，它就是一個愧對白富美的灰姑娘”里的“披”“簇?fù)怼笨芍?，這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，根據(jù)“與菠菜和白菜比起來”可知，這里還運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，將薺菜和菠菜以及白菜進(jìn)行對比，“在寒風(fēng)里簇?fù)碓谝黄稹薄八褪且粋€愧對白富美的灰姑娘”突出了薺菜外在形象的瘦弱，再根據(jù)第③段“今年才出土眼中，挑菜人來不停手。而今狼藉已不堪，安得花開三月三”可看出作者對薺菜如今的遭遇的憐憫及關(guān)愛之情。③空：結(jié)合句子“有如此強(qiáng)大的存在感的地菜，又何必與白菜蘿卜去爭糞壤呢？”可知，此處的問句實(shí)則表達(dá)肯定的語氣，即地菜存在感強(qiáng)，不需要和白菜蘿卜去爭糞壤，再結(jié)合第⑥段“是的，風(fēng)吹著地菜花的種籽，吹到哪里，地菜就在哪里生長。以我的猜想，第一粒地菜的種籽，多半是遠(yuǎn)在四五千年的文明社會之前，被東亞的季風(fēng)，由中亞的草原上吹來的，陪伴著它的，是形成黃土高原的亙古風(fēng)塵——隨后，繁衍生發(fā)的更多的地菜種籽，被季風(fēng)吹往中國的東南西北，地圖上地菜分布的路徑，大概就是季風(fēng)吹拂的路線”可知，這里再次強(qiáng)調(diào)了地菜花的種籽可以在它能去到的任何地方生長，因而體現(xiàn)出薺菜頑強(qiáng)的生命力、分布地域廣、能夠自我繁衍播種的特點(diǎn)?！?2題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。題干要求從文章的語言風(fēng)格分析。開放性試題，言之有理即可。如選擇這篇文章語言風(fēng)格是“雅得詩意”，可從這句話引用名人名言“花開三月三”，文章富有文采，和“不堪食用”的文言表達(dá)，讓這句話具有“文雅”的特點(diǎn)以及“開出細(xì)密白花”等詞語，形容地菜生長得茂盛；如選擇這篇文章的語言風(fēng)格是“土得可愛”，可以從這句話中的方言俗語來理解，如“田頭地腦”“毛殼子雞蛋”，還可以從“扯一把”口語化的表達(dá)，讀起來通俗易懂，語言活潑有趣。據(jù)此理解概括回答即可?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。結(jié)構(gòu)上：結(jié)合第①段“母親跳五行健身橾給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了。晚上吃飯的時候，姐姐在表揚(yáng)了我弟媳婦做的檸檬鴨之后，說要是有一盤麻油炒地菜多好，我媽跟著說，在南寧過年，也沒什么不好，就是吃不到地菜包餃子”和第⑦段“到時候，不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子”可知，首尾段都提到了“拉二胡”“五行操”“麻油炒地菜”“地菜餃子”文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)；內(nèi)容上：結(jié)合本文第①段“這令父母既忙碌又興奮，母親跳五行健身操給我們看，父親鉆研二胡，已經(jīng)拉得有模有樣了”可知，這個句子里的“拉二胡、跳五行健身操的人”即指代故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的祖輩們，他們正在逐漸老去，“麻油炒地菜，地菜煮餃子”是故鄉(xiāng)特有的食物，也代表著故鄉(xiāng)，再結(jié)合第⑦段“不知道他們能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除舊布新的辰光，他們是否也會想念麻油炒地菜，地菜煮餃子”可知，“到那時候”指代的是子子孫孫遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)分布在各地。作者想要表達(dá)的意思是子子孫孫慢慢遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，去到世界各地，不敢確定他們是否還能想起故鄉(xiāng)的親人、故鄉(xiāng)的食物、故鄉(xiāng)的習(xí)俗，這個問句里面也隱含了作者的擔(dān)憂，隨著時間的推移，故鄉(xiāng)的這些美好記憶有可能會被后代遺忘，但對于作者來說，故鄉(xiāng)的這一切都包含著美好的回憶，都是童年幸福的見證，如果不能被子孫后代所記住并延續(xù)，那無疑是作者的遺憾，因此這里又體現(xiàn)了作者的一絲傷感?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)單元提示語“本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價值和意義”可知，此單元的文章應(yīng)體現(xiàn)風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗，或文中描繪民俗風(fēng)情畫卷，讓讀者感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化等。如魯迅先生的小說《社戲》為我們描繪了一幅令人沉醉的江南水鄉(xiāng)純樸氣質(zhì)和淳厚人情的風(fēng)情畫卷，歌頌農(nóng)村孩子高尚淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)“我”對童年美好生活的懷念和向往之情；《燈籠》里借承載厚重文化內(nèi)涵的大紅“燈籠”這一民俗器物抒發(fā)了作者對民俗風(fēng)尚和對童年的眷戀；《安塞腰鼓》中獨(dú)具魅力的安塞腰鼓像掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，展示出了陜北地區(qū)雄渾豪邁的風(fēng)情畫卷；而本文《地菜記》則通過“我”對故鄉(xiāng)的回憶，向讀者展現(xiàn)了老家湖北正月下地挖薺菜、吃薺菜，以及家鄉(xiāng)有關(guān)于薺菜的方言和諺語，淋漓盡致地描繪出了一幅“民俗風(fēng)情畫卷”，字里行間也流露出作者對故鄉(xiāng)的眷戀以及對美好的傳統(tǒng)文化的向往與期待。因此語文老師將這篇《地菜記》作為八年級下冊第一單元的課外閱讀推薦篇目，符合本單元的主題，有助于學(xué)生理解民俗的價值和意義?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李牧者，趙之良將也。牧自幼熟讀兵書，要伴戲，皆以排兵布陣之法，世皆異之。悼襄王二年，趙國疲敝。牧為將，守雁門，以備匈奴。日擊數(shù)牛饗①士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火，多間諜，厚遇戰(zhàn)士。為約曰：“匈奴即入盜，急入收保②，有敢捕虜者斬?！比缡菙?shù)歲，亦不出戰(zhàn)。然匈奴以李牧為怯，屢擾邊境。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。悼襄王八年，邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。牧乃具車千三百乘，選騎萬三千匹，簡精壯之士五萬人，悉習(xí)戰(zhàn)。及郡下，李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破殺匈奴騎十萬許。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳第二十一》）【注】①饗：用酒食招待。②收保：收攏人馬物資退入營壘。保，同“堡”。15.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）要伴戲（）（2）世皆異之（）（3）簡精壯之士五萬人（）（4）及郡卞（）16.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）A.以備匈奴以其境過清 B.有敢捕虜者斬其兩膝相比者C.乃具車千三百乘乃不知有漢 D.張左右翼擊之已而之細(xì)柳軍17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。18.請結(jié)合選文，分析李牧大敗匈奴采取了哪些策略？【答案】15.（1）同“邀”，邀請（2）對……感到奇怪（3）挑選，選拔（4）到，等到16.B17.邊關(guān)將士每天得到賞賜卻不被使用，都希望打一仗。18.①厚待士兵，練兵備戰(zhàn)；②只守不戰(zhàn)，讓匈奴以為自己怯戰(zhàn)；③出奇兵，布奇陣?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：邀請同伴一起玩耍。要：同“邀”，邀請。（2）句意：世人都認(rèn)為他與眾不同。異：對……感到奇怪。（3）句意：挑選出五萬名精壯的士兵。簡：挑選、選拔。（4）句意：到達(dá)郡城之下。及：到、等到。【16題詳解】本題考查文言一詞多義。A.連詞，為了/連詞，因?yàn)?；B.相同。助詞，……的人；C.連詞，于是，就/副詞，竟然；D.代詞，指代匈奴/動詞，去、到；故選B?！?7題詳解】本題考查文言語句的翻譯。重點(diǎn)字詞：邊士：邊境的士兵。日：每天，天天。得：得到，獲得。皆：都，全部。愿：希望。戰(zhàn)：打仗、作戰(zhàn)?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括分析。根據(jù)“日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎，謹(jǐn)烽火