完整版教師招聘（中學(xué)）完整題庫(kù)（精練）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）完整題庫(kù)（精練）第I部分單選題（50題）1.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A:正遷移與負(fù)遷移B:同化性遷移、順應(yīng)遷移、同組遷移C:一般遷移與具體遷移D:水平遷移和垂直遷移答案：D2.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A:面向全體學(xué)生原則B:尊重與理解學(xué)生原則C:發(fā)展性原則D:尊重學(xué)生主體性原則答案：B3.籃球單手肩上投籃中肘關(guān)節(jié)伸時(shí)對(duì)抗機(jī)勢(shì)（）A:肱二頭肌B:臀大肌。C:腹直肌D:肱三頭肌答案：A4.“二王八司馬”事件，反映了唐朝中期的()。A:宦官專權(quán)B:藩鎮(zhèn)割據(jù)C:安史之亂D:朋黨之爭(zhēng)答案：A5.下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（）。A:免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分B:體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線C:T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B(niǎo)細(xì)胞是在骨髓中成熟的D:人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用答案：C6.科學(xué)家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)和聲吶，其中促進(jìn)科學(xué)家解決問(wèn)題的主要因素是（）。A:原型啟發(fā)B:定勢(shì)C:遷移D:問(wèn)題表征答案：A7.“澶淵之盟”是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約()A:北宋與西夏B:北宋與遼C:南宋與西夏D:南宋與金答案：B8.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。A:傳道者角色B:研究者角色C:授業(yè)解惑者角色D:示范者角色答案：D9.Itisreportedthatmanyanewhouse___________atpresentinthedisasterareainGansuprovince.A:werebuiltB:wasbuiltC:arebeingbuiltD:isbeingbuilt答案：D10.2017年2月28日聯(lián)合國(guó)安理會(huì)就有關(guān)敘利亞化學(xué)武器問(wèn)題的決議草案進(jìn)行表決，中國(guó)行使了否決權(quán)，草案未獲通過(guò)。這表明（）。A:聯(lián)合國(guó)可以干涉成員國(guó)的內(nèi)政B:我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策C:安理會(huì)是引起國(guó)家沖突的主要根源D:中國(guó)的外交戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整答案：B11.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A:教學(xué)B:社會(huì)活動(dòng)C:課外活動(dòng)D:生產(chǎn)勞動(dòng)答案：A12.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:多維性B:綜合性C:流暢性D:獨(dú)創(chuàng)性答案：D13.______difficultieswemaycomeacross,we′IIhelponeanothertoovercomethem.A:WhateverB:WheneverC:HoweverD:Wherever答案：A14.族田義莊是宗族宗法制度的產(chǎn)物，肇始于北宋范仲淹創(chuàng)建的范氏義莊，明清時(shí)各地十分盛行。據(jù)成書(shū)于清代的《華西鄒君記》記載，蘇州有一鄒姓富戶立下遺囑，將名下一千畝土地交給兒子，其余三千畝捐給義莊，以接濟(jì)族人。這表明族田義莊()。A:是封建政府救濟(jì)災(zāi)民的來(lái)源B:在古代的存在有合理性C:確立了社會(huì)保障體系D:有利于宗族內(nèi)部平等答案：B15.1983年，新華社發(fā)表《服裝模式宜解放》的評(píng)論，提倡男同志穿西服，女同志穿旗袍、西裝裙子，服裝款式要大方，富有民族特色。評(píng)論表明了怎樣的輿論導(dǎo)向()A:學(xué)習(xí)西方同時(shí)注重維護(hù)民族傳統(tǒng)B:倡導(dǎo)革新服飾推動(dòng)生活文明化C:促進(jìn)服裝行業(yè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)D:推進(jìn)思想解放為改革開(kāi)放開(kāi)路答案：D16.在以自我意識(shí)為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（）是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A:自我認(rèn)識(shí)B:自我控制C:自我體驗(yàn)D:自我評(píng)價(jià)答案：B17.將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從()來(lái)進(jìn)行劃分的。A:教育階段的作用B:課程制定者或管理制度的角度C:課程核心組織的角度D:課程功能的角度答案：B18.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A:傾聽(tīng)B:會(huì)談C:詢問(wèn)D:鼓勵(lì)答案：B19.莫扎特是()作曲家。A:奧地利B:德國(guó)C:美國(guó)D:波蘭答案：A20.成就動(dòng)機(jī)由力求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成，這是（）的理論。A:阿特金森B:班杜拉C:奧蘇伯爾D:羅杰斯答案：A21.心理學(xué)家維特羅克在20世紀(jì)70年代提出的學(xué)習(xí)模型是（）。A:生成模型B:作息加工模型C:學(xué)習(xí)過(guò)程模型D:開(kāi)放學(xué)習(xí)模型答案：A22.我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是()。A:夏B:商C:漢D:秦答案：D23.對(duì)下列各句中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（）。A:強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂B:諷刺強(qiáng)調(diào)引用特殊含義特定稱謂C:強(qiáng)調(diào)引用引用特定稱謂特殊含義D:諷刺引用強(qiáng)調(diào)特定稱謂特殊含義答案：B24.Intheword"interchangeable",therootis___________.A:interchangeB:interC:changeD:changeable答案：C25.可作為監(jiān)測(cè)大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。A:腎蕨B:苔蘚C:水綿D:法國(guó)梧桐答案：B26.危險(xiǎn)期主要指（）。A:幼兒期B:兒童期C:少年期D:青年期答案：C27.京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，下面說(shuō)法正確的是()。A:一眼板(相當(dāng)于1／4拍)B:散板(既無(wú)板也無(wú)眼)C:三眼板(相當(dāng)于3／4拍)D:無(wú)眼板(既無(wú)板也無(wú)眼)答案：B28.人體右肺因受肝的位置影響,較左肺（）……,形狀（）。A:寬而略長(zhǎng)、長(zhǎng)而寬B:短而寬,扁而略長(zhǎng)C:長(zhǎng)而寬、扁寬而略長(zhǎng)D:扁窄而略長(zhǎng)、短而寬答案：B29.對(duì)《彌賽亞》《阿爾米拉》《水上音樂(lè)》排序正確的是()。A:歌劇、清唱?jiǎng)?、管弦?lè)B:管弦樂(lè)、歌劇、清唱?jiǎng):清唱?jiǎng)?、歌劇、管弦?lè)D:管弦樂(lè)、清唱?jiǎng)?、歌劇答案：C30.電影《致青春》中小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買(mǎi)東西的學(xué)生小北偷走的，對(duì)其進(jìn)行了搜身，店主的這種行為（

）。A:錯(cuò)誤，侵犯了小北的人身自由權(quán)B:錯(cuò)誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)C:錯(cuò)誤，侵犯了小北的人格尊嚴(yán)權(quán)D:正確，維護(hù)了自身的財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：A31.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《荊釵記》B:《西廂記》C:《杜十娘》D:《南柯記》答案：A32.師生關(guān)系在人格上是（）。A:相互促進(jìn)的關(guān)系B:民主平等的關(guān)系C:師道尊嚴(yán)的關(guān)系D:授受關(guān)系答案：B33.李澤厚在《中國(guó)古代思想史論》中說(shuō)：“后代的人們，由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā)，各取所需，或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式，或強(qiáng)調(diào)其合理的因素，來(lái)重新解說(shuō)，建造和評(píng)價(jià)他們……于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子……”這表明，在儒家思想的發(fā)展過(guò)程中()。A:孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改B:儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展C:儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性D:儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要答案：C34.--I′mdeadlytired,Ican′twalkanyfurther,Jenny.A:That'sOKB:ComeonC:NoproblemD:Nohurry答案：B35.《白石道人歌曲》是()詞人姜夔所寫(xiě)。A:北宋B:南宋C:清代D:明代答案：B36.學(xué)校文化的縮影是（）。A:班級(jí)文化B:校園文化C:活動(dòng)文化D:領(lǐng)導(dǎo)文化答案：B37.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)的芯片技術(shù)也飛速提升，（）A:Exynos990B:驍龍865C:麒麟990D:天璣800答案：C38.教師（）的流暢性與他們的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。A:思維B:想像C:觀察D:記憶答案：A39.在德育方法中，有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。A:說(shuō)服法B:陶冶法C:鍛煉法D:榜樣法答案：C40.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾B:自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督C:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為D:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性答案：D41.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力中，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素，__________是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保障。A:語(yǔ)言知識(shí)B:文化意識(shí)C:學(xué)習(xí)策略D:語(yǔ)言技能答案：B42.根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，下列有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的表達(dá)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)開(kāi)放、多元，提倡與其他課程相結(jié)合，開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)B:綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，高度重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神C:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力D:綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該高度重視語(yǔ)文課程本身的熏陶與感染作用答案：D43.羽毛球比賽中，（）A:增強(qiáng)飽腹感B:補(bǔ)充蛋白質(zhì)C:補(bǔ)充水分D:調(diào)節(jié)電解質(zhì)平衡答案：A44.Tony,you′vegotafever.You__________thatcoldshowerlastnight.A:shouldn'thavehadB:mightnothaveC:hadn'thaveD:couldhavehad答案：A45.決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A:生產(chǎn)力的發(fā)展水平B:政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平C:文化發(fā)展水平D:教育投資答案：A46.美國(guó)著名心理學(xué)家吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)模型把智力區(qū)分為三個(gè)維度即（）。A:認(rèn)知、言語(yǔ)和操作B:內(nèi)容、言語(yǔ)和產(chǎn)品C:內(nèi)容、言語(yǔ)和操作D:內(nèi)容、操作和產(chǎn)品答案：D47.兒童身心發(fā)展中呈現(xiàn)出先頭部后軀干和四肢，先發(fā)展大肌肉和大骨骼，再發(fā)展小肌肉和小骨骼，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的（）特征。A:順序性B:階段性C:個(gè)別差異性D:不平衡性答案：A48.下列屬于完全協(xié)和的音程是()。A:1—4B:2—6C:1—6D:1—3答案：A49.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:減一度B:增一度C:倍減八度D:增八度答案：D50.蝙蝠依靠什么進(jìn)行呼吸?()?A:氣管B:氣管和肺C:體壁D:肺答案：D第II部分多選題（50題）1.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有（）A:教育終身化B:教育信息化C:教育民主化D:教育全民化答案：A、B、C、D2.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:制造突發(fā)事件B:利用變化律C:激發(fā)求知欲D:利用學(xué)生的好奇心答案：C、D3.引起無(wú)意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:新異性B:活動(dòng)與變化C:對(duì)比關(guān)系D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D4.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:學(xué)科本位B:回歸生活C:科學(xué)與人文整合D:全人發(fā)展答案：B、C、D5.以下哪些說(shuō)法是正確的（）A:選擇題和判斷題主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答B(yǎng):再認(rèn)是一種高水平的回憶過(guò)程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)C:填空題、簡(jiǎn)答題和論述題等主要通過(guò)再認(rèn)來(lái)解答D:教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度答案：B、D6.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:移情B:共情C:真誠(chéng)D:尊重答案：B7.以下說(shuō)法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的C:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法D:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較答案：B、C、D8.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰B:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)D:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通答案：B、C、D9.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:系統(tǒng)性B:綜合性C:選擇性D:均衡性答案：B、C、D10.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:基本國(guó)情教育B:人生價(jià)值教育C:形勢(shì)政策教育D:愛(ài)國(guó)主義教育答案：A、C、D11.教師的暴力言語(yǔ)．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語(yǔ)暴力的說(shuō)法，正確的有（）。A:教師言語(yǔ)暴力是師生權(quán)力不對(duì)稱和角色規(guī)定差異的極端反映B:教師言語(yǔ)暴力主要通過(guò)教師使用職業(yè)“忌語(yǔ)”體現(xiàn)C:教師教學(xué)話語(yǔ)的不對(duì)稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突D:教師言語(yǔ)暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式答案：A、B、C12.毛澤東思想的理論來(lái)源主要有（）A:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國(guó)的傳播B:孫中山的三民主義思想C:馬克思列寧主義D:中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華答案：C、D13.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“21世紀(jì)海上絲綢之路”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“古代絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、B、D14.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說(shuō))時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂(lè)的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說(shuō)，“我覺(jué)得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵](méi)有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（）A:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過(guò)程，也是一個(gè)生成與開(kāi)發(fā)的過(guò)程B:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維C:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用D:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀答案：A、B、C、D15.教育的功能復(fù)雜多樣，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，從不同的視角，可以劃分為不同的類型。其中，從其作用的對(duì)象可分為（

）。A:教育的社會(huì)功能B:教育的個(gè)體功能C:教育的正向功能D:教育的隱性功能答案：A、B16.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:鑒別性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:咨詢性會(huì)談答案：A17.下列屬于精加工策略的方法是（）A:聯(lián)想法B:比較法C:拓展與引申D:類比法答案：A、B、C、D18.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響連貫性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C19.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:經(jīng)典條件反射C:操作條件反射D:高級(jí)條件反射答案：B20.下列選項(xiàng)屬于簡(jiǎn)譜里的音符的是()。A:全音符B:四分音符C:六十四分音符D:二分音符答案：B、C、D21.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:設(shè)施環(huán)境B:角色規(guī)范C:規(guī)章制度D:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)答案：B、C、D22.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:社會(huì)責(zé)任感B:學(xué)習(xí)能力C:實(shí)踐能力D:創(chuàng)新精神答案：A、C、D23.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)答案：A、B、D24.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一處鬧哄哄的集市B:一間沉寂而冷漠的囚房C:一片駿馬馳騁的牧場(chǎng)D:一所陽(yáng)光燦爛、蝶飛鳳舞的花園答案：B25.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D:布魯納的《教育過(guò)程》答案：A、B、D26.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:主體性B:全面性C:適應(yīng)性D:實(shí)踐性答案：A、B、D27.下列說(shuō)法不正確的是（）。A:沒(méi)有無(wú)動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的B:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對(duì)一的關(guān)系C:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化D:沒(méi)有無(wú)學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：B28.下列關(guān)于德育的說(shuō)法中，正確的是（）A:德育過(guò)程的三個(gè)基本因素是教育者、受教育者和德育影響B(tài):通常，德育原則與德育規(guī)律是對(duì)同一事物的不同指稱C:德育過(guò)程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一D:德育僅指道德教育答案：A、C29.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡除以心理年齡B:實(shí)足年齡減去心理年齡C:心理年齡除以實(shí)足年齡D:心理年齡乘以實(shí)足年齡答案：C30.關(guān)于一般心理問(wèn)題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說(shuō)法是（）。單選A:近期發(fā)生B:反應(yīng)不強(qiáng)C:原因明確D:內(nèi)容泛化答案：D31.下列哪些是1993年通過(guò)的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平答案：B、C、D32.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:技能性B:教育性C:生存性D:娛樂(lè)性答案：A、B、D33.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:罷免校長(zhǎng)B:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作C:聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)D:聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議答案：B、C、D34.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)編碼B:知識(shí)的獲得C:知識(shí)鞏固D:知識(shí)應(yīng)用答案：B、C35.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:強(qiáng)度B:靈活性C:速度D:指向性答案：A、B、C、D36.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(?？?A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:有意義材料比無(wú)意義材料更容易識(shí)記C:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，記憶的保持就越持久D:記憶是一種高級(jí)的心理過(guò)程，受到多種因素的影響答案：A、B、C37.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”B:“后邊等著去”C:“有完沒(méi)完”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D38.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:穩(wěn)定性與可變性B:各成分具有層次性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:統(tǒng)一性與差異性答案：B、C、D39.私了A:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神B:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫(xiě)的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫(xiě)更是為畫(huà)面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者C:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人D:她竟然在夢(mèng)中笑了，