《烏鴉愛媽媽》小班教案

編號：__________《烏鴉愛媽媽》小班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《烏鴉愛媽媽》小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題1.2角色介紹1.3生字詞學(xué)習(xí)1.4兒歌學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講解環(huán)節(jié)5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.4兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.5實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸思考教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《烏鴉愛媽媽》1.2角色介紹：烏鴉、小鳥、媽媽等1.3生字詞學(xué)習(xí)：烏鴉、媽媽、愛、孝敬等1.4兒歌學(xué)習(xí)：《烏鴉愛媽媽》二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解烏鴉愛媽媽的故事情節(jié)，認(rèn)識故事中的角色，理解孝敬父母的傳統(tǒng)美德。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生朗讀、復(fù)述故事的能力，能夠正確書寫故事中的生字詞。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、孝敬長輩的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：生字詞的認(rèn)讀與書寫，兒歌的演唱與節(jié)奏把握。3.2教學(xué)重點：故事情節(jié)的理解，角色性格的把握，孝敬父母的價值觀的傳遞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆、故事書、兒歌樂譜。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具盒、小鳥玩具等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：利用多媒體課件展示烏鴉的形象，引導(dǎo)學(xué)生思考烏鴉的特點，引出故事主題。5.2故事講解環(huán)節(jié)：教師生動講解《烏鴉愛媽媽》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的角色和事件，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽和理解能力。5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字詞，解釋字詞含義，并進行書寫練習(xí)。5.4兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師教唱《烏鴉愛媽媽》兒歌，指導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。5.5實踐環(huán)節(jié)：分組進行角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的角色，進行對話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達和合作能力。六、板書設(shè)計6.1板書主題：《烏鴉愛媽媽》6.2板書內(nèi)容：烏鴉、媽媽、愛、孝敬等生字詞七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：復(fù)述故事情節(jié)，書寫生字詞，演唱兒歌。7.2作業(yè)要求：字跡工整，語句通順，歌曲演唱準(zhǔn)確。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：本節(jié)課學(xué)生對故事情節(jié)的理解和生字詞的掌握情況良好，但在兒歌演唱方面部分學(xué)生存在節(jié)奏感不強的問題，需要加強音樂方面的指導(dǎo)。8.2教學(xué)改進措施：在課后加強音樂方面的輔導(dǎo)，組織更多的音樂活動，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。九、拓展及延伸9.1拓展活動：組織學(xué)生進行親子活動，讓學(xué)生回家后向父母表達愛意，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬之心。9.2延伸思考：討論其他孝敬父母的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解孝敬父母的意義。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事主題：《烏鴉愛媽媽》重點和難點解析：故事主題的選取旨在培養(yǎng)學(xué)生的孝敬之心，通過講解烏鴉愛媽媽的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解孝敬父母的重要性。在教學(xué)過程中，需要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事情節(jié)，深入體會烏鴉對媽媽的愛和尊敬。1.2角色介紹：烏鴉、小鳥、媽媽等重點和難點解析：角色介紹環(huán)節(jié)需要生動形象地描繪各個角色的特點，讓學(xué)生能夠清晰地認(rèn)識到每個角色的性格和行為。特別是烏鴉的形象，要突出其聰明、孝順的特點，以便學(xué)生更好地理解故事主題。1.3生字詞學(xué)習(xí)：烏鴉、媽媽、愛、孝敬等重點和難點解析：生字詞的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，需要注意生字詞的解釋和拼寫，讓學(xué)生能夠正確地理解和運用這些詞語。1.4兒歌學(xué)習(xí)：《烏鴉愛媽媽》重點和難點解析：兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表達能力。在教學(xué)過程中，需要注重兒歌的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生正確地演唱歌曲，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進行歌曲改編或表演。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點和難點解析：認(rèn)知目標(biāo)的關(guān)注點在于學(xué)生對故事情節(jié)的理解和對生字詞的掌握。在教學(xué)過程中，需要通過提問、討論等方式，檢查學(xué)生對故事情節(jié)的理解程度，以及對生字詞的認(rèn)讀和書寫能力。2.2技能目標(biāo)重點和難點解析：技能目標(biāo)的重點在于學(xué)生的朗讀、復(fù)述能力和生字詞的書寫能力。在教學(xué)過程中，需要通過分組朗讀、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和復(fù)述能力；同時，注重生字詞的書寫指導(dǎo)，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。2.3情感目標(biāo)重點和難點解析：情感目標(biāo)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的孝敬之心。在教學(xué)過程中，需要通過故事講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入體會烏鴉對媽媽的愛和尊敬，激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點重點和難點解析：教學(xué)難點主要體現(xiàn)在生字詞的認(rèn)讀與書寫，以及兒歌的演唱與節(jié)奏把握。在教學(xué)過程中，需要對生字詞進行詳細(xì)的解釋和拼寫指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的讀音和書寫方法；同時，注重兒歌的節(jié)奏和旋律教學(xué)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。3.2教學(xué)重點重點和難點解析：教學(xué)重點在于故事情節(jié)的理解，角色性格的把握，以及孝敬父母的價值觀的傳遞。在教學(xué)過程中，需要通過生動講解、分組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解故事情節(jié)，把握角色性格；同時，注重孝敬父母的價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊敬父母、孝敬長輩的良好品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點和難點解析：教具的準(zhǔn)備對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，需要確保多媒體課件、黑板、粉筆等教具的齊全和正常使用；同時，準(zhǔn)備故事書、兒歌樂譜等教學(xué)材料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點和難點解析：學(xué)具的準(zhǔn)備有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，需要確保學(xué)生課本、練習(xí)本、文具盒等學(xué)具的齊全，讓學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點和難點解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，需要通過生動有趣的方式，如多媒體課件展示、小游戲等，引出故事主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講解環(huán)節(jié)重點和難點解析：故事講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中最核心的部分。在教學(xué)過程中，需要通過生動形象的語言、表情動作等，描繪出故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生仿佛置身于故事情境之中，從而深入理解和體會故事的主題。5.3生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點和難點解析：生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，需要注意生字詞的解釋和拼寫，讓學(xué)生能夠正確地理解和運用這些詞語。5.4兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點和難點解析：兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表達能力。在教學(xué)過程中，需要注重兒歌的節(jié)奏和旋律，引導(dǎo)學(xué)生正確地演唱歌曲，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，進行歌曲改編或表演。5.5實踐環(huán)節(jié)重點和難點解析：實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生的表達和合作能力的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，需要組織學(xué)生進行角色扮演、分組討論本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)本節(jié)課需要通過生動形象的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，讓故事情節(jié)更加引人入勝。在講解故事時，注意語調(diào)的起伏和情感的渲染，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。二、時間分配在教學(xué)過程中，合理分配時間至關(guān)重要。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或者拖沓。例如，故事講解環(huán)節(jié)可以占用較多的時間，以確保學(xué)生能夠充分理解故事情節(jié)；而生字詞學(xué)習(xí)和兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)則可以相對簡短，以避免學(xué)生疲勞。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學(xué)生思考和理解的重要手段。在教學(xué)過程中，要注意提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為烏鴉為什么愛媽媽？”、“你們平時是如何孝敬父母的？”等，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。可以通過展示烏鴉的圖片、播放烏鴉的叫聲等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的生動性和情感渲染，使學(xué)生能夠更好地理解故事情節(jié)。在時間分配上，我也注意了各個環(huán)節(jié)的合理分配，確保學(xué)生有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和實踐。課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了引導(dǎo)性問題，激發(fā)了學(xué)生的思考和討論。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和播放聲音等方式，成功地吸引了學(xué)生的注意力。然而，在兒歌學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在節(jié)奏和旋律的把握上，部分學(xué)生存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重兒歌的節(jié)奏和旋律教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地演唱歌曲。我還需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助那些在生字詞認(rèn)讀和書寫方面存在困難的學(xué)生?？偟膩碚f，本次教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《烏鴉愛媽媽》故事課件2.《烏鴉愛媽媽》生字詞學(xué)習(xí)資料3.《烏鴉愛媽媽》兒歌樂譜4.學(xué)生課本、練習(xí)本、文具盒5.小鳥玩具6.多媒體課件、黑板、粉筆7.故事書、兒歌樂譜二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料，認(rèn)定為違約行為。2.甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定，認(rèn)定為違約行為。3.乙方未按照約定時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)定為違約行為。4.乙方未按照約定參加教學(xué)活動，認(rèn)定為違約行為。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)服務(wù)的學(xué)?；騻€人。2.乙方：指接受教學(xué)服務(wù)的學(xué)生或家長。3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的課件、書籍、樂譜等物品。4.違約行為：指未履行合同約定的義務(wù)的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.甲方未按照約定時間提供教學(xué)材料：提前與甲方溝通，確保材料按時提供。2.甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定：與甲方協(xié)商，要求更換或修