Unit 6整單元教案 三欄式 2023-2024學(xué)年魯教版英語八年級上冊

Unit6整單元教案三欄式2023-2024學(xué)年魯教版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本教案為2023-2024學(xué)年魯教版英語八年級上冊的Unit6整單元教案，主題為“OurHobbies”，主要內(nèi)容包括描述個人的愛好以及詢問他人關(guān)于他們的愛好。本章通過引入不同人物和他們的愛好，使學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘；顒?，并學(xué)會如何表達(dá)自己的喜好和興趣。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地在日常生活中用英語進(jìn)行簡單的交流，提高他們的聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力、文化意識和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)描述個人愛好的句子，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘；顒?，并學(xué)會如何表達(dá)自己的喜好和興趣。此外，通過了解不同人物和他們的愛好，學(xué)生能夠拓展自己的文化視野，理解并尊重不同的文化背景。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠通過查閱資料和與他人交流，提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)撊粘；顒?，并學(xué)會如何表達(dá)自己的喜好和興趣。具體重點如下：

（1）掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形。

（2）學(xué)會使用一般現(xiàn)在時描述個人的愛好和日常活動。

（3）能夠正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行簡單的交流和問答。

（4）了解不同人物和他們的愛好，拓展文化視野。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是幫助學(xué)生突破一般現(xiàn)在時的運用和表達(dá)，具體難點如下：

（1）正確運用一般現(xiàn)在時描述個人的愛好和日常活動。學(xué)生需要掌握動詞原形的運用和時態(tài)的準(zhǔn)確表達(dá)。

（2）學(xué)會如何詢問他人關(guān)于他們的愛好，并能夠用一般現(xiàn)在時進(jìn)行回答。學(xué)生需要掌握疑問詞的運用和一般現(xiàn)在時的問答結(jié)構(gòu)。

（3）學(xué)生對于不同人物和他們的愛好，需要能夠正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述和表達(dá)。學(xué)生需要了解并區(qū)分不同人物的特點和愛好。

（4）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用一般現(xiàn)在時的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實際應(yīng)用，提高對一般現(xiàn)在時的掌握程度。

為了幫助學(xué)生突破以上難點，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過例句和示范，讓學(xué)生明確一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和運用方法。

（2）設(shè)計有趣的互動活動，讓學(xué)生在實際交流中運用一般現(xiàn)在時描述自己的愛好和日?；顒?。

（3）提供豐富的練習(xí)素材，讓學(xué)生通過模仿和實際操作，提高對一般現(xiàn)在時的運用能力。

（4）組織小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中練習(xí)一般現(xiàn)在時的問答和交流。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、筆記本電腦、平板電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、學(xué)生作業(yè)本、錄音機(jī)、耳機(jī)。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：電子教材、PPT課件、教學(xué)視頻、音頻材料、在線測試系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)資源（如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、博客、論壇等）。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動式教學(xué)、問答法、口語練習(xí)、聽力訓(xùn)練、寫作指導(dǎo)、語法練習(xí)、多媒體展示、課堂游戲、競賽活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供Unit6的PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如：“你的愛好是什么？你通常如何度過周末？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀PPT和文檔，理解單元主題。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題并在小組內(nèi)分享。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交自己的愛好描述。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解單元內(nèi)容，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同人物的愛好視頻，引入單元主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法。

-組織課堂活動：小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述人物的愛好。

-解答疑問：回答學(xué)生關(guān)于一般現(xiàn)在時的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，并在紙上記錄關(guān)鍵點。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)用英語討論人物的愛好。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于一般現(xiàn)在時的問題，并參與解答。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解語法點。

-實踐活動法：通過小組討論實踐語法點。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作加強(qiáng)語言實踐。

-作用與目的：

-確保學(xué)生理解一般現(xiàn)在時的用法。

-通過實踐活動讓學(xué)生熟練運用語法點。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計練習(xí)題，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時描述自己的周末。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化背景下的愛好的文章。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，并提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，并提交至平臺。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦文章，了解不同文化背景。

-反思總結(jié)：學(xué)生撰寫反思日記，評價自己的學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過日記反思學(xué)習(xí)過程。

-作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的語法點。

-通過閱讀拓展學(xué)生的文化視野。

-通過反思幫助學(xué)生提高自我評價和自我改進(jìn)的能力。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下的愛好描述的文章、英語新聞報道等，讓學(xué)生在課后閱讀并深化對一般現(xiàn)在時的理解和運用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生選擇一位他們感興趣的人物，用一般現(xiàn)在時寫一段描述該人物愛好的短文，并分享給同學(xué)。

3.引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，尋找更多關(guān)于一般現(xiàn)在時的練習(xí)和應(yīng)用實例，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。

4.布置相關(guān)的電影觀看任務(wù)，如觀看一部以一般現(xiàn)在時為語法背景的英語電影，并要求學(xué)生簡要總結(jié)電影中的情節(jié)，重點關(guān)注一般現(xiàn)在時的運用。

5.鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)進(jìn)行英語交流，實際運用一般現(xiàn)在時描述自己的愛好和日常活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和實際應(yīng)用能力。

6.提供了與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)并演唱，通過音樂的方式加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時的記憶和理解。

7.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后小組合作活動，如圍繞一般現(xiàn)在時設(shè)計一個小游戲或短劇，要求學(xué)生在游戲中正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流和互動。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供關(guān)于不同文化背景下的愛好描述的文章，如《TheWorldofHobbies》等，讓學(xué)生了解不同文化下人們的愛好的多樣性。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看TED演講《ThePowerofPassionateHobbies》，了解如何通過愛好實現(xiàn)個人成長和社交互動。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，尋找更多關(guān)于一般現(xiàn)在時的練習(xí)和應(yīng)用實例，如英語角活動、在線英語學(xué)習(xí)平臺等。

-電影觀看：布置一部以一般現(xiàn)在時為語法背景的英語電影，如《ThePursuitofHappyness》，并要求學(xué)生簡要總結(jié)電影中的情節(jié)，重點關(guān)注一般現(xiàn)在時的運用。

-歌曲學(xué)習(xí)：提供一首與一般現(xiàn)在時相關(guān)的英語歌曲，如《TalkAboutYourHobbies》，讓學(xué)生課后學(xué)習(xí)并演唱，通過音樂的方式加強(qiáng)對一般現(xiàn)在時的記憶和理解。

-小組合作：鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后小組合作活動，如圍繞一般現(xiàn)在時設(shè)計一個小游戲或短劇，要求學(xué)生在游戲中正確運用一般現(xiàn)在時進(jìn)行交流和互動。

2.拓展要求

-學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，可以根據(jù)自己的興趣和實際情況進(jìn)行選擇，如閱讀文章、觀看視頻、參加網(wǎng)絡(luò)活動等。

-學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時，遇到疑問可以隨時向教師請教，教師會提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行記錄和總結(jié)，可以寫一篇讀后感、觀后感或進(jìn)行小組分享，以此提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-學(xué)生需要在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師會通過檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和參與度來進(jìn)行評價和反饋。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：通過視頻、音頻和圖像等豐富的多媒體資源，增加課堂的趣味性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演和游戲等活動，增加學(xué)生的參與度和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.利用在線學(xué)習(xí)平臺：通過在線學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)資源共享、作業(yè)提交和在線測試等功能，提高教學(xué)的便利性和效率。

（二）存在主要問題

1.課堂管理不足：在課堂活動中，有時會出現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂的管理和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，有時過于依賴講授法，需要嘗試更多的教學(xué)方法，如任務(wù)型教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價方式不夠多元化：在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果時，過于依賴考試成績，需要嘗試更多的評價方式，如口頭匯報、小組作業(yè)等，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和指導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.多元化教學(xué)方法：嘗試更多