湖北省襄陽(yáng)市?？悼h2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

保康縣2024年春季素質(zhì)水平測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷(本試卷共6面，考試時(shí)間120分鐘，卷面總分120分)注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)填寫在答題卷上，并將考試號(hào)條形碼粘貼在答題卷上指定位置。2.答題必須用0.5毫米的黑色墨水簽字筆或黑色墨水鋼筆直接答在答題卷上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在草稿紙、試題卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卷一并上交。我校七年級(jí)即將開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。一、“天下國(guó)家”文化積累與運(yùn)用。(20分)【家國(guó)頌我參與】以下是小語(yǔ)為活動(dòng)準(zhǔn)備的朗誦稿，請(qǐng)完成以下任務(wù)。家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。一個(gè)有家國(guó)情懷的人，a.愛(ài)祖國(guó)的山川、人民，愛(ài)祖國(guó)的歷史、文化，愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。游子端木蕻良背井離鄉(xiāng)，回憶故鄉(xiāng)昔日的美麗豐饒，發(fā)出錚錚的愛(ài)國(guó)警言；b.在聞一多先生面對(duì)敵人的威逼利誘時(shí)，毫不畏懼地走到游行隊(duì)伍的前頭；意志堅(jiān)韌的中國(guó)人民志愿軍，高舉保衛(wèi)和平的正義旗幟，經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，拼來(lái)了山河無(wú)恙、家國(guó)安寧。家國(guó)情懷世代相傳，已成為中國(guó)人的一種文化基因。家國(guó)情懷，亙①古不變地流淌在國(guó)人的血液里。千百年來(lái)，c.中華民族得以從無(wú)數(shù)磨難中覺(jué)醒，愈變愈強(qiáng)，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M瘁，以己之力鍥②而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他(她)所做的事情，也許并不是婦③(rú)皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑④(lán)，d.他們也被這個(gè)世界照得鋒芒畢露。1.(2分)小語(yǔ)在準(zhǔn)備朗誦稿時(shí)，分別有兩個(gè)字不會(huì)讀和不會(huì)寫，請(qǐng)你幫他在橫線上寫出相應(yīng)的拼音和漢字。①亙古②鍥而不舍③婦rú皆知④五彩斑lán2.(2分)小語(yǔ)對(duì)朗誦稿中的四個(gè)句子進(jìn)行了分析，你發(fā)現(xiàn)有一項(xiàng)表述不正確()A.a句采用排比的修辭手法，在邏輯上有先后，順序不能顛倒。B.b句是病句，缺少主語(yǔ)，應(yīng)該把“在”字刪除。C.c句劃線的詞“從”“因?yàn)椤钡脑~性分別是連詞、介詞。D.d句“鋒芒畢露”這一成語(yǔ)使用不當(dāng)，與語(yǔ)境不符。3.(2分)小語(yǔ)同學(xué)在愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)的活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校報(bào)社請(qǐng)你以小記者的身份采訪小語(yǔ)同學(xué)，請(qǐng)根據(jù)情景補(bǔ)全下面采訪對(duì)話。你:小語(yǔ)：我為了準(zhǔn)備朗誦節(jié)目每天廢寢忘食、夜以繼日的搜集詩(shī)歌資料，每天都認(rèn)真訓(xùn)練等。你：這次朗誦會(huì)除了獲得一等獎(jiǎng)，你還收獲了什么呢?小語(yǔ):七年級(jí)語(yǔ)文試卷第1面共6面4.(2分)在講故事環(huán)節(jié)中，小文同學(xué)對(duì)下面這段話畫線部分的重音把握不好。其實(shí)畫線句中有個(gè)副詞表現(xiàn)力很強(qiáng)，請(qǐng)你幫小文把這個(gè)詞挑出來(lái)，并說(shuō)出要重讀的理由。一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸鄧稼先回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！蔽艺J(rèn)為應(yīng)該重讀“”這個(gè)副詞，因?yàn)椤?.(2分)愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)環(huán)節(jié)，要求每個(gè)同學(xué)介紹一位我國(guó)的愛(ài)國(guó)人物，簡(jiǎn)要概括其事跡(前面文段中的人物除外，50字以內(nèi))【家國(guó)情我來(lái)抒】6.(2分)下面這段文字選自活動(dòng)中語(yǔ)文老師的發(fā)言稿。請(qǐng)你根據(jù)畫線句的內(nèi)容，參照下聯(lián)，補(bǔ)寫出上聯(lián)，使之對(duì)仗工整。九百六十萬(wàn)平方千米的中華大地上，翠綠的柏樹，蒼島的松枝，數(shù)千年來(lái)把祖國(guó)裝點(diǎn)得一派秀麗；清晨朝霞彌漫，黃昏夕陽(yáng)照耀，把萬(wàn)里江山染成了絢爛的紅色。上聯(lián):下聯(lián)：晨霞夕照，染就江山萬(wàn)里紅(8分)小文想用古詩(shī)文抒發(fā)對(duì)“家國(guó)情懷”的理解，請(qǐng)你幫他在橫線上填上恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文。我認(rèn)為“家國(guó)情懷”，是一個(gè)人對(duì)自己國(guó)家所表現(xiàn)出的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。是《木蘭詩(shī)》中花木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、跨越千山萬(wàn)水的“男兒”壯心：“(1)，壯士十年歸?！?；是《逢入京使》岑參的報(bào)國(guó)與親情，柔情與豪情的交織：“馬上相逢無(wú)紙筆，(2)。”；是《己亥雜詩(shī)》龔自珍的無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)：“(3)，(4)。”;是《泊秦淮》杜牧的憂國(guó)之情:“(5),(6)。”。家國(guó)情懷還是“(7)，(8)?！?此處填課內(nèi)外古詩(shī)文連續(xù)兩句均可)。二、“天下國(guó)家”文章閱讀與欣賞(45分)(一)詩(shī)歌鑒賞(4分)8.(2分)結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)甲、乙兩首詩(shī)如何分別寫出泰山之高和飛來(lái)峰的塔之高。9.(2分)甲、乙兩首詩(shī)的最后兩句抒發(fā)的思想感情有什么相同點(diǎn)?都蘊(yùn)含著怎樣的哲理’(二)文言文閱讀(14分)【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇科丈倭?xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第①，闔戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普七年級(jí)語(yǔ)文試卷第2面共6面又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人?！咀ⅰ竣偎降?私人的住宅。②篋(qiè):小箱子。③薨(hōng):古代稱諸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。10.(4分)解釋下列加點(diǎn)字。(1)但當(dāng)涉獵(2)即更刮目相待(3)晚年手不釋卷(4)卒用其人11.(2分)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.自以為大有所益太祖常勸以讀書B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪及為相C.結(jié)友而別人不知而不慍D.大兄何見事之晚乎讀之竟日12.(2分)用“/”給文中畫線句子斷句，限兩處。普性深沉有岸谷雖多忌克而能以天下事為己任13.(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。(2)及次日臨政，處決如流。14.(2分)根據(jù)兩文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析呂蒙和趙普兩個(gè)人物給你帶來(lái)哪些啟示。(三)散文閱讀(9分)菊事①去年冬天，我把一盆開過(guò)花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。②屋旁有巴掌大的空地，沒(méi)人理它，它便自作主張地在里面長(zhǎng)婆婆納，長(zhǎng)狗尾巴草，長(zhǎng)車前子，長(zhǎng)蒲公英，還長(zhǎng)薺盩。我挑過(guò)一回薺菜，挺像那回事的，把一份野趣挑進(jìn)籃子里。后來(lái)，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進(jìn)糯米餅里。餅烙得點(diǎn)點(diǎn)金黃，配了糯米的糯白，配了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動(dòng)了一回，有泥土的地方，總會(huì)生長(zhǎng)著我的故鄉(xiāng)。③現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來(lái)。是被我丟棄的那一盆。誰(shuí)想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長(zhǎng)。最終，它不單自己活了下來(lái)，還子孫滿堂的樣子——去年冬天不過(guò)一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大從了它讓我想到柳暗花明，想到天無(wú)絕人之路，想到苦盡甘來(lái)，只要心沒(méi)有死，總有出頭之日的。④風(fēng)一場(chǎng)，雨一場(chǎng)，秋季翻過(guò)，已是冬了，它還沒(méi)開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩(shī)里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠(yuǎn)就看得見。路過(guò)的人，有的站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞅。有的看不過(guò)癮，走近了細(xì)細(xì)瞧。一律驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣。面對(duì)眾人的贊賞.不動(dòng)聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無(wú)常，倒讓自己有了一份堅(jiān)守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。⑤孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁種菊。小徑旁的空地，原是狹長(zhǎng)的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過(guò)的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面種青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊的地，讓人看過(guò)去，竟有花園般的感覺(jué)。⑥這些天，老人除了吃飯睡覺(jué)，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時(shí)看見他，下班時(shí)還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來(lái)來(lái)回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。⑦天冷，菊越發(fā)艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼七年級(jí)語(yǔ)文試卷第3面共6面此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因?yàn)檫@些菊，一個(gè)個(gè)舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來(lái)。話搭話地閑聊幾句，說(shuō)著花真好看之類的。或者不聊，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識(shí)了。清寒疏離的日子，因菊，變得脈脈溫情。15.(2分)本文圍繞著菊寫了幾件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。16.(2分)從修辭角度，賞析第④段畫線句的妙處。17.(2分)文章第②段寫屋旁巴掌大的空地有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。18.(3分)通讀全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。(四)散文閱讀(11分)愛(ài)的角力①兩年前的春天，小曹的父母重建了農(nóng)村的老房子。原先中規(guī)中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起兩層樓席，還裝修成民宿的樣式——在合圍結(jié)構(gòu)的房子中央裝上落地玻璃窗，并預(yù)留了一個(gè)天井，天井里種上細(xì)細(xì)的水竹，放上父親這些年從山上撿來(lái)的奇石。②為什么要建這座大房子?她父母的想法是，人老了，只盼著兒孫能多回家陪陪他們。他們執(zhí)拗地認(rèn)為，只要老家房間夠多，衛(wèi)生間里裝上了智能馬桶，有拍照好看的餐桌與茶幾，孩子們就愿意回來(lái)小住。③果然，新房子造好之后，父母就陷入無(wú)盡的等待，他們翻曬被褥、腌制臘味。澆灌菜園，就等著兒女的汽車?yán)仍谠洪T前摁響。這份沉甸甸的期待，也變成了一家人的精神壓力——小曹與哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每?jī)蓚€(gè)月才長(zhǎng)途跋涉開車回家一次，但現(xiàn)在父母用一輩子的積蓄翻建房子，他們都掂量著回家的次數(shù)是不是太少，了。④然而，人到中年，做兒女的也事務(wù)繁忙，加班、做家務(wù)、輔導(dǎo)孩子，幾乎所有的時(shí)間都被填滿了。為了騰出周末去探望父母，小曹每周一到周五都過(guò)得緊張，可能凌晨還在趕制標(biāo)書，深夜還在廚房里對(duì)付油漬。疲困至極時(shí)，他心里也有抱怨。終于有一天。小曹鼓足勇氣對(duì)母親說(shuō)：“既然所有的愛(ài)都是雙向奔處，你們也不能總站在原地不動(dòng)啊，也不能總是眼巴巴地等著我們回家啊，我們也很累?！雹菰拕傉f(shuō)出口，小曹就后悔了。在視頻里，小曹明顯看到母親的臉色像大晴天里飄來(lái)一片烏云，倏然暗下去了。之后，回不回家就變成了一個(gè)“話題沼澤”，雙方都得繞著走。小曹整整一個(gè)月沒(méi)有回家，父母也不再接二連三地以“筍子已經(jīng)幫你們挖好了，雞已經(jīng)殺好了”“臘肉已經(jīng)可以吃了，再晚一步你們就看不到臘梅花了”等理由來(lái)催促兒孫們回老家了。在雙休日，小曹終于可以睡到自然醒，也終于有時(shí)間去美術(shù)館看展覽、帶孩子去游樂(lè)園了，但是，這份自在輕盈為什么又夾雜著說(shuō)不清道不明的空茳呢?⑥某一天，父親突然主動(dòng)給他打電話。說(shuō)村委會(huì)邀請(qǐng)到一位給孩子們講授風(fēng)箏制作方法的老師，在村里找尋教室未果，看中了他們家敞亮的天井和客廳，想租用客廳做手工課教室。外聘的老師很忐忑。因?yàn)檫@種公益性課程經(jīng)費(fèi)有限，之前問(wèn)過(guò)幾家民宿，都因?yàn)閮r(jià)錢談不攏而作罷。⑦誰(shuí)想，父親一聽就答應(yīng)了，說(shuō)：“你們盡管來(lái)，有孩子們?cè)?，大房子就有生氣。租金多少都無(wú)所謂，我們老了，要這么多錢做啥用?”他還說(shuō)，孩子們搭風(fēng)箏的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹園也是他們家的，看中什么竹子他就替他們砍來(lái)用。他還給來(lái)上課的師生準(zhǔn)備了烘青豆和蜜薯干當(dāng)茶點(diǎn)。那蜜薯與毛豆也都是自家菜園的收成。⑧這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出.月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。⑨于是這一年來(lái)，父母家的大客廳就成為課外講習(xí)所，老師在這里教孩子們寫春聯(lián)、染布、做青團(tuán)和鮮肉月餅。連父親也被聘請(qǐng)加入了課外教師的隊(duì)伍。⑩從母親發(fā)來(lái)的視頻里，小曹看到父親在教孩子們識(shí)別如今已成老古董的農(nóng)具與漁具，教他們?nèi)绾吸c(diǎn)豆腐、曬柿餅、收桃膠。小朋友們還戴上手套與斗笠面罩，學(xué)著父親的樣子避七年級(jí)語(yǔ)文試卷第4面共6面

開“嗡嗡”縈繞的蜜蜂，躡手躡腳地在蜂箱里掰下一點(diǎn)兒色如琥珀、狀如軟膠的蜂蜜，放進(jìn)嘴里品嘗。頓時(shí)，他們都被濃稠的甜味齁到，小臉上堆滿驚訝。父親在一旁笑著，猶如惡作劇得逞的小伙伴一樣。小曹被愧疚捏攏的心終于舒展開來(lái)。?兩位老人也發(fā)現(xiàn)，有了大房子，迎接的也不一定是自家兒孫，當(dāng)他們幫助想做事卻沒(méi)有場(chǎng)地的年輕人時(shí)，自己的生活也從枯索蕭瑟變得豐沛飽滿起來(lái)。年輕一輩的到來(lái)使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。?有意思的是，當(dāng)父母不再那么盼望兒孫回家時(shí)，孫輩卻約好了要回爺爺家，因?yàn)闋敔斠檀謇锏暮⒆油妗爸参锴猛厝尽?。小曹的兒子和侄女聽說(shuō)后，提出了小小的抗議：“別人家的孩子都學(xué)會(huì)了，咱們曹家的小孩倒不會(huì)，這怎么說(shuō)得過(guò)去?”?小曹笑起來(lái)，她知道，在兩代人“愛(ài)的角力”中，這一回，是父母贏了。這篇文章入選了學(xué)校文學(xué)社的“美文共賞”欄目，小語(yǔ)同學(xué)所在的七(9)班讀完后，針對(duì)這篇文章進(jìn)行了交流，請(qǐng)你參與。19.(4分)為了理清文章的內(nèi)容和小曹的情感變化，小語(yǔ)和組員繪制了以下表格。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整。小曹家的故事小曹的情感小曹父母建新房，期待兒孫?；丶铱纯?3)小曹為了周末能回家，平時(shí)疲困至極不滿(1)空茫新房成了手工課教室后，父母的生活忙碌充實(shí)(4)(2)愉快認(rèn)輸20.(2分)批注是文學(xué)鑒賞的重要形式，請(qǐng)你根據(jù)要求，任選一句結(jié)合上下文為畫線句子做批注。(1)這件事好像給父母的生活鑿開了一條縫，這條縫里透出月光、清風(fēng)和竹子的清香，也透出一份活力。(分析如點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果)(2)年輕一輩的到來(lái)使河岸上的老柳樹忽然有了腰身，有了青綠之色，有了明媚的生氣。(從修辭角度賞析句子)21.(3分)七(9)班的同學(xué)在閱讀完這篇作品后，就人物形象開始了小組討論。請(qǐng)你結(jié)合選文，根據(jù)自己的理解，將對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)同學(xué)：讀完這篇文章，我想起了《臺(tái)階》中的父親。小雨同學(xué)：嗯，蓋新房對(duì)兩位父親而言，都是人生中的重要事件。小文同學(xué)：我覺(jué)得這兩位父親在形象上都有相同之處：。小晴同學(xué)：我覺(jué)得這兩位父親還是有不同之處：。22.(2分)小文同學(xué)不明白標(biāo)題“愛(ài)的角力”是什么意思，從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上查到“角力：比賽力氣”。請(qǐng)你向他說(shuō)明標(biāo)題的深層意蘊(yùn)。七年級(jí)語(yǔ)文試卷第5面共6面

(五)名著閱讀(7分)23.(3分)在名著《駱駝祥子》中，人物的命運(yùn)和社會(huì)有著密切的聯(lián)系。為了更好的了解文中的人物，小雨制作了一張關(guān)于《駱駝祥子》的學(xué)習(xí)卡片，請(qǐng)你幫她把卡片的信息補(bǔ)全。經(jīng)典語(yǔ)段人物人物評(píng)價(jià)……拿誰(shuí)也當(dāng)個(gè)人對(duì)待……而且決不給下人臭東西吃；所以A必是孔圣人；假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當(dāng)像A，不管孔圣人愿意不愿意。①他是一個(gè)同情底層勞動(dòng)人民、正直善良的教書先生。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒(méi)有自己。祥子②____________24.(2分)祥子曾經(jīng)也是一個(gè)懷揣個(gè)人夢(mèng)想的青年，但是在那個(gè)黑暗的社會(huì)，無(wú)論怎么努力，他的夢(mèng)想最終還是破滅了。對(duì)此，同學(xué)們的觸動(dòng)很大，專門召開了一次主題為“少年·夢(mèng)想”的交流會(huì)，大家紛紛上臺(tái)就以下幾個(gè)問(wèn)題發(fā)言，請(qǐng)你也結(jié)合祥子的悲劇結(jié)局和你自己的實(shí)際生活，和大家分享一下你的看法(祥子的悲劇結(jié)局告訴我們，個(gè)人夢(mèng)想和國(guó)家社會(huì)的發(fā)展有