第12課 動物唱歌的模樣 教學(xué)設(shè)計湘美版 美術(shù)一年級下冊

第12課動物唱歌的模樣教學(xué)設(shè)計湘美版美術(shù)一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：動物唱歌的模樣

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊美術(shù)班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美能力：通過觀察和分析不同的動物唱歌模樣，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美意識，提高對美術(shù)作品的欣賞能力。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生將通過觀察動物的行為和特征，運用想象力創(chuàng)作出獨特的動物唱歌模樣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.表達(dá)能力：通過繪畫和手工制作等實踐活動，學(xué)生能夠表達(dá)自己對動物唱歌樣子的理解和感受，提高藝術(shù)表達(dá)能力。

4.觀察能力：學(xué)生將通過觀察不同的動物形象，培養(yǎng)觀察能力，學(xué)會捕捉細(xì)節(jié)，并運用到美術(shù)創(chuàng)作中。

5.合作與交流：在小組討論和合作活動中，學(xué)生將學(xué)會與他人交流想法，合作完成美術(shù)作品，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-學(xué)生能夠觀察和描述不同動物的唱歌模樣。

-學(xué)生能夠運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品。

2.難點：

-學(xué)生對動物特征的觀察和理解，將之轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。

-學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，創(chuàng)作出獨特且有創(chuàng)意的動物唱歌作品。

3.解決辦法：

-利用多媒體展示各種動物的唱歌模樣，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述，幫助學(xué)生理解和吸收。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察和想法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和啟發(fā)。

-提供豐富的美術(shù)材料和工具，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出個性化的作品。

-教師通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪畫和手工制作的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難。

-在評價環(huán)節(jié)，注重鼓勵和肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《美術(shù)一年級下冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列動物的圖片，包括常見的鳥類、昆蟲、哺乳動物等，以便學(xué)生觀察和參考。

-準(zhǔn)備一些動物特征的圖表，展示不同動物的唱歌特點，如鳥類的鳴叫、昆蟲的鳴叫等。

-收集一些關(guān)于動物唱歌的視頻資料，如動物自然界的歌唱場景，以及藝術(shù)家創(chuàng)作的動物唱歌作品，為學(xué)生提供更多的觀察和啟發(fā)。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備一些繪畫工具和材料，如彩色鉛筆、水彩顏料、畫紙、畫布等，以便學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-準(zhǔn)備一些手工制作材料，如剪刀、膠水、彩紙等，以便學(xué)生制作手工作品。

-確保所有實驗器材的完整性和安全性，避免學(xué)生受傷或器材損壞。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作臺。

-安排一些展示區(qū)域，用于展示學(xué)生的作品和成果。

-確保教室環(huán)境整潔、寬敞，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-提供一些動物造型的玩具或裝飾品，營造一個生動有趣的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物唱歌樣子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽到過動物唱歌嗎？它們唱歌的樣子是什么樣的？”

展示一些關(guān)于動物唱歌的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物唱歌的魅力。

簡短介紹動物唱歌的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動物唱歌基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物唱歌的基本概念、特點和作用。

過程：

講解動物唱歌的定義，包括其主要特點和作用。

詳細(xì)介紹不同動物唱歌的特點和方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解動物唱歌在自然界中的意義。

3.動物唱歌案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物唱歌的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物唱歌案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物唱歌的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些動物唱歌案例對實際生活的影響，以及如何運用動物唱歌的特點進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物唱歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)意表達(dá)方式，以及如何運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物唱歌的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的創(chuàng)意表達(dá)方式和創(chuàng)作過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提供進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物唱歌的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物唱歌的基本概念、特點、案例分析和創(chuàng)作過程。

強(qiáng)調(diào)動物唱歌在藝術(shù)創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和運用動物唱歌的特點進(jìn)行創(chuàng)作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于自己想象中的動物唱歌樣子的作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠觀察和描述不同動物的唱歌模樣，提高觀察能力和表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品，提高創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。

3.學(xué)生將通過對動物唱歌案例的分析，深入了解動物唱歌的特性和重要性，提高分析和解決問題的能力。

4.學(xué)生在小組討論和合作活動中，學(xué)會與他人交流想法，合作完成美術(shù)作品，提高團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

5.學(xué)生將通過觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣和審美能力，激發(fā)創(chuàng)造力。

6.學(xué)生能夠理解動物唱歌在自然界中的意義，增強(qiáng)對動物的保護(hù)意識。

具體到知識點的掌握，學(xué)生將能夠：

1.描述鳥類、昆蟲、哺乳動物等不同動物的唱歌模樣，了解它們的特點和差異。

2.運用繪畫和手工制作等美術(shù)技巧，創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品，展示個人的創(chuàng)意和風(fēng)格。

3.分析動物唱歌案例，理解不同動物唱歌的方式和意義，認(rèn)識到動物唱歌在自然界中的作用。

4.在小組討論中，提出自己的觀點和想法，傾聽他人的意見，形成共同的創(chuàng)作方案。

5.通過觀察和創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)動物唱歌與美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)聯(lián)，將觀察到的動物唱歌特點轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品。

6.增強(qiáng)對動物的保護(hù)意識，理解動物唱歌對于生態(tài)平衡的重要性。

學(xué)生將通過課堂討論、作品創(chuàng)作和小組合作等多種形式，充分參與學(xué)習(xí)過程，提升自身的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多的思考。我一直在思考，如何能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到更多的收獲。

這節(jié)課的主題是“動物唱歌的模樣”，我希望通過這個主題，讓學(xué)生能夠觀察和描述不同動物的唱歌模樣，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)生來說，這個主題還是有些難以理解。所以，我在講解的時候，盡量用了一些生動的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到動物唱歌的魅力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的動物唱歌案例進(jìn)行分析。我希望通過這些案例，讓學(xué)生深入了解動物唱歌的特性和重要性，提高他們的分析和解決問題的能力。但是，我發(fā)現(xiàn)，對于一些學(xué)生來說，還是有些難以理解。所以，我決定在下一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們能夠更深入地理解和探討這個主題。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都非常積極，他們都能夠提出自己的觀點和想法，形成共同的創(chuàng)作方案。這讓我感到非常欣慰，因為這正是我想要達(dá)到的效果。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有自己的想法，他們的作品都非常有特色。我對他們的作品進(jìn)行了點評，鼓勵他們繼續(xù)努力。

教學(xué)是一個不斷探索的過程，我會在今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)，讓學(xué)生能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)中得到更多的收獲。典型例題講解八、典型例題講解

例題1：觀察下列動物圖片，描述它們唱歌時的模樣。

答案：學(xué)生需要觀察圖片中的動物，如鳥類、昆蟲等，描述它們唱歌時的模樣，如鳥類的鳴叫、昆蟲的鳴叫等。

例題2：請描繪你心中想象的動物唱歌模樣，并解釋你的創(chuàng)作理念。

答案：學(xué)生需要發(fā)揮想象力，描繪出自己心中想象的動物唱歌模樣，并解釋創(chuàng)作的理念，如動物的表情、動作等。

例題3：分析下列動物唱歌案例，闡述它們的唱歌特點和意義。

答案：學(xué)生需要分析動物唱歌案例，如鳥類的鳴唱、鯨魚的叫聲等，闡述它們的唱歌特點和意義，如聲音的頻率、唱歌的行為等。

例題4：小組討論：如何運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品？

答案：學(xué)生需要分組討論，提出運用美術(shù)技巧創(chuàng)作出具有特色的動物唱歌作品的方法