萊州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)初二道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.本試卷共4頁，共100分，考試時(shí)間60分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前務(wù)必用0.5毫米的黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫在試卷及答題卡規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答案卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如要改動(dòng)，必須用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、選擇題(下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。共15小題，每小題2分。共30分)1.在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個(gè)假小子”“男人如山，女人似水”等。下列對(duì)此理解正確的是（）①男生女生的生理性別特征是與生俱來的②對(duì)于青春期的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然接受③男生女生不存在任何差別④在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.隴隴是班長(zhǎng)經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助同桌蘭蘭，一起討論學(xué)習(xí)。因此，同學(xué)們說他倆“早戀”，隴隴和蘭蘭非?？鄲?。對(duì)此他們正確的做法是（）A.不要在同學(xué)面前接觸，以免招惹是非 B.為了避免麻煩，以后兩人不再交往C.做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體 D.我行我素，任由同桌間的情感自由發(fā)展3.下列傳統(tǒng)文化的精華思想中,可以幫助我們更好地與人交往的有（）①不積跬步,無以至千里②己所不欲,勿施于人③書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟④勿以惡小而為之,勿以善小而不為A.①② B.②④ C.③④ D.①③4.青春的我們成長(zhǎng)的不僅僅是身體。還有什么（）①器官完善②獨(dú)立思考③矛盾心理④批判精神A.①② B.①③ C.②④ D.②③5.青春有格，這里的“格”主要指的是（）①行己有恥②標(biāo)新立異③止于至善④無所畏懼A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.下列說法中，屬于自信是（）A.力行近乎仁，知恥近乎勇 B.苔花如米小，也學(xué)牡丹開C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂7.伴隨青春期的到來，同學(xué)們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開始喜歡獨(dú)立思考問題。下列對(duì)獨(dú)立思考的理解正確的是（）①只有當(dāng)思想日漸成熟，逐步獨(dú)立，我們才能真正長(zhǎng)大②獨(dú)立思考意味著一味追求獨(dú)特③獨(dú)立思考意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解④獨(dú)立思考意味著無須接納他人合理、正確的意見A.②③ B.②④ C.①③ D.①④8心急如焚，深惡痛絕，羞愧難當(dāng)，悔恨交加，這些詞語體現(xiàn)了（）A.情緒不可控性 B.情緒具有多樣性C.人心的不可猜測(cè) D.情緒具有穩(wěn)定性9.小明臨近考試就會(huì)感到心理緊張，手腳發(fā)冷、呼吸困難。作為好朋友,你幫助他調(diào)適情緒的方法是（）①陪他系統(tǒng)復(fù)習(xí)功課，提升實(shí)力,樹立積極應(yīng)考的心態(tài)②責(zé)備他心理素質(zhì)太差,根本就不應(yīng)該上學(xué)③告訴他考試的意義，明確考試是查找學(xué)習(xí)漏洞的手段④課余時(shí)間陪他打籃球，身心適度放松A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標(biāo)志。”這說明（）A.人們之間的情緒相互感染 B.負(fù)面情緒是成長(zhǎng)中需要經(jīng)歷的C.正面情緒能讓生活更美好 D.笑聲可以消除一切負(fù)面情緒11.擔(dān)任小組長(zhǎng)的美美由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，她特別高興，于是更加有干勁。美美在這個(gè)過程中體驗(yàn)到的情感是（）A.正義感 B.安全感 C.勝任感 D.焦慮感12.人非草木，孰能無情。關(guān)于情感，下列說法正確的是（）①情感是短暫的，不穩(wěn)定的②情感是人最基本的精神需求③我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好情感④情感與我們的想象力創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④13.愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)懷有最深厚、最高尚、最神圣的情感。下列詩句中，體現(xiàn)愛國(guó)情感的是（）A.自去自來梁上燕，相親相近水中鷗 B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西C.愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān) D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺14.心理健康是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。有一名學(xué)生跌倒致使腿部軟組織肌肉嚴(yán)重挫傷,他卻依然高高興興地說:“還好!慶幸腿骨沒折斷。”該生態(tài)度表明了（）A.他善于激發(fā)正面的情緒感受 B.他故意掩飾內(nèi)心不愉快情緒C.他的情緒反常,是心理不健康的表現(xiàn) D.跌倒是件令他高興的事15.當(dāng)年，著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶，一整天練習(xí)鋼琴指法。父親傅雷建議他多走進(jìn)博物館、大自然，或多看一些古典著作，或多與人交流。父親的建議有利于（）A.獲得更多美好的情感體驗(yàn)，豐富生活 B.能夠傳遞正能量C.更好地調(diào)控情緒，減少負(fù)面影響 D.克服叛逆心理，樂觀向上二、非選擇題(共3小題，計(jì)70分)16.青春時(shí)光】情境一冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，我國(guó)健兒用“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣和“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的頑強(qiáng)精神，點(diǎn)燃奮斗激情，傳遞磅礴力量。（1）冬奧健兒向我們傳遞了哪些青春力量?情景二為進(jìn)一步激發(fā)我市青少年的創(chuàng)造精神和實(shí)踐探索能力，持續(xù)營(yíng)造生活垃圾分類社會(huì)宣傳氛圍，我市教育工委面向我市在校學(xué)生共同發(fā)起生活垃圾分類“小發(fā)明、好方法、金點(diǎn)子”征集活動(dòng)。小華設(shè)計(jì)的垃圾桶手環(huán)獲得“發(fā)明小能手”的稱號(hào)，小華很驕傲。（2）我們應(yīng)該怎樣向小華學(xué)習(xí)開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能?情景三近年來，無數(shù)志愿者積極參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)中，他們傾力奉獻(xiàn)，工作求細(xì)、求實(shí)、求精，贏得了廣泛贊譽(yù)，讓我們共同感受到志愿者們“止于至善”的崇高品質(zhì)和工作追求，也激勵(lì)我們用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“止于至善”的好少年。（3）結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“止于至善”的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)計(jì)劃。17.【做情緒的主人】材料一某研究小組曾開展過一個(gè)名為“快樂傳染”的實(shí)驗(yàn)，小組成員在地鐵里施展“笑功”，不到30秒，整個(gè)車廂的人都難忍笑意，甚至有人笑得直不起腰，快樂、溫馨彌漫在整個(gè)車廂。（1）“快樂傳染”實(shí)驗(yàn)說明了什么?材料二婷婷因?yàn)橐患∈潞屯腊l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，她感到很難過，就把心里的委屈通通寫在日記本上。下午，婷婷騎車回家不慎摔傷，在路邊休息一會(huì)兒，她安慰自己說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”?；氐郊?，婷婷想起下周要參加舞蹈比賽，便緊張得站也不是、坐也不是，媽媽陪她看了一段喜劇小品，她漸漸平靜了下來。（2）上述材料中，婷婷運(yùn)用了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法?（3）合理調(diào)節(jié)情緒對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何重要意義?18.【品味情感】材料一小凱代表班級(jí)參加學(xué)校舉行的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，由于準(zhǔn)備不充分與冠軍失之交臂，他感到很失落。老師安慰他說：“體驗(yàn)并轉(zhuǎn)化挫敗感是成功的關(guān)鍵。別氣餒，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)！”（1）老師的話告訴我們哪些道理?材料二在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年“七一勛章”頒授儀式上，習(xí)近平總書記為“七一勛章”獲得者頒獎(jiǎng)。點(diǎn)亮貧困山區(qū)女孩夢(mèng)想的“校長(zhǎng)媽媽”張桂梅；運(yùn)送三批解放軍成功登岸的“渡江英雄”馬毛姐；為國(guó)護(hù)海寸步不讓，