人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)數(shù)及數(shù)的

《數(shù)數(shù)、數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：進(jìn)一步建立100以?xún)?nèi)數(shù)的概念，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成。讓

學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。

數(shù)學(xué)思考：通過(guò)練習(xí)，鞏固數(shù)序知識(shí)，培養(yǎng)估算能力，滲透算法多樣化的

思想。

解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

情感與態(tài)度：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟練掌握100以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。

難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。

教學(xué)方法

借助多種形式的活動(dòng)和游戲，以此為載體，讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，激

發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力。同時(shí)，在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、團(tuán)結(jié)協(xié)作和善

于探究的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入揭題

1、我們以前學(xué)過(guò)哪些數(shù)？

學(xué)生數(shù)一數(shù)（0-20

你還能接著往后數(shù)嗎？（學(xué)生個(gè)別數(shù)、師生一起數(shù)）

2、生活中什么地方用到數(shù)數(shù)？學(xué)生舉例

這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，師板書(shū)課題：數(shù)數(shù)

3、同學(xué)們說(shuō)得真好，老師給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，帶大家到草地上去看看。

師：春天來(lái)了，小草綠了，一群可愛(ài)的小羊在綠油油的草地上吃草。

我們來(lái)估計(jì)一下，草地上有多少只羊。大家交流，說(shuō)一說(shuō)自己估計(jì)的結(jié)

果。［來(lái)％源”中國(guó)教育&出*版#網(wǎng)］

3、我們的估計(jì)對(duì)嗎？等這節(jié)課結(jié)束時(shí)用我們學(xué)過(guò)的新知識(shí)來(lái)驗(yàn)證一下好

嗎？

（二）新課教學(xué)

1、實(shí)物數(shù)數(shù)

（1）師：老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了一小袋玉米粒和一捆小棒。

下面我們來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽

①請(qǐng)很快地?cái)?shù)出10根小棒或玉米粒（同桌一人數(shù)小棒，一人數(shù)玉米

粒），仔細(xì)觀察10根有這么多；再數(shù)出10根小棒或玉米粒，把它們合到一

起，仔細(xì)觀察20根有這么一堆。

②把袋子里的小棒倒出來(lái)，和剛才的合到一起，想一想剛才20根有那么

一堆，現(xiàn)在面前這一大堆大約有多少根？請(qǐng)學(xué)生猜一猜?！局袊?guó)&教育％出~版網(wǎng)

*#］

③數(shù)數(shù)比賽。

匯報(bào)：你是怎樣數(shù)的？（有多種數(shù)法，可以指名進(jìn)行實(shí)際操作。）

（2）討論

①怎樣能又對(duì)又快地?cái)?shù)出這些小棒呢？

學(xué)生同桌討論后，全班交流（十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)）

②同桌合作，數(shù)小棒（每十根捆成一捆

③匯報(bào)交流，指兩名同學(xué)講臺(tái)展示。

④現(xiàn)在桌面上有多少根小棒？你怎么數(shù)出來(lái)的

（生：100根，十根十根數(shù)的）

看著這些小棒，你想說(shuō)什么？（生：十根十根地?cái)?shù)很快）

2、從三十五數(shù)到四十二

①拿出35根小棒，你怎樣拿？（擺好小棒3捆和5個(gè)單根）

從三十五數(shù)到四十二，學(xué)生邊添小棒邊數(shù)。

交流：三十九后面的數(shù)是多少？為什么是40?

學(xué)生將10個(gè)單根捆成一捆，得4捆，再接著數(shù)到四十二。

［w&#w%w@.zz~］②從五十六數(shù)到六十三，再?gòu)牧龜?shù)到七十二。

（注意滲透組成知識(shí)，注意是否每數(shù)滿(mǎn)十根捆成一捆。）

④不擺小棒，一一地?cái)?shù)：［來(lái)~源％:中國(guó)人教育&*出版網(wǎng)］

從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。（同桌輪換數(shù)，再指名數(shù)。）

回答：七十九、八十九、九十九、后面各是幾？

3、學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的組成［www.z#%z&stepA@.com］

①課件例3：3捆小棒和5個(gè)單根，看到這些小棒你想說(shuō)什么？

（生：一共有35根小棒）你是怎么看出來(lái)的？

說(shuō)一說(shuō)35是（）十和（）一組成的。

②P33做一做的第二題。［中國(guó)教育出版網(wǎng)*~@%#］

看一看，想一想，再填一填。全班訂正。說(shuō)一說(shuō)是幾個(gè)十和幾個(gè)一，組成

多少。

（三）練習(xí)活動(dòng)

1、報(bào)數(shù)數(shù)全班人數(shù)。

2、課件百羊圖，用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)數(shù)一數(shù)。

3、數(shù)一數(shù)。（1