蘇教版（勞動(dòng)與技術(shù)） 二年級(jí)下冊(cè)《杯套》教案

蘇教版（勞動(dòng)與技術(shù)）二年級(jí)下冊(cè)《杯套》教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥侗住愤x自蘇教版勞動(dòng)與技術(shù)二年級(jí)下冊(cè)，是本冊(cè)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察、動(dòng)手實(shí)踐，了解杯套的基本結(jié)構(gòu)、功能及其制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。教材以圖文并茂的形式，生動(dòng)展示了杯套的制作步驟，并與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科的興趣。教學(xué)內(nèi)容符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課通過(guò)制作杯套，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，提高學(xué)生的技術(shù)意識(shí)，使他們理解生活中的實(shí)用物品可以通過(guò)自己的雙手制作出來(lái)，從而增強(qiáng)對(duì)技術(shù)應(yīng)用的興趣和認(rèn)識(shí)。其次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程，掌握基本的制作技巧，形成自主學(xué)習(xí)的能力。再次，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們?cè)谥谱鞅讜r(shí)嘗試不同的設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。最后，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握杯套的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。

難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以及在實(shí)際操作中解決遇到的技術(shù)問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)教師演示和分組討論，讓學(xué)生直觀理解杯套的制作過(guò)程，強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

2.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師及時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的杯套設(shè)計(jì)，激發(fā)靈感，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

4.針對(duì)個(gè)別學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握制作技巧。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，分享制作經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好蘇教版勞動(dòng)與技術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱參考。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備杯套的相關(guān)圖片、設(shè)計(jì)圖紙以及制作步驟的圖表，用于課堂展示和討論。

-收集不同材質(zhì)和風(fēng)格的杯套實(shí)物，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)靈感。

-搜集與杯套制作相關(guān)的教學(xué)視頻，以多媒體形式展示制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-設(shè)計(jì)并打印杯套制作評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-提供安全、易于操作的手工工具，如剪刀、膠棒、尺子等。

-準(zhǔn)備充足的制作材料，如紙張、布料、彩帶、裝飾物等，確保學(xué)生可以自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)意。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免在使用過(guò)程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室劃分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和操作。

-在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)上提前擺放好制作杯套所需的材料和工具，方便學(xué)生取用。

-在教室四周懸掛杯套設(shè)計(jì)展板，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳杯套制作的預(yù)習(xí)資料，包括制作步驟的PPT和教學(xué)視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)杯套的結(jié)構(gòu)和制作方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“杯套的作用和設(shè)計(jì)”課題，提出問(wèn)題如“杯套有哪些功能？”“你能想到哪些創(chuàng)意的杯套設(shè)計(jì)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的互動(dòng)功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，觀看視頻，閱讀PPT，了解杯套的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，形成自己的見(jiàn)解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)資源的共享和學(xué)生間的互動(dòng)。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸杯套制作的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同類(lèi)型的杯套，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解杯套的制作步驟、技巧和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)物演示。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作制作杯套的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-解答疑問(wèn)：在學(xué)生操作過(guò)程中，及時(shí)解答出現(xiàn)的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組中積極參與杯套制作，嘗試不同的設(shè)計(jì)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)于不懂的問(wèn)題勇于提問(wèn)，與小組成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和演示，幫助學(xué)生掌握杯套制作的關(guān)鍵技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)杯套制作的理解，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置杯套制作的作業(yè)，要求學(xué)生嘗試在家中獨(dú)立完成。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的手工制作書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：按照要求，認(rèn)真完成杯套制作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，學(xué)習(xí)更多手工制作知識(shí)，豐富自己的設(shè)計(jì)思路。

-反思總結(jié)：通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或制作日記，反思自己在制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，探索新的設(shè)計(jì)方法。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.杯套的基本概念

-杯套的定義：杯套是一種用于保護(hù)手部免受熱飲燙傷，同時(shí)增加美觀和便捷性的生活用品。

-杯套的功能：保溫、防滑、裝飾、方便攜帶等。

2.杯套的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)

-結(jié)構(gòu)組成：底部、側(cè)面、開(kāi)口、提梁（如有）等。

-設(shè)計(jì)要素：材料選擇、顏色搭配、圖案設(shè)計(jì)、尺寸比例等。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：結(jié)合生活實(shí)際，考慮實(shí)用性、美觀性、環(huán)保性等因素，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.杯套的制作方法與技巧

-制作工具：剪刀、尺子、膠棒、針線（如需要）等。

-制作材料：紙張、布料、海綿、彩帶、裝飾物等。

-制作步驟：

1.設(shè)計(jì)圖紙：根據(jù)杯套的結(jié)構(gòu)和尺寸，繪制設(shè)計(jì)圖紙。

2.準(zhǔn)備材料：根據(jù)設(shè)計(jì)要求，選擇合適的制作材料。

3.制作底部：根據(jù)圖紙，裁剪出底部形狀，粘貼或縫合固定。

4.制作側(cè)面：裁剪側(cè)面材料，粘貼或縫合到底部，注意保持尺寸一致。

5.制作開(kāi)口和提梁：根據(jù)設(shè)計(jì)，制作開(kāi)口部分和提梁，確保方便使用。

6.裝飾：根據(jù)設(shè)計(jì)，添加彩帶、裝飾物等，增加美觀度。

7.整理：檢查杯套的完整性和牢固度，進(jìn)行必要的修整。

4.杯套的實(shí)用性與環(huán)保性

-實(shí)用性：考慮杯套在實(shí)際生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，滿(mǎn)足使用需求。

-環(huán)保性：提倡使用環(huán)保材料，減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境的污染。

5.杯套的評(píng)價(jià)與展示

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：美觀性、實(shí)用性、創(chuàng)新性、環(huán)保性等。

-展示方法：通過(guò)班級(jí)展覽、學(xué)校活動(dòng)等方式，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6.制作杯套的注意事項(xiàng)

-安全第一：在使用剪刀、針線等工具時(shí)，注意安全，防止受傷。

-精益求精：在制作過(guò)程中，注重細(xì)節(jié)，力求做到最好。

-節(jié)約資源：合理利用材料，減少浪費(fèi)，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)。七、教學(xué)反思在上完這節(jié)杯套制作課后，我深感學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中的熱情和創(chuàng)造力是如此令人驚喜。他們不僅掌握了杯套的基本結(jié)構(gòu)和制作方法，還在設(shè)計(jì)上展現(xiàn)了獨(dú)特的視角和創(chuàng)意。然而，我也注意到一些值得反思的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)杯套的功能和實(shí)用性理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際，讓他們明白每一個(gè)設(shè)計(jì)都是為了解決實(shí)際問(wèn)題，提升生活品質(zhì)。

其次，學(xué)生在制作過(guò)程中，對(duì)材料的運(yùn)用和工具的使用還不夠熟練。我考慮在下一節(jié)課中，增加一些關(guān)于材料選擇和工具使用的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以提高學(xué)生的操作技能。

此外，課堂上的合作學(xué)習(xí)取得了很好的效果，但也暴露出一些問(wèn)題。比如，小組分工不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理分工，確保每個(gè)小組成員都能積極參與到制作過(guò)程中。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。但我也意識(shí)到，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們需要進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

最后，關(guān)于課堂評(píng)價(jià)，我注意到學(xué)生在展示作品時(shí)，非常期待得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。因此，在今后的教學(xué)中，我要更加注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作一個(gè)創(chuàng)意杯套：學(xué)生需要獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有創(chuàng)意的杯套。要求使用環(huán)保材料，考慮實(shí)用性和美觀性。在制作過(guò)程中，可以參考教材中的制作步驟和技巧。完成作品后，需要提交設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)物照片。

2.寫(xiě)作作業(yè)：學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于制作杯套的過(guò)程和心得體會(huì)的文章。要求描述制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，分享自己的創(chuàng)新點(diǎn)，并反思制作過(guò)程中的收獲和不足。

3.評(píng)價(jià)作業(yè)：學(xué)生需要根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)制作的杯套進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求從美觀性、實(shí)用性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于制作作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真查看學(xué)生的設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)物照片，評(píng)估其創(chuàng)新性和實(shí)用性。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高制作技巧。

2.對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和思考深度。對(duì)于寫(xiě)作中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)指出存在的不足，如語(yǔ)言表達(dá)不清、邏輯不嚴(yán)密等，并給出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

3.對(duì)于評(píng)價(jià)作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握情況，以及評(píng)價(jià)的客觀性和建設(shè)性。對(duì)于評(píng)價(jià)中的亮點(diǎn)，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會(huì)指出存在的不足，如評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握不準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)缺乏建設(shè)性等，并給出相應(yīng)的改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《創(chuàng)意手工制作》一書(shū)中的杯套設(shè)計(jì)章節(jié)，了解更多關(guān)于杯套設(shè)計(jì)的靈感和技巧。

-視頻資源：手工制作杯套的教學(xué)視頻，展示不同風(fēng)格的杯套制作過(guò)程，幫助學(xué)生拓展制作方法。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參觀生活中的手工藝品展覽，特別是杯套等生活用品的設(shè)計(jì)展，以開(kāi)闊視野。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《創(chuàng)意手工制作》一書(shū)的相關(guān)章節(jié)，并嘗試將書(shū)中的設(shè)計(jì)理念應(yīng)用到自己的作品中。

-觀看教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同的制作技巧，并嘗試在下次課堂活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)。

-參觀手工藝品展覽時(shí)，學(xué)生可以拍照或記錄下喜歡的杯套設(shè)計(jì)，用于課堂分享和討論。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如為學(xué)生解答閱讀和觀看視頻時(shí)遇到的疑問(wèn)，幫助學(xué)生更好地理解拓展內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-杯套的定義與功能

-杯套的結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)要素

-杯套的制作步驟與技巧

-杯套的實(shí)用性與環(huán)保性

-杯套的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與展示方法

②重點(diǎn)詞句

-"杯套是一種用于保護(hù)手部免受熱飲燙傷，同時(shí)增加美觀和便捷性的生活用品。"

-"杯套的結(jié)構(gòu)包括底部、側(cè)面、開(kāi)口、提梁等部分。"

-"杯套的制作過(guò)程包括設(shè)計(jì)圖紙、準(zhǔn)備材料、制作底部、制作側(cè)面、制作開(kāi)口和提梁、裝飾、整理等步驟。"

-"杯套的實(shí)用性體現(xiàn)在滿(mǎn)足使用需求，環(huán)保性體現(xiàn)在使用環(huán)保材料。"

-"杯套的