杜甫《登高》課件

編號(hào)：__________杜甫《登高》課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

杜甫《登高》課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩(shī)歌背景介紹1.2詩(shī)歌內(nèi)容分析1.3詩(shī)歌主題探討二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課5.2詩(shī)歌講解5.3小組討論5.4詩(shī)歌朗誦5.5課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩(shī)歌推薦9.2杜甫其他作品介紹9.3詩(shī)歌創(chuàng)作手法探討教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩(shī)歌背景介紹杜甫生平簡(jiǎn)介《登高》創(chuàng)作背景1.2詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)句解析意象分析情感表達(dá)1.3詩(shī)歌主題探討憂國(guó)憂民情懷人生哲理思考二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能能夠理解并背誦《登高》學(xué)會(huì)分析杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格2.2過程與方法通過對(duì)比分析，掌握詩(shī)歌的表現(xiàn)手法培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀感受杜甫的憂國(guó)憂民之情激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)詩(shī)句的意義和深層含義杜甫詩(shī)歌中的意象轉(zhuǎn)換3.2教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)歌的字詞理解詩(shī)歌情感的把握四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具PPT課件杜甫詩(shī)集4.2學(xué)具學(xué)習(xí)筆記字典或詞典五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課播放配樂詩(shī)朗誦《登高》引導(dǎo)學(xué)生初步感受詩(shī)歌的韻律和情感5.2詩(shī)歌講解講解詩(shī)句，分析字詞含義探討詩(shī)歌中的意象和修辭手法5.3小組討論分組討論詩(shī)歌的主題和情感分享討論成果，進(jìn)行全班交流5.4詩(shī)歌朗誦學(xué)生自主選擇詩(shī)句進(jìn)行朗誦點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)朗誦技巧5.5課堂小結(jié)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容《登高》詩(shī)句精選杜甫詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn)6.2板書結(jié)構(gòu)詩(shī)句展示意象分析情感把握七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容背誦《登高》寫一篇關(guān)于《登高》的讀后感7.2作業(yè)要求讀后感要有自己的見解和感悟八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞能力學(xué)生的課堂參與度和積極性8.2教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法增加相關(guān)詩(shī)歌的閱讀和討論九、拓展及延伸9.1相關(guān)詩(shī)歌推薦杜甫《春望》白居易《賦得古原草送別》9.2杜甫其他作品介紹《月夜憶舍弟》《佳人》9.3詩(shī)歌創(chuàng)作手法探討對(duì)比分析杜甫的《登高》與其他詩(shī)人的作品討論詩(shī)歌的情感表達(dá)和意象運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詩(shī)歌背景介紹杜甫生平簡(jiǎn)介《登高》創(chuàng)作背景難點(diǎn)解析：探討《登高》創(chuàng)作的背景，理解杜甫為何在此時(shí)此刻寫下這首詩(shī)。1.2詩(shī)歌內(nèi)容分析詩(shī)句解析難點(diǎn)解析：分析每句詩(shī)句的意義和深層含義，解釋詩(shī)中的難點(diǎn)詞匯。意象分析情感表達(dá)難點(diǎn)解析：解讀詩(shī)人的情感變化，理解他通過詩(shī)歌表達(dá)的憂國(guó)憂民情懷。1.3詩(shī)歌主題探討憂國(guó)憂民情懷人生哲理思考難點(diǎn)解析：分析詩(shī)歌中的人生哲理，理解杜甫對(duì)人生和社會(huì)的思考。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能能夠理解并背誦《登高》難點(diǎn)解析：指導(dǎo)學(xué)生如何有效記憶詩(shī)歌，提高他們的背誦能力。學(xué)會(huì)分析杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格2.2過程與方法通過對(duì)比分析，掌握詩(shī)歌的表現(xiàn)手法難點(diǎn)解析：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，深入理解詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀感受杜甫的憂國(guó)憂民之情激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的熱愛難點(diǎn)解析：如何通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣和熱愛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具PPT課件杜甫詩(shī)集難點(diǎn)解析：如何選擇合適的詩(shī)集版本，確保學(xué)生能夠接觸到權(quán)威的學(xué)習(xí)材料。4.2學(xué)具學(xué)習(xí)筆記字典或詞典難點(diǎn)解析：如何指導(dǎo)學(xué)生正確使用字典或詞典，提高他們的詞匯理解能力。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入新課播放配樂詩(shī)朗誦《登高》引導(dǎo)學(xué)生初步感受詩(shī)歌的韻律和情感難點(diǎn)解析：如何通過初步引導(dǎo)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的韻律和情感。5.2詩(shī)歌講解講解詩(shī)句，分析字詞含義難點(diǎn)解析：如何講解詩(shī)句，讓學(xué)生理解字詞背后的深層含義。探討詩(shī)歌中的意象和修辭手法5.3小組討論分組討論詩(shī)歌的主題和情感分享討論成果，進(jìn)行全班交流難點(diǎn)解析：如何引導(dǎo)學(xué)生有效地分享討論成果，促進(jìn)全班交流。5.4詩(shī)歌朗誦學(xué)生自主選擇詩(shī)句進(jìn)行朗誦難點(diǎn)解析：如何指導(dǎo)學(xué)生正確朗誦詩(shī)歌，傳達(dá)詩(shī)歌的情感。點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)朗誦技巧5.5課堂小結(jié)布置作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后思考難點(diǎn)解析：如何布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠繼續(xù)深化對(duì)詩(shī)歌的理解。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容《登高》詩(shī)句精選難點(diǎn)解析：如何選擇詩(shī)句，使得板書內(nèi)容既能突出詩(shī)歌的重點(diǎn)，又能方便學(xué)生理解。杜甫詩(shī)歌風(fēng)格特點(diǎn)6.2板書結(jié)構(gòu)詩(shī)句展示意象本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，為學(xué)生朗誦詩(shī)歌，增強(qiáng)詩(shī)歌的韻律感和感染力。在講解詩(shī)句時(shí)，語調(diào)適當(dāng)放緩，以便學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆匆忙忙。在學(xué)生討論和朗誦時(shí)，給予足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分表達(dá)和展示自己。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考詩(shī)歌的意義和主題。通過提問，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。四、情景導(dǎo)入通過播放配樂詩(shī)朗誦，營(yíng)造一個(gè)溫馨和感人的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣。通過圖片、視頻等多媒體資源，導(dǎo)入詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌。五、教學(xué)互動(dòng)在講解詩(shī)歌時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問他們對(duì)于詩(shī)句的理解和感悟。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和想法，促進(jìn)課堂互動(dòng)。六、板書設(shè)計(jì)使用簡(jiǎn)潔明了的板書，突出詩(shī)歌的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。通過板書的結(jié)構(gòu)布局，讓學(xué)生一目了然地了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和意象。七、作業(yè)布置布置有針對(duì)性性的作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的詩(shī)歌鑒賞能力。作業(yè)要求明確，給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，讓他們知道作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。八、教學(xué)反思根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、拓展和延伸在課堂上提供相關(guān)的詩(shī)歌推薦，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步閱讀和欣賞。通過探討杜甫的其他作品，讓學(xué)生了解更多關(guān)于杜甫的詩(shī)歌風(fēng)格和創(chuàng)作手法。引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌創(chuàng)作的手法，鼓勵(lì)他們嘗試自己創(chuàng)作詩(shī)歌，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：杜甫《登高》課件杜甫詩(shī)集PPT課件字典或詞典學(xué)習(xí)筆記作業(yè)模板教學(xué)反思記錄表小組討論指導(dǎo)手冊(cè)二、違約行為及認(rèn)定：未按照約定時(shí)間提供課件或教學(xué)資源提供的資源與約定內(nèi)容不符未按時(shí)完成教學(xué)活動(dòng)或環(huán)節(jié)未按照約定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生作業(yè)未履行合同中規(guī)定的教學(xué)義務(wù)三、法律名詞及解釋：違約行為：違反合同約定的行為合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)教學(xué)資源：用于教學(xué)的課件、教材、輔助材料等教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如講解、討論、作業(yè)等教學(xué)義務(wù)：合同中約定的教師應(yīng)盡的教學(xué)責(zé)任四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：?jiǎn)栴}：課件內(nèi)容不完善或出現(xiàn)技術(shù)問題解決辦法：及時(shí)更新和完善課件內(nèi)容，備用傳統(tǒng)教學(xué)材料，提前測(cè)試課件功能。問題：學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不佳解決辦法：采用互動(dòng)式教學(xué)方法