魏書生第一部分崗位責任制

魏書生班級管理第一部分崗位責任制（按空間范疇制訂）

一．常務班長職責

１．全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平

２．及時傳達學校及班主任對班級活動的規(guī)定，并組織同學將規(guī)定落到實處。

３．班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的責權。

４．負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。

５．負責指揮值周班長、值日班長積極積極地開展工作。

６．通過競選產(chǎn)生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。

二．團支部

１．團支部設支部書記、組織委員、宣傳委員各一人。

２．支部書記可由班長兼任，必要時，在班委會成員外另設一人。支部書記負責組織全班共青團員，準時完畢校團委布置的各項任務。

３．支部組織委員，具體負責發(fā)展新團員的工作，負責對團外積極分子的幫助、引導，使之盡快達成團員標準。負責向支部建議召開支部會議或團員大會，討論研究發(fā)展新團員，一經(jīng)批準，則具體負責組織，主持會議。

４．支部宣傳委員，具體負責本班團員各項活動及好人好事的宣傳工作。一方面向本班全體同學宣傳，使同學學有楷模；一方面向校團委及上級部門、有關新聞單位宣傳，使上級及時發(fā)現(xiàn)先進典型。對團員及同學中的不良傾向，凡帶有普遍性的，也有在一定范圍內(nèi)宣傳的義務，以便引起有關單位與個人的警惕，及時加以控制。

三．班委會委員

１．班委會設學習、生活、體育、文娛４位委員，加常務班長一人，共由５人組成。極特殊情況下，可設副班長（或稱班長助理）一人。學校規(guī)定設的勞動委員職責由生活委員承擔，衛(wèi)生委員職責由體育委員承擔。

２．學習委員負責全班同學課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學課科代表開展工作；負責指導各學科愛好活動小組的工作負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，記錄各學科成績，記錄每個人的總成績，統(tǒng)全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學何處估算成績與實際成績的差距，對差距超過規(guī)定者，予以處罰，負責同學互助組的指導。

３．生活委員，負責協(xié)助班長維護班級紀律；負責指導班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、處罰甚至撤換；負責收取學雜費、書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當天放學前上交學校；負責班費的保管及記好班費往來帳目，并于必要時向同學們頌負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作組織好全班大掃除。負責服裝、發(fā)型、零食等項工作的同學開展工作負責郊游的組織。

４．體育委員負責全班各項體育活動具體領導同學們的跑步、課間操、眼保健操、練氣功、體育活動課、仰臥起坐、俯臥撐、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課，負責全班同學身體檢查工作，協(xié)助醫(yī)務室建立本班同學的健康檔案，負責組織同學控制或減少覺病、多發(fā)病的發(fā)病率。

５．文娛委員班級的文娛活動的組織領導工作負責課前一支歌活動教歌人完畢任務。負責班班有歌聲比賽、國慶文藝匯演、老師娛節(jié)目的編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。

四、值周班長職責

１．班長不在時，代行班長職責。

２．完畢班長交給的各項任務。

３．領導值日班長發(fā)行各項職責。

４．及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改善措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析因素，提出下周整改措施。

五、值日班長職責

１．負責記載當天的出缺席情況，及時在班級日報上登載，對遲到的同學提出批評，予以處罰。

２．維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。

３．維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，在“無聲日”期間，對課間在教室內(nèi)說話的同學予以批評、處罰。

４．領導兩名值日生搞好班級衛(wèi)生，天天早、午、晚各拖地一次。及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時征求值周學生對班級衛(wèi)生的意見。

５．協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。

６．督促同學們做好眼保健操，可協(xié)助生活委員發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。

７．在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，謄錄在黑板的右側。

８．協(xié)助體育委員組織好練氣功活動。

９．在當天的１２：００之前將《班級日報》裝訂在班級的報夾子上，并在第二天的《班級日報》上刊登自己在任職期間的工作總結，值周評選若對出席、紀律、衛(wèi)生、課間操、眼保健操、練氣功中的某項活動不滿意，給予扣分，值日班長則須寫清失誤分析登在日報上。

１０．當天學校若召開班主任會，則可代替班主任參與會議，倘若召開班長或班干部會，而干部不在或不能脫身時，則可參與班長或干部會議。

六．科代表職責

１．負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡樸的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。

２．及時訂同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。

３．協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分。

４．更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應都是的教法。

５．負責記載末學期歷次考試，并對成績升降民政部進行分析，為提高人同學們以指導，給教師當好參謀。

６。負責本學科愛好小組的工作帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。

七．備品承包現(xiàn)任制

１．承包某項備品者須保持該項備品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。

２．承包者要保證該項備品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。

３．提高備品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝；承包負魚缸的同學使愿欣賞魚的同學時刻有魚可欣賞。

４．保護備品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清現(xiàn)任者，及時補償或報生活更新。

５．具體承包人

細化范圍：

（１）教室門（２）保管粉筆（３）魚缸及養(yǎng)魚（４）衛(wèi)生角及洗手用品（５）暖壺及下班杯

（６）班內(nèi)及大會議室的燈具（７）兩個寫字臺（８）保險柜及油畫（９）掃除用品

（１０）大會議室的門（１１）擦瓷磚（１２）養(yǎng)班內(nèi)的２８盆花（１３）保管班級籃球、排球（１４）刷痰盂（１５）教室及大會議室黑板（１６）大會議室北部暖氣片

（１７）大會議室暖氣片（１８）教室面部暖氣（１９）教室北部暖氣片

（２０）教室南數(shù)第一個窗戶……（２１）大會議室北數(shù)第三個窗戶……

（２２）教室內(nèi)的窗簾（２３）班級圖書柜（２４）每把椅子上的緊固螺釘（２５）兩個水桶（２６）講桌（２７）班級獎狀

同學桌椅自己承包

八、專項任務承包責任制

１．承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完畢不了時須指定臨時負責人或通過常務班長，重新委托別人負責。

２．對所承包的專項任務，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權按班規(guī)給予當事者處罰。

３．對所承包的專項任務應定期提出改善意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。

４．專項任務承包人

Ａ．思想方面

（１）宋君（檢查日記，沒準時完畢者，當天補完，寫５００字說明書；每拖一天５００字。未經(jīng)本人允許，私自看人日記者寫１０００字說明書。）

（２）張海英（負責記錄每位同學在校內(nèi)外做的好人好事。做好事一件，操行評估可加０．１分。）

（３）馬宏峰（檢查座右銘，未擺到桌上者，立即擺上，并擦玻璃一大扇。）

（４）張卓倫（負責班級日報，凡在中午１２：００前未出報者，罰３０００字說明書；本班內(nèi)容不夠６０％版面者，撕掉重辦；按日報１０條規(guī)定不合其它規(guī)定者主管人酌情處罰。）

（５）白桂紅（負責記錄、整理班規(guī)班法，同學違法規(guī)定，忘掉班法時，及時給予查閱，督促專項承包人執(zhí)行班規(guī)班法。）

（６）宋君（對犯了錯誤、挨批評時只顧流淚的同學，每滴眼淚，收１００字的說明書。）

（７）孟欣（負責各項違紀者說明書的登記、收取、歸類、記錄。每寫１０００字的說明書，在該生操行總分中減去０．１分。）

（８）張卓倫（檢查黑板上每日一條格言寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。）

（９）蔡樂（負責班會的準備工作，召開班會時可自己主持，也可指定有關同學主持。）

（１０）李峰（負責開展獨往獨來活動期間的獨往獨來監(jiān)督工作，違反規(guī)定者，掃操場４５分鐘。

（１１）劉媧（負責班級課外書的借閱保管工作，指導不同類型的學生看不同內(nèi)容的有益的課外書，對將不適合中學生看的內(nèi)容的書籍帶入班級者，書籍沒收；并寫１０００字說明書。）

Ｂ．學習方面

（１）王磊（負責檢查作業(yè)?？啥ㄆ跈z查，亦可抽查。未完畢者，立即補上，打水一桶。）

（２）張穎（負責語文文學常識的歸類及解答同學們的疑問，輔導。）

其余承包字、詞、標點、讀寫知識、漢語知識、修辭、課后習題、文言文等知識者略。

（３）王磊（負責指導學生出互測試題，沒準時出完者，寫１０００字說明書，并當天補上。試卷沒寫出題人或沒裝訂在一起，均寫５００字說明書。負責收取試題，并組織同學們抽簽考試。）

（４）張一楠（負責組織互測后未達成分數(shù)線的同學出補考試題，并組織補考。）

（５）趙偉（負責監(jiān)督不懂裝懂的同學。不懂裝懂，打水三桶。）

（６）張士英（負責組織每兩周一次的智力競賽活動，涉及競賽試題的選擇，競賽方式的擬定。）

（７）劉文強（負責檢查中午路上背一個英語單詞的活動，沒帶單詞本或書者，立即回教室取。）

（８）趙海（負責幫助趙偉同學掌握學習方法，提高學習成績。檢查其各科作業(yè)完畢情況。）

此外幾名幫助后進同學者略。

Ｃ．紀律方面

（１）值周班長（負責考勤。發(fā)現(xiàn)上午上習遲到者，罰掃操場４５分鐘；早退者寫５００字說明書）

（２）張林（負責檢查班標，缺一次寫１０００字說明書）

（３）張士英（負責檢查是否有電子游戲廳的同學。發(fā)現(xiàn)認進一次，則罰其寫１０００字說明書，并天天早自習掃操場，連掃一周。）

（４）王嬌（負責檢查是否有買亂七八糟貼畫的同學，發(fā)現(xiàn)以后，罰其買粘貼畫款的１０倍，交團支部，郵到災區(qū)。）

（５）雷蕾（負責自理叫別人外號或罵人者，叫別人欺侮性外號者寫２０００字說明書，贊譽性外號另當別論。罵人者，寫２０００字說明書。）

（６）王海鷗（負責監(jiān)督不愛惜粉筆者。知亂扔粉筆頭，一次寫５００字說明書，擦窗戶一扇。）

（７）王海鵬（負責自習說話接力本，凡接力本上有名的，一次寫５００字說明書，晚間沒交出接力本的，寫１０００字說明書。）

（８）值日班長（負責監(jiān)督自習課借東西者。一經(jīng)則罰其寫５００字說明書，借東西給別人而不阻止者寫２５０字說明書，生習課傳作業(yè)本、文具等送還別人者，掃操場一節(jié)課。）

（９）張宇博（負責解決造謠的同學。造謠危害別人者寫５０００字的說明書，傳謠危害別人者，寫２５００字的說明書。）

（１０）劉月（負責監(jiān)督班長民主表決，表決時，如發(fā)現(xiàn)由于情緒過于激動，舉兩只手以票數(shù)的人，即予以揭穿，并讓其兩只手舉１０分鐘。）

（１1）滕育新（負責每周六選舉。選舉說話最多者，或周退者，或周亂者，選舉用微型選票，計票者需大聲公布自己所計人姓名，凡１０票以上者，每得一票寫１００字說明書，并自己將名字及票數(shù)寫到黑板上。）

（１２）值日班長（發(fā)現(xiàn)無聲日課間大聲說話者，一次罰寫５００字說明書；平時發(fā)現(xiàn)在教室走廊跑跳者，一次罰寫２５０字說明書。）

Ｄ．體育衛(wèi)生

（１）滕玉欣（發(fā)現(xiàn)課前唱一支歌時，手放在桌上者，一次罰寫５００字說明書，發(fā)現(xiàn)唱歌時明顯東張西望或低頭者，一次罰寫２５０字說明書。）

（２）張林（發(fā)現(xiàn)課間操未穿運動服者，回家取，協(xié)助當天值日生掃除。發(fā)現(xiàn)襯衣上數(shù)第二個扣以下（含第二個），每有一個不系一次罰寫１００字說明書。拉鎖式運動服，自脖子以下應拉開在１５厘米以內(nèi)，超過此數(shù)，每超過１０厘米，一次寫１００字說明書。）

（３）呂冰（負責監(jiān)督眼保健操。發(fā)現(xiàn)有一次睜眼者，寫２５０字說明書。）

（４）張穎（負責監(jiān)督氣功。放音樂入靜時，有人走動或睜眼，則罰寫２５０字說明書。）

（５）值日班長（發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑，則每平方厘米罰寫１００字說明書。）

（６）李?。ㄘ撠熡涗浝蠋熋看翁嵝汛蠹摇白珑姟钡哪?、月、日，平時負責提醒同學們寫字距離本子一尺遠。）

（７）值周班長（負責檢查勞動工具。每次勞動，發(fā)現(xiàn)未帶工具者，命其回家去??；勞動結束后，第二天他還應再干半天活。）

（８）張林（發(fā)現(xiàn)不請假又不參與跑步活動或課間操活動者，罰寫１０００字說明書。有病不能跑步或出操者，須寫４００字的請假條。）

（９）鄭嵐嵐（負責督促同學不吃零食一次罰寫５００字說明書。對吃瓜籽者加倍處罰，扔到地上一粒瓜籽皮，寫１０００字的說明書；再看衣袋里，每發(fā)現(xiàn)一粒加寫１００字的說明書。）

第二部分各種常規(guī)

一、一平常規(guī)

１．清晨入校，向校門口的值周老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。

２．每節(jié)課（涉及自習課）前三分鐘要坐好，全身心投入課前一支歌的活動時坐直，目視黑板中縫的蹲點，意念想象中點出現(xiàn)歌詞描繪的畫面。

３．每堂語文課前，積極地、全心全意地投入口頭作文的活動。說文時要解放自我，心無顧忌，聲音宏亮，怎么想就怎么說。

４．語文課一般要通過“定向、自學、討論、答疑自測、自結”六個環(huán)節(jié)。

５．每節(jié)課的課間按照學校規(guī)定，戴班標在走廊、操場活動不違紀。積極參與“無聲日”

６．第二節(jié)后，除值日生外，都到操場活動０分鐘后站隊做課間操，做到快、靜、齊，課間操必須按學校規(guī)定著裝，有事必須向體育委員遞交４００字的請假條。

７上午第四節(jié)課課前，做眼保健操，規(guī)定放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節(jié)奏明快。

８．中午放學路上，開展背一個單詞的活動，不準邊走邊地看書。不背英語，背其它學科知識點亦可，但決不許邊騎自行車看書。

９．在開展“獨來獨往”的活動期間，路上自學約束自己，不與別人往來。

１０．中午兩小時規(guī)定在家休息、午睡，不反對到校來，到校來的同學需要安靜自習，１２點４０分至１點２０分之間關校門，為保證愿上自習的同學達成目的，在此期間內(nèi)不許隨意出入教室門，更出入校門。

１１．下午第三節(jié)課為活動課，需在完畢男５０００米，女３０００米的跑步任務之后，再自由進行各種文體活動。

１２．臨放學前，服從體育委員指揮，認真做仰臥起坐和俯臥撐以磨練意志，增強體質。

１３．天天寫一篇日記，老師和日記負責人布置題目時，必須完畢布置的韙無統(tǒng)一布置時可自由選題。

１４．按規(guī)定完畢量化作業(yè)：政治0.5頁，語文１頁，數(shù)學２頁，英語２頁，物理１頁，化學１頁，生理0.5頁，史地每周各３頁。學習尖子可不０完畢都是留的作業(yè)，而自選適合于自己的難題。后民可不寫老師的作業(yè)而自選行使適合自己的。語文作業(yè)均由每位同學根據(jù)怕實際情況擬定。

１５．天天報夾子上要準時夾上班級日報。班級日報要做到以下１０點：

（１）規(guī)格統(tǒng)一，長５４厘米，寬３９厘米。

（２）本班內(nèi)容占６０％以上版面。

（３）寫清辦報的具體時間、辦報單位、辦報人姓名。

（４）當天日報在當天中午１２：００之前夾到報夾子上。

（５）日報須用碳素墨水或彩筆謄寫。以利于長期保存。

（６）必須設文章病院專欄。

（７）報道昨天班級紀委衛(wèi)生、出席、課間操、眼保健操、練氣功得分民政部設立昨天值日班長工作分析專欄。

（９）每期日報必有圖畫點綴。

（１０）日報上面留３厘米裝訂線，以利裝成合訂本。

１７．天天上午要用５分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急擬定做事的順序；每節(jié)自習課前先擬定學習目的及具體任務量。

１８．做事的時候要定向、定量、定期，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

１９．晚間記錄一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大體說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。

二、一周常規(guī)

１．周一參與學校升旗停工按學校規(guī)定統(tǒng)一著裝。輪到班級值周時，團支部書記寫國旗下的獻詞，并指定護旗人，升旗人及獻詞朗誦人。

２．討論研究學校財報對班級的評價，發(fā)揚長處，克服缺陷。

３．單周周二班團活動由班長班會，由團支部書記主持支部組織的活動研究班級管理和支部工作民主討論班規(guī)班法。

４．雙周周二開展智力競賽活動由張士英同學籌備并主持。

５．周三下午不上課，參與學?！翱破瘴瘑T會”、“新星文學社”、“數(shù)理化小組”、“田徑隊”、“籃球隊”、“排球隊”、“器樂隊”、“合唱隊”、“舞蹈隊”、“美術小組”、“書法小組”、“計算機小組”、“攝影小組”的同學必須遵守所在團、隊、組的紀委服從負責人的指揮，愛惜專用教室或活動教室的公物。

６．周一語文課為文學欣賞課，教師可造反學生喜歡的作品給學生朗讀，可由學生推薦，也可讓學生自讀喜歡的課外小說、詩歌、劇本、散文等。

7．每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看認背得快。

8．每周有一次練鋼筆書法的時間，安排在語文課堂上進行。

9．每周五下午第三節(jié)為教唱歌的時間，由同學們按學號輪流教，歌曲自選，報文娛委員批準。

１0．每周值日生由北面兩行同學負責，周一為第一桌兩位同學，周二為第二桌，天天兩人，以此類推。因星期日休息，第七桌兩人協(xié)助第六桌兩人進行周末大清掃。

11．周六班級圖書柜櫥向同學們開放，大家選書后在班級圖書管理員處履行借閱手續(xù)。

１2．周六放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉促進同學們學習的同學。

三、每月常規(guī)

１．每月１日即制訂本月的自我教育計劃，涉及德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

２．每月至少進行一次互測。測驗題由每位同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，擬定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的幾張卷紙必須裝訂在一起。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，估計分數(shù)，每道小題及總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

３．每次互測，９０％的同學要達成８０分，局限性８０分者參與補考，另１０％的同學補考分數(shù)線由自己擬定。

４．每月末進行一次備品大檢查，由生活委員檢查各自承包的備品是否清潔，是否完好無損，是否充足運用。

５．每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完畢情況。

四、學期常規(guī)

１．將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，擬定本學期自我教育計劃。

２．根據(jù)自己的實際擬定座右銘是否需要更換。座右銘３項內(nèi)容必須明確：最崇敬的人是誰。本班要追擊的目的是哪位同學。針對自己的心理擬定一句鞭策自己的格言。

３．呂兵同學負責發(fā)放新教材，蔡樂同學負責收學費，王磊同學負責收書費。

４．學習或復習語文知識樹。５．寫出新的語文教材分析。涉及７個部分內(nèi)容，將知識分類、編號、列表、按教材分析，進行自學。

６．研究討論作文批改的方法，提高互批作文的能力，逐步學會從１０個方面批改一篇作文的方法。

７．用兩節(jié)語文課了解國外教育動態(tài)，討論我們從中得到的啟示。

８．用兩節(jié)語文課學習討論有關心理學的知識，探求保持心理健康的方法。

９．召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習愛好，提高學習效率。

１０．每學期第八周、第十六周周二為量化作業(yè)檢查日。屆時，每位同學把開學以來的各種作業(yè)所有準備好，先進行自檢，寫出自檢報告，然后進行互檢，抽檢。

１１．期末放假前一天，將本學期各科量化作業(yè)所有分類，排隊，編號，進行一次大檢查，數(shù)量局限性者須補上。合格者，愿集中統(tǒng)一保管的，可交班級統(tǒng)一保管。

１２．做好本學期自我總結和自我鑒定。將《中學生手冊》所列成績和班主任鑒定交家長過目、簽字，開學后上交班級。

１３．呂冰同學發(fā)放假期作業(yè)，對書店賣的假期作業(yè)，可以不做，憑愛好看看，但假期必須完畢符合自己實際的量化作業(yè)。

１４．參與學校結業(yè)典禮后，按學校統(tǒng)一規(guī)定，制訂自己假期的自我教育計劃。

五、學年常規(guī)

１．認真貫徹學雷鋒活動月學校各項活動安排。

２．三八節(jié)前后開展“給母親帶來歡樂”系列活動周。規(guī)定在活動周里天天幫助母親做一件較大的事，寫歌頌母親的系列作文，召開“為了我們的母親”的主題班會，舉辦以母親為題材的詩歌朗誦會。

３．４月上旬體育委員認真做好參與下旬校田徑運動會的準備工作，貫徹每個人需參與的比賽項目，組織運動員刻苦訓練。

４．５月組織到外市爬山或下海的旅游活動。呂兵負責聯(lián)系旅游車，蔡樂安排旅游活動具體方式，王磊負責旅游期間同學們的安全。

５．滕育新負責組織班級同學參與“七一”演唱會比賽。

６．配合教師節(jié)活動。班級參與校舞蹈隊、合唱隊，器樂隊的同學積極參與教師節(jié)文娛活動的排練與表演。由學習委員分組，分別給科任老師寫慰問信。

７．國慶節(jié)召開歌頌祖國詩歌朗誦會和演唱會。

８．張林組織好全班同學參與１０月下旬學校一年一度的隊列、體操比賽活動。說課自我介紹：

各位評委老師，上午好，我是_____號考生。

說課：

今天我說課的題目是《____________》。一方面我們來進行教材分析。

教材分析：

本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節(jié)。

1、本節(jié)課分____個部分內(nèi)容，分別是：___________________

2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)

3、本節(jié)課聯(lián)系了________和_________，在以后學習______具有重要意義。

4、本節(jié)課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。

（以上4條，靈活運用，不用所有說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥?，重要是說學習本節(jié)課的意義。）接下來說一下本節(jié)課的教學目的。

教學目的

知識目的：1、

2、

（只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行）

能力目的；1、通過講練結合，培養(yǎng)學生解決____、解決問題的能力。

2、分組學習方式，培養(yǎng)學生與別人溝通交流、分工合作的能力。

3、通過設立問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。

（根據(jù)需要選擇能力目的）

情感目的：1、培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。

2、通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。

（對于教學目的，由于時間短，不一定要提成這三個目的，只要說出3點就行。）

當我們對教材進行了分析并且了解了教學目的之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點

重點難點

重點：

難點：

（對于重點、難點，仍然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）

那么，究竟應當如何來完畢本節(jié)課的任務呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。

教法：

1、范例、結合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、教師精講、學生多練，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學原則。

3、采用類比法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。

（根據(jù)需要任意選取教法。2-3個就行。根據(jù)時間自行安排。）

教學相長，本節(jié)課我所采用的學法重要有兩個。

學法：

1、積極學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性結識的同時，教師層層進一步，啟發(fā)學生積極思維，積極探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀測學生對學習的反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不同?！?/p>

最后我們說一下本節(jié)課的教學過程。

教學過程：

本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。

我將本節(jié)課分為三個部分。

用約5分鐘時間進行導入部分，重要是復習和引入新課。

用約20分鐘時間進行正體部分。重要是通過講練結合的方式完畢對_____、______、______、________幾部分的學習。

最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，重要是小結和作業(yè)。

或者說是，對本節(jié)課進行總結以及布置作業(yè)。

（1、關于講練結合，假如是理論課，練就表達做習題，假如是操作課，就表達上機實際操作

（2、我是按一節(jié)課40分鐘分派，待考證。

（3、大約模式是這樣的，你根據(jù)時間規(guī)定自行取舍吧。

（4、聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目的、重點、難點等表達你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。

（5、注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。

最后要說“說課完畢”

對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。

假如覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天重要講____幾部分。由于沒有學生,所以講的不要太散,要有思緒.假如能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。

試講完畢

答辯假如是評委直接提問，簡樸想想回答即可。

假如是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說一方面我來回答第一題。

答辯完畢，請老師多多指導。（鞠躬）

說課的整體思緒，按這個，就是記不住，也能順著說出來點東西。

教材分析

教學目的

重點難點（有時根據(jù)需要也會說上關鍵點）

教法和學法

導入（5分鐘）

教學過程正體（20分鐘）

尾聲（5分鐘）總會有一次流淚，讓我們瞬間長大?！睦韺W家給女孩子的心靈小貼士1.不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了，你會煩，會痛，會厭，會累，會神傷，會心碎。事實上，到最后，你不是跟事過不去，而是跟自己過不去。無論多別扭，你都要學會抽身而退。不要由于去絕美風景的路上偶遇了一條臭水溝，而壞了欣賞美的心境，而耽誤了其它的美，要想想你為什么來這里。

2.我想告訴你：

1）我們不要去羨慕別人所擁有的幸福。你認為你沒有的，也許在來的路上；你認為她擁有的，也許在去的途中。

2）有的人對你好，是由于你對他好，有的人對你好，是由于懂得你的好；

3）成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉，我們卻還能保持微笑；

4）總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。

3.天天醒來告訴自己：理由少一點，肚量大一點，嘴巴甜一點，脾氣小一點，行動快一點，效率高一點，微笑露一點，腦筋活一點···那么，天天就會快樂多一點?。?！

4.生活里，有很多轉瞬即逝，像在車站的辭別，剛剛還互相擁抱，轉眼已各自天涯。很多時候，你不懂，我也不懂，就這樣，說著說著就變了，聽著聽著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。

5.當你向一個人索要一個答案，假如對方遲疑三秒鐘以上，往往，他最終給出的那個答案不是心里真實的答案，而是為了取悅你而刻意描畫過的答案。6.不要讓那個喜歡你的人，撕心裂肺地為你哭那么一次。由于，你能把她傷害到那個樣子的機會，只有一次。那一次以后，你就從不可或缺的人，變成可有可無的人了。即使，她還愛你，可是，總有一些，真的東西改變了

7.一個人久了，除了寂寞點還是蠻開心的。一個人久了，會慢慢變得成熟起來。一個人久了，會比以前更愛父母。一個人久了，對所有的節(jié)日大多沒什么期待。一個人久了，聽到看到別人一對對的很甜蜜，心里多少還是會有些介意。一個人久了，會越來越理性，越來越現(xiàn)實。

8.【讓內(nèi)心變強大的5個貼士】

①空虛無聊的時候就讀書，在低落和空閑的時候，你最能靜下心來學習；

②做一個簡樸的人，平和而執(zhí)著，謙虛而無畏；

③不庸人自擾，不玩弄心計，不打壞心眼，但偶爾可現(xiàn)實和虛偽一下，由于大家誰都不喜歡硬邦邦的人；④懂得傾聽別人的忠告，懂得分辨別人的贊美；

⑤不要太八卦。9.【戀愛心理：放過自己】

沒人會真正由于一段過往而永遠無法釋懷。人都有自愈能力。心靈的傷口如同肌膚的傷口，沒有什么特效藥，需要時間慢慢復原。但假如你自己折磨自己，傷口解決不妥，又怎么能完好如初呢？放過自己，翻過成長日記中這沉重的一頁，過幾年你再讀，是完全不同樣的感覺。猶太諺語：要想夢成真,少睡多專心.猶太諺語：Ifyouwantyourdreamstocometrue,don'tsleep.猶太諺語：每個人都應當仔細傾聽內(nèi)心向往些什么，然后用盡全力，追求此向往。猶太諺語：Everyoneshouldcarefullyobservewhichwayhisheartdrawshim,andthenchoosethatwaywithallhisstrength.猶太諺語：人們一思考，上帝就發(fā)笑猶太諺語：不勞而獲之物，只有貧困。猶太諺語：笑話中永遠有很多真話。猶太諺語：一個傻子丟了一顆石頭到池塘里，十個聰明人也撿不回來！猶太諺語：只有傻瓜才會連續(xù)犯錯，聰明的人是從傻瓜所犯的錯誤中記取教訓。猶太諺語：人生有三種東西會傷人：苦惱、爭吵和空的錢包。猶太諺語：停止學習，就是學了二十年的東西也在兩年之內(nèi)就忘掉。猶太諺語：不要嘗試去填滿一個滿是破洞的沙袋。猶太諺語：不能成為賣鞋的商人，就別想成為學者。猶太諺語：賺錢靠勇氣，存錢靠聰明。猶太諺語：人群總是在歡樂著。只但是有時候這部分人在歡樂，有時候另一部分人在歡樂。猶太諺語：上帝不能無所不在，才發(fā)明了媽媽猶太諺語：“別人的恭維才是恭維，自己的恭維不是恭維”，意思是以色列人從不追求什幺“大大提高”這種評價，評價是別人的事，自己要賺取自己的利益。猶太諺語：眼淚之于靈魂恰如肥皂之于身體猶太諺語：「傻瓜與他的錢分手得不久」猶太諺語：降生人世是最劃算的，我們不費分毫。猶太諺語：父親幫助兒子時，兩人都笑了；兒子幫助父親時，兩人都哭了。猶太諺語：你若不懂得笑，就千萬別開店。猶太諺語：在審判的時候,人要為他所拒絕享用的每個祝福負責猶太諺語：假如上帝生活在地球上，人們將會砸破他的窗戶。猶太諺語：救一人，便是救了整個世界。猶太諺語：誰也不能比拉比(猶太人中學問淵博的德高望重的人）做得更好。猶太諺語：把天天當做人生的第一天，把天天當做人生的最后一天。猶太諺語：母親的甜美、與慈愛的聲音，使家庭像天堂同樣。猶太諺語：石塊砸陶罐？晦氣的是陶罐。陶罐砸石塊？晦氣的還是陶罐。猶太諺語：每個人都應當仔細傾聽內(nèi)心向往些什幺，然后用盡全力，追求此向往。猶太諺語：財富就在一碼之內(nèi)。猶太諺語：人生有三種東西會傷人：苦惱、爭吵和空的錢包。猶太窮人致富七原則：致富第一大原則：先讓你的荷包鼓脹起來致富第二大原則：為你的開銷做預算致富第三大原則：運用好每一分錢致富第四大原則：謹慎投資，避免錯誤致富第五大原則：擁有自己的房子致富第六大原則：為未來生活做準備致富第七大原則：提高你的賺錢能力猶太黃金五大定律：將所得黃金儲存起來，黃金將更快流向自己。認可黃金是獲取利潤的工具的人，最終都會成功駕馭黃金。善于運用黃金的人，黃金會更加牢固地為他所擁有。投資自己陌生的行業(yè)的人，都將與黃金失之交臂。不懂投資概念而隨意拋擲黃金的人，黃金將不可挽留地流失。一、拼音

1、基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。

2、聲調(diào)：分為四聲。標調(diào)歌：“有a不放過，無a找o、e,i、u并列標在后”

3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。

(1)當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。

(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京Beijing”

4、隔音符號：當a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時，應在第一個音節(jié)后面加上隔音符號，用“’”表達，幫助分清兩個音節(jié)。

如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鵝）”。

二、漢字

1、筆畫與筆順規(guī)則

“先橫后豎（十），先撇后捺（八），從上到下（景），從左到右（樹），從外到內(nèi)（同），從內(nèi)到外（函），先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）?！?/p>

2、偏旁部首和間架結構（7種結構）

獨體字（中）、左右結構（秋）、左中右結構（做）、上下結構（恩）、上中下結構（翼）、全包圍和半包圍結構（園、區(qū)）、品字形結構（晶）

3、無聲的老師——字典（3種查字方法）

（1）“音序查字法”的環(huán)節(jié)：認準字音；定字母、翻索引；查音節(jié)、找漢字。

（2）“部首查字法”的環(huán)節(jié)：定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。

部首查字法的規(guī)則：上下都有，取上不去下；

左右都有，取左不取右；

內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。

獨體字一般將字的第一畫作為其部首。

（3）“數(shù)筆畫查字法”的環(huán)節(jié)：數(shù)準筆畫數(shù)；翻索引、查‘難檢字索引’；找漢字。

4、形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法

（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”

(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”

（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”

（5）結構單位相同但位置不同“陪”和“部”

（6）形近音相同“很”和“狠”

（7）形近音相近“清”和“情”

（8）形近音不同“貧”和“貪”

5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。

如：“張”(1)展開（2）看、望（3）陳設（4）姓

三、詞語

實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）

1、詞性劃分

虛詞：副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。?、象聲詞（叮咚）

2、近義詞和反義詞

（1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——互相”

（2）意思相近的詞：

詞義的輕重不同：“快樂”→“快樂”→“快活”詞的意義上辨析

詞義的范圍不同：“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”

詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”

詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”

詞的用法上辨析，合用對象不同：“希望”（自己）和“盼望”（別人）

（3）反義詞：

絕對反義詞：“生”→“死”；“富”→“窮”

辨析角度：意義和感情色彩

相對反義詞：“前”→“后”；“高”→“低”

3、

詞語歸類——分類記憶法例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。

4、詞語結構一AA：“一群群”

AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”

ABAB：“研究研究”

5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。

四、

語句

1、

單句：由主語和謂語組成。根據(jù)應用分為四種：陳述句（敘述說明）；疑問句（詢問、提問）；祈使句（規(guī)定、希望或命令別人做什么）；感慨句：表達某種強烈感情）

2、

復句：

（1）并列關系：……也……，……又……，一邊……一邊……，有時……有時……，不是……而是…

（2）遞進關系：不僅……并且……，……還……，……甚至……，……也……

（3）選擇關系：……或者……，是……還是……，不是……就是……，要么……要么…，與其……不如…

（4）

轉折關系：雖然……但是，……可是……，……然而……，盡管……還是，……卻……

（5）假設關系：假如……就……，即使……也……，要是……才……

（6）條件關系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，無論……都……，任憑……

（7）

因果關系：由于……所以……，……因此……，之所以……是由于……，既然……就……

3、

理解句意的方法：（1）抓住重點詞語理解（2）聯(lián)系上下文理解

4、

擴句、縮句和合并句

擴句：加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。

擴句的原則：（1）不改變原句的重要成分（2）擴充的附加成分必須合理（3）如有例句按照例句擴充。

擴句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順

縮句：去掉修飾或限定語，保存句子重要成分。

縮句的重要方法：（1）分辨句式，提出問題“誰”“干什么”

（2）找出句子主干

（3）保持原句意，否認句把否認詞一起寫出來。

合并句：省略反復的部分，將多句合成一句。

合并句的方法

（1）用關聯(lián)詞把兩句合一句

（2）同一個主體發(fā)出兩個不同的動作，去省其中的一個主語。

（3）一個主體既是前一個動作的接受者，又是后一個動詞的發(fā)出者。

5、語序（4種排列方式）

（1）事情發(fā)展順序（2）時間先后順序（3）先總述后分述順序（4）空間推移順序

6、句式轉換

（1）“把”字句（積極句）和“被”字句（被動句），動作發(fā)出者和動作接受者互相轉換，更換主語。

（2）主說和轉述：“三個改變”第一，改變標點符號：“”→，。第二，改變?nèi)朔Q。第三，根據(jù)需要刪減個別字，保持句子通順。

7、修改病句

（1）成分殘缺。

例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”

（2）用詞不妥。

例句“媽媽非常關愛我”

（3）搭配不妥。

例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”

（4）語意反復或煩瑣。

例句“他總是一方面第一個發(fā)言”

（5）詞序顛倒。

例句“語文對我最感愛好”

（6）前后矛盾。

例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”

（7）指代不明。

例句“王宇和李軍是好朋友，他經(jīng)常到他家一起學習?！?/p>

（8）不合事理。

例句“盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座?！?/p>

修改病句技巧：（1）了解病句常見類型（2）保存樂意（3）從語法角度入手，抓句子主干

（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手

8、修辭（6種常見修辭）

（1）比方：打比方，根據(jù)事物的相似點，用品體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物?！氨倔w”+“比方詞”（像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是）+“喻體

（2）擬人：把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

(3）排比：結構相似、證據(jù)一致，意思密切相關的三個或三個以上短語。

（4）反問：無疑而問，明知故問，目的在于加強語氣。例句“這比山還高的情誼，我們怎能忘懷？”

（5）設問：無疑而問，自問自答，目的在于引起讀者的注意和思考?！袄堑谋拘詴鋈桓淖儐?？不會，絕對不會！”

（6）夸張：為了表達需要，故意把事物的形象、特性、作用夸大或縮小，突出印象?！帮w流直下三千尺”

五、標點符號

1、點號（7種）：句號“?！?；問號“？”；感慨句“！”；逗號“，”；頓號“、”；分號“；”；冒號“：”

2、標號（9種）：引號“”；括號（）；破折號——；省略號……；書名號《》；連接號—；著重號．；間隔號·；專名號——

3、位置：點號放在右下角，占一個字的位置，不放在另一行開頭；標號“前不置尾，后不在開頭”；省略號和破折號占兩個字的位置，不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間，而一個人的命運決...經(jīng)典語錄一:

哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參與故意的演講、討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持數(shù)年之后，成功會向你招手。

經(jīng)典語錄二:無論你的收入是多少，記得提成五份進行規(guī)劃投資：增長對身體的投資，讓身體始終好用；增長對社交的投資，擴大你的人脈；增長對學習的投資，加強你的自信；增長對旅游的投資，擴大你的見聞；增長對未來的投資，增長你的收益。好好規(guī)劃貫徹，你會發(fā)現(xiàn)你的人生逐步會有大量盈余。

經(jīng)典語錄三:過去的一頁，能不翻就不要翻，翻落了灰塵會迷了雙眼。有些人說不出哪里好，但就是誰都替代不了!那些以前說著永不分離的人，早已經(jīng)散落在天涯了。收撿起心情，繼續(xù)走吧，錯過花，你將收獲雨，錯過這一個，你才會碰到下一個。

經(jīng)典語錄四:被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養(yǎng)；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時候能安靜的一笑，這是一種自信；失戀的時候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。

經(jīng)典語錄五:人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿檐下，不如擊翅風雨；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發(fā)……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。

經(jīng)典語錄六:

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制別人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。

經(jīng)典語錄七:魅力女人：1、善于發(fā)現(xiàn)生活里的美。2、養(yǎng)成看書的習慣。3、擁有品位。4、跟有思想的人交朋友。5、遠離泡沫偶像劇。6、學會忍耐與寬容。7、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自己的身體。8、離開任何一個男人，都會活得很好。9、有著理財?shù)膭訖C，學習投資經(jīng)營。10、尊重感情，愛惜緣分。

經(jīng)典語錄八:愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到了而已?？鞓分娜?，每一件事，每一個人身上，他都能發(fā)現(xiàn)能令自己歡悅的因素來，并讓快樂擴張，鼓舞和影響了周邊的人。

經(jīng)典語錄九:

【給自己安慰的10句溫馨話】1、最重要的是今天的心；2、別總是自己跟自己過不去；3、專心做自己該做的事；4、不要過于計較別人評價；5、每個人都有自己的活法；6、喜歡自己才會擁抱生活；7、不必一味討好別人；8、木已成舟便要順其自然；9、不妨暫時丟開煩心事；10、自己感覺幸福就是幸福。

經(jīng)典語錄十:沒有永遠的緣份，沒有永遠的生命，我們所能擁有的，也許只是平凡的一生。然而由于有你，生命便全然不同，不用誓言，不必承諾，我們只需依了愛緣，以目光為媒，印證三生石上的約定，便牽了手，不必緊握，卻永不放松，以自己設計的愛的程式，去演繹一種精典的永恒。

經(jīng)典語錄十一:我們之所以會心累，就是經(jīng)常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定。我們之所以會煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會留在記憶里。我們之所以會痛苦，就是追求的太多。我們之所以不快樂，就是計較的太多，不是我們擁有的太少，而是我們計較的太多。

經(jīng)典語錄十二:男人吸引女人的10個特質:1.真實2.深刻3.胸懷4.敢為5.風度6.機靈7.風趣8.進取9.浪漫10.冒險.女人吸引男人的10個特點:1.溫柔2.知性3.直性4.涵養(yǎng)5.朦朧6.小動作7.勤于家事8.膚白9.性感著裝10.香氛

經(jīng)典語錄十三:

真正的愛，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰問，不是質問；真正的愛，要道謝也要道歉。要體貼，也要體諒。要認錯，也好改錯；真正的愛，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。其實，愛不是尋找一個完美的人。而是，要學會用完美的眼光，欣賞一個并不完美的人。

經(jīng)典語錄十四:

身邊總有些人，你看見他整天都開心，率真得像個小孩，人人都羨慕他；其實，你哪里知道：前一秒人后還傷心地流著淚的他，后一秒人前即刻洋溢燦爛笑容。他們其實沒有能力獨處，夜深人靜時，總坐在窗前對著夜空冥想失意的苦楚。他們就像向日葵，向著太陽的正面永遠明媚鮮亮，在照不到的背面卻將悲哀深藏。

經(jīng)典語錄十五:

生命中，有些人來了又去，有些人去而復返，有些人近在咫尺，有些人遠在天涯，有些人擦身而過，有些人一路同行?；蛟S在某兩條路的盡頭相遇，結伴同行了一段路程，又在下一個分岔路口道別。無論如何，終免不了曲終人散的傷感。遠在天涯的朋友：或許已是遙遠得無法問候，但還是謝謝您曾經(jīng)的結伴同行。

經(jīng)典語錄十六:

愛情很簡樸，由于每個人都會說：“我愛你，會為你付出一切！”，愛情很難，由于沒有多少人做到了他的承諾。假如真心愛一個人，不承諾也會去愛；假如不愛一個人，曾經(jīng)承諾也會背叛。

經(jīng)典語錄十七:

【你最后悔什么】某雜志對全國60歲以上的老人抽樣調(diào)查：第一名：75％的人后悔年輕時努力不夠，導致一事無成。第二名：70％的人后悔在年輕的時候選錯了職業(yè)。第三名：62％的人后悔對子女教育不妥。第四名：57％的人后悔沒有好好愛惜自己的伴侶。第五名：49％的人后悔沒有善待自己的身體。

經(jīng)典語錄十八:

【做人十心機】⒈做人不能太單純適度偽裝自己⒉凡事留余地要留退路⒊話不說絕口無遮攔難成大事⒋成熟而不世故⒌心態(tài)好想得開活得不累⒍懂方圓之道：沒事不惹事，來事不怕事⒎不可少二禮:禮儀與禮物⒏人在江湖飄防挨朋友刀⒐偶爾"勢利眼"尋可靠伙伴⒑放下面子來做人。

經(jīng)典語錄十九:

人生旅途中，總有人不斷地走來，有人不斷地拜別。當新的名字變成老的名字，當老的名字漸漸模糊，又是一個故事的結束和另一個故事的開始。在不斷的相遇和錯開中，終于明白：身邊的人只能陪著自己走過或近或遠的一程，而不能伴自己一生；陪同一生的是自己的名字和那些或清楚或模糊的名字所帶來的感動。

經(jīng)典語錄二十:

從現(xiàn)在開始，聰明一點，不要問別人想不想你，愛不愛你？若是要想你或者愛你自然會對你說，但是從你的嘴里說出來，別人會很驕傲和不在乎你。再也不要太在意一些人，太在乎一些事，順其自然以最佳心態(tài)面對，由于這個世界就是這樣：往往在最在乎的事物面前，我們最沒有價值。

經(jīng)典語錄二十一:

一個人的成就，不是以金錢衡量，而是一生中，