山東省招遠(yuǎn)市蠶莊鎮(zhèn)蠶莊初級(jí)中學(xué)初中畢業(yè)班音樂第二單元 奧林匹克風(fēng) 集體備課教案教案1000字

山東省招遠(yuǎn)市蠶莊鎮(zhèn)蠶莊初級(jí)中學(xué)初中畢業(yè)班音樂第二單元奧林匹克風(fēng)集體備課教案教案1000字授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：山東省招遠(yuǎn)市蠶莊鎮(zhèn)蠶莊初級(jí)中學(xué)初中畢業(yè)班音樂第二單元奧林匹克風(fēng)集體備課教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：山東省招遠(yuǎn)市蠶莊鎮(zhèn)蠶莊初級(jí)中學(xué)初中畢業(yè)班

3.授課時(shí)間：2022年3月22日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)歌曲《奧林匹克風(fēng)》

2.了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

3.感受奧林匹克精神

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練演唱歌曲《奧林匹克風(fēng)》

2.學(xué)生能夠了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

3.學(xué)生能夠感受奧林匹克精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的品質(zhì)

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.歌曲《奧林匹克風(fēng)》的演唱

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過圖片、視頻等方式展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.歌曲教學(xué)（15分鐘）

教師播放歌曲《奧林匹克風(fēng)》，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

教師講解歌曲的節(jié)奏、旋律等音樂元素，引導(dǎo)學(xué)生正確演唱歌曲。

教師組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，提高學(xué)生的合唱能力。

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)講解（10分鐘）

教師講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、項(xiàng)目、規(guī)則等知識(shí)，讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

4.奧林匹克精神討論（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生討論奧林匹克精神，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭等，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行奧林匹克精神。

五、課后作業(yè)

1.背誦歌曲《奧林匹克風(fēng)》

2.收集有關(guān)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，下節(jié)課分享

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生演唱歌曲《奧林匹克風(fēng)》的熟練程度

2.學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的了解程度

3.學(xué)生對(duì)奧林匹克精神的理解程度核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以音樂學(xué)科為核心，結(jié)合奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)歌曲《奧林匹克風(fēng)》，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)造等方面。同時(shí)，通過了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，包括體育知識(shí)、體育技能和體育精神等方面。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極參與、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在音樂和體育方面得到全面提升，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、音長、音色等，能夠識(shí)別和演唱簡單的歌曲。同時(shí)，學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有一定的了解，特別是對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂和體育都有一定的興趣，特別是對(duì)流行音樂和體育比賽。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有一定的音樂和體育技能，能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，如合唱、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲《奧林匹克風(fēng)》時(shí)，可能遇到節(jié)奏和旋律的掌握困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范。同時(shí)，學(xué)生在了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可能對(duì)某些項(xiàng)目或規(guī)則不太熟悉，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充講解。此外，學(xué)生在合唱練習(xí)中可能存在音準(zhǔn)和節(jié)奏不協(xié)調(diào)的問題，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授歌曲《奧林匹克風(fēng)》的演唱技巧和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)歌曲《奧林匹克風(fēng)》的理解和感受，以及自己對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的看法和認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）實(shí)踐法：教師安排學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和體育活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歌曲的演唱和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂和體育素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：教師運(yùn)用多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示歌曲《奧林匹克風(fēng)》的旋律、節(jié)奏和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片、視頻，使學(xué)生能夠更直觀地理解和感受所學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)軟件：教師使用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、合唱編排軟件等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲《奧林匹克風(fēng)》，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）體育器材：教師準(zhǔn)備一些體育器材，如籃球、足球、乒乓球等，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示奧林匹克運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.歌曲教學(xué)（15分鐘）

教師講解歌曲《奧林匹克風(fēng)》的旋律、節(jié)奏和演唱技巧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)知識(shí)講解（10分鐘）

教師講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、項(xiàng)目、規(guī)則等知識(shí)，使學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和重要性。

4.奧林匹克精神討論（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)奧林匹克精神的理解和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

5.體育活動(dòng)（10分鐘）

教師安排學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，如籃球比賽、足球比賽等，讓學(xué)生體驗(yàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行奧林匹克精神。

六、課后作業(yè)

1.背誦歌曲《奧林匹克風(fēng)》

2.收集有關(guān)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，下節(jié)課分享

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生演唱歌曲《奧林匹克風(fēng)》的熟練程度

2.學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的了解程度

3.學(xué)生對(duì)奧林匹克精神的理解程度教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和魅力。

簡短介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的定義，包括奧運(yùn)會(huì)的歷史、比賽項(xiàng)目、奧運(yùn)精神等。

詳細(xì)介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)的組成部分或功能，如夏季奧運(yùn)會(huì)、冬季奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)等。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和意義。

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的奧林匹克運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)、奧運(yùn)會(huì)對(duì)東道主城市的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和原則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)奧林匹克運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的文章或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理一、歌曲《奧林匹克風(fēng)》的學(xué)習(xí)

1.歌曲的旋律和節(jié)奏

2.歌曲的歌詞和含義

3.歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)

二、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史和起源

2.奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目和分類

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的組織和運(yùn)作

三、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和理念

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的口號(hào)和標(biāo)志

2.奧林匹克精神的內(nèi)涵和意義

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與和平、友誼、公平競爭的關(guān)系

四、奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國的影響和發(fā)展

1.中國運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國的推廣和普及

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)在中國的未來展望

五、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與音樂的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與音樂的合作和融合

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式和閉幕式的音樂表演

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)主題曲的創(chuàng)作和演唱

六、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與體育教育的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)體育教育的影響和啟示

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與體育教育的結(jié)合和應(yīng)用

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)體育教師和教練員的啟示和培訓(xùn)

七、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與全球化和多元文化的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的推廣和普及

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與多元文化的交流和融合

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)全球化和多元文化的影響和啟示

八、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與商業(yè)化和市場(chǎng)化的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化和市場(chǎng)化趨勢(shì)

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與贊助商、媒體、廣告等商業(yè)活動(dòng)的關(guān)系

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)商業(yè)化和市場(chǎng)化對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的影響和挑戰(zhàn)

九、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與科技和創(chuàng)新的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)與科技發(fā)展的結(jié)合和應(yīng)用

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的高科技設(shè)施和技術(shù)支持

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)科技創(chuàng)新的推動(dòng)和影響

十、奧林匹克運(yùn)動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視和承諾

2.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中的環(huán)保措施和倡議

3.奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的推動(dòng)和影響教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我認(rèn)為自己在講授歌曲《奧林匹克風(fēng)》和奧林匹克運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，講解清晰、詳細(xì)，能夠幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我在組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)和體育活動(dòng)時(shí)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歌曲的演唱和奧林匹克運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的音樂和體育素養(yǎng)。

其次，在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和體育器材，如電腦、投影儀、籃球、足球等，使學(xué)生能夠更直觀地理解和感受所學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果和效率。同時(shí)，我也使用了一些教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、合唱編排軟件等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲《奧林匹克風(fēng)》，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

然而，在這次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。例如，在講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)時(shí)，我對(duì)某些項(xiàng)目或規(guī)則的講解可能不夠深入，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的理解不夠全面。另外，在合唱練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏方面存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)時(shí)，我會(huì)在備課時(shí)更加深入地研究相關(guān)資料，以便在教學(xué)中能夠更全面、準(zhǔn)確地講解奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

2.在合唱練習(xí)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)音準(zhǔn)和節(jié)奏有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高合唱能力。

3.在今后的教學(xué)中，我會(huì)在備課時(shí)更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格，選擇更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果和效率。

4.我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，通過組織更多的實(shí)踐活動(dòng)，如合唱、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，編寫一段關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的小故事，字?jǐn)?shù)不限。要求故事內(nèi)容能夠體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和理念，如團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭等。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪制一幅關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的圖畫，可以是奧運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)景、奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、奧運(yùn)會(huì)口號(hào)等。要求畫面清晰、生動(dòng)，能夠體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的特色。

3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)與音樂合作的文章，字?jǐn)?shù)不限。要求文章能夠闡述奧林匹克運(yùn)動(dòng)與音樂合作的意義、作用以及具體實(shí)例。

4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的主題班會(huì)活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式等。要求活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和理念，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生編寫的小故事時(shí)，我會(huì)關(guān)注故事的內(nèi)容是否能夠體現(xiàn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的精神和理念，如團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭等。如果故事內(nèi)容存在問題，