歷年中學(xué)招聘教師考試真題含答案（輕巧奪冠）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試真題含答案（輕巧奪冠）第I部分單選題（50題）1.一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌兔與野生型雄兔雜交，F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型，又有突變型。如要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體的是（）。A:野生型(雌)×野生型(雄)B:野生型(雌)×突變型(雄)C:突變型(雌)×突變型(雄)D:野生型(雄)×突變型(雌)答案：B2.以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化是提升國家文化軟實(shí)力的重要途徑。近年來，《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典名著被藝術(shù)家以新的形式重新演繹，獲得廣泛好評(píng)。以現(xiàn)代創(chuàng)意“激活”傳統(tǒng)文化表明（）。A:傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化是我國文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)B:在新的時(shí)代背景下必須創(chuàng)新弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式C:必須根據(jù)新時(shí)期的需要重新解讀和構(gòu)建傳統(tǒng)文化D:必須以全面肯定的態(tài)度保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化答案：B3.通常在一門課程或教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行、對(duì)一個(gè)完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測(cè)定稱為（）。A:配置性評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：B4.以下是某學(xué)生證明勾股定理“在Rt△ABC中，∠C=90°，求證a2+b2=c2”的過程：因?yàn)閍=csinA，b=ccosA，所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。A:虛假論據(jù)B:循環(huán)論證C:不能推出D:偷換論題答案：B5.《大學(xué)》里面說到“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”是（）。A:表現(xiàn)性目標(biāo)取向B:行為性目標(biāo)取向C:生成性目標(biāo)取向D:普遍性目標(biāo)取向答案：D6.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對(duì)策是（）。A:選擇合適的買主B:參與國際競(jìng)爭C:合理定價(jià)D:工藝創(chuàng)新答案：C7.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A:80B:125C:100D:90答案：A8.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化B:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞C:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)D:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的答案：C9.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進(jìn)。A:不平衡性B:個(gè)別差異性C:順序性D:階段性答案：C10.學(xué)生將茄子、白菜、菠菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。A:概念學(xué)習(xí)B:連鎖學(xué)習(xí)C:信號(hào)學(xué)習(xí)D:辨別學(xué)習(xí)答案：A11.安格爾的作品（）通過拉長……創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A:《歷維耶爾小姐》B:《小提琴家帕格尼尼》C:《大宮女》D:《貝爾丹先生》答案：C12.Themerefact______mostpeoplebelievenuclearwarwouldbemaddoesnotmeanthatitwillnotoccur.A:whoseB:thatC:whatD:which答案：B13.美國著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品B:內(nèi)容、言語和操作C:內(nèi)容、言語和產(chǎn)品D:認(rèn)知、言語和操作答案：A14.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:維護(hù)文檔的一致性B:維護(hù)文檔的可追溯性C:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序D:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化答案：D15.教師分析學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，判斷學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知的條件。這種評(píng)價(jià)方式是()。A:差異性評(píng)價(jià)B:診斷性評(píng)價(jià)C:形成性評(píng)價(jià)D:終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：B16.按照消費(fèi)者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A:倡議者B:決策者C:購買者D:影響者答案：A17.衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志是（）。A:道德認(rèn)識(shí)B:道德意志C:道德情感D:道德行為答案：D18.《左傳>日：“封建親戚，以藩屏周?！逼渲械摹胺饨ā笔侵肝髦軙r(shí)期實(shí)行()。A:禪讓制B:郡縣制C:王位世襲制D:分封制答案：D19.下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，不正確的是（）。A:只有植物的葉片才能進(jìn)行蒸騰作用B:蒸騰作用是植物水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿:蒸騰作用能降低葉片溫度，防止葉片灼傷D:蒸騰作用有助于植物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收答案：A20.根據(jù)動(dòng)作的連貫與否，可以把操作技能分為（）。A:徒手型操作技能和器械型操作技能B:細(xì)微型操作技能和粗放型操作技能C:連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能D:閉合性操作技能和開放性操作技能答案：C21.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A:演示課B:講授課C:鞏固課D:實(shí)驗(yàn)課答案：C22.《竇娥冤》的作者是元代戲曲家()。A:王實(shí)甫B:關(guān)漢卿C:馬致遠(yuǎn)D:白樸答案：B23.WhichofthefollowinginfinitivesexpressesREASON?A:HecameheretogethiscomputerrepairedB:Wouldyoulikesomethingtoeat?C:I'mgladtoreceivethepresentfrommyuncleD:Dadtoldmetofinishthetaskontime答案：C24.音樂是聽覺藝術(shù)，欣賞教學(xué)應(yīng)以(??)為主。A:敘述B:理解C:聽賞D:分析答案：C25.You′dbettermakeamark__________youhaveanyquestionswhileyouarereadingthepassage.A:whereB:inwhereC:atwhichD:intheplace答案：A26.（）的研究表明，群體對(duì)個(gè)人活動(dòng)起到促進(jìn)作用，但有時(shí)群體也會(huì)對(duì)個(gè)體的活動(dòng)起阻礙作用。A:斯金納B:阿爾波特C:布盧姆D:阿特金森答案：B27.管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)（）。A:制定信息采集規(guī)劃B:制定總體方案C:制定發(fā)展戰(zhàn)略D:制訂資源分配計(jì)劃答案：C28.大型民族管弦樂隊(duì)的編制是()。A:80～100人B:30～50人C:60～80人D:40～60人答案：C29.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?。A:教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約B:學(xué)生只有機(jī)械記憶能力C:教師的知識(shí)、能力是不一樣的D:教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律答案：D30.《中國山水畫》一課的教學(xué)中，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了一首古箏樂曲。這種教學(xué)方法是A:情景法B:講授法C:提問法D:討論法答案：A31.板眼是我國對(duì)強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍的一種叫法，其中，“有板無眼”指的是()。A:四拍子B:二拍子C:一拍子D:三拍子答案：C32.印度傳統(tǒng)音樂旋律的基本特點(diǎn)是()。A:復(fù)調(diào)性音樂B:支聲性音樂C:和聲性音樂D:線性音樂答案：D33.史書稱“貞觀之風(fēng)，一時(shí)復(fù)振”是哪個(gè)皇帝統(tǒng)治時(shí)期()A:宋真宗B:武則天C:唐玄宗D:唐太宗答案：C34.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:程序性記憶B:陳述性記憶C:語義記憶D:情景記憶答案：D35.中學(xué)生小徐騎車上學(xué)時(shí)，不小心撞壞了一輛停在路邊的轎車后視鏡。在車主不在的情況下，他苦等了20分鐘，后因急著趕到學(xué)校上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說明小徐（）。A:生性自負(fù)，膽大妄為B:缺乏經(jīng)驗(yàn)，不諳世事C:自卑怯懦，膽小怕事D:誠實(shí)守信，勇?lián)^錯(cuò)答案：D36.動(dòng)作可以表現(xiàn)出一定的靈活性、穩(wěn)定性和精確性，但當(dāng)外界條件發(fā)生變化時(shí)，動(dòng)作的這些特點(diǎn)都有所降低，這是操作技能形成的哪個(gè)階段?（）A:操作熟練階段B:操作定向階段C:操作模仿階段D:操作整合階段答案：D37.18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽和機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命。世界從此掀開了新的一頁……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。英國能“技冠群雄”的政治前提是()。A:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立B:工業(yè)革命的完成C:文藝復(fù)興的興起D:“需用改變”的成功答案：A38.--Ifyoudon′tliketheredcoat,taketheblueone.A:abiggestB:abiggerC:thebigD:thebigger答案：B39.春節(jié)期間。王老師在微信“朋友圈”發(fā)了一張照片，說是參觀了現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。王老師參觀的橋是()。A:寶帶橋B:趙州橋C:盧溝橋D:安平橋答案：B40.下列基本速度術(shù)語中，按照從慢到快的速度排列正確的是()。A:Andante，Lento，Allegretto，PrestoB:Lento，Andante，Presto，AllegrettoC:Andante，Allegretto，Presto，LentoD:Lento，Andante，Allegretto，Presto答案：D41.高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測(cè)驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?（）A:效度B:難度C:信度D:區(qū)分度答案：D42.對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能的教學(xué)，宜采用（）。A:合作學(xué)習(xí)策略B:師生互動(dòng)策略C:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略D:以教師為中心的講授策略答案：D43.創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，叫做（）。A:示范法B:鍛煉法C:陶冶法D:鼓勵(lì)法答案：C44.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A:分組教學(xué)B:個(gè)別教學(xué)C:復(fù)式教學(xué)D:班級(jí)授課制答案：D45.Fromwhoseworkstheterm"TheLostGeneration"inAmericanliteraryhistoryoriginated?A:JackKerouacB:JackLondonC:MarkTwainD:EarnestHemingway答案：D46.備受關(guān)注的《中華人民共和國民法總則》在十二屆全國人大五次會(huì)議上獲得通過，將于2017年10月1日起施行。這表明（）。A:全國人大行使國家最高立法權(quán)B:我國是全體公民當(dāng)家作主的國家C:全國人大選舉產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)D:全國人大常委會(huì)依法行使監(jiān)督權(quán)答案：A47.不能把分?jǐn)?shù)絕對(duì)化,……的結(jié)果輕易下結(jié)論,要考慮因素不包含（）A:考慮測(cè)驗(yàn)情境B:直接比較來自不同測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)C:對(duì)照常模的信度、效度資料D:考慮個(gè)人在測(cè)驗(yàn)前的經(jīng)歷答案：B48.瓦子在宋代城市盛行，主要是因?yàn)?)。A:市民階層不斷壯大B:士大夫的提倡C:農(nóng)民的需要D:達(dá)官貴人的需要答案：A49.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問題情境，它與現(xiàn)實(shí)問題情境（）。A:有所不同B:沒有必然聯(lián)系C:有一定聯(lián)系D:相類似答案：D50.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（）。A:探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液代替斐林試劑進(jìn)行鑒定B:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制片流程為解離一染色一漂洗一制片C:健那綠可以使活細(xì)胞中的葉綠素呈現(xiàn)藍(lán)綠色D:紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低答案：D第II部分多選題（50題）1.下列說法正確的是（）A:以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場(chǎng)所穿著、佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的行為，構(gòu)成犯罪B:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪C:收買被拐賣的兒童，對(duì)被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對(duì)其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰D:國家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)其判處死刑緩期二年執(zhí)行答案：A、B、C2.德育過程具有()特點(diǎn)。A:復(fù)雜性與多端性B:引導(dǎo)性與整合性C:灌輸性與多樣性D:計(jì)劃性與正面性答案：A、B、D3.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:補(bǔ)充提問C:分析跡象D:相關(guān)分析答案：B4.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:學(xué)生特點(diǎn)B:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件C:教學(xué)目的和任務(wù)的要求D:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)答案：A、B、C、D5.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法包括（）。多選A:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定B:職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性C:職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇D:凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定答案：A、B、D6.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C:為人師表D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D7.班級(jí)組織的社會(huì)化功能包括()。A:傳授科學(xué)文化知識(shí)，形成社會(huì)生活的基本技能B:教導(dǎo)社會(huì)規(guī)范，訓(xùn)練社會(huì)行為C:傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)D:提供角色學(xué)習(xí)條件.培養(yǎng)社會(huì)角色答案：A、B、C、D8.下列歌曲中，哪些屬于沒有再現(xiàn)的三部曲式歌曲?()A:《松花江上》B:《紅梅贊》C:《漁光曲》D:《歌唱祖國》答案：A、B、C9.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意B:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告C:不告知他人D:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人答案：A、B、D10.關(guān)于“圓舞曲”下列描述正確的有()。A:前身是“蘭得勒舞曲”B:英文名為“BALL”C:是奧地利的一種民間舞曲D:三拍子答案：A、C、D11.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:酸葡萄心理C:對(duì)痛苦經(jīng)驗(yàn)的選擇性遺忘D:過度補(bǔ)償答案：A、B、C、D12.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:規(guī)章制度B:角色規(guī)范C:設(shè)施環(huán)境D:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)答案：A、B、D13.“二十年堅(jiān)守，你站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。卻只能愧對(duì)青絲白發(fā)。你也有夢(mèng)，”可更知肩上的責(zé)任比天大。你的心中自有一片海，在那里，國的風(fēng)帆從不曾落下。”2012年“感動(dòng)中國人物”李文波，山東平度人，20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，是迄今為止在南沙執(zhí)行守礁任務(wù)累計(jì)時(shí)間最長的戰(zhàn)士。李文波的事跡說明（）。A:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，否定了自我價(jià)值B:要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C:人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)D:實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要正確價(jià)值觀的指引答案：B、C、D14.私了A:小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神B:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來C:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人D:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者答案：A、D15.[單選題]比率智商被定義為（）。A:心理年齡乘以實(shí)足年齡B:實(shí)足年齡減去心理年齡C:實(shí)足年齡除以心理年齡D:心理年齡除以實(shí)足年齡答案：D16.數(shù)學(xué)老師在講“對(duì)數(shù)表”一課時(shí)，拿出一張A4紙，告訴學(xué)生，“這張紙的厚度是0．083毫米，現(xiàn)在我將這張紙對(duì)折3次，厚度還不到1毫米，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果能夠?qū)φ?0次的話，它的厚度是多少呢”學(xué)生有的回答10厘米，有的說1米多，老師卻說：“我已經(jīng)計(jì)算過了，如果我沒算錯(cuò)的話，這厚度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過珠穆朗瑪峰的高度?！睂W(xué)生們驚訝不已，甚至有人認(rèn)為老師算錯(cuò)了，在這樣的一種氛圍下，教師順勢(shì)引入“對(duì)數(shù)表”的教學(xué)。在這一教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法（）A:講授法B:談話法C:練習(xí)法D:演示法答案：A、B、D17.合理情緒療法中，常用的技術(shù)包括（）。多選A:與不合理信念辯論B:合理情緒想象技術(shù)C:社會(huì)學(xué)習(xí)D:陽性強(qiáng)化答案：A、B18.毛澤東思想的理論來源主要有（）A:孫中山的三民主義思想B:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國的傳播C:中國傳統(tǒng)文化中的精華D:馬克思列寧主義答案：C、D19.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:實(shí)踐能力B:知識(shí)技能C:創(chuàng)新意識(shí)D:學(xué)科思想方法答案：A、B、C、D20.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時(shí)，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個(gè)組去栽。每個(gè)小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個(gè)學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對(duì)。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因?yàn)轭}中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論D:采取了讓學(xué)生感知實(shí)物來激發(fā)其求知欲的方法答案：A、B、C21.李老師的做法有哪些不妥（）A:沒有充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)B:違背《教師法》《義務(wù)教育法》關(guān)于學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定C:對(duì)學(xué)生實(shí)施變相體罰D:事先沒有充分調(diào)查學(xué)生未完成作業(yè)的原因答案：A、B、C、D22.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)態(tài)度B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)能力D:職業(yè)環(huán)境答案：C23.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不一致性B:不協(xié)調(diào)性C:認(rèn)知的不確定性D:不連續(xù)性答案：B、C、D24.MMPI的適用范圍是（）的人群。A:年齡18歲以上B:年齡16歲以上C:初中畢業(yè)以上的文化水平D:小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平答案：B、D25.幼兒象征性游戲的特征包括（）。多選A:具有創(chuàng)造性B:想象的特點(diǎn)C:代替物與實(shí)物有某種相似性D:重視結(jié)果而不重視過程答案：A、B、C26.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:善于溝通，提高合作能力B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:端正態(tài)度，樹立大局意識(shí)D:潔身自好，努力劃清界限答案：A、B、C27.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D28.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱的，但功能不對(duì)稱，這種功能的不對(duì)稱性被稱為（）現(xiàn)象。A:布洛卡B:雙側(cè)化C:單側(cè)化D:割裂腦答案：C29.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:相對(duì)獨(dú)立性B:歷史性C:永恒性D:等級(jí)性答案：A、B、C30.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:1500B:1000C:60D:30答案：B31.患者在聽收音機(jī)時(shí)能聽到罵他的聲音，關(guān)閉收音機(jī)時(shí)罵他的聲音隨即消失，這種幻覺是（）。單選A:思維鳴響B(tài):心因性幻覺C:功能性幻覺D:內(nèi)臟性幻覺答案：C32.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一B:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”C:職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系D:職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性j答案：A、B、C33.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:人格C:情感D:社會(huì)性答案：A、C、D34.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過程屬于（）。A:動(dòng)作思維B:抽象思維C:形象思維D:輻合思維答案：B35.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:開展校內(nèi)課后服務(wù)B:推行選課走班C:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班D:實(shí)施分層教學(xué)答案：A、B、D36.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:自我提高內(nèi)驅(qū)力B:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力答案：A、D37.下列屬于上呼吸道的是（）A:支氣管B:喉C:煙D:氣管答案：B、C38.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個(gè)認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A:原有知識(shí)的可利用性B:原有知識(shí)的可操作性C:新舊知識(shí)的可辨別性D:原有知識(shí)的穩(wěn)定性答案：A、C、D39.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:上行下效B:感覺適應(yīng)C:談虎色變D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、C、D40.下列木管樂器中屬于C調(diào)樂器的有()。A:長笛B:低