2025屆河南省永城市實驗中學九年級化學第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2025屆河南省永城市實驗中學九年級化學第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關(guān)滅火的說法不正確的是A．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B．釜底抽薪是撤離可燃物從而滅火C．圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅D．降低可燃物著火點能達到滅火的目的2．過氧乙酸（C2H4O3）廣泛應用于環(huán)境的消毒，下列說法正確的是A．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的B．一個過氧乙酸分子是由2個碳元素和3個氧原子和4個氫原子構(gòu)成C．過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%D．過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2：4：33．日常生活中用鐵鍋炒菜可適當?shù)亟o人體補“鐵”，這里的“鐵”指的是A．離子 B．原子 C．元素 D．分子4．元素周期表是學習化學的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息，原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。根據(jù)元素周期表中硒元素的“身份證”（見圖），得不到的信息是（）A．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34B．硒在化學反應中易失去電子C．硒的相對原子質(zhì)量為78.96D．硒是非金屬元素5．某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋56．下列我國古代的技術(shù)應用中，其工作原理不涉及化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．棉線織布 C．冶煉金屬 D．燒制陶瓷7．“墻內(nèi)開花墻外香”，從分子性質(zhì)的角度解釋，其原因是()A．分子很小 B．分子在不停地運動C．分子之間有間隔 D．分子可以再分8．小希抽到的實驗操作的題目是探究金屬的化學性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、探究鋅、鐵、銀三種金屬的活動性，下圖是實驗操作的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖發(fā)生的反應方程式是：Cu+O2CuO，屬于化合反應B．圖乙中觀察到黑色的銅絲變紅C．在一只盛有少量稀鹽酸的試管中，先后添加足量的鐵絲、鋅片、銀絲，該方案可以探究出鋅、鐵、銀的金屬活動順序D．上述操作有一處錯誤，是丁圖所示操作9．將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，石灰水，灼熱的CuO，充分反應冷卻至室溫，最后剩余的氣體是（）A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO10．人類生活離不開空氣，下列說法不正確的是（）A．空氣的成分按體積計算，含量最高的是氮氣B．稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源C．空氣中的氧氣化學性質(zhì)比較活潑，具有可燃性，可用于煉鋼D．菜農(nóng)會定期向蔬菜大棚中補充二氧化碳，是為了促進植物進行光合作用。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．現(xiàn)有①氫氣.、②氧氣、③氧化鋁、④石墨、⑤金剛石、⑥干冰、⑦一氧化碳、⑧水等物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)。(1)一種無污染的新型燃料_______________________________。(2)有毒氣體是_______________________________。(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物_______________________________。(4)可用于人工降雨的是_______________________________。(5)鋁表面生成致密的氧化物薄膜_______________________________。(6)可作鉛筆芯的是_______________________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①_____________，②__________________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的化學方程式是_________________。制取氧氣時將裝置A和C連接進行此實驗，在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因是_________________。（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是_____________（從A-E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是______________，改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從_____________端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→________（用端口字母表示），用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用_______________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______（填字母代號）的方法使NaC1晶體析出。A升高溫度，使NaCl溶解度增大B風吹日曬，使溶劑蒸發(fā)（2）某化學興趣小組準備在學校實驗室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：①計算：需要氯化鈉_______g，水______g。②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水______mL。③______，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。（3）海水曬鹽后，以其母液（鹵水）為原料，還可提取金屬材料鎂，其簡要流程如下：回答問題：①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是_______（選擇“過濾”“蒸發(fā)”之一），如果在學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是________。②步驟Ⅱ中發(fā)生化學反應的類型是______反應（填“化合”、“分解”、“復分解”之一）。③步驟Ⅲ中反應的化學方程式是________。14．水是生命之源，（1）某興趣小姐在實驗室模擬水廠將渾濁的東江水凈化，其實驗流程如下圖所示:請回答下列問題:①加入明礬的作用是_______________；操作1的名稱是______________；②操作2是活性炭吸附，此操作的作用是______________；③取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為_____________(填“軟水”或“硬水”)，生活中常用________________的方法軟化硬水。（2）水分解可獲得氫氣和氧氣。①下圖中，試管1產(chǎn)生是______________(填化學式),該實驗證明水是由_____________組成的。②我國開發(fā)出一種新型催化劑。實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為______________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某?；瘜W研究性學習小組的同學，通過實驗測定石灰石中碳酸鈣的含量，取100g石灰石樣品(雜質(zhì)不與酸或水反應)放入燒杯中并加入300g稀鹽酸，恰好完全反應。把產(chǎn)生的二氧化碳氣體用足量的氫氧化鈉溶液吸收，同時測量3分鐘內(nèi)氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量，結(jié)果如下表：時間/s0306090120150180質(zhì)量/g0152530333333試完成下列問題：（1）請在坐標紙上，以反應時間為橫軸，以產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為縱軸，畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應時間變化的關(guān)系曲線。

（2）從表中可以看出，100g石灰石與足量稀鹽酸反應生成的二氧化碳最多是______g。16．乙醇俗名酒精化學式為C2H5OH，它的相對分子質(zhì)量是多少？多少克酒精中含3.6克碳元素？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、油鍋著火用鍋蓋蓋，鍋內(nèi)的油因為缺氧而停止燃燒，這是利用了隔絕氧氣的滅火方法，安全可靠，選項A正確；B、釜底抽薪，清除了可燃物，破壞了燃燒的條件從而滅火，選項B正確；C、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時液態(tài)二氧化碳吸熱后直接氣化為二氧化碳氣體，不會污染圖書，因此圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，選項C正確；D、可燃物的著火點是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。不可用降低可燃物著火點的方法達到滅火的目的，但可通過降低可燃物的溫度，使其溫度低于著火點的方法滅火，選項D不正確。故選D?！军c睛】可燃物的著火點是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。2、A【詳解】A、根據(jù)過氧乙酸（C2H4O3）化學式可知，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故A正確；B、根據(jù)過氧乙酸（C2H4O3）化學式可知，一個過氧乙酸分子是由2個碳原子和3個氧原子和4個氫原子構(gòu)成，元素只講種類，不論個數(shù)，故B錯誤；C、過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)=≠40%，故C錯誤；D、過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×2)：(1×4)：(16×3)≠2：4：3，故D錯誤。故選A。3、C【解析】試題分析：生活中一般為宏觀概念，物質(zhì)由元素組成，因此“鐵”指元素，選C?？键c：物質(zhì)的元素組成4、B【詳解】A、硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，不符合題意；B、不知道硒元素最外層電子數(shù)，因此無法確定硒在化學反應中易失去電子還是易得到電子，符合題意；C、硒的相對原子質(zhì)量為78.96，不符合題意；D、硒偏旁是石字旁，是非金屬元素，不符合題意。故選B?！军c睛】原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。5、B【詳解】亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素化合價之和為0，氮元素的化合價為+3價。故選B。6、B【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。B、棉線織布過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、冶煉金屬過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。D、燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。故選B?？键c：物理變化和化學變化7、B【詳解】A、“墻內(nèi)開花墻外香”是由于墻內(nèi)的花粉粒子擴散墻外，因此在墻外能聞到花香，不能說明分子很小，不符合題意；B、“墻內(nèi)開花墻外香”是由于墻內(nèi)的花粉粒子擴散墻外，因此在墻外能聞到花香，符合題意；C、“墻內(nèi)開花墻外香”是由于墻內(nèi)的花粉粒子擴散墻外，因此在墻外能聞到花香，不能說明分子之間有間隔，不符合題意；D、“墻內(nèi)開花墻外香”是由于墻內(nèi)的花粉粒子擴散墻外，因此在墻外能聞到花香，不能說明分子可以再分，不符合題意。故選：B。8、D【解析】A.甲圖發(fā)生的反應是銅在加熱條件下生成氧化銅，反應的方程式是：2Cu+O22CuO，故選項錯誤；B.銅是紅色的，氧化銅是黑色的，圖乙中觀察到紅色銅絲變黑，故選項錯誤；C.鐵絲、鋅片都能與稀鹽酸反應放出氫氣，且二者與鹽酸的接觸面積不同，不能比較鐵和鋅的金屬活動性，故選項錯誤；D.上述操作有一處錯誤，是丁圖所示操作，鋅粒與稀鹽酸反應時，應先加入加鋅粒，再加入稀鹽酸，在加入鋅粒時應先使試管平放，將鋅粒放入試管口再將試管緩慢豎起來，不能直接如圖放入，否則將會砸裂試管底部，故選項說法正確；故選D。9、B【詳解】將CO2、CO、O2、N2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)，氧氣與灼熱的銅網(wǎng)反應生成氧化銅，氧氣被吸收；二氧化碳會與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO2被吸收；再通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；最后剩余的氣體為二氧化碳和氮氣。故選B。10、C【詳解】A、空氣的成分按體積計算，氮氣為78%，是含量最高的氣體，故正確；B、稀有氣體可用作電光源，原因是在通電時發(fā)出不同顏色的光，故正確；C、空氣中的氧氣化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，能支持燃燒，可用于煉鋼，故錯誤；D、二氧化碳可作氣體肥料，目的是為了促進植物的光合作用，故正確。故選C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①⑦⑧⑥③④【詳解】（1）新型燃料不同傳統(tǒng)化石燃料，氫氣燃燒后生成水，放出熱量，被認為一種新的清潔能源，所以該題應填①；（2）一氧化碳具有毒性，所以有毒氣體為⑦；（3）氧化物含有兩種元素，其中一種為氧元素，上述中為氧化物的有氧化鋁、干冰、一氧化碳和水，但是相對分子量最小的為水，所以填⑧；（4）干冰為固體的二氧化碳，二氧化碳升華時，吸收熱量，溫度降低，有利于水蒸氣的凝結(jié)，可用于人工降雨，所以填⑥；（5）鋁與氧氣反應生成氧化鋁，成為保護鋁制品的保護膜，防止生銹腐蝕，所以填③；（6）石墨制作鉛筆芯用于書寫，利用其硬度較小的物理性質(zhì)，所以填④。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、鐵架臺長頸漏斗試管口未放棉花BD可以控制反應的發(fā)生和停止befcd【詳解】（1）由圖知①②的儀器名稱分別為鐵架臺，長頸漏斗，故填：鐵架臺，長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應的化學方程式是，制取氧氣時實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了是由于試管口未放棉花，高錳酸鉀粉末進入水槽導致，故填：；試管口未放棉花。（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，所以選BD；使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是：可通過止水夾的開閉控制反應的發(fā)生和停止，打開止水夾，固液接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應停止；若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從b端進入，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；碳酸氫鈉可以除去氯化氫，濃硫酸可做干燥劑，除去水蒸氣，所以裝置的連接順序為efcd，飽和碳酸氫鈉和氯化氫的反應為：，故填：BD；可以控制反應的發(fā)生和停止；b；efcd；。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、B59595溶解過濾漏斗復分解【詳解】（1）海水曬鹽是利用了蒸發(fā)溶劑的方法得到食鹽晶體，即通過風吹日曬使水分蒸發(fā)從而得到食鹽晶體，分析所給的選項可以知道選項B正確，故選B；（2）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=100g×5%=5g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g-5g=95g，水體積為95mL，故填：5；95；②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水95mL。故填：95；③溶解，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。故填：溶解；④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。（3）①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是過濾，如果在學校實驗室中完成過濾實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是漏斗。故填：過濾；漏斗；②步驟Ⅱ中氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，該反應是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應，故填：復分解；③步驟Ⅲ中氯