2021-2022學(xué)年高中英語人教版必修一學(xué)案：Unit 4-3 Earthquakes Using Language含答案

Unit4Earthquakes

UsingLanguage

-------------基礎(chǔ)認(rèn)知■自主學(xué)習(xí)《

I.單詞認(rèn)知

1.afrightening（令人恐懼的）night

2.thisfrightened（受驚的）boy

3.sincerelv（真誠地）hopeyouwillrecoversoon

4.congratulations件兄楞）onyoursuccess

5.agroupoffivejudges（裁判吊）

6.writeanoutline（要點;大綱）

7.anewspaperheadline（大字標(biāo)題）

8.anamateurcvclist（騎自行車的人）

9.damage（毀壞）acar

10.express（表i大）mythanks

n.短語體驗

寫出下列句中黑體部分的含義

1.Youshouldbeproudofyourachievements.（對……感到驕傲）

2.ShewasscheduledtogiveaspeechtotheSydneyMiningClubinAugust.

（給……做演講）

3.Inthisway,weexpressthankstoourparentsinreturnfortheirlove.

（向……表達(dá)感謝）

4.Heperformsaroundtheworldtoraisemoneyfortheorganization.

（為……募捐）

m.根據(jù)漢語提示補全句子

1.Hewasabouttoturnoffthelightwhenheheardsomeonecallhim.

他正要關(guān)燈，突然聽到有人叫他。

2.Ihaveinvitedmorethanonehundredfriendstotheparty,mostof

whomarefromabroad.

我邀請了100多位朋友參加聚會，他們中大多數(shù)來自國外。

3.Asisknowntous,theWestLakeisfamousforitsbeauty.

眾所周知，西湖因其美而聞名。

4.It'suselesstryingtopersuadehimtochangehismind.Heistoo

stubborn.

試圖勸他改變主意無用。他太固執(zhí)了。

饞語篇精讀.合作探究《

Task1框架宏觀建構(gòu)：整體理解

Task?文本微觀剖版…細(xì)節(jié)探究.

1.根據(jù)文章細(xì)節(jié)信息完成下列問題。

(l)Thestudentisinvitedto.

A.takepartinthehighschoolspeakingcompetition

B.giveaspeechtotheparkvisitorsonJuly28

C.helpZhangShatopreparefortheopeningofthenewpark

D.visitthenewparkjustasaguest

(2)TheofficewillhavethestudentspeaktotheparkvisitorsonJuly28

because.

A.it/sadayconvenientforpeopletoattend

B.it'sadayfitforanopeningofapark

C.it'sthedaythequakehappenedin1976

D.it'sthedaythequakeendedin1976

(3)lnhis/herspeech,thestudentmaynotmention.

A.theterriblequakethathappenedin1976

B.thegreatworkpeopledidtorebuildTangshan

C.thebrightfutureofTangshan

D.his/herhobbies

^:(1)-(3)BCD

2.根據(jù)文章內(nèi)容完成空格。

Intheletter,ZhangShaoffers(l)congratulationstothewinnerofthe

highschoolspeaking(2)competitionaboutnewTangshan.Andhetellsthe

winneragroupoffive(3)judgesheardthespeechand(4)agreedthat

his/herswasthebestonethisyear.

Thenhe(5)invitesthewinnertospeaktothevisitorstoanewpark

whichwillbeopenedtothepublicto(6)honourthose(7)whodiedin

Tangshanearthquakeandthosewhohelpedthe(8)survivors.ZhangSha

alsohopesthatthewinnerwill(9)bringhisorherfamilyandfriends

(10)onJuly28at11:00am.

3.運用語句知識解構(gòu)課文中的長難句。

⑴Wearepleasedtotellyouthatyouhavewonthe

個個個

主句主語間接賓語賓語從句(直接賓語)

highschoolspeakingcompetitionaboutnewTangshan.

譯文：我們很高興地告訴你，你在以“新唐山”為主題的中學(xué)演講比賽

中獲得了第一名。

(2)

Nextmonththecitywillopenanewparktohonourthose

X----------------------------------7-------------------

1

-時間狀語L主句不定式作目的狀語」

whodiedintheterribledisaster.

J定語從句

譯文：下個月，該市將要開放一個新公園以紀(jì)念那些在這次可怕的災(zāi)

難中死去的人。

Task3閱讀思維升華:壬題實踐

根據(jù)提示，運用本單元詞匯與句型完成短文。

1.上個月一場可怕的颶風(fēng)襲擊了這個村子。(strike)

Aterriblehurricanestruckthevillagelastmonth.

2.颶風(fēng)把整個村子都?xì)У袅?。（destroy）

Thehurricanedestroyedthewholevillage.

3.這場災(zāi)難過后，許多人需要食物和避身處。（disaster）

Afterthedisasterthereweremanypeoplewhowantedfoodand

shelters.

4.無論你走到哪里，你所看到的都已淪為廢墟。（ruin）

Whereveryouwent,whatyousawwasinruins.

5.不是所有的人都失去了信心。倍B分否定）

Notallthepeoplelosttheirhopes.

Aterriblehurricanestruckthevillagelastmonth,whichdestroyed

thewholevillage.Whereveryouwent,whatyousawwasinruins.After

thedisasterthereweremanypeoplewhowantedfoodandshelters.Not

allthepeoplelosttheirhopes.Withthehelpofthelocalgovernment

andpeoplefromotherplaces,thewholevillagereturnedtonormal

soon.

要點精研,理解應(yīng)用

1.frighten"使驚嚇；嚇唬

*ltwasafrighteningnight.那是一個可怕的夜晚。

*（2019?全國卷n）Hehadtriedtocoaxthedogtohimbut,frightened,it

hadrunoff.

他試圖把狗哄到身邊，但它嚇得跑開了。

*Thesufferingsoftheinjuredpeopleinthisterribleearthquakemadehim

feelfrightenedofit.詞匯復(fù)現(xiàn)

這次可怕的地震中傷者的痛苦使他對地震感到恐懼。

〈詞塊積累＞

(l)frightensb./sth.away把...嚇跑

(2)frightenedadj.受驚的

befrightenedof...害怕...

befrightenedat...對...感到驚恐

(3)frighteningadj.令人恐懼的，令人害怕的

----------?小詞匯.大文化?----------

Oncebittenbyasnake,youareevenfrightenedbyaropethatlookslike

asnake.一朝被蛇咬，十年怕井繩。

(比喻經(jīng)歷一次挫折以后就變得膽小怕事。)

即學(xué)活用、

⑴語法填空。

①Iwassofrightened(frighten)thatIclosedmyeyes.

②Asuddenstopcanbeaveryfrightening(frighten)experience,

especiallywhenyouaretravellingathighspeed.

③Hefiredashotandtriedtofrightenthewolfaway.

⑵Frightenedoflosinghisjob,myfrienddidn/ttellthebossthetruth.

因為害怕丟掉工作，我的朋友沒有告訴老板實情。

2.congratulationn.祝賀；(復(fù)數(shù))賀詞

*Permitmetoofferyoumysincerecongratulations.

謹(jǐn)致衷心祝賀。詞匯復(fù)現(xiàn)

*Warmcongratulationstotheheroeswhohelpedfightagainstthe

epidemicinHubeiProvince!

熱烈祝賀援助湖北的抗疫英雄們凱旋！

*Shecongratulatedhimonsuccessfullyorganizingthisimportantparty.

詞匯復(fù)現(xiàn)

她祝賀他成功地組織了這個重要的聚會。

《詞塊積累》

(l)congratulationstosb.onsth.祝賀某人某事

offer/sendcongratulationstosb.onsth.

向某人祝賀某事

(2)congratulatev.祝賀,向...致賀詞

congratulatesb.on/uponsth./doingsth.

祝賀某人某事

---------?鏈高考.明考向?----------

(2020?全國ID卷)Thepartyisachanceforfriendsandfamilyto

congratulatethepersononthenewhome.

(喬遷)派對是朋友和家人對搬新家的人表示祝賀的機會。

即學(xué)活用(1)語法填空。

①Imustcongratulateyouontheexcellentdesignofthenewbridge.

②Isendyoumywarmestcongratulations(congratulate)onyoursuccess.

(2)1warmlycongratulatevouonyoursuccessfulperformance.

對你們成功的演出，我表示熱烈的祝賀。

(3)Allowmetoexpressmysincerecongratulations!

請允許我表達(dá)我衷心的祝賀！

教師專用可

IsincerelyexpressmycongratulationsonyourgraduatingfromBeijing

University.

我真誠地祝賀你從北京大學(xué)畢業(yè)。

3.expressvt.表示；表達(dá)“快車；速遞

*1wouldliketoexpressmywarmestthankstoyouforyourfrequenthelp.

詞匯復(fù)現(xiàn)

我想對你們經(jīng)常的幫助表達(dá)我最由衷的感謝。

*Theartworldgavemeachancetoexpressmyselfwithoutwords.藝術(shù)

世界給了我不需要語言表達(dá)我自己的機會。

*Shewasreallygratefult。youbeyondexpression.詞匯復(fù)現(xiàn)

她對你的感激無法形容。

〈詞塊積累＞

(l)expressoneself表達(dá)自己的思想感情

expressone'sthankstosb.向某人表達(dá)感謝

(2)expressionn.表達(dá)；表情

beyondexpression無法表達(dá)，難以表達(dá)

----------?鏈高考.明考向?----------

(2021?全國乙卷)Anditcametomethenhowmucheasieritwouldbeif

wehadarangeofwordsthatexpressdifferentgradesofgratitude.然后

我意識到，如果我們有一系列表達(dá)不同程度感激的詞匯，事情會簡單

得多。

即學(xué)活用(1)語法填空。

①Thechild'snaturalwayofexpressing(express)himselfisplay.

②Therewasaworriedexpression(express)onherface.

③Youshouldmakeuseofyoursparetimetoremembertheseimportant

newwordsandexpressions(express).

④Thesceneryinmyhometownisbeautifulbeyondexpression.

(2)(2019?全國卷IH)Don'topenlyexpressannovanceataprofessororclass.

不要公開表達(dá)對教授或班級的不滿。

4.Asyouknow,thisisthedaythequakehappenedyears

ago.

你知道______年前的這一天正是地震發(fā)生的日子。

【句式解構(gòu)】

⑴這是個主從復(fù)合句，asyouknow為非限制性定語從句，as指代整個

主句的內(nèi)容。

⑵關(guān)系代詞as引導(dǎo)非限制性定語從句，從句可放在主句前、主句中或

主句后，常用逗號與主句隔開。as意為"正如〃，其后的謂語動詞多是

see,know,expect,say,report等。

*Asweallknow,goingthroughsomedifficultiescanmakeyoumore

determined.詞匯復(fù)現(xiàn)

眾所周知，經(jīng)歷一些困境能讓你更有決心。

*Asisknowntoall,fishcan'tlivewithoutwater.

眾所周知，魚離開水無法生存。

*Shewontwoawardsinthehostcontest,asyoumightexpect.

正如你期望的那樣，她在主持人大賽中獲得雙項大獎。

*（2020?天津高考）I'dliketoletyoudoit,butasyouknow,wearein

themiddleofawar.

我也想讓你做，但正如你所知道的，我們正處于戰(zhàn)爭之中。

即學(xué)活用

⑴Asisknowntoall,greatchangeshavetakenplaceinChina.眾所周

知，中國發(fā)生了巨大的變化。

⑵（2019?全國卷II）Asweallknow,friendshipalwayscomesfirst.

正如我們都知道的，友誼總是第一位的。

（3）Hesetsdownimportantpointsintheclass,asisoftenthecase.他在

課堂上記錄下要點，這是經(jīng)常的事。

教師

專用

1.damagen.&vt.損失；損害

*Theeconomywillsufferanditmaytakeyearsfortheeconomytorecover

fullyfromthedamage.詞匯復(fù)現(xiàn)

經(jīng)濟將受到影響，經(jīng)濟可能需要數(shù)年時間才能從損害中完全恢復(fù)。

*Thedoctorburst.QQtcryingbecausehisreputationwas

damaged.詞匯復(fù)現(xiàn)

這個醫(yī)生大哭起來，因為他的名譽受到了損害。

＜詞塊積累＞

do/causedamageto給...造成/帶來損失

damageone'sreputation毀壞某人的名譽

damageone'shealth損害某人的健康

【熟詞生義】

Hewasorderedtopaydamagestotalling￡30,000.

（n.損害賠償金）

-------^鏈高考.明考向?--------

（2020?新高考全國I卷）Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthe

damageitcausedhaddrivenawayanumberofbirds.刃B年早些日寸I矣，——

場洪水侵襲了這個地區(qū)，它造成的破壞趕走了很多的鳥。

即學(xué)活用（1）語法填空。

①Wesurveyedthedamagecaused（cause）bythebomb.

②Severalvehiclesweredamaged（damage）inthecrash.

③Thiscouldcauseseriousdamagetothecountry'seconomy.

⑵一句多譯。

吸煙嚴(yán)重?fù)p害你的健康。

①Smokingseriouslydamagesyourhealth.

②Smokingdoesseriousdamagetoyourhealth.

2.judgen.裁判員；法官vt.斷定；判斷判決

*Yourspeechwasheardbyagroupoffivejudges,allofwhomagreedthat

itwasthebestonethisyear.評委會的五位評委聽了你的演講，他們都

認(rèn)為這是今年最好的演講。

*Youshouldneverjudgeapersonbyhislooks.

絕不要以貌取人。

*(2019?全國卷n)Youalsoneedtojudgethequalityanddepthofyour

motivation.

你還需要判斷你的動機的質(zhì)量和深度。

*Judgingfromhisaccent,I'dguessthecyclistmustbefromthesouth.

從他的口音判斷，我猜這個騎自行車的人一定是南方人。

＜詞塊積累＞

(l)judgesb./sth.by/from通過...判斷....

(2)judgingfrom/by...從...來看，根據(jù)....判斷

(3)judg(e)mentn.判斷；看法

【知識延伸】

judgingfrom在句中作評論性狀語，表明說話者的態(tài)度、觀點往

往作為獨立成分修飾全句。常見的還有：

generallyspeaking一般來說;strictlyspeaking嚴(yán)格來說;roughlyspeaking

大致說來;broadlyspeaking廣義上說

----------?小詞匯?大文化?----------

Neverjudgeabookbyitscover.不要以貌取人。(比喻看問題，不要被表

面現(xiàn)象所蒙蔽，要看問題的實質(zhì)。評判人，不要只看長相和穿戴，要看

他的人品和學(xué)識。)

即學(xué)活用(1)語法填空。

①Anyonewhojudgesbv)fromcommonsenseoftenmakesmistakes.

(2)Judging(judge)byherlastletter,theyarehavingawonderfultime.

③Sheshowedalackofiudgement(iudge)whenshegaveMarkthejob.

(2fudgingfromherexpression,sheisangry.

從她的表情來看，她生氣了。

3.Yourspeechwasheardbyagroupoffivejudges,allofwhomagreed

thatitwasthebestonethisyear.

評委會的五位評委聽了你的演講，他們都認(rèn)為這是今年最好的演講。

【句式解構(gòu)】

此句為主從復(fù)合句，從句為數(shù)詞/代詞+介詞+whom(which)弓|導(dǎo)的定語

從句。

*Theoldladyhastwodaughters,bothofwhomhavebecomefamous

judges.詞匯復(fù)現(xiàn)

這個老婦人有兩個女兒，都已成為著名的法官。

*1sawthreecampbeds,twoofwhichwereoccupied.

我看見了三張行軍床，其中兩張已有人占了。

即學(xué)活用(1)語法填空。

①Ihavemanyfriends,someofwhomarebusinessmen.

②Eachcornerhadaguardtower,eachofwhichwasexactlytenmeters

inheight.

(2)Wenowenjoythosecomfortsofwhichformerlywehadonlyheard.

我們現(xiàn)在享受到了過去只是聽說過的那些舒適條件。

(3)Boatswerecrowdedwithhotandangryholidaymakers,someofwhom

hadwaitedforuptotwodaystocross.船上滿是情緒激動、怒氣沖沖的

度假者，他們中有些人等船渡河已經(jīng)等了多達(dá)兩天了。

4.Themanwassleepingdownstairswhentheearthquakehappened.

這名男子正在樓下睡覺，這時突然地震發(fā)生了。

【句式解構(gòu)】

bedoingsth.when...正在做某事這時(突然)...when為并列連詞，相

當(dāng)于

andjustatthattimeo

類似用法還有：

beabouttodo...when...正要做...這時....

beonthepointofdoing...when...正要做...這時....

hadjustdone...when...剛剛做完...這時....

*1waswalkingalongthestreetwhenIheardmynamecalled.我正在街

上走著，這時突然聽到有人叫我的名字。

*Wewereabouttostartwhenitbegantorain.

我們正要動身，這時突然下起雨來。

即學(xué)活用

(1)1wasabouttogotobedwhenthetelephonerang.

我正要睡覺，這時電+話響了。

(2)Hehadiustfinishedhishomeworkwhenhismothercalledhim.

他剛做完他的作業(yè)就聽到他的媽媽在喊他。

》主題活動?創(chuàng)新遷移⑥

I.語用功能表達(dá)

表示感謝：

1.1wouldliketoexpressmythankstoyou.

我想對你表示感謝。

2.Here,Iwishtoexpressmythanksforyourgreateffort.

在此，我對您為此做出的巨大努力表示感謝。

3.I'dalsoliketothanktheotherswhohelpus.

我還要感謝其他幫助我們的人。

4.Nowordsarestrongenoughtoexpressourthanks.

任何語言都不足以表達(dá)我們的謝意。

表示經(jīng)歷：

1.Itwasterriblewhentheearthquaketookplace.

當(dāng)發(fā)生地震的時候，太可怕了。

2.1rememberthatatthattimeIwassleeping.

我記得我當(dāng)時正在睡覺。

3.Notlongafterthat...不久之后...

4.Itseemedasiftheworldwasatanend.

好像是世界末日來臨一樣。

5.1feltveryfrightened.

我覺得十分恐懼。

6.Luckily,weallsurvived.

幸運的是，我們都活了下來。

n.話題情景交流

Amy打電+話對Tom幫助她搬家表示感謝。

Tom:Hello?

Amy:HiTom!ThisisAmyspeaking.

Tom:Oh,helloAmy!Howareyou?

Amy:I'mgreat.Ijustwantedtocalland1.savthankyouagainforhelping

memoveintomvnewhouse（再次感謝你幫我搬講新家）lastSaturday.

Tom:Don/tmentionit,Amy!That'swhatfriendsarefor.

Amy:2.1reallvappreciateit.（我真的很感激c）1wouldn'thavebeenable

todoitwithoutyourhelp.3.Itwassogenerousofyoutoletmeuseyour

truck（你真好,讓我用你的卡車）andtocarryallthoseheavyboxesupthe

stairs.4.1definitelvowevouafavor.（我名魚又寸欠彳爾一個人情。）

Tom:Well,nexttimeImoveyoucanhelpme.Thenwewillbeeven.

Amy:Soundsfairtome.I'vegotitnow,butthanksagain.Bye!

Tom:Bye!

--------------..情診斷.課堂測評W

I.根據(jù)句意和首字母寫出單詞

1.Itisdifficulttojudgeapersonbyhisexpression.

2.Oncethedamageisdone,itwilltakemanyyearsforthefarmlandto

recover.

3.HecanexpresshimselfinfluentEnglishnowafterfouryears'hard

learning.

4.Anewspaperheadlinecaughthisattention.

5.Thecyclistwasrundownbyalorry.

6.1sincerelyhopethatyourecoverquicklyaftertheoperation.

7.Asweallknow,agoodreportershouldhaveanosefornews.

8.WesentNancyourcongratulationsonherwinningthegoldmedalin

the1,500-meterrace.

9.Thechildren/sshoutsfrightenedthebirdsandtheyflewaway.

10.Makeanoutlinebeforetryingtowriteacomposition.

n.選詞填空

referto,wakeup,putup,aletterofinvitation,giveaspeech,be

proudof,expressone'sthanksto,beknownas

1.Hereceivedaletterofinvitationfromoneofhisoldfriendsyesterday.

2.Iwouldliketoexpressmvthankstomyfriendswhooftenhelpme

whenI'mintrouble.

3.TuYouyouisknownastheexpertinChinesetraditionalmedicine.

4.Theprofessorwhowasinvitedtogiveaspeechhadgoneabroad.

5.1amproudofmymotherlandforever.

6.Theywakeupeverymorningtoworkfortheirfamiliesandtheir

future.

7.Studytheexampleandrefertotheexplanationbelow.

8.Theworkersputupawallatthebuildingsite.

m.完成句子

1.Thetwosportsmencongratulatedeachotheronwinningthematchby

shakinghands.

這兩名運動員握手祝賀彼此贏得比賽。

2.Withyourhelp,wefinishedourtaskontime,andourbossexpressed

hissatisfactionwithourwork.Idon/tknowhowtoexpressmythanksto

you.

在你的幫助下，我們按時完成了任務(wù)，老板對我們的工作表示很滿意。

我都不知道如何表達(dá)對你的感謝了。

3.Schoolsshouldnotbejudgedonlvfrom/bnexamresults.

不應(yīng)該僅僅從考試結(jié)果上評判一個學(xué)校。

4.Insomecommunities,nearlyeverybuildingwasbadlydamaged.

在部分社區(qū)，幾乎所有的建筑物都嚴(yán)重受損。

5.Wewereabouttosetoffwhenitsuddenlybegantorain.

我們正打算動身，突然下起雨來了。

6.Aswehadexpected,hewoninthefinalgame.

正如我們所預(yù)料的，他在決賽中勝出了。

》寫作篇析?技能提升.

如何寫新聞報道

文體感知

新聞報道是記敘文的一種，其特點是以事實為依據(jù)，對人的經(jīng)歷

或事實給予明確的、實事求是的報道。寫作過程中要保持事件的真實

性、準(zhǔn)確性、及時性。語言要準(zhǔn)確、簡練、通俗易懂。

實踐應(yīng)用

5月25日，你校學(xué)生會組織了為西藏地震災(zāi)區(qū)捐款的活動。同學(xué)

們踴躍參加，共籌得善款35000元。假如你是校英語報的記者李華，請

按以下要點用英語寫一則新聞報道。

1.時間、地點、任務(wù)、活動;2.同學(xué)們的反應(yīng)。

注意：L詞數(shù)100個左右；2.報道的標(biāo)題和記者姓名已給出（不計

入總詞數(shù)）；

3.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

謀篇立意、

I明確體裁話題I------新聞報道

I確定時態(tài)人稱I--------般過去時；第一.三人稱

怖局文章架構(gòu)首段：活動簡介

-中段：活動背景及活動過程

-尾段：心得感受

I列出核心要點|~~|一i.時間.地點.任務(wù).活動

L2.同學(xué)們的反應(yīng)

?詞造句、

1.完成句子

⑴學(xué)生會在5月25日舉辦了一場為災(zāi)區(qū)捐款的活動。

OnMay25,anactivitytodonatemoneytothedisasterareawasheldby

theStudents'Union.（不定式作定語）

⑵一些西藏地區(qū)靠近尼泊爾的房子在事故中受到破壞。

SomehousesinTibet,whichisclosetoNepal,weredestroyedinthe

accident.（定語從句）

⑶許多學(xué)生加入捐款活動。

Agreatnumberofstudentstookpartinthedonationactivity,(number)

⑷我們非常高興捐獻(xiàn)了我們的零花錢。

Wewereverygladtogiveourpocketmoneyaway.(不定式作原因狀語)

2.句式升級

(5)WhatweknowisthatabigearthquakehitNepal.(改成定語從句)

->Aswe(all)know,abigearthquakehitNepal.

(6)Manystudentstookpartinthedonationactivity.Theactivitywasheld

inourlibrary.(改為過去分詞作定語)

->Manystudentstookpartinthedonationactivityheldinourlibrary.

(7)Wecollected35,000yuan.(改為被動語態(tài)