大大班分享閱讀教案

編號：__________大大班分享閱讀教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大大班分享閱讀教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇1.2繪本內(nèi)容概述1.3教學(xué)內(nèi)容分解二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.2教學(xué)難點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)5.2.1繪本閱讀5.2.2討論交流5.2.3實(shí)踐活動六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇1.1.1繪本名稱：《愛心樹》1.1.2繪本作者：謝爾·希爾弗斯坦1.1.3繪本內(nèi)容：講述了一棵樹和一個男孩之間的故事，樹用自己的生命給予了男孩成長所需的愛和幫助。1.2繪本內(nèi)容概述1.2.1引出主題：分享與犧牲1.2.2故事情節(jié)：樹與男孩的互動，男孩在成長過程中對樹的利用和樹的無私奉獻(xiàn)。1.3教學(xué)內(nèi)容分解1.3.1詞匯教學(xué)：愛心、分享、成長等詞匯的解釋和運(yùn)用。1.3.2閱讀理解：理解故事情節(jié)，體會主題思想。1.3.3情感教育：培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩和珍惜情感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解繪本故事的基本情節(jié)。2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過閱讀，培養(yǎng)閱讀理解和分析能力。2.2.2學(xué)生通過討論，提高表達(dá)和溝通能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體會故事中的愛心與分享精神。2.3.2學(xué)生能夠珍惜身邊人的付出，培養(yǎng)感恩之心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.1.1學(xué)生能夠理解繪本故事的主題思想。3.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯進(jìn)行表達(dá)。3.2教學(xué)難點(diǎn)3.2.1學(xué)生對繪本故事深層含義的理解。3.2.2學(xué)生對情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《愛心樹》4.1.2投影儀4.1.3教學(xué)PPT4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生筆記本4.2.2彩色筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用PPT展示繪本封面，引發(fā)學(xué)生興趣。5.1.2簡要介紹繪本作者及作品特點(diǎn)。5.2主體環(huán)節(jié)5.2.1繪本閱讀5.2.1.1教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨PPT逐頁閱讀繪本。5.2.1.2學(xué)生邊聽邊看，跟隨故事情節(jié)進(jìn)展。5.2.2討論交流5.2.2.1教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事主題。5.2.2.2學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的看法。5.2.3實(shí)踐活動5.2.3.1學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，表演情景劇。5.2.3.2學(xué)生通過繪畫，表達(dá)自己對故事的理解。5.3.2學(xué)生分享自己的收獲和感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1主題：愛心樹6.1.2關(guān)鍵詞：分享、犧牲、成長6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1樹與男孩的互動6.2.2愛心與分享的傳遞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.1.1課后閱讀：選擇一本關(guān)于愛心與分享的主題繪本進(jìn)行閱讀。7.1.2思考題：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬坌呐c分享的理解。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.1.1學(xué)生對繪本故事的理解程度。8.1.2學(xué)生對主題情感的體會和表達(dá)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。8.2.2注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行愛心分享活動，如義賣、志愿者服務(wù)等。9.1重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本選擇1.1.1繪本名稱：《愛心樹》1.1.2繪本作者：謝爾·希爾弗斯坦1.1.3繪本內(nèi)容：講述了一棵樹和一個男孩之間的故事，樹用自己的生命給予了男孩成長所需的愛和幫助。1.2繪本內(nèi)容概述1.2.1引出主題：分享與犧牲1.2.2故事情節(jié)：樹與男孩的互動，男孩在成長過程中對樹的利用和樹的無私奉獻(xiàn)。1.3教學(xué)內(nèi)容分解1.3.1詞匯教學(xué)：愛心、分享、成長等詞匯的解釋和運(yùn)用。1.3.2閱讀理解：理解故事情節(jié)，體會主題思想。1.3.3情感教育：培養(yǎng)學(xué)生的愛心、感恩和珍惜情感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠理解繪本故事的基本情節(jié)。2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯。2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生通過閱讀，培養(yǎng)閱讀理解和分析能力。2.2.2學(xué)生通過討論，提高表達(dá)和溝通能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠體會故事中的愛心與分享精神。2.3.2學(xué)生能夠珍惜身邊人的付出，培養(yǎng)感恩之心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.1.1學(xué)生能夠理解繪本故事的主題思想。3.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用故事中的關(guān)鍵詞匯進(jìn)行表達(dá)。3.2教學(xué)難點(diǎn)3.2.1學(xué)生對繪本故事深層含義的理解。3.2.2學(xué)生對情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1繪本《愛心樹》4.1.2投影儀4.1.3教學(xué)PPT4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生筆記本4.2.2彩色筆五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1利用PPT展示繪本封面，引發(fā)學(xué)生興趣。5.1.2簡要介紹繪本作者及作品特點(diǎn)。5.2主體環(huán)節(jié)5.2.1繪本閱讀5.2.1.1教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨PPT逐頁閱讀繪本。5.2.1.2學(xué)生邊聽邊看，跟隨故事情節(jié)進(jìn)展。5.2.2討論交流5.2.2.1教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事主題。5.2.2.2學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享自己的看法。5.2.3實(shí)踐活動5.2.3.1學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，表演情景劇。5.2.3.2學(xué)生通過繪畫，表達(dá)自己對故事的理解。5.3.2學(xué)生分享自己的收獲和感受。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容6.1.1主題：愛心樹6.1.2關(guān)鍵詞：分享、犧牲、成長6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1樹與男孩的互動6.2.2愛心與分享的傳遞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.1.1課后閱讀：選擇一本關(guān)于愛心與分享的主題繪本進(jìn)行閱讀。7.1.2思考題：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬坌呐c分享的理解。八、課后反思8.1教學(xué)效果評估8.1.1學(xué)生對繪本故事的理解程度。8.1.2學(xué)生對主題情感的體會和表達(dá)。8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。8.2.2注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的引導(dǎo)。九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生進(jìn)行愛心分享活動，如義賣、志愿者服務(wù)等。9.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用生動、富有感染力的語言，讓學(xué)生感受到故事的情感色彩。1.2語調(diào)變化要與故事情節(jié)相匹配，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。1.3適時運(yùn)用提問、強(qiáng)調(diào)等語言技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。二、時間分配2.1合理規(guī)劃課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行。2.2注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免進(jìn)度過快導(dǎo)致學(xué)生跟不上。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考故事主題。3.2鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。3.3采用開放式問題，促進(jìn)學(xué)生之間的討論和交流。四、情景導(dǎo)入4.1通過展示繪本封面、播放音樂等手段，創(chuàng)造一個引人入勝的氛圍。4.2以生動有趣的方式介紹繪本作者和作品特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。4.3利用提問、情景表演等方式，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入故事情境。五、教案反思5.1反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，是否涵蓋了知識、技能和情感態(tài)度三個層面。5.2考慮教學(xué)難點(diǎn)的處理方式，是否有效地幫助學(xué)生理解和掌握。5.3審視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，是否流暢、緊湊，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。5.4評估學(xué)生參與度和興趣，是否充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.1繪本《愛心樹》1.2投影儀1.3教學(xué)PPT1.4學(xué)生筆記本1.5彩色筆二、違約行為及認(rèn)定：2.1違反教學(xué)內(nèi)容約定：未按教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)。2.2違反教學(xué)目標(biāo)約定：未達(dá)成教案規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。2.3違反教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)約定：未按教案規(guī)定處理教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)。2.4違反教具與學(xué)具準(zhǔn)備約定：未提供教案規(guī)定的教具與學(xué)具。2.5違反教學(xué)過程約定：未按教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)過程。三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為完成教學(xué)任務(wù)而設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。3.2違約：當(dāng)事人不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的行為。3.3教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動希望學(xué)生達(dá)到的效果。3.4教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難于理解和掌握的知識點(diǎn)。四、執(zhí)行中遇