內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題標(biāo)準(zhǔn)卷

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師真題標(biāo)準(zhǔn)卷第I部分單選題（50題）1.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A:陳述性記憶B:情景記憶C:程序性記憶D:語義記憶答案：B2.某中學(xué)開展“平安是牽掛也是責(zé)任”的主題活動?；顒邮紫仁前踩R講解和安全疏散演練。開展這一主題活動體現(xiàn)了對未成年人的（）。A:家庭保護(hù)B:學(xué)校保護(hù)C:社會保護(hù)D:司法保護(hù)答案：B3.依法治教的重點(diǎn)是()A:教育法學(xué)教育和研究B:各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動C:教育法律的遵守D:教育立法答案：B4.從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A:科學(xué)、自由、民主B:忠誠、審慎、勤勉C:細(xì)致、熱情、敬業(yè)D:真誠、寬容、和諧答案：B5.音樂是實踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點(diǎn)。A:表演B:知識C:技能D:實踐答案：C6.關(guān)于我國古代對外交往的表述，不正確的是()。A:西漢時陸上海上“絲綢之路”都已開通B:唐朝不僅和亞洲國家頻繁往來，和非洲也有往來C:宋元時期中國四大發(fā)明開始外傳，促進(jìn)了世界文明的進(jìn)步D:明清時期，反侵略成為對外關(guān)系的重要內(nèi)容答案：C7.下列有關(guān)于民歌的創(chuàng)作與傳承，說法正確的是()。A:民歌的創(chuàng)作受專業(yè)作曲技法的限制B:民歌體現(xiàn)了作曲家鮮明的創(chuàng)作特征C:民歌是人民群眾自發(fā)的口頭創(chuàng)作D:民歌的傳承主要依靠作曲家記譜實現(xiàn)答案：C8.人體內(nèi)脂肪在脂肪酶的作用下，……然后再分別氧化成二氧化碳和水,同時,釋放出大量能量,用以合成（）。A:APTB:ADPC:ATPD:APD答案：C9.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A:發(fā)展性原則B:客觀性原則C:系統(tǒng)性原則D:教育性原則答案：B10.下列表述與現(xiàn)代意義的“課程”含義最不接近的是()。A:課程是學(xué)習(xí)者在學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗B:維護(hù)課程。必君子監(jiān)之，乃得依法制C:寬著期限.緊著課程D:一切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)(學(xué)問)中引申出來答案：B11.柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()A:《幻想交響曲》B:《本韋努托》C:《羅密歐與朱麗葉》D:《特洛伊人》答案：A12.依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并分類診斷的過程叫（）。A:心理評估B:心理測驗C:心理教育D:心理輔導(dǎo)答案：A13.著名史學(xué)家錢穆在其A:“人之一心，天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”B:“天下不能一人而治，則設(shè)官以治之”C:“以天下為主.以君為客”D:“天子亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)?！贝鸢福篈14.體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是……實際存在的體育態(tài)度模仿學(xué)習(xí)包括（）類型A:二種B:四種C:三種D:二種答案：C15.依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有三：效果律、練習(xí)律和（）。A:失敗一成功律B:成功一成功律C:刺激律D:準(zhǔn)備律答案：D16.下列不屬于學(xué)習(xí)的組織策略的是（）。A:畫線B:群集C:摘錄D:小結(jié)答案：D17.《黃河大合唱》一共包含()個樂章。A:10B:9C:7D:8答案：D18.不屬于我國普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能C:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高D:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能答案：C19.Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhis11languages,fullfacilityinthehandlingofhistargetlanguage,whichwillbehismothertongueorlanguageofhabitualuse,andknowledgeandunderstandingofthe12subject-matterinhisfieldofspecialization.Thisis,asitwere,hisprofessionalequipment.Inadditiontothis,itisdesirablethatheshouldhavean13mind,wideinterests,agoodmemoryandtheabilitytograspquicklythebasicprinciplesofnewdevelopments.Heshouldbewillingtoworkonhisown,oftenathighspeeds,butshouldbehumbleenoughto14othersshouldhisownknowledgenotalwaysproveadequatetothetaskinhand.Heshouldbeabletotypefairlyquicklyandaccuratelyand,ifheisworkingmainlyforpublication,shouldhavemorethananodding15withprintingtechniquesandproof-reading.Ifheisworkingbasicallyasaninformationtranslator,letussay,foranindustrialfirm,heshouldhavetheflexibilityofmindtoenablehimto16rapidlyfromonesourcelanguagetoanother,aswellasfromonesubject-mattertoanother,sincethisabilityisfrequentlyrequiredofhiminsuchwork.Bearinginmindthenatureofthetranslator′swork,i.e.theprocessingofthewrittenword,itis,strictlyspeaking,17thatheshouldbeabletospeakthelanguagesheisdealingwith.Ifhedoesspeakthem,itisan18ratherthanahindrance,butthisskillisinmanywaysaluxurythathecandoawaywith.Itis,however,desirablethatheshouldhaveanapproximateideaaboutthepronunciationofhissourcelanguagesevenifthisisrestrictedto19howpropernamesandplacenamesarepronounced.Thesameappliestoanabilitytowritehissourcelanguages.Ifhecan,wellandgood;ifhecannot,itdoesnotmatter.Therearemanyotherskillsand20thataredesirableinatranslator.A:qualitiesB:featuresC:instrumentsD:Objectives答案：A20.有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A:推動了中國社會移風(fēng)易俗B:促進(jìn)了民主、平等意識的覺醒C:結(jié)束了中國君主專制政體D:激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識答案：B21.下列說法中，對“敬業(yè)”的理解不正確的是（）。A:想在競爭中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個員工的敬業(yè)意識B:敬業(yè)精神強(qiáng)的員工能夠得到更多自我發(fā)展的機(jī)會C:員工敬業(yè)度的概念最早是由美國學(xué)者蓋洛普提出的D:敬業(yè)精神會影響企業(yè)的績效，但不會影響企業(yè)的穩(wěn)定性答案：D22.（）是指在不同時間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A:區(qū)分度B:信度C:效度D:難度答案：B23.()等人在1993年提出了一個教師反思框架。A:科頓B:布魯巴奇C:波斯納D:加涅答案：A24.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A:二者實質(zhì)相同B:價值內(nèi)化程度不同C:二者結(jié)構(gòu)一致D:二者所涉及的范圍相同答案：D25.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有誤的一項（）。A:文藝復(fù)興是歐洲14—16世紀(jì)的文化和思想潮流。這一時期出現(xiàn)了一批成就卓著的作家，如但丁、薄伽丘、莎士比亞等B:普希金被高爾基稱為“俄國文學(xué)之父”，他的喜劇《欽差大臣》和詩體小說《葉甫蓋尼.奧涅金》深受世界各國讀者的喜愛C:楚辭是屈原在楚歌的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造而形成的一種獨(dú)特的新詩體。“楚辭體”又叫“騷體”，由屈原《離騷》而得名D:趙樹理是我國現(xiàn)代重要作家之一，其作品最大特點(diǎn)是民族化、大眾化。代表作有《小二黑結(jié)婚》和《李有才板話》答案：B26.下列不能演替成為森林的是（）。A:西北干旱地區(qū)的典型草原B:大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)C:沂蒙山區(qū)的裸露巖地D:黃河三角洲的棄耕地答案：A27.來源于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣的動機(jī)是（）。A:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)B:近景的直接性動機(jī)C:高尚的動機(jī)D:低級的動機(jī)答案：B28.2013年，全球汽車零部件貿(mào)易涉及237個國家和地區(qū)，反映了汽車工業(yè)空間分布更分散，全球化程度更高，區(qū)域分工逐漸深化，回答題。A:現(xiàn)代交通和通信技術(shù)為工業(yè)的地域聯(lián)系提供了強(qiáng)有力支持B:汽車零部件關(guān)聯(lián)遠(yuǎn)低于整車C:大部分零部件生產(chǎn)門檻較低、運(yùn)費(fèi)較低D:傳統(tǒng)汽車生產(chǎn)國將核心技術(shù)輸出，使汽車零部件生產(chǎn)迅速全球化答案：D29.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A:抽象思維B:分析思維C:聚合思維D:發(fā)散思維答案：D30.第一次比較系統(tǒng)地論述社會主義初級階段理論的黨的代表大會是（）。A:黨的十四大B:黨的十三大C:黨的十五大D:黨的十二大答案：B31.關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的作用，下列說法錯誤的是()。A:學(xué)習(xí)動機(jī)直接卷入認(rèn)知的相互作用過程中，通過同化機(jī)制發(fā)生作用B:學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)或過弱，不僅對學(xué)習(xí)不利，而且對保持也不利C:學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)的關(guān)系是辯證的，學(xué)習(xí)能產(chǎn)生動機(jī)，而動機(jī)又推動學(xué)習(xí)，二者相互關(guān)聯(lián)D:學(xué)習(xí)動機(jī)具有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的作用，總體而言，高動機(jī)水平的學(xué)生，其成就也高答案：A32.《中華人民共和國憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:中國內(nèi)政外交政策的變化B:所體現(xiàn)的社會性質(zhì)C:國體的差異D:過渡時期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)答案：B33.探戈是一種雙人舞蹈，旋律多為二拍子或四拍子，音樂節(jié)奏明快，它源于哪個國家?()?A:阿根廷B:葡萄牙C:西班牙D:墨西哥答案：A34.--Sorry,I′mlate.A:countsB:staysC:worksD:does答案：A35.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:順序性B:個別差異性C:不均衡型D:階段性答案：B36.TheCaliforniaregionboastsawidevarietyofclimatesandgeographicalfeatures,rivalinganyotherareaofcomparabledimensions.Nearlyallbuttheeastern-edgeCaliforniaNativeAmericanslivedwhereenvironmentalconditionswerefavorable,makingfoodrelativelyaccessible.AlongthePacificCoast,theyhuntedfishandseamammalsbyboat.IncludedweresuchCaliforniatribesastheChumash,YurokandPomo.TheMaiduandPomoprincipallyateacorns,whichhaveahighercalorieratingthanwheat.Theypoundedthehardnutswithstonesandwashedoutthebittertastewithwater.A:Thereareover100languagesinCalifornianowB:ThePomomainlyfedonacornsaswellastheMaiduC:Therewerenearly2,000housesinacommunityD:AllCalifornianativeAmericanslivedinenvironmentalplaces答案：B37.（）是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。A:道德行為標(biāo)準(zhǔn)B:德育目標(biāo)C:德育方法D:德育內(nèi)容答案：B38.印度傳統(tǒng)音樂旋律的基本特點(diǎn)是()。A:線性音樂B:和聲性音樂C:復(fù)調(diào)性音樂D:支聲性音樂答案：A39.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:ifB:thatC:whichD:what答案：B40.Theydecidedtochasethecowaway______itdidmoredamage.A:unlessB:althoughC:untilD:before答案：D41.中小學(xué)生健康教育的對象是（）學(xué)生。A:少數(shù)心理異常的B:以上都不是C:部分有心理問題的D:全體答案：D42.《二泉映月》是華彥鈞創(chuàng)作的一首()曲。A:古箏B:板胡C:京胡D:二胡答案：D43.TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA:thereforeB:otherwiseC:moreoverD:however答案：D44.印象主義音樂的代表人物是()。A:比才B:德彪西C:圣?桑D:柏遼茲答案：B45.下列屬于理解水平的知識性目標(biāo)是（）。A:設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜B:描述人體消化系統(tǒng)的組成C:概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程D:說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)答案：C46.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。A:處于“昨天與今天之間”的解決問題水平B:“明天”的解決問題水平C:“昨天”的解決問題水平D:處于“今天與明天之間”的解決問題水平答案：D47.屬于自我實現(xiàn)需要的是（）。A:尊重需要B:安全需要C:歸屬需要D:認(rèn)知需要答案：D48.人和動物有四種基本組織，其中細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能的是（）。A:肌肉組織B:神經(jīng)組織C:結(jié)締組織D:上皮組織答案：D49.歷史課中歷史事件、歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)，是（）。A:概念學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:符號學(xué)習(xí)D:上位學(xué)習(xí)答案：C50.美國有一位教育家說：“走上講臺，我就是課程?！边@句話深刻地揭示了教師的勞動具有（）。A:長期性B:復(fù)雜性C:示范性D:創(chuàng)造性答案：D第II部分多選題（50題）1.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對象具有客觀性B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性C:對象具有觀念性D:結(jié)構(gòu)具有簡縮性答案：B、C、D2.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的C:實施過違法行為的D:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：B、D3.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)設(shè)計上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D4.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于小學(xué)以上文化程度B:用于初中以上文化程度C:用于l6歲以上的成人D:用于l8歲以上的成人答案：C5.下列說法不正確的是（）。A:沒有無動機(jī)的學(xué)習(xí)目的B:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機(jī)C:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化D:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系答案：D6.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:反應(yīng)B:學(xué)習(xí)目標(biāo)C:環(huán)境線索D:刺激答案：A、B、C、D7.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:立即放下自己手頭的工作去幫助對方B:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位C:不離開崗位，告訴對方處理的辦法D:告訴對方，讓主管幫助解決答案：C8.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:健康生活C:學(xué)會學(xué)習(xí)D:科學(xué)精神答案：A、B、C9.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:客體永恒性B:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象C:能運(yùn)用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:反射答案：B、C10.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展方向B:發(fā)展進(jìn)程C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展階段答案：A、C11.美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)包括（）(?？?A:日常生活領(lǐng)域B:認(rèn)知領(lǐng)域C:情感領(lǐng)域D:動作技能領(lǐng)域答案：B、C、D12.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價值不在于人的自然本性的滿足B:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)C:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值D:人生的價值不在于人的自然本性的滿足答案：A、B、D13.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:過度補(bǔ)償B:宣泄C:酸葡萄心理D:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘答案：A、B、C、D14.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:三音、五音同時降低半音C:五音降半音D:根音降半音答案：A、B15.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》D:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》答案：B、C、D16.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說法正確的有（）(易錯)A:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實B:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)C:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實然的教育目的D:教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性答案：A、C17.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:統(tǒng)一調(diào)性的樂段B:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段C:開放性的樂段D:收攏性的樂段答案：A、B18.造成學(xué)生心理個別差異的原因是（）。A:遺傳B:社會環(huán)境C:學(xué)校教育D:人際關(guān)系答案：A、B、C19.學(xué)生走進(jìn)教室時，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用變化律B:激發(fā)求知欲C:制造突發(fā)事件D:利用學(xué)生的好奇心答案：B、D20.學(xué)生這一因素主要從（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A:年齡差異B:個體差異C:性別差異D:群體差異答案：B、D21.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:陳述式試題B:多項選擇題C:簡答式試題D:是非題答案：B、D22.“計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別B:計劃和市場是不能兼容的C:計劃和市場都是資源配置的方式D:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇答案：A、C23.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性B:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范C:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序D:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生答案：A、B、D24.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)B:受教育的權(quán)利C:身心健康權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、B、C、D25.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:自主感對羞愧感B:勤奮感對自卑感C:自我同一性對角色混亂D:親密感對孤獨(dú)感答案：A、B、C26.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因B:干擾一旦排除了，記憶就可以恢復(fù)C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干擾的結(jié)果D:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制答案：A、B、C、D27.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:直接發(fā)生途徑B:直接轉(zhuǎn)化途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:間接發(fā)生途徑答案：A、C28.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:動作—形象性B:指導(dǎo)—模仿性C:直觀—操作性D:講授—發(fā)現(xiàn)性答案：A、B、C29.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C:為人師表D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、C、D30.我國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認(rèn)識正確的是（）。A:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展B:改革是社會主義基本矛盾運(yùn)動的必然結(jié)果和內(nèi)在要求C:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路答案：A、B、C31.為什么（）A:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計答案：A、B、C、D32.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級人民政府有關(guān)部門B:上一級人民政府C:同級人民政府D:上一級人民政府有關(guān)部門答案：C、D33.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:災(zāi)難性的B:有積極作用的C:有延緩作用的D:高強(qiáng)度的答案：B34.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:教學(xué)儀器C:規(guī)章制度D:后勤保障設(shè)施答案：A、B、D35.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法B:采用了啟發(fā)式教學(xué)C:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段D:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論答案：B、C、D36.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金B(yǎng):某高校給予王某的科研獎勵費(fèi)C:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元答案：A、C、D37.根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:運(yùn)用非言語性的例證B:運(yùn)用概念的演繹法C:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動D:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性答案：A、B、C、D38.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:冒險精神B:對復(fù)雜問題感興趣C:獨(dú)立性D:自信答案：A、B、C、D39.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔(dān)了醫(yī)療費(fèi)。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費(fèi)23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老