內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘大全含答案【模擬題】

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)教師招聘大全含答案【模擬題】第I部分單選題（50題）1.光呼吸是一個(gè)氧化過程，被氧化的底物一般認(rèn)為是（）。A:甘氨酸B:丙酮酸C:葡萄糖D:乙醇酸答案：D2.師生關(guān)系在社會道德方面是（）關(guān)系。A:授受B:相互促進(jìn)C:指導(dǎo)和被指導(dǎo)D:相互制約答案：B3.“關(guān)云長”這一角色在京劇行當(dāng)中屬于()角。A:丑B:旦C:生D:凈答案：D4.被稱為“竹林七賢”的是（）。A:曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干B:嵇康、孔融、向秀、徐干、阮籍、王粲、劉楨C:阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D:孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)場、劉楨答案：C5.在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”，單一種植的是樟子松，一段時(shí)間松毛蟲肆虐，使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說明（）。A:樟子松本身的抗蟲能力很差B:引入本地區(qū)沒有的外來樹種可抑制松毛蟲種群的增長C:松毛蟲是專一性的侵害樟子松的昆蟲D:區(qū)域物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持答案：D6.Nearlyamonthhadgoneby______theyshowedsomesignofgivingupthepriceforwhichtheyhadheldout.A:sothatB:beforeC:whileD:until答案：B7.美國全面發(fā)動“冷戰(zhàn)”的標(biāo)志是（）。A:杜魯門主義的出臺B:《北大西洋公約》的簽訂C:“鐵幕演說”D:馬歇爾計(jì)劃的出臺答案：A8.比班級上課更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)的教學(xué)形式是（）。A:復(fù)式教學(xué)B:現(xiàn)場教學(xué)C:分組教學(xué)D:班級授課答案：C9.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A:《學(xué)記》B:《春秋》C:《論語》D:《師說》答案：D10.下列選項(xiàng)不屬于音樂的基本要素的是()。A:舞姿B:和聲C:速度D:旋律答案：A11.下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（）。A:性激素、生長激素、胰島素B:膽固醇、脂肪酸、脂肪酶C:氨基酸、核苷酸、丙酮酸D:淀粉、半乳糖、糖原答案：D12.《彼得與狼》是一部配有朗誦的生動有趣的交響童話。這部交響童話中有很多角色，如彼得、小鳥、鴨子、貓、大灰狼、老爺爺及獵人等。作品的顯著特點(diǎn)是用一種樂器代表一個(gè)角色．音樂形象非常鮮明，通俗易懂，鴨子的形象由()模擬，生動地刻畫出其蹣跚的步態(tài)。A:雙簧管B:圓號C:大管D:長笛答案：A13.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:資源管理策略B:調(diào)節(jié)策略C:組織策略D:計(jì)劃策略答案：A14.將純四度音程的上方音重升后，音程升為(??)。A:倍增四度B:五度C:純四度D:倍減四度答案：A15.先有一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)人們認(rèn)識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時(shí)，就要想出辦法，采取活動來縮小這個(gè)差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:逆向工作法B:算法式C:爬山法D:手段—目的分析法答案：D16.《黃河大合唱》一共包含()個(gè)樂章。A:8B:10C:9D:7答案：A17.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:That'sOKB:NoproblemC:ComeonD:Nohurry答案：C18.“院體”是指宋代畫院……，其樣式特點(diǎn)一般是（）。A:工細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)B:豪放遒勁C:秀骨清像D:氣韻生動答案：A19.著名的《馬賽曲》屬于()的國歌。A:意大利B:德國C:法國D:英國答案：C20.當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。A:價(jià)值觀教育B:人生觀教育C:素質(zhì)教育D:心理健康教育答案：D21.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視（）。A:實(shí)踐能力的培養(yǎng)B:想象能力的培養(yǎng)C:思維能力的培養(yǎng)D:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)答案：D22.“澶淵之盟”是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約()A:北宋與西夏B:南宋與西夏C:北宋與遼D:南宋與金答案：C23.長跑屬于大強(qiáng)度的運(yùn)動項(xiàng)目,長跑運(yùn)動員…….,呼吸周期可達(dá)（）次/分。A:80-110B:50110C:70-110D:60-110答案：C24.由于一名學(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A:懲罰B:消退C:負(fù)強(qiáng)化D:正強(qiáng)化答案：C25.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:解決問題學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:信號學(xué)習(xí)答案：D26.發(fā)散思維的基本特征沒有（）。A:獨(dú)創(chuàng)性B:多樣性C:變通性D:流暢性答案：B27.1921年，列寧宣布：“我們搞錯(cuò)了，我們的一舉一動似乎表明可以在一個(gè)幾乎不存在資本主義的國家建成社會主義。在建成一個(gè)社會主義社會之前，我們必須重建資本主義。”對此理解正確的是()。A:“搞錯(cuò)了”的原因是脫離了國情B:俄國從未經(jīng)歷資本主義階段C:列寧主張積極發(fā)展資本主義D:“重建”的手段是加強(qiáng)國家干預(yù)答案：A28.《中國山水畫》一課的教學(xué)中，教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)播放了一首古箏樂曲。這種教學(xué)方法是A:情景法B:提問法C:討論法D:講授法答案：A29.對“心理健康教育要重視對學(xué)生的潛能開發(fā)”的原因，表述不正確的是（）A:潛能的開發(fā)不需要任何基礎(chǔ)B:潛能的充分發(fā)展是心理健康的重要標(biāo)志C:學(xué)生的潛能是普變存在的D:學(xué)生潛能的開發(fā)與心理健康是相互影響相互促進(jìn)的關(guān)系答案：A30.關(guān)于甲午中日戰(zhàn)爭。下列說法不正確的是()。A:戰(zhàn)后簽訂的《馬關(guān)條約》，導(dǎo)致今天海峽兩岸分離B:戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒C:海軍將領(lǐng)鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀D:戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年答案：A31.我國正式頒布《義務(wù)教育法》的時(shí)間是（）。A:1982年B:1990年C:1986年D:1957年答案：C32.頓悟說的重要代表人物是（）。A:桑代克B:巴甫洛夫C:斯金納D:苛勒答案：D33.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A:鞏固性原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:直觀性原則答案：C34.法國著名領(lǐng)導(dǎo)人戴高樂一直主張邦聯(lián)主義一體化，反對二戰(zhàn)以后超國家主義的一體化，而他在1958年再次執(zhí)政后，卻做出了支持歐洲一體化的決定，開始積極配合《羅馬條約》的實(shí)施，這說明戴高樂()。A:反對二戰(zhàn)后歐洲的聯(lián)合B:順應(yīng)政治多極化趨勢C:思想根植于民族主義D:主張貿(mào)易保護(hù)主義答案：C35.“學(xué)會關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（）A:認(rèn)知模式B:社會學(xué)習(xí)模式C:價(jià)值澄清模式D:體諒模式答案：D36.教學(xué)計(jì)劃的核心問題是（）。A:各門學(xué)科開設(shè)的順序B:各門學(xué)科的教學(xué)方法C:開設(shè)哪些科目D:各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間答案：C37.宋人娛樂場所集中的地方稱為()。A:鈞容直B:大樂署C:太常寺D:瓦舍答案：D38.一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩，這對夫婦再生一個(gè)白化病孩子的可能性為（）。A:1/4B:1C:2/8D:1/2答案：A39.我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）。A:全國人民代表大會B:中央人民政府C:國家主席D:中國共產(chǎn)黨中央委員會答案：A40.以同一問題所想出的不同類型的答案越多者，其思維的（）越高。A:結(jié)構(gòu)性B:獨(dú)創(chuàng)性C:變通性D:目的性答案：C41.畫面節(jié)奏指的是（）。A:畫面中的色彩表現(xiàn)B:作品的質(zhì)量C:畫中主題的含義D:畫面呈現(xiàn)出的韻律感答案：D42.解決問題階段的第三階段是（）。A:分析問題B:提出假設(shè)C:檢驗(yàn)假設(shè)D:發(fā)現(xiàn)問題答案：B43.我國學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:班級授課B:講座C:個(gè)別授課D:個(gè)別輔導(dǎo)答案：A44.《拉網(wǎng)小調(diào)》和《桔梗謠》分別是哪個(gè)國家的民歌?()A:印度、日本B:日本、中國C:日本、朝鮮D:印度尼西亞、朝鮮答案：C45.我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于20世紀(jì)（）。A:70年代以后B:50年代以后C:80年代以后D:60年代以后答案：D46.Weregrettoinformyouthatthematerialsyouorderedare______.A:outofstockB:outofpracticeC:outofreachD:outofwork答案：A47.心理健康教育的對象主要是（）。A:重度心理健康問題B:正常學(xué)生C:大多數(shù)學(xué)生D:心理障礙學(xué)生答案：B48.一般來說，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A:實(shí)踐性B:計(jì)劃性C:操作性D:靈活性答案：D49.學(xué)生法語學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語就更容易，這屬于（）。A:逆向正遷移B:順向負(fù)遷移C:順向正遷移D:逆向負(fù)遷移答案：C50.“簡、厚、精、雅”是（）家具的藝術(shù)特色。A:唐代B:明代C:宋代D:清代答案：B第II部分多選題（50題）1.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:求邊長2厘米的正方形的面積B:完成考試的單項(xiàng)選擇題C:寫命題作文D:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走答案：A、B、D2.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動的是（）(?？?A:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:程序教學(xué)運(yùn)動C:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動D:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、B、C3.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:IQ分?jǐn)?shù)B:標(biāo)準(zhǔn)九分C:IQ分?jǐn)?shù)D:百分等級答案：A、C、D4.自我意識的成分包括（）A:自我認(rèn)識B:自我體驗(yàn)C:自我行動D:自我控制答案：A、B、D5.根據(jù)下面資料，回答題A:微格教學(xué)B:觀摩和分析C:教學(xué)反思D:教師行動研究答案：A、B、C、D6.以下說法正確的是（）。A:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法B:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較C:智慧技能屬于陳述性知識的學(xué)習(xí)D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：A、B、D7.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:健康水平B:人格特質(zhì)C:心理發(fā)展的成熟程度D:解決問題的迫切程度答案：C8.[單選題]個(gè)體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價(jià)認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:光環(huán)效應(yīng)B:近因效應(yīng)C:首因效應(yīng)D:刻板印象答案：A9.教育目的對整個(gè)教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實(shí)現(xiàn)的。A:導(dǎo)向B:激勵C:評價(jià)D:控制答案：A、B、C10.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課堂教學(xué)過程的差異B:專業(yè)知識多少的差異C:課后評價(jià)的差異D:課時(shí)計(jì)劃的差異答案：A、C、D11.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:理論聯(lián)系實(shí)際原則B:直觀性原則C:因材施教原則D:整體性原則答案：A、B、C12.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響C:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程D:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源答案：A、B、C、D13.16PF的適用范圍是()。A:可用于個(gè)別施測B:小學(xué)以上文化程度的受測者C:初中以上文化程度的受測者D:可用于團(tuán)體施測答案：A、C、D14.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:實(shí)施過違法行為的B:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的C:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的D:受到刑事處罰的答案：B、C15.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:七降等于五升B:五升等于六降C:七升等于五降D:六升等于六降答案：A、C、D16.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:全體性C:基礎(chǔ)性D:發(fā)展性、主體性答案：A、B、C、D17.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價(jià)和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評價(jià)是（）A:絕對性評價(jià)B:相對性評價(jià)C:常模參照性評價(jià)D:目標(biāo)參照性評價(jià)答案：B、C18.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來D:教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程答案：A、B、C、D19.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:心理沖突持續(xù)的時(shí)間C:精神痛苦的程度D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：A20.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識B:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育C:形成技能D:發(fā)展智力答案：A、C、D21.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:整體性原則B:生理適宜原則C:遷移性原則D:簡約性原則答案：A、B、C22.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須是中國公民答案：A、B、C、D23.小華是一個(gè)十分聰明的學(xué)生，他的最大特點(diǎn)就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運(yùn)氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運(yùn)氣太差了。A:不穩(wěn)定B:外部C:外部D:內(nèi)部答案：A、B、C24.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強(qiáng)度律B:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強(qiáng)度律C:教師在講課時(shí)的走動和手勢，可以增強(qiáng)學(xué)生感知的效果，這是運(yùn)用感知規(guī)律中的差異律D:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強(qiáng)度律答案：A、B、D25.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)B:學(xué)生特點(diǎn)C:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件D:教學(xué)目的和任務(wù)的要求答案：A、B、C、D26.[單選題]社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:實(shí)踐學(xué)習(xí)B:替代學(xué)習(xí)C:內(nèi)隱學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：B27.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)C:身心健康權(quán)D:人身自由權(quán)答案：A、B、C、D28.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚(yáng)他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評價(jià)功能失調(diào)B:評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一C:評價(jià)主體單一D:評價(jià)內(nèi)容片面答案：A、B、C、D29.以下屬于德育的社會功能的是()。A:生態(tài)功能B:經(jīng)濟(jì)功能C:政治功能D:文化功能答案：B、C、D30.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:就事論事C:分析跡象D:補(bǔ)充提問答案：D31.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:統(tǒng)一性與差異性C:各成分具有層次性D:穩(wěn)定性與可變性答案：A、B、C32.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:練習(xí)律B:嘗試律C:準(zhǔn)備律D:效果律答案：A、C、D33.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱B:德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一C:德育僅指道德教育D:德育過程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響答案：B、D34.氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:靈活性B:強(qiáng)度C:指向性D:速度答案：A、B、C、D35.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:日出于東落于西B:水往低處流C:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和D:意識是人腦對客觀世界的反映答案：C、D36.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑B:交往推動社會關(guān)系的變革和改善C:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D37.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師B:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實(shí)際需要C:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個(gè)性化的價(jià)值追求D:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源答案：C、D38.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:公正評價(jià)權(quán)B:身心健康權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:受完法定年限教育權(quán)答案：A、C、D39.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)()。A:道德觀念的超前性B:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性C:道德意識的自覺性D:道德行為的示范性答案：B、C、D40.教育目的的層次包括（）。A:社會的價(jià)值取向B:國家的教育目的C:教師的教學(xué)目標(biāo)D:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：B、C、D41.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:平衡化