習(xí)作：國寶大熊貓2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案(部編版)

習(xí)作：國寶大熊貓2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案(部編版)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課選自2023-2024學(xué)年三年級下冊語文同步教案(部編版)，以國寶大熊貓為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和創(chuàng)作，深入了解大熊貓的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護措施。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達能力，同時增強學(xué)生對我國國寶級動物的保護意識。

課程內(nèi)容主要包括：1.介紹大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境；2.分析大熊貓面臨的威脅和保護措施；3.引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)作，表達對大熊貓的喜愛和保護之情。

本課教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握大熊貓的相關(guān)知識，提高觀察能力和表達能力，培養(yǎng)保護動物的意識。教學(xué)難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和大熊貓?zhí)攸c的習(xí)作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以國寶大熊貓為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)大熊貓的相關(guān)知識，使學(xué)生了解我國豐富的自然資源和深厚的文化底蘊，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.科學(xué)素養(yǎng)：通過對大熊貓生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境和保護措施的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和科學(xué)探究精神。

3.審美素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察大熊貓的形態(tài)特征，感受其可愛、憨厚的形象，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

4.道德素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)大熊貓保護措施的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生懂得關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作富有創(chuàng)意和大熊貓?zhí)攸c的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。

6.合作素養(yǎng)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

本節(jié)課緊緊圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來人才奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

（2）分析大熊貓面臨的威脅和保護措施。

（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和創(chuàng)作，表達對大熊貓的喜愛和保護之情。

2.難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和大熊貓?zhí)攸c的習(xí)作。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生懂得關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境。

解決辦法：

（1）運用多媒體教學(xué)，展示大熊貓的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解其形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（2）組織學(xué)生進行實地考察或參觀動物園，親身體驗大熊貓的生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的觀察能力和思考能力。

（3）設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（4）開展環(huán)保教育活動，如舉辦講座、觀看環(huán)保紀錄片等，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

（5）鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，相互交流和分享，提高學(xué)生的合作素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授：教師通過講解大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境，使學(xué)生對大熊貓有一個全面的認識。

（2）討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對大熊貓的認識和看法，促進學(xué)生之間的交流和互動。

（3）案例研究：通過分析大熊貓面臨的威脅和保護措施，使學(xué)生了解大熊貓保護的重要性。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進行實地考察或參觀動物園，親身體驗大熊貓的生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的觀察能力和思考能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演大熊貓、飼養(yǎng)員和游客，通過角色扮演，使學(xué)生更深入地了解大熊貓的生活習(xí)性和保護措施。

（2）實驗：組織學(xué)生進行實驗，如制作大熊貓模型，使學(xué)生更直觀地了解大熊貓的形態(tài)特征。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)大熊貓的知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生以小組為單位，共同完成有關(guān)大熊貓的研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團隊精神。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師運用PPT展示大熊貓的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解大熊貓的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（2）視頻：播放有關(guān)大熊貓的紀錄片，使學(xué)生更深入了解大熊貓的生態(tài)環(huán)境和面臨的威脅。

（3）在線工具：利用在線資源，如大熊貓保護網(wǎng)站，使學(xué)生更全面地了解大熊貓保護的相關(guān)知識。

（4）實物教具：展示大熊貓的模型和圖片，使學(xué)生更直觀地了解大熊貓的形態(tài)特征。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解國寶大熊貓的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國寶大熊貓的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確國寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保國寶大熊貓教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國寶大熊貓的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入國寶大熊貓學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于動物的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為國寶大熊貓新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解國寶大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出國寶大熊貓的重點，強調(diào)其難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞國寶大熊貓的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗國寶大熊貓知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在國寶大熊貓新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對國寶大熊貓知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)國寶大熊貓的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對國寶大熊貓知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決國寶大熊貓問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的國寶大熊貓錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與國寶大熊貓相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合國寶大熊貓內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)國寶大熊貓的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，強調(diào)其重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的國寶大熊貓內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.大熊貓保護相關(guān)網(wǎng)站：介紹有關(guān)大熊貓保護的官方網(wǎng)站，如中國大熊貓保護研究中心官網(wǎng)、世界自然保護聯(lián)盟（IUCN）大熊貓項目等，使學(xué)生了解更多關(guān)于大熊貓保護的知識和動態(tài)。

2.大熊貓紀錄片：推薦一些有關(guān)大熊貓的紀錄片，如《大熊貓：竹林隱士》、《大熊貓：揭秘大熊貓的世界》等，幫助學(xué)生更深入地了解大熊貓的生活習(xí)性和保護現(xiàn)狀。

3.大熊貓科普書籍：推薦一些有關(guān)大熊貓的科普書籍，如《大熊貓：國寶傳奇》、《大熊貓：中國的自然奇跡》等，讓學(xué)生從更多角度了解大熊貓。

4.大熊貓藝術(shù)作品：介紹一些以大熊貓為主題的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影、雕塑等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生參觀動物園或大熊貓保護基地，親身體驗大熊貓的可愛和保護的重要性。

2.開展大熊貓保護主題的社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、植樹造林等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.鼓勵學(xué)生參加有關(guān)大熊貓保護的志愿者活動，如為大熊貓保護基地進行清潔工作、為大熊貓制作食物等。

4.組織學(xué)生進行大熊貓保護主題的研究項目，如調(diào)查大熊貓的生態(tài)環(huán)境、分析大熊貓保護面臨的挑戰(zhàn)等。

5.引導(dǎo)學(xué)生進行大熊貓保護主題的創(chuàng)意寫作，如撰寫保護大熊貓的故事、創(chuàng)作保護大熊貓的詩歌等。

6.開展大熊貓保護主題的繪畫、攝影比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用藝術(shù)的形式表達對大熊貓的喜愛和保護之情。

7.組織學(xué)生參加有關(guān)大熊貓保護的講座、研討會，與專家、學(xué)者交流學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熊貓保護的社交媒體賬號，如微博、微信公眾號等，了解最新的大熊貓保護資訊和動態(tài)。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容板書設(shè)計

（1）大熊貓的形態(tài)特征：黑白相間的外表，圓滾滾的身體，大眼睛，小耳朵，短尾巴。

（2）大熊貓的生活習(xí)性：生活在海拔1000-3000米的山區(qū)，以竹子為主食，喜歡獨居，活動范圍大。

（3）大熊貓的生態(tài)環(huán)境：森林茂密，水源充足，適宜大熊貓生存。

2.教學(xué)過程板書設(shè)計

（1）大熊貓面臨的威脅：棲息地破壞，氣候變化，非法狩獵。

（2）大熊貓的保護措施：建立自然保護區(qū)，加強執(zhí)法力度，開展科學(xué)研究，提高公眾保護意識。

（3）大熊貓的保護意義：保護生物多樣性，維護生態(tài)平衡，促進可持續(xù)發(fā)展。

3.教學(xué)互動板書設(shè)計

（1）學(xué)生觀察大熊貓的圖片，討論其形態(tài)特征和生活習(xí)性。

（2）學(xué)生分組討論大熊貓保護的重要性，提出保護建議。

（3）學(xué)生分享學(xué)習(xí)大熊貓的心得體會，表達保護大熊貓的情感。

4.教學(xué)總結(jié)板書設(shè)計

（1）大熊貓是我們的國寶，我們要關(guān)愛和保護它們。

（2）保護大熊貓就是保護我們的家園，讓我們共同努力，為大熊貓創(chuàng)造更好的生存環(huán)境。

（3）讓我們從小事做起，為保護大熊貓貢獻自己的力量，讓它們在地球上繁衍生息。重點題型整理1.填空題：

（1）大熊貓主要生活在海拔1000-3000米的山區(qū)，以竹子為主食。

（2）大熊貓的棲息地受到破壞，面臨著氣候變化和非法狩獵的威脅。

（3）為了保護大熊貓，我們需要建立自然保護區(qū)，加強執(zhí)法力度，開展科學(xué)研究，提高公眾保護意識。

（4）保護大熊貓的意義在于維護生物多樣性，促進生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（5）作為國寶，大熊貓需要我們的關(guān)愛和保護，讓我們共同努力，為大熊貓創(chuàng)造更好的生存環(huán)境。

2.判斷題：

（1）大熊貓是一種生活在平原地區(qū)的食肉動物。（錯誤）

（2）大熊貓只吃竹子，不吃其他食物。（錯誤）

（3）大熊貓是國家一級保護動物，受到法律的保護。（正確）

（4）保護大熊貓是每個人的責(zé)任，我們可以通過多種方式參與到保護工作中。（正確）

（5）大熊貓的數(shù)量正在不斷減少，我們需要采取有效的保護措施。（正確）

3.選擇題：

（1）以下哪項不是大熊貓的生活習(xí)性？（A）

A.生活在山區(qū)B.以竹子為主食C.喜歡獨居D.活動范圍大

（2）以下哪項不是保護大熊貓的措施？（B）

A.建立自然保護區(qū)B.加強執(zhí)法力度C.開展科學(xué)研究D.提高公眾保護意識

（3）以下哪項不是保護大熊貓的意義？（C）

A.維護生物多樣性B.促進生態(tài)平衡C.提高生活水平D.實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

（4）以下哪項不是大熊貓的特征？（D）

A.黑白相間的外表B.圓滾滾的身體C.大眼睛D.短尾巴

4.簡答題：

（1）請簡述大熊貓的生活習(xí)性。

大熊貓生活在海拔1000-3000米的山區(qū)，以竹子為主食，喜歡獨居，活動范圍大。

（2）請簡述保護大熊貓的意義。

保護大熊貓的意義在于維護生物多樣性，促進生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

（3）請簡述我們可以采取哪些措施保護大熊貓。

我們可以建立自然保護區(qū)，加強執(zhí)法力度，開展科學(xué)研究，提高公眾保護意識，為大熊貓創(chuàng)造更好的生存環(huán)境。

5.論述題：

（1）請論述大熊貓的保護措施及其重要性。

大熊貓的保護措施包括建立自然保護區(qū)，加強執(zhí)法力度，開展科學(xué)研究，提高公眾保護意識。這些措施的重要性在于，通過建立自然保護區(qū)，我們可以為大熊貓?zhí)峁┻m宜的生存環(huán)境，加強執(zhí)法力度可以有效打擊非法狩獵活動，開展科學(xué)研究可以為大熊貓的保護提供科學(xué)依據(jù)，提高公眾保護意識可以增強全社會對大熊貓保護的關(guān)注和支持。

（2）請論述保護大熊貓的意義及其對人類生活的影響。

保護大熊貓的意義在于維護生物多樣性，促進生態(tài)平衡，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對人類生活的影響包括，保護大熊貓可以保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡，為人類提供豐富的自然資源和良好的生活環(huán)境，同時，保護大熊貓還可以促進旅游業(yè)的發(fā)展，帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，提高人民的生活水平。

（3）請論述大熊貓的特征及其與人類的關(guān)系。

大熊貓的特征包括黑白相間的外表，圓滾滾的身體，大眼睛，小耳朵，短尾巴。大熊貓與人類的關(guān)系體現(xiàn)在，大熊貓是人類的朋友，是人類共同關(guān)注的焦點，是人類保護的對象。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛大熊貓，保護大熊貓，為大熊貓創(chuàng)造更好的生存環(huán)境，讓大熊貓在地球上繁衍生息。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、小組合作表現(xiàn)等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻、觀點表達、問題解決能力等方面，了解學(xué)生對大熊貓保護知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對大熊貓的形態(tài)特征、生活習(xí)性、保護措施等知識點的掌握情況，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作品：評估學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，如作文、繪畫、研究報告等，了解學(xué)生對大熊貓保護的情感態(tài)度和創(chuàng)造性思維能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和學(xué)生作品，給予積極的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進步，指出存在的問題，提供改進的建議，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以國寶大熊貓為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解其形態(tài)特征、生活習(xí)性、保護措施等方面的知識。通過觀察、思考和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和表達能力，同時增強學(xué)生對我國國寶級動物的保護意識。在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，設(shè)計了角色扮演、實驗、游戲等教學(xué)活動，以及使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源。

在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和互動，提出自己的觀點和疑問，表現(xiàn)出對大熊貓的興趣和關(guān)注。在小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠通過討論、合作，提出保護大熊貓的建議和措施，展現(xiàn)出對保護大熊貓的認識和責(zé)任感。在隨堂測試中，大部分學(xué)生能夠正確回答有關(guān)大熊貓的