《小竹筍》幼兒園中班教案

編號：__________《小竹筍》幼兒園中班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《小竹筍》幼兒園中班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容1.2角色介紹1.3主題活動二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點3.2教學(xué)重點四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2故事講述環(huán)節(jié)5.3互動討論環(huán)節(jié)5.4手工制作環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)反思九、拓展及延伸9.1主題活動拓展9.2家庭延伸活動教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容：《小竹筍》講述了一顆小竹筍在春天努力生長，最終成為一根高大竹子的故事。1.2角色介紹：小竹筍、小鳥、小兔等角色。1.3主題活動：通過故事學(xué)習(xí)，孩子們將參與到有關(guān)春天、植物生長的手工制作和戶外觀察活動中。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：孩子們能理解故事內(nèi)容，認(rèn)識春天植物生長的特點。2.2技能目標(biāo)：孩子們能通過手工制作表達(dá)自己對故事的理解。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，珍惜生命的情感。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：春天植物生長的過程。3.2教學(xué)重點：通過故事讓幼兒認(rèn)識春天植物生長的特點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：圖片、PPT、手工制作材料等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和PPT引入故事主題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。5.2故事講述環(huán)節(jié)：老師生動講述故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的春天植物生長情節(jié)。5.3互動討論環(huán)節(jié)：提問孩子們對故事的理解，引導(dǎo)他們思考春天植物生長的原因。5.4手工制作環(huán)節(jié)：孩子們根據(jù)故事內(nèi)容，制作相關(guān)的手工作品，表達(dá)自己對故事的理解。六、板書設(shè)計6.1板書主題：春天植物生長6.2板書內(nèi)容：小竹筍→春天→生長→高大竹子七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的春天植物，并標(biāo)注其名稱。7.2作業(yè)要求：線條清晰，標(biāo)注準(zhǔn)確。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：孩子們對故事內(nèi)容的理解程度，手工制作的完成情況。8.2教學(xué)改進(jìn)反思：針對教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸9.1主題活動拓展：組織孩子們進(jìn)行戶外觀察，讓他們親身體驗春天植物的生長過程。9.2家庭延伸活動：家長協(xié)助孩子在家種植一顆植物，觀察其生長過程，培養(yǎng)孩子的觀察力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事內(nèi)容：《小竹筍》講述了一顆小竹筍在春天努力生長，最終成為一根高大竹子的故事。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注故事中春天植物生長的情節(jié)，讓孩子們理解并認(rèn)識到春天是植物生長的季節(jié)。1.2角色介紹：小竹筍、小鳥、小兔等角色。在教學(xué)過程中，可以通過圖片和動作來幫助孩子們記憶和理解各角色的特點。1.3主題活動：通過故事學(xué)習(xí)，孩子們將參與到有關(guān)春天、植物生長的手工制作和戶外觀察活動中。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注孩子們的參與程度，鼓勵他們積極動手制作和觀察。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：孩子們能理解故事內(nèi)容，認(rèn)識春天植物生長的特點。在教學(xué)過程中，需要通過提問、討論等方式來檢驗孩子們對故事內(nèi)容和春天植物生長特點的理解程度。2.2技能目標(biāo)：孩子們能通過手工制作表達(dá)自己對故事的理解。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們手工制作的技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們熱愛大自然，珍惜生命的情感。在教學(xué)過程中，需要通過故事講述、討論等方式引導(dǎo)孩子們表達(dá)對大自然的熱愛和對生命的珍惜。三、教學(xué)難點與重點3.1教學(xué)難點：春天植物生長的過程。在教學(xué)過程中，需要通過故事、圖片、實物等直觀教具，幫助孩子們理解春天植物生長的過程。3.2教學(xué)重點：通過故事讓幼兒認(rèn)識春天植物生長的特點。在教學(xué)過程中，需要反復(fù)強調(diào)春天植物生長的特點，讓孩子們深刻記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：圖片、PPT、手工制作材料等。在教學(xué)過程中，需要確保教具的清晰度和易于操作性，以幫助孩子們更好地理解和參與。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們使用學(xué)具的安全性，及時提供幫助和指導(dǎo)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和PPT引入故事主題，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的興趣和參與程度，適時調(diào)整導(dǎo)入方式。5.2故事講述環(huán)節(jié)：老師生動講述故事，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的春天植物生長情節(jié)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的聽講情況和理解程度，通過提問和討論來鞏固他們的理解。5.3互動討論環(huán)節(jié)：提問孩子們對故事的理解，引導(dǎo)他們思考春天植物生長的原因。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的思考和表達(dá)情況，適時給予引導(dǎo)和幫助。5.4手工制作環(huán)節(jié)：孩子們根據(jù)故事內(nèi)容，制作相關(guān)的手工作品，表達(dá)自己對故事的理解。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注孩子們的手工制作技巧和創(chuàng)意表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和建議。六、板書設(shè)計6.1板書主題：春天植物生長6.2板書內(nèi)容：小竹筍→春天→生長→高大竹子七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：畫出自己喜歡的春天植物，并標(biāo)注其名稱。7.2作業(yè)要求：線條清晰，標(biāo)注準(zhǔn)確。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思：孩子們對故事內(nèi)容的理解程度，手工制作的完成情況。通過觀察和詢問孩子們的表現(xiàn)，來評估他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。九、拓展及延伸9.1主題活動拓展：組織孩子們進(jìn)行戶外觀察，讓他們親身體驗春天植物的生長過程。在活動中，引導(dǎo)孩子們觀察和記錄植物的生長變化，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。9.2家庭延伸活動：家長協(xié)助孩子在家種植一顆植物，觀察其生長過程，培養(yǎng)孩子的觀察力。在活動過程中，家長可以引導(dǎo)孩子記錄植物的生長變化，并鼓勵他們表達(dá)自己的觀察和感受。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時，使用生動、夸張的語言和變化的語調(diào)，以吸引孩子們的注意力，讓他們更好地投入到故事情境中。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持教學(xué)過程的緊湊性。三、課堂提問在互動討論環(huán)節(jié)，提出開放性問題，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的觀點。同時，也要關(guān)注每個孩子的回答，及時給予肯定和鼓勵。四、情景導(dǎo)入通過圖片和PPT展示春天的景象，引導(dǎo)孩子們觀察和描述，激發(fā)他們對春天植物生長的興趣和好奇心。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些孩子對春天植物生長的過程理解不夠深入，可以考慮在教學(xué)過程中增加更多關(guān)于植物生長的科普知識。二、教學(xué)方法在互動討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分孩子參與度不高，可以嘗試采用小組討論的方式，讓孩子們在小組內(nèi)進(jìn)行交流和表達(dá)。三、教學(xué)時間在教學(xué)過程中，時間分配較為合理，但仍有改進(jìn)空間?？梢钥紤]在手工制作環(huán)節(jié)增加一些有趣的游戲，以提高孩子們的參與度和專注力。四、教學(xué)效果通過本節(jié)課的教學(xué)，大多數(shù)孩子能理解故事內(nèi)容并參與到手工制作中。但在情感目標(biāo)的培養(yǎng)上，發(fā)現(xiàn)部分孩子對大自然的熱愛和生命的珍惜情感表達(dá)不夠，可以嘗試在教學(xué)過程中增加一些關(guān)于大自然和生命的討論和思考。五、家長反饋在課后與家長交流中，家長普遍反映孩子們對課程內(nèi)容很感興趣，但在家庭延伸活動中，部分家長表示不知道如何引導(dǎo)孩子觀察和記錄植物的生長過程。針對這一問題，可以在下一次教學(xué)中提供一些關(guān)于觀察和記錄的指導(dǎo)和方法。附件及其他補充說明一、附件列表：1.《小竹筍》幼兒園中班教案2.故事角色介紹PPT3.春天植物生長手工制作材料清單4.教學(xué)過程時間分配表5.課堂提問示例6.情景導(dǎo)入活動方案7.教學(xué)效果評估表8.家庭延伸活動指導(dǎo)手冊9.觀察和記錄植物生長指南二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供完整的教案材料。2.提供的教具和學(xué)具不符合約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)過程或互動討論。4.未能按照約定方式進(jìn)行課堂提問和情景導(dǎo)入。5.未能保證教學(xué)過程中語言語調(diào)生動和變化豐富。6.未能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)設(shè)計或反饋教學(xué)效果。三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未能履行合同約定的義務(wù)。2.教案材料：指用于教學(xué)的教材、PPT、活動方案等。3.教具和學(xué)具：指用于教學(xué)的物品，包括圖片、手工材料等。4.教學(xué)過程：指教學(xué)活動的實施步驟和時間安排。5.互動討論：指教學(xué)中師生之間的交流和討論。6.情景導(dǎo)入：指通過情景模擬等方式引入教學(xué)主題。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案材料不完整或不符合要求。解決辦法：提前與供應(yīng)商溝通，確保材料齊全且質(zhì)量達(dá)標(biāo)。2.問題：教具和