湘美版二年級(jí)下冊(cè)第18課聽聽畫畫 教學(xué)設(shè)計(jì)

湘美版二年級(jí)下冊(cè)第18課聽聽畫畫教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《湘美版二年級(jí)下冊(cè)第18課聽聽畫畫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第18課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.感知音樂與繪畫的關(guān)系，通過音樂激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用線條、色彩表達(dá)聽到的音樂感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在小組內(nèi)分享和交流。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-播放輕松愉快的音樂，讓學(xué)生閉上眼睛感受音樂的氛圍。

-引導(dǎo)學(xué)生分享聽音樂時(shí)的感受，引出本課主題。

2.新課內(nèi)容（15分鐘）：

-講解如何通過繪畫表達(dá)音樂的感受，介紹線條、色彩的基本運(yùn)用。

-播放不同風(fēng)格的音樂，讓學(xué)生嘗試用繪畫表達(dá)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）：

-學(xué)生分組，每組選定一首音樂，合作完成一幅畫作。

-教師巡回指導(dǎo)，給予建議和鼓勵(lì)。

4.展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）：

-各組展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂與繪畫的關(guān)聯(lián)性。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試在家中為喜歡的音樂創(chuàng)作一幅畫。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生感受音樂與繪畫之間的聯(lián)系，培養(yǎng)審美情趣。

2.學(xué)會(huì)用線條、色彩表達(dá)音樂感受，提高繪畫技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高溝通與表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，通過音樂與繪畫的結(jié)合，使學(xué)生能夠敏銳地捕捉到音樂中的情感變化，并用繪畫形式進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的審美與創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等繪畫元素，表達(dá)個(gè)人對(duì)音樂的獨(dú)特感受，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的發(fā)展。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解與表現(xiàn)能力，通過小組合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)在藝術(shù)創(chuàng)作中相互尊重、交流，體會(huì)集體創(chuàng)作樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.提高學(xué)生的思維與表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過程及心得，鍛煉學(xué)生邏輯思維和口頭表達(dá)能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生在之前的課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，如使用鉛筆、水彩筆等工具進(jìn)行繪畫，掌握了簡(jiǎn)單的線條、形狀和色彩搭配。此外，他們也對(duì)音樂有了一定的感知，能夠區(qū)分不同的音樂節(jié)奏和情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛的時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們對(duì)繪畫和音樂都有較高的興趣，喜歡通過視覺和聽覺感受世界。在能力上，學(xué)生具備了一定的動(dòng)手操作能力和想象力，但在創(chuàng)作上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中探索知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫方面，學(xué)生可能難以把握音樂與繪畫之間的聯(lián)系，不知道如何將音樂情感轉(zhuǎn)化為繪畫表達(dá)。此外，他們?cè)谏蚀钆浜途€條運(yùn)用上也可能存在一定困難。在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問題，需要教師及時(shí)引導(dǎo)和協(xié)助解決。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了湘美版二年級(jí)下冊(cè)的美術(shù)教材，特別是第18課“聽聽畫畫”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課本中提到的音樂曲目，以便在課堂上播放，讓學(xué)生能夠直接體驗(yàn)音樂與繪畫的結(jié)合。

2.輔助材料：

-收集并準(zhǔn)備與音樂主題相關(guān)的繪畫作品圖片，包括不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法的畫作，以便在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生的靈感。

-制作或打印音樂與繪畫結(jié)合的圖表，直觀展示音樂元素如何影響繪畫創(chuàng)作。

-搜集一些簡(jiǎn)單的線條和色彩運(yùn)用的教學(xué)視頻，輔助學(xué)生理解繪畫技巧。

-準(zhǔn)備繪畫工具和材料的圖片或?qū)嵨铮玢U筆、水彩筆、顏料等，讓學(xué)生了解不同工具的特性和使用方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的畫紙、水彩筆、顏料、調(diào)色盤等繪畫材料，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作。

-確保繪畫材料的環(huán)保性和安全性，避免對(duì)學(xué)生健康造成影響。

4.教室布置：

-將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一張大桌子，供學(xué)生合作繪畫使用。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品，便于全班交流和評(píng)價(jià)。

-在教室四周適當(dāng)位置懸掛與音樂和繪畫相關(guān)的裝飾畫，營造藝術(shù)氛圍。

-確保教室有足夠的儲(chǔ)物空間，以便學(xué)生能夠在課后妥善存放自己的繪畫材料。

-如果可能，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)易的舞臺(tái)區(qū)域，用于播放音樂，讓學(xué)生能夠在更真實(shí)的音樂氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。

5.其他準(zhǔn)備：

-教師提前試聽音樂曲目，熟悉音樂的情感變化，以便在課堂上更好地指導(dǎo)學(xué)生。

-準(zhǔn)備一份課堂活動(dòng)流程表，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配和活動(dòng)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備一份評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)，包括創(chuàng)意、技巧、合作等方面。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“聽聽畫畫”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的音樂有哪些？這些音樂讓你想到了什么畫面？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂與繪畫的結(jié)合做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，特別是如何引導(dǎo)學(xué)生將音樂感受轉(zhuǎn)化為繪畫表達(dá)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如音樂曲目、繪畫作品圖片等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與音樂和繪畫相關(guān)的圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題：“你們覺得音樂和繪畫之間有什么聯(lián)系？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的繪畫技巧，如線條和色彩的運(yùn)用。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解如何通過繪畫表達(dá)音樂的感受，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，如音樂情感與繪畫元素的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如如何選取合適的繪畫材料。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何將音樂情感轉(zhuǎn)化為繪畫表達(dá)的問題展開討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考音樂與繪畫的結(jié)合方式。

技能訓(xùn)練：

-通過講解和示范，讓學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，如線條、色彩的運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂與繪畫的結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂與繪畫的關(guān)系進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂與繪畫結(jié)合知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決繪畫中的問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹一些著名藝術(shù)家如何將音樂與繪畫結(jié)合的案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合本課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂與繪畫結(jié)合的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅表達(dá)音樂感受的畫。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解音樂與繪畫的關(guān)系：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到音樂與繪畫之間的密切聯(lián)系，理解到音樂可以激發(fā)繪畫創(chuàng)作的靈感，繪畫可以表達(dá)音樂的內(nèi)在情感。他們學(xué)會(huì)了如何將聽到的音樂用繪畫的形式表現(xiàn)出來，使兩者相互融合，相得益彰。

2.掌握繪畫技巧：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，掌握了線條、形狀、色彩等繪畫基本元素的應(yīng)用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的音樂感受。通過實(shí)踐練習(xí)，他們對(duì)于繪畫工具和材料的使用更加熟練，提高了繪畫技能。

3.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，充分發(fā)揮自己的想象力，嘗試用新穎獨(dú)特的視角表達(dá)音樂。他們?cè)诶L畫中勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)思維，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

4.合作與溝通能力：在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們?cè)谟懻摵头窒磉^程中，鍛煉了溝通技巧，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

5.審美情趣：通過欣賞和分析音樂與繪畫作品，學(xué)生的審美能力得到了提高。他們學(xué)會(huì)了如何從藝術(shù)的角度去觀察世界，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的熱愛和欣賞能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探索、獨(dú)立思考的習(xí)慣。他們學(xué)會(huì)了如何利用教材、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

7.課堂參與度：在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，勇于展示自己的作品和觀點(diǎn)。他們的課堂參與度明顯提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

8.知識(shí)體系構(gòu)建：通過對(duì)音樂與繪畫結(jié)合的學(xué)習(xí)，學(xué)生形成了完整的知識(shí)體系。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考。

9.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重他人，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

10.學(xué)習(xí)成果展示：學(xué)生在課后作業(yè)和課堂展示中，呈現(xiàn)出了豐富多樣的學(xué)習(xí)成果。他們的作品既有創(chuàng)意，又富有技巧，體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了音樂與繪畫結(jié)合教學(xué)的魅力。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出極高的興趣和參與度，他們積極地用繪畫表達(dá)對(duì)音樂的感受，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在將音樂情感轉(zhuǎn)化為繪畫表達(dá)時(shí)，還存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生感知音樂的情感，通過具體的案例分析，幫助他們更好地理解音樂與繪畫之間的聯(lián)系。

其次，小組合作環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

此外，課堂時(shí)間安排上，我發(fā)現(xiàn)留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間相對(duì)緊張。為了讓學(xué)生有更充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我打算在下次課中適當(dāng)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

還有，課后作業(yè)的布置也需要進(jìn)一步優(yōu)化。我會(huì)更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠真正鞏固所學(xué)知識(shí)，提高繪畫技能。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了多元化的教學(xué)手段，如音樂欣賞、小組討論、實(shí)踐創(chuàng)作等，收到了不錯(cuò)的效果。但我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于部分學(xué)生來說，這些方法可能還不夠貼近他們的學(xué)習(xí)需求。因此，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，以期提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)中心主題：第18課聽聽畫畫

1.音樂與繪畫的關(guān)系

-音樂激發(fā)繪畫靈感

-繪畫表達(dá)音樂情感

2.繪畫技巧

-線條

-形狀

-色彩

3.創(chuàng)作步驟

-感知音樂

-想象畫面

-繪畫表達(dá)

4.小組合作

-分工明確

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