內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試大全A4版打印

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試大全A4版打印第I部分單選題（50題）1.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是()。A:維吾爾族B:朝鮮族C:藏族D:傣族答案：D2.Hamletisjustan____________characterinthenovel.A:imaginableB:imaginedC:imaginaryD:imaginative答案：C3.企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施內(nèi)容包括（）。A:經(jīng)營目標(biāo)的控制B:經(jīng)營目標(biāo)的整理C:經(jīng)營目標(biāo)體系的建立D:經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)施答案：C4.下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。A:預(yù)測(cè)B:描述C:解釋D:監(jiān)測(cè)答案：D5.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A:即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急B:雖然吝惜評(píng)判當(dāng)務(wù)之急C:雖然吝嗇評(píng)判燃眉之急D:即使吝惜判斷燃眉之急答案：B6.人們以一定方式的共同活動(dòng)為基礎(chǔ)而結(jié)合起來的聯(lián)合體是()。A:階層B:集團(tuán)C:群體D:階級(jí)答案：C7.由于影響課程計(jì)劃的因素有許多，因此，相對(duì)比較全面的評(píng)價(jià)模式是（）。A:目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B:社會(huì)模仿模式C:CIPP評(píng)價(jià)模式D:目的游離評(píng)價(jià)模式答案：C8.隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品。A:使生產(chǎn)企業(yè)不必致力于市場(chǎng)開拓B:增加了營銷就環(huán)節(jié)，增加銷售成本C:減弱了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的空間限制D:促進(jìn)了技術(shù)核心和產(chǎn)品升級(jí)換代答案：C9.下列說法錯(cuò)誤的是()。，A:《我愛你，中國》是電影《海外赤子》中的插曲，深受廣大群眾喜愛B:《小白菜》是河北民歌C:歌曲《茉莉花》是江蘇民歌D:《鳳凰展翅》是嗩吶演奏的答案：D10.羅斯福說，工業(yè)復(fù)興法是美國國會(huì)制定的“最具深遠(yuǎn)意義”的法規(guī)，實(shí)施該法的直接原因是()。A:國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B:防止盲目競(jìng)爭(zhēng)C:實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興D:增加就業(yè)機(jī)會(huì)答案：B11.關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是（）。A:班主任工作內(nèi)容很多，……在空間和時(shí)間上沒有靈活性B:優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力C:班主任對(duì)學(xué)生了解全面、較深入，……選擇上更具有針對(duì)性。D:班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員。答案：A12.BIfIcouldhaveyourattention,I'dliketotalktoyouaboutyoungpeople'sscreentime.It'satemptinghabitforthemtoglanceattheirsmartphoneortabletratherthanmakeeyecontactswithsomeoneandmakeconversations!Thereissomuchtolookat:photographs,socialmediafeedsmessagesandemails;it'snowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisitgoodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamagelookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefearedstaringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedorleadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildrenandyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusingelectronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-jones,says:“Thereisplentyofanecdotalevidencethatnomatterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens.theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia(厭食癥)andself-harmthatcouldprovedamagingtotheirmentalhealth.”Butanewstudysaystimeinfrontofcomputersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleasmanythink.ResearchbytheOxfordInternetInstituteexamineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthatmostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediauseweretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagershealth.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchattheinstitute,said:99.75ofapersonslifesatisfactionhasnothingtodowiththeiruseofsocialmedia."Theresearchfoundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreaterimpactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe"right"amountofscreentimeishastobeuptopersonaljudgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto_____.A:showthefindingofastudB:promoteaphoneC:leadinthetopicD:introduceanewtypeofscreen答案：C13.纏足這種怪誕的風(fēng)俗逐漸傳開的時(shí)期是()。A:隋唐時(shí)期B:秦漢時(shí)期C:明清時(shí)期D:宋元時(shí)期答案：D14.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A:教育具有社會(huì)性B:教育具有相對(duì)獨(dú)立性C:教育是一種轉(zhuǎn)化活動(dòng)的過程D:教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)答案：D15.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，是根據(jù)（）進(jìn)行分類的。A:課程內(nèi)容B:課程功能C:課程任務(wù)D:課程的制定者或管理層次答案：D16.受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)試是（）測(cè)試。A:成熟B:投射C:智力D:能力傾向答案：B17.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A:布盧姆B:阿特金森C:阿爾波特D:斯金納答案：C18.“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等，法律是公共意志的表現(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定”，上述文字最有可能出自()。A:《權(quán)利法案》B:《漢謨拉比法典》C:《解放黑人奴隸宣言》D:《人權(quán)宣言》答案：D19.“四書”、“五經(jīng)”是我國（）的教育內(nèi)容。A:封建社會(huì)B:原始社會(huì)C:現(xiàn)代社會(huì)D:奴隸社會(huì)答案：A20.所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）。A:標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化B:規(guī)范化、制度化、定型化C:國際化、流動(dòng)化、制度化D:標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化答案：A21.班主任既通過對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體的管理方式是（）。A:民主管理B:常規(guī)管理C:目標(biāo)管理D:平行管理答案：D22.關(guān)于“平等待人”，理解或做法正確的是（）。A:尊重人格是平等待人的精髓B:不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人C:工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升D:多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食答案：A23.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色?（）A:知識(shí)傳授者B:家長(zhǎng)代理人C:學(xué)生楷模D:心理調(diào)節(jié)者答案：A24.在歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A:軍事體操教育B:文化知識(shí)教育C:讀寫算的教育D:藝術(shù)教育答案：A25.為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（）。A:教學(xué)形式B:教學(xué)原則C:教學(xué)手段D:教學(xué)策略答案：D26.知識(shí)獲得的途徑主要是通過直觀和（）。A:分析B:綜合C:概括D:比較答案：C27.將學(xué)業(yè)的成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）。A:任務(wù)難度B:努力C:能力D:運(yùn)氣答案：C28.（）不屬于班級(jí)心理輔導(dǎo)的常用方法。A:辯論、討論。B:角色扮演。C:心理游戲。D:心理測(cè)量。答案：D29.通過角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中。這種行為演練方式稱為（）。A:肯定性訓(xùn)練B:自我強(qiáng)化訓(xùn)練C:自我控制訓(xùn)練D:自我監(jiān)督訓(xùn)練答案：A30.音樂片段隨后以原來形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級(jí)上被稱為()。A:模進(jìn)B:模型C:模擬D:模仿答案：A31.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:增強(qiáng)對(duì)祖國和人類的責(zé)任感，逐步確立為中國特色社會(huì)主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想C:倡導(dǎo)教師“滿堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握D:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)歷史問題答案：C32.玉米糯質(zhì)胚乳WX和黑綠菌基因V通常是連鎖(即位于同一條染色體上遺傳的)，然而一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)一個(gè)品種中也能有自由組合，其原因是（）。A:染色體重復(fù)B:染色體缺失C:染色體側(cè)位D:染色體易位答案：D33.在體育教學(xué)過程中……的指導(dǎo)有（）。A:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法B:自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法C:興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法D:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法答案：A34.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A:科頓B:加涅C:布魯巴奇D:波斯納答案：A35.人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)是（）。A:變革社會(huì)的實(shí)踐B:探索世界規(guī)律的科學(xué)實(shí)踐C:改造自然的生產(chǎn)實(shí)踐D:人與人之間的交往實(shí)踐答案：C36.狹義的教育主要是指（）。A:社會(huì)教育B:職業(yè)教育C:學(xué)校教育D:家庭教育答案：C37.“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A:藩鎮(zhèn)割據(jù)B:安史之亂C:朋黨之爭(zhēng)D:宦官專權(quán)答案：D38.中小學(xué)教育的基本目標(biāo)是(??)。A:育人B:專業(yè)C:育才D:職業(yè)答案：A39.如果個(gè)體對(duì)成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A:外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B:外部、可控和不穩(wěn)定歸因C:外部、可控和穩(wěn)定歸因D:外部、不可控和穩(wěn)定歸因答案：D40.《今夜無人入睡》是一首膾炙人口的經(jīng)典音樂作品。A:《蘭花花》B:《洗菜心》C:《采茶調(diào)》D:《茉莉花》答案：D41.劉老師在講述宋代歷史時(shí)說道：“我是北宋開封的一個(gè)富商，憑著自己的聰明才智，生意越做越紅。我在開封開了一家很大的瓷器鋪?zhàn)?，后來又開了綢緞鋪?zhàn)印掕F鋪……”劉老師采取了()。A:倒敘式教學(xué)方法B:對(duì)話式教學(xué)方法C:情景式教學(xué)方法D:問題探究式教學(xué)方法答案：C42.Thedeserterwas______ofrunningawaywhentheenemyattacked.A:consideredB:accusedC:scoldedD:charged答案：B43.楊某在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播虛假信息，騙人錢財(cái)，被人民法院判處有期徒刑，并處罰金。這一案例中楊某（）。A:承擔(dān)的是刑事責(zé)任B:受到的是治安處罰C:受到的是行政處罰D:承擔(dān)的是民事責(zé)任答案：A44.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。A:難度B:效度C:區(qū)分度D:信度答案：B45.世界三大古老戲劇文化是指()。A:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的越劇B:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的京劇C:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的昆曲D:希臘的悲劇和喜劇，印度的梵劇，中國的戲曲答案：D46.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)的資料多采用非正式方式收集的評(píng)價(jià)是指（）。A:正式評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:非正式評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：C47.實(shí)施差異化的途徑包括（）。A:擴(kuò)大經(jīng)營范圍B:嚴(yán)格的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)C:開展技術(shù)開發(fā)活動(dòng)D:特別的營銷活動(dòng)答案：A48.能對(duì)受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量發(fā)生影響的因素是（）。A:科學(xué)技術(shù)B:生產(chǎn)力C:政治經(jīng)濟(jì)制度D:文化答案：A49.（）主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問題了解的多少。A:評(píng)價(jià)B:評(píng)估C:測(cè)量D:測(cè)驗(yàn)答案：C50.教師應(yīng)“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇工作，甘為人梯。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)”，這是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中()的解讀。A:為人師表B:愛國守法C:愛崗敬業(yè)D:教書育人答案：C第II部分多選題（50題）1.小張老師是初中一年級(jí)(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(jí)(1)班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了十位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動(dòng)作、扮鬼臉。臺(tái)上臺(tái)下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場(chǎng)面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺(tái)參與互動(dòng)的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題D:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動(dòng)場(chǎng)面太大，以致失控答案：A、B、D2.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ?。A:印象管理的需要B:角色期待C:角色領(lǐng)悟D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D3.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:主觀努力B:遺傳C:學(xué)校教育D:社會(huì)因素答案：A、B4.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用C:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)答案：A、C、D5.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:公民素養(yǎng)B:行為習(xí)慣C:理想信念D:人格品質(zhì)答案：A、B、C、D6.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系B:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一D:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性j答案：A、B、C7.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響B(tài):及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D8.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:服務(wù)員B:管理者C:朋友D:示范者答案：B、C、D9.[單選題]社會(huì)學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:替代學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:內(nèi)隱學(xué)習(xí)D:實(shí)踐學(xué)習(xí)答案：A10.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)B:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、D11.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:疏導(dǎo)原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：A、C、D12.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府有關(guān)部門B:同級(jí)人民政府C:上一級(jí)人民政府D:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：B、D13.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:頻率B:強(qiáng)度C:波形D:振幅答案：C14.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:動(dòng)作B:模仿C:經(jīng)驗(yàn)D:成熟答案：A15.據(jù)報(bào)載，北京市××區(qū)開展以文化育文明的活動(dòng)，通過文化資源孕育文明、群眾文化哺育文明、文化興區(qū)培育文明等三種途徑，營造文明城區(qū)。這是因?yàn)椋ǎ?。A:文化和文明都是人類活動(dòng)的結(jié)果B:文化進(jìn)步程度與文明發(fā)展水平是同步的C:文化中的積極成分構(gòu)成文明D:文化和文明是沒有區(qū)別的答案：A、B、C16.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低能耗B:低需求C:低污染D:低排放答案：A、C、D17.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的社會(huì)功能B:教育的個(gè)體功能C:教育的正向功能D:教育的隱性功能答案：A、B18.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展方向B:發(fā)展結(jié)果C:發(fā)展階段D:發(fā)展進(jìn)程答案：A、B19.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:男聲合唱B:混聲合唱C:童聲合唱D:同聲合唱答案：A、B、C20.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:己所不欲，勿施于人B:勿以惡小而為之，勿以善小而不為C:吾日三省吾身D:見利思義答案：A、B、C、D21.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說理教育和情感教育B:如果在某問題上是教師自己的過錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠地向?qū)W生道歉C:當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向D:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇答案：B、D22.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:差，必須淘汰B:很好，無須修改C:前意識(shí)D:良好，修改后更佳答案：C23.德育過程具有()特點(diǎn)。A:引導(dǎo)性與整合性B:計(jì)劃性與正面性C:灌輸性與多樣性D:復(fù)雜性與多端性答案：A、B、D24.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:校園足球B:法制教育C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育答案：B、C、D25.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:生理鹽水透析血紅蛋白溶液，保持血紅蛋白活性B:蒸餾水和苯處理紅細(xì)胞，使其釋放出血紅蛋白C:磷酸緩沖液洗脫，有利于血紅蛋白在凝膠柱中移動(dòng)D:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂答案：A、D26.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:學(xué)生特點(diǎn)D:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件答案：A、B、C、D27.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:交際功能B:教育功能C:文化功能D:娛樂功能答案：B、C、D28.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識(shí)傳遞者B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個(gè)體差異D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)答案：A、B、C、D29.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:六升等于六降B:七升等于五降C:七降等于五升D:五升等于六降答案：A、B、C30.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！秉h的十八大報(bào)告首次提出的24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對(duì)中華文化的影響B(tài):引領(lǐng)思潮，為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)C:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的侵蝕D:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持答案：B、C31.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中B:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)C:潔身自好，努力劃清界限D(zhuǎn):善于溝通，提高合作能力答案：A、B、D32.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用B:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值C:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值D:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值答案：A、C、D33.外爍論的主要代表人物有（）。A:荀子B:弗洛伊德C:華生D:華生答案：A、C、D34.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久B:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記C:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響D:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則答案：A、B、D35.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:顯性功能C:正向功能D:隱性功能答案：A、B、D36.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人B:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感C:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備D:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬答案：A、B、C37.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬B:不以追求報(bào)酬為最終目的C:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求D:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)答案：A、B38.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(