少兒播音主持一級第十單元第二課時 教案

第十單元第二課課前一.

教學(xué)內(nèi)容：1.聲母h2.韻母ün3.繞口令:《大花碗》4.兒歌朗誦：《珠穆朗瑪峰》二.

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握聲母h、韻母ün發(fā)音及其相關(guān)字詞2.掌握繞口令:《大花碗》，并能夠熟練展示3.理解兒歌朗誦：《珠穆朗瑪峰》，并能夠熟練展示三.

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2、3四．

教學(xué)準(zhǔn)備：教材、聲母韻母字卡、青蛙玩具、紅旗貼紙授課過程一：開場：各位可愛的小朋友們，大家好！歡迎來到小主持人課堂，我們又見面了，老師見到大家很開心，同時老師也準(zhǔn)備了好玩的游戲，接下來就正式進(jìn)入我們小主持人課堂，各位同學(xué)大家好！二：導(dǎo)入聲母h；韻母ün導(dǎo)入:師：大家來看這張圖片里的是誰？生：豬豬俠師：大家都認(rèn)識，那動畫片里的豬豬俠是不是非常聰明呢？生：是師：那有沒有誰能告訴我在現(xiàn)實生活中小豬是怎么叫的呢？生：（模仿豬叫）……教：師：好多同學(xué)都模仿得很像，那我們來看老師手上的這張圖片——聲母h，“h”的發(fā)音是不是很像小豬的叫聲啊，來跟老師讀h，（海、好、歡樂、繪畫）生：h，（海、好、歡樂、繪畫）師：非常棒！同學(xué)們都很聰明，在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了韻母un，那么這節(jié)課呢，我們要學(xué)習(xí)一個和它長得很像的ün，來跟老師讀ün（韻母、彩云、隕石、人群）生：ün（韻母、彩云、隕石、人群）師：好，這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)了一個生母和一個韻母，大家都記住了嗎？生：記住了練：師：好的，現(xiàn)在我們把帶有這兩個字母的字詞再來讀一遍，海、好、歡樂、繪畫生：海、好、歡樂、繪畫師：韻母、彩云、隕石、人群生：韻母、彩云、隕石、人群師：好，都很棒，聲音非常響亮，讀音也很準(zhǔn)，來把掌聲送給自己。賽：游戲：“愛的抱抱”師：現(xiàn)在到了我們“愛的抱抱”游戲時間，老師要把這兩個字母貼到2名同學(xué)身上，當(dāng)老師說到哪個字母的時候，大家就要去擁抱他同時老師會加上擁抱的人數(shù)，舉個例子：當(dāng)老師說到，5f的時候大家就要擁抱貼有字母f的同學(xué)，最先抱到他的前5名同學(xué)就成功晉級了，其他同學(xué)就被淘汰了?！纠蠋熆筛鶕?jù)班級人數(shù)依次遞減（4f、3f、2f），留到最后的兩名或1名同學(xué)貼小紅旗】師：玩游戲大家開心嗎？生：開心師：那我們游戲玩完了，我們學(xué)習(xí)的知識還記得嗎？我們一起再來讀一遍。生：……三．導(dǎo)入繞口令《大花碗》導(dǎo)入：師：為了獎勵剛才同學(xué)們表現(xiàn)都很棒呢，老師給大家準(zhǔn)備了一份小禮物，我們猜猜是什么？生：自由回答師：猜什么的都有啊，但是都沒有猜對，老師先問一個問題，小青蛙是怎么叫的？生：自由回答師：學(xué)的都很像，來全體起立，我們來模仿一下青蛙跳躍。非常棒，全體請坐。好了，大家知道老師帶給大家的禮物了嗎？生：青蛙師：嗯，對，是玩具青蛙。教：師：我們有一個青蛙的繞口令，大家要不要學(xué)習(xí)一下？生：要師：好，老師先來讀一遍，非常簡單，只有兩句話……簡單嗎？老師希望大家在說這首繞口令的時候能夠配上動作，把自己的小手扣住這個小青蛙，第一句“碗架子上扣著個大花碗”我們要扣住不動，第二句“大花碗底下扣著個大花活蛤蟆”我們再把小手打開，就看到了小青蛙。大家準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來練習(xí)一遍。練：師：《大花碗》預(yù)備起……很棒，但是老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)玩起了玩具，忘記說繞口令了，我們再來一遍……（接下來可分組練習(xí)或單人依次練習(xí)）賽：好，現(xiàn)在哪一組同學(xué)可以來展示一下，并且非常響亮、整齊，老師就給整組人都貼小紅旗好嗎？（展示完畢老師進(jìn)行贊賞，掌聲鼓勵，貼小紅旗）四．導(dǎo)入兒歌：《珠穆朗瑪峰》導(dǎo)入：師：有沒有小朋友爬過山？生：有（沒有）師：那大家都爬過什么山？生：自由回答師：那大家知不知道世界最高峰是哪座山峰？生：自由回答師：是“珠穆朗瑪峰”，沒錯，它是世界第一高峰，高度8844.43米，往上爬的過程溫度會越來越低，所以攀爬的過程非常的艱難，大家長大了想不想挑戰(zhàn)一下世界最高峰呢？生：想師：好，在大家挑戰(zhàn)攀爬“珠穆朗瑪峰”之前呢，我們先來挑戰(zhàn)一下繞口令《珠穆朗瑪峰》好不好。（敘述語氣，語勢平緩），→，→／。，→?！卡J？↗，→，→（驕傲的），→（肯定語氣，起強(qiáng)調(diào)作用）?！蹋簬煟豪蠋熛葋矸蹲x一下，各位同學(xué)先聽……“有做峰，云霧中”前兩句是敘述的過程，但是“峰”作為主題和“云霧”作為地點(diǎn)性內(nèi)容需要大家重音強(qiáng)調(diào)?！吧巾敹际茄┖捅?，山頂上有什么是需要大家強(qiáng)調(diào)出來的。（動作：雪和冰可一只手表達(dá)一種食物）“登上它，摘星星”登上山峰做什么，要強(qiáng)調(diào)（動作：一只手可伸向高處摘星星）“它在哪？叫啥峰？”這兩句疑問的語氣要表達(dá)出來（動作：食手可繞太陽穴轉(zhuǎn)動表示疑問思考）“在中國，萬山中，最高峰”——“最高”表達(dá)程度的詞語我們要強(qiáng)調(diào)，同時還要含有一種自豪感，它是中國的最高峰（動作：“最高”要把手舉過頭頂）“它叫珠穆朗瑪峰”——主題“珠穆朗瑪峰”是一定要強(qiáng)調(diào)的了。練:師：好了，我們把整首兒歌講解了一下，接下來我們就要開始練習(xí)了。大家先來齊讀一遍，再給大家3分鐘時間各自練習(xí)……賽：好了，現(xiàn)在我們每位同學(xué)都要上臺展示一下，前三位同學(xué)是有獎勵的，有沒有想先來的？大家要注意語氣和動作結(jié)合（展示結(jié)束給每個孩子鼓勵，前三名同學(xué)獲得小紅旗，鼓勵其他同學(xué)下次積極展示）總結(jié)：好了，這節(jié)課上我們學(xué)習(xí)了聲母h、韻母ün，繞口令《大花碗》、還有兒歌《珠穆朗瑪峰》，大家回去