《語文園地七：看圖寫話》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

《語文園地七：看圖寫話》（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《語文園地七：看圖寫話》

2.教學年級和班級：2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

3.授課時間：第8周星期二下午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過觀察圖片，能夠運用恰當?shù)脑~語進行表達，提高語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，能夠有條理地進行思考和表達。

3.文化意識：通過觀察圖片，了解圖片中的人物和場景，增強對我國文化的認識和理解。

4.審美鑒賞：通過觀察圖片，培養(yǎng)學生的審美能力，能夠欣賞圖片中的美，提高審美鑒賞能力。學情分析本節(jié)課的授課對象為二年級上冊的學生，他們正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，對圖片的觀察和表達能力逐漸增強。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和表達能力，能夠運用簡單的詞語進行描述，但對于復雜的邏輯關(guān)系和情感表達仍有待提高。

在知識方面，學生已經(jīng)學習了一些基本的詞語和句子結(jié)構(gòu)，能夠運用簡單的詞語進行描述。但在觀察圖片時，學生可能對圖片中的細節(jié)把握不夠準確，對圖片中的人物和場景的理解不夠深入。

在能力方面，學生的觀察能力和表達能力逐漸增強，但仍有待提高。學生可能對圖片中的細節(jié)把握不夠準確，對圖片中的人物和場景的理解不夠深入。

在素質(zhì)方面，學生對圖片的興趣較高，愿意積極參與課堂活動。但在行為習慣方面，部分學生可能注意力不夠集中，容易分心。教學方法與策略1.教學方法：在本節(jié)課中，我選擇采用講授法、討論法和觀察法相結(jié)合的教學方法。首先，通過講授法向?qū)W生介紹圖片的基本觀察方法和表達技巧，使學生對圖片的觀察和表達有一個基本的了解。然后，通過討論法讓學生相互交流觀察圖片的感受和表達方式，促進學生之間的互動和交流。最后，通過觀察法讓學生在實際觀察圖片的過程中運用所學的方法和技巧，提高學生的觀察和表達能力。

2.教學活動設(shè)計：為了促進學生的參與和互動，我設(shè)計了以下教學活動：

（1）觀察圖片：讓學生在課堂上觀察提供的圖片，要求學生注意圖片中的細節(jié)，如人物、場景、表情等。

（2）小組討論：將學生分成小組，讓學生在小組內(nèi)交流觀察圖片的感受和表達方式，鼓勵學生相互學習和借鑒。

（3）角色扮演：選擇一張圖片，讓學生在課堂上進行角色扮演，模擬圖片中的場景和情節(jié)，提高學生的表達能力和表演能力。

（4）寫話練習：讓學生根據(jù)觀察到的圖片，進行寫話練習，要求學生運用恰當?shù)脑~語和句子結(jié)構(gòu)進行表達，提高學生的語言運用能力。

3.教學媒體和資源的使用：在本節(jié)課中，我計劃使用PPT和在線工具作為教學媒體和資源。

（1）PPT：制作一份與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的PPT，展示圖片的基本觀察方法和表達技巧，以及學生的寫作練習示例。

（2）在線工具：利用在線圖片編輯工具，讓學生在課堂上對圖片進行編輯和處理，提高學生的觀察能力和創(chuàng)造力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《語文園地七：看圖寫話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用語言描述看到的畫面或情境的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索看圖寫話的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解看圖寫話的基本概念?？磮D寫話是通過觀察圖片，用恰當?shù)脑~語進行表達的一種方式。它是提高語言運用能力和觀察能力的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了看圖寫話在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地表達和溝通。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)觀察方法和表達技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與看圖寫話相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示看圖寫話的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“看圖寫話在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了看圖寫話的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對看圖寫話的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《看圖寫話的技巧與實踐》

-《小學生看圖寫話指導手冊》

-《如何培養(yǎng)小學生的觀察力和表達能力》

-《小學生作文指導與實踐》

-《小學生語言藝術(shù)與表達技巧》

-《看圖寫話在語文教學中的應(yīng)用》

-《小學生看圖寫話優(yōu)秀范文選》

-《小學生看圖寫話常用詞匯手冊》

-《小學生看圖寫話案例分析與點評》

2.課后自主學習和探究活動：

-學生可以利用課后時間，閱讀拓展閱讀材料，加深對看圖寫話的理解和掌握。

-學生可以嘗試在家庭生活中觀察圖片，并嘗試用恰當?shù)脑~語進行表達，提高自己的觀察能力和表達能力。

-學生可以與家長一起進行看圖寫話的練習，家長可以提供反饋和指導，幫助學生提高寫作能力。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的看圖寫話比賽，通過比賽提高自己的觀察能力和表達能力。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、視頻教程等，進一步學習和掌握看圖寫話的技巧和方法。

-學生可以嘗試將自己的看圖寫話作品投稿到相關(guān)雜志或網(wǎng)站，獲取反饋和指導，提高自己的寫作能力。

-學生可以與同學一起進行看圖寫話的練習和交流，互相學習，共同提高。教學反思與改進首先，在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)雖然講授法和討論法能夠幫助學生理解看圖寫話的概念和技巧，但部分學生仍然對圖片的觀察和表達感到困難。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的實踐活動，如角色扮演和實驗操作，以提高學生的參與度和互動性。

其次，在教學活動設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)學生在分組討論時，有些小組討論不夠積極，可能是因為缺乏明確的討論目標和引導。因此，我計劃在未來的教學中為每個小組提供更具體的討論主題和問題，以激發(fā)學生的思考和討論。

再次，在教學媒體和資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)雖然PPT和在線工具能夠提供豐富的視覺和互動資源，但有些學生可能因為對新技術(shù)的不熟悉而感到困擾。因此，我計劃在未來的教學中為每個學生提供更多的指導和幫助，確保他們能夠充分利用這些資源。

最后，在教學評價上，我發(fā)現(xiàn)通過觀察學生的寫話作品和討論成果，我能夠獲得一些學生的表現(xiàn)和進步，但仍然無法全面了解每個學生的學習情況。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的反饋和指導，如通過一對一的討論和反饋，以及通過學生的自我評價和同伴評價，來更全面地了解學生的學習情況。板書設(shè)計①圖片觀察與表達技巧

-觀察圖片的細節(jié)：人物、場景、表情等

-使用恰當?shù)脑~語進行表達

-注意邏輯關(guān)系和情感表達

②看圖寫話的基本步驟

-觀察圖片：注意細節(jié)，理解人物和場景

-思考和構(gòu)思：確定主題和重點

-表達和寫作：用恰當?shù)脑~語進行描述

③觀察與表達的練習

-分組討論：觀察圖片，交流表達方式

-寫話練習：根據(jù)圖片進行寫話練習

-分享和評價：展示和評價寫話作品

2.板書設(shè)計

（1）圖片觀察與表達技巧

-觀察圖片的細節(jié)：人物、場景、表情等

-使用恰當?shù)脑~語進行表達

-注意邏輯關(guān)系和情感表達

（2）看圖寫話的基本步驟

-觀察圖片：注意細節(jié)，理解人物和場景

-思考和構(gòu)思：確定主題和重點

-表達和寫作：用恰當?shù)脑~語進行描述

（3）觀察與表達的練習

-分組討論：觀察圖片，交流表達方式

-寫話練習：根據(jù)圖片進行寫話練習

-分享和評價：展示和評價寫話作品

3.板書設(shè)計

①觀察圖片的細節(jié)：人物、場景、表