




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
7.4.1二項分布學習目標1.理解n重伯努利試驗的概念.2.掌握二項分布.3.能利用n重伯努利試驗及二項分布解決一些簡單的實際問題.1.n重伯努利試驗的概念將一個伯努利試驗獨立地重復進行n次所組成的隨機試驗稱為n重伯努利試驗.2.n重伯努利試驗的共同特征(1)同一個伯努利試驗
做n次.(2)各次試驗的結(jié)果
.知識梳理知識點一n重伯努利試驗及其特征重復相互獨立思考在相同條件下,有放回地抽樣試驗是n重伯努利試驗嗎?答案是.其滿足n重伯努利試驗的共同特征.一般地,在n重伯努利試驗中,設每次試驗中事件A發(fā)生的概率為p(0<p<1),用X表示事件A發(fā)生的次數(shù),則X的分布列為P(X=k)=
,k=0,1,2,…,n.稱隨機變量X服從二項分布,記作
.知識點二二項分布X~B(n,p)若X~B(n,p),則E(X)=
,D(X)=
.知識點三二項分布的均值與方差npnp(1-p)若X~B(n,p),則E(X)=
,D(X)=
.知識點三二項分布的均值與方差npnp(1-p)題型探究探究一
n重伯努利試驗的判斷反思感悟n重伯努利試驗的判斷依據(jù)(1)要看該試驗是不是在相同的條件下可以重復進行.(2)每次試驗相互獨立,互不影響.(3)每次試驗都只有兩種結(jié)果,即事件發(fā)生,不發(fā)生.探究二
n重伯努利試驗的概率反思感悟n重伯努利試驗概率求法的三個步驟(1)判斷:依據(jù)n重伯努利試驗的特征,判斷所給試驗是否為n重伯努利試驗.(2)分拆:判斷所求事件是否需要分拆.(3)計算:就每個事件依據(jù)n重伯努利試驗的概率公式求解,最后利用互斥事件概率加法公式計算.探究三
二項分布的應用反思感悟概率綜合問題的求解策略(1)定模型:準確地確定事件的性質(zhì),把問題歸為古典概型、互斥事件、獨立事件、n重伯努利試驗中的某一種.(2)明事件:判斷事件是A+B還是AB.(3)套公式:選擇相應公式求解即可.備用工具&資料題型探究探究一
n重伯努利試驗的判斷1.n重伯努利試驗的概念將一個伯努利試驗獨立地重復進行n次所組成的隨機試驗稱為n重伯努利試驗.2.n重伯努利試驗的共同特征(1)同一個伯努利試驗
做n次.(2)各次試驗的結(jié)果
.知識梳理知識點一n重伯努利試驗及其特征重復相互
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年初中數(shù)學教師個人年度總結(jié)
- 新商場年度工作總結(jié)
- 二手安置房買賣合同
- 政策風險才是目前稅務管理的最大問題
- 銅礦石加工三季度安全生產(chǎn)培訓
- 固定資料轉(zhuǎn)讓合同范本
- 商業(yè)物業(yè)工程合同范本
- 2025屆黃南藏族自治州尖扎縣三年級數(shù)學第二學期期末經(jīng)典試題含解析
- 商場電梯外租合同范本
- 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《德語文學研究概論》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年浙江機電職業(yè)技術(shù)學院單招職業(yè)技能測試題庫含答案
- 2024年鞍山市臺安農(nóng)業(yè)發(fā)展集團有限公司招聘考試真題
- 糖尿病合并胃輕癱護理查房
- 2025年協(xié)議離婚夫妻模板
- 福建省龍巖市2024-2025學年九年級上學期期末語文試題(解析版)
- 人教版(2024新版)七年級下冊生物3.2.1 水的利用與散失 教案
- 2025-2030年中國高爾夫產(chǎn)業(yè)規(guī)模分析及投資前景規(guī)劃研究報告
- 《中醫(yī)體重管理臨床指南》
- 科技小院在鑄牢中華民族共同體意識中的作用及路徑
- 課題申報參考:生成式人工智能對大學生思想認知的沖擊與應對研究
- 2025年小學課間操量化檢查制度(2篇)
評論
0/150
提交評論