初中物理光的色散課件+人教版（2024）物理八年級上冊

第四章光現(xiàn)象第5節(jié)

光的色散物理觀念1.知道光的色散現(xiàn)象；知道太陽光是由色光組成的。2.知道色光三原色，色光按不同比例混合可以形成豐富的色彩。3.了解可見光譜及紅外線和紫外線的應(yīng)用。科學(xué)思維1.通過三棱鏡對白光的分解認(rèn)識白光是復(fù)色光。2.了解光的三原色，認(rèn)識色光的混合。難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)科學(xué)探究會應(yīng)用身邊的器材進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)探究并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任1.通過色光合成白光的探究，培養(yǎng)學(xué)生樹立尊重事實(shí)的科學(xué)意識。2.由可見光及紅外線和紫外線在生活和科技中的應(yīng)用，感受物理知識在促進(jìn)人類生活和社會發(fā)展中的作用。你知道彩虹是怎樣形成的嗎？演示活動(dòng)：教師將一張光碟放在陽光下或日光燈下，觀察光碟的激光燒蝕面，有怎樣的感覺？17世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為白色是最單純的顏色，直到1666年英國物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽光，這才揭開了光的色彩之謎。思考：你認(rèn)為太陽光是什么顏色的呢？演示活動(dòng)任務(wù)一、理解光的色散用一塊三棱鏡對著太陽光，請觀察映到墻上的光的顏色。光的色散太陽光是白光，它射入、射出棱鏡會發(fā)生折射，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫作光的色散。白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光混合而成的。白光是復(fù)色光。任務(wù)一、理解光的色散彩虹的形成雨后的天空懸浮有大量的細(xì)小水珠，太陽光照射到這些小水珠上時(shí)，它被分解成絢麗的七色光。因此，有時(shí)我們能看見太陽光和小水珠建造起的彩虹。彩虹是太陽光傳播中被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的。任務(wù)一、理解光的色散想一想彩色電視機(jī)中各種顏色是如何產(chǎn)生的呢？電視機(jī)畫面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色條合成的。任務(wù)二、知道光的三原色色光三原色紅、綠、藍(lán)三種色光叫做色光的三原色。等比例混合為白光。任務(wù)二、知道光的三原色看不見的光把太陽光分解成不同的色光，按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來就是光譜。太陽光譜上紅光以外看不見的光叫做紅外線；紫光以外看不見的光叫做紫外線。不可見光任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用交流歸納任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用紅外線的主要特點(diǎn)是它的“熱效應(yīng)”;紫外線的化學(xué)作用強(qiáng)，紫外線具有熒光效應(yīng)，紫外線能殺菌。交流歸納應(yīng)用包括紅外線測溫儀；紅外線夜視儀；紅外線遙感；紅外線加熱任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用交流歸納紫外線的防護(hù)：過量紫外線可使皮膚灼傷，甚至致癌，影響動(dòng)植物和人類的生存?？茖W(xué)家戴著防護(hù)眼鏡在紫外線下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用安全提醒：不要盯著點(diǎn)亮的紫外線燈看。對比掌握任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用概念特征應(yīng)用紅外線紅端之外的輻射一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多，紅外線熱作用越強(qiáng)診斷病情，拍攝“熱譜圖”；制成紅外線夜視儀、紅外線遙控器、紅外線烤箱等紫外線紫端之外的輻射化學(xué)作用強(qiáng)有助于人體合成維生素D,促進(jìn)身體對鈣的吸收；常用紫外線燈來滅菌；紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可以用來制成驗(yàn)鈔機(jī)等學(xué)以致用有一種叫“額溫槍”的測溫儀器，只要把它對準(zhǔn)人的額頭或手腕，顯示屏就能顯示人體的溫度?！邦~溫槍”測溫利用的是（）A．額溫槍發(fā)出的紅外線 B．人體發(fā)出的紫外線C．額溫槍發(fā)出的超聲波 D．人體發(fā)出的紅外線D任務(wù)三、知道紅外線和紫外線特點(diǎn)及應(yīng)用光的色散定義不可見光紫外線紅外線光的三原色紅藍(lán)綠1.關(guān)于光的色散實(shí)驗(yàn)，以下說法不正確的是（）A．白光通過棱鏡后，傳播方向發(fā)生改變B．色散現(xiàn)象表明，白光是復(fù)色光C．單色光通過棱鏡時(shí)，傳播方向不會發(fā)生改變D．單色光通過棱鏡時(shí)，不會發(fā)生色散C2.20世紀(jì)中葉科學(xué)家發(fā)明了紅光LED和綠光LED，日本科學(xué)家又探尋到一種LED，與這兩種LED組合，產(chǎn)生白色LED光源，它是（）A．紫光LEDB．黃光LEDC．藍(lán)光LEDD．橙光LEDC3.為了對秸稈焚燒進(jìn)行有效的監(jiān)控和治理,相關(guān)部門通過衛(wèi)星遙感技術(shù)進(jìn)行觀測以及時(shí)發(fā)現(xiàn)焚燒源。衛(wèi)星監(jiān)測焚燒源的主要依據(jù)是（）A．對焚燒源進(jìn)行拍照，從照片上直接看到焚燒源B．監(jiān)測焚燒源產(chǎn)生的煙霧，從煙霧的多少來確定焚燒源C．監(jiān)測焚燒源的顏色，從遙感照片的顏色來確定焚燒源D．監(jiān)測焚燒源的溫度，通過捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來確定焚燒源D4.電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即

，以實(shí)現(xiàn)對電視的控制；對于流入市場的假幣，人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的

來