一步一步走啊走小班教案

編號(hào)：__________一步一步走啊走小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

一步一步走啊走小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景1.2教學(xué)主題介紹1.3教學(xué)資源二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教學(xué)5.3課堂練習(xí)5.4鞏固環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2延伸閱讀材料9.3親子活動(dòng)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景本課程以“一步一步走啊走”為主題，旨在通過(guò)有趣的故事和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，培養(yǎng)小班學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和基本運(yùn)算能力。1.2教學(xué)主題介紹通過(guò)講述小動(dòng)物一步一步走的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解逐步解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。1.3教學(xué)資源教學(xué)資源包括教學(xué)PPT、故事書(shū)、數(shù)學(xué)練習(xí)卡片等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)使學(xué)生能夠理解逐步解決問(wèn)題的方法，掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)故事和數(shù)學(xué)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和基本運(yùn)算能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生理解逐步解決問(wèn)題的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生理解逐步解決問(wèn)題的方法，如何讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。3.2教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)故事和數(shù)學(xué)練習(xí)，使學(xué)生能夠理解逐步解決問(wèn)題的方法，掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教學(xué)PPT、故事書(shū)、數(shù)學(xué)練習(xí)卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)本、筆、數(shù)學(xué)運(yùn)算工具等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，引入“一步一步走”的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。5.2新課教學(xué)通過(guò)PPT展示和講解，使學(xué)生理解逐步解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。5.3課堂練習(xí)通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)卡片，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.4鞏固環(huán)節(jié)通過(guò)小組合作和討論，使學(xué)生進(jìn)一步理解逐步解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題“一步一步走啊走”6.2板書(shū)內(nèi)容逐步解決問(wèn)題的方法，基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。6.3板書(shū)結(jié)構(gòu)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，分步驟進(jìn)行板書(shū)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型數(shù)學(xué)練習(xí)題、小組合作任務(wù)等。7.2作業(yè)內(nèi)容根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。7.3作業(yè)要求按時(shí)完成，注重學(xué)生的運(yùn)算準(zhǔn)確性和解題思路的清晰性。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)方法改進(jìn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。8.3學(xué)生反饋意見(jiàn)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容提供一些相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和實(shí)例，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，進(jìn)一步理解逐步解決問(wèn)題的方法。9.2延伸閱讀材料推薦一些適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本和練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和練習(xí)。9.3親子活動(dòng)建議建議家長(zhǎng)在日常生活中，通過(guò)與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和運(yùn)算能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程背景在“一步一步走啊走”的主題下，課程背景的設(shè)定需要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，選取學(xué)生感興趣且能夠直接參與的情境，例如小動(dòng)物的逐步行走過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)在知識(shí)與技能目標(biāo)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠通過(guò)故事和練習(xí)，理解并掌握逐步解決問(wèn)題的方法。這需要教師在教學(xué)中，通過(guò)具體的例子和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中感受和理解逐步解決問(wèn)題的過(guò)程。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo)的重點(diǎn)在于學(xué)生能否在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維和基本運(yùn)算能力。教師需要設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解逐步解決問(wèn)題的方法。教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和貼近學(xué)生生活的例子，讓學(xué)生在情境中感悟逐步解決問(wèn)題的過(guò)程，從而突破這一難點(diǎn)。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于通過(guò)故事和數(shù)學(xué)練習(xí)，使學(xué)生能夠理解逐步解決問(wèn)題的方法，掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。教師需要在這一環(huán)節(jié)中，通過(guò)清晰的講解和反復(fù)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠牢固掌握所學(xué)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備的重點(diǎn)在于選擇能夠吸引學(xué)生注意力且有助于教學(xué)的物品。例如，通過(guò)制作色彩鮮艷的PPT，吸引學(xué)生的視覺(jué)注意力；通過(guò)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)練習(xí)卡片，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教師可以通過(guò)講述一個(gè)與“一步一步走”相關(guān)的故事，或者通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。5.2新課教學(xué)在新課教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和掌握逐步解決問(wèn)題的方法。教師可以通過(guò)生動(dòng)的例子和直觀的演示，讓學(xué)生在情境中理解和掌握逐步解決問(wèn)題的過(guò)程。5.3課堂練習(xí)課堂練習(xí)的重點(diǎn)在于學(xué)生能否在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。教師需要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和趣味性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。5.4鞏固環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題板書(shū)主題需要清晰地表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，例如“一步一步走啊走”。6.2板書(shū)內(nèi)容板書(shū)內(nèi)容需要詳細(xì)地記錄逐步解決問(wèn)題的方法、基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)地進(jìn)行板書(shū)，將關(guān)鍵信息展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型作業(yè)類型需要多樣化，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固；布置一些小組合作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。7.2作業(yè)內(nèi)容作業(yè)內(nèi)容需要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，注重學(xué)生的運(yùn)算準(zhǔn)確性和解題思路的清晰性。教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)題目。八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容教學(xué)拓展內(nèi)容需要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教師可以提供一些相關(guān)的數(shù)學(xué)故事和實(shí)例，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀。9.2延伸閱讀材料延伸閱讀材料需要適合小學(xué)生的閱讀水平，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以推薦一些適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)繪本和練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和練習(xí)。9.3親子活動(dòng)建議親子活動(dòng)建議需要具有實(shí)際可操作性，能夠讓學(xué)生在家庭環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以建議家長(zhǎng)在日常生活中，與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣和運(yùn)算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^(guò)提高語(yǔ)調(diào)、放慢語(yǔ)速、停頓等手段，使學(xué)生專注于課堂。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，合理分配時(shí)間是關(guān)鍵。教師需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要避免拖延時(shí)間。可以提前制定時(shí)間表，以確保課堂進(jìn)度的順利進(jìn)行。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思考的有效手段。教師可以通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高他們的參與度。同時(shí)，也要注意提問(wèn)的方式和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)講述故事、展示圖片、播放視頻等方式，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。五、教案反思附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教學(xué)內(nèi)容PPT2.故事書(shū)3.數(shù)學(xué)練習(xí)卡片4.學(xué)生練習(xí)本5.教學(xué)時(shí)間表6.課后作業(yè)設(shè)計(jì)7.板書(shū)設(shè)計(jì)圖8.教學(xué)拓展材料9.親子活動(dòng)建議清單二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)資源2.教學(xué)內(nèi)容與合同規(guī)定不符3.未能達(dá)到約定的教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳5.未能按照約定進(jìn)行課堂提問(wèn)和互動(dòng)6.未能在約定時(shí)間內(nèi)完成教案反思7.教學(xué)資源質(zhì)量不符合約定標(biāo)準(zhǔn)三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：合同雙方按照約定完成各自的責(zé)任和義務(wù)3.教學(xué)資源：用于教學(xué)的PPT、故事書(shū)、練習(xí)卡片等材料4.教學(xué)目標(biāo)：合同中約定的學(xué)生應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果5.教學(xué)方法：教師在教學(xué)中采用的教學(xué)策略和手段四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教學(xué)資源準(zhǔn)備不充分解決辦法：提前準(zhǔn)備，確保資源質(zhì)量2.問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高解決辦法：采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有趣的情境3.問(wèn)題：教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃不符